❶ 如何培養大班幼兒時間管理
#1 「一目瞭然」型早晨計劃
這種計劃，作為一個 「提醒清單」 放在孩子一早就能看到的地方，快速建立任務感、順序感。
比如，下面是一種最常見的「早晨計劃」，勝在簡單，有圖片，字體顏色好看清晰，可以貼在孩子床邊，是不是一目瞭然？
女孩的早晨計劃
上廁所，洗手，穿衣服，梳頭發，吃早點，刷牙
還有一個男孩版本，只是圖片有點不同哈。
有時候，你會覺得，為什麼這么簡單的幾件事，還是要做成 「提醒板」 ？
仔細觀察咱們的孩子，就會發現，小孩是一種注意力會被無窮新鮮事拉走的「動物」，所以用這樣的方式建立順序感、節奏感，的確會很有效。
下面這種，把時間和事項都寫在卡片上，自己排列，很靈活。
醒來、鋪床、洗臉、穿衣、吃早飯、刷牙、梳頭、准備好書包、穿外套、等班車。
#2 「Check List」型早晨計劃
這種計劃比就更進一步了，有完成打勾的功能。一開始的時候，完成任務，就打一個勾，打勾會給孩子成就感。不過這樣的設計，需要每天列印一張新的計劃，有點浪費紙張。
我們的 「早晨重要事項清單」：整理床鋪，吃早餐、穿衣服、刷牙、檢查書包和便當盒、上學去咯。
當然，還可以想點新方法，可以反復用同一張計劃紙。右邊的綠色笑臉圓圈，是一種可多次使用的小粘紙。
再或者在夾子上寫上任務，完成了，就移到另一面。這個也不局限於早晨計劃，可以用在每天的 daily to do list 上。
這個也很好玩，做完了，翻上去，黑色部分可以互相黏著，也可以輕易拉開復原。
❷ 六歲孩子一個人在家，如何更好的安排孩子一天的時間
6歲學齡前兒童一天生活的內容主要包括學習、適當勞動、運動、三餐、睡眠與休息。怎樣合理安排時間是關繫到孩子學習效率與身體健康的關鍵。所以在兒童進入小學之前，作息時間應該開始要與小學上學時間相吻合，以盡早適應小學生活。
中午一點：親子閱讀或自由時間
下午一點半：午間休息
下午三點：下午點心
下午四點半：玩耍時間。和寶寶一起到公園玩或者是在家裡拼圖，搭積木，橡皮泥等各種玩具，或者是看會卡通片。然後可以幫媽媽一起准備晚餐。
下午六點：固定晚餐時間。晚餐後孩子可以幫忙洗碗，做力所能及的家務，與爸爸一起看電視，玩游戲。
晚上八點半：睡前活動。睡前的准備活動可以幫助孩子安靜下來，也有利於固定晚上睡眠時間。讓孩子把作息時間和睡前活動聯系起來，從而讓孩子有了睡覺時間到了的意識。在確定睡前活動之前，家長要先想想平時有什麼活動可以讓孩子平靜下來： 是洗澡？還是聽故事？還是聽輕音樂？一旦找到切入點之後，父母就可以以此制定每日重復發生的睡前准備活動。父母還可以以問答的方式來幫助孩子記住睡前准備活動。比如：我們換上睡衣之後，做什麼？刷完牙了，干什麼？
如果孩子喜歡，家長還可以在睡前告訴孩子自己的一天是如何渡過的。孩子也可以告訴父母他一天的收獲有哪些。這么做，既可以增加親子交流時間和機會，也有助於提高孩子的記憶力，時間感和語言能力。特別對於大年齡的孩子，也讓他們明白父母對於他們的關心。
晚上九點：睡覺。
❸ 一般幼兒園作息時間表是怎麼安排的
一般作息如下.希望您的孩子能盡快適應：） 春季 8：00－8：40 入園時間 8：40－9：20 升國旗、做早操、自由活動 9：30－10：00 教學活動 10：00－10：20 室外活動 10：20－10：50 教學活動 10：50－11：20 室外活動、洗手 11：20－12：00 中餐 12：10－2：40 午休 2：40－3：20 教學活動 3：30－4：00 教學活動 4：00－4：15 室外活動 4：15－4：50 興趣教學（舞蹈、繪畫） 4：50－5：00 結束活動，幼兒准備離園 ------------------------------------------------------------- ·冬季 8：00－9：00 入園時間 9：00－9：20 升國旗、做早操、自由活動 9：30－10：00 教學活動 10：00－10：20 室外活動 10：20－10：50 教學活動 10：50－11：20 室外活動、洗手 11：20－12：00 中餐 12：10－2：00 游戲、活動 2：00－2：30 教學活動 2：30－3：00 教學活動 3：00－3：20 室外活動 3：20－4：20 興趣教學（舞蹈、繪畫） 4：20－4：30 結束活動，幼兒准備離園
❹ 如何給大班孩子製作植物觀察記錄表
觀察記錄區
1
植物名稱
2
生長地點
3
當地氣候特點
氣溫： 度
濕度：
土壤的水分：
陽光：陰、雨、晴天
施肥： 個月 次
4
植物的哪些特點適合在上述的環境生存
根：泥土裡
莖：根上
葉：莖上
5
我的結論或感想
我們知道了
我們感受到了
資料展示區
（在觀察中，你也許拍攝了植物的圖片或者查找過相關的資料，你可以在此粘貼圖片或者收集來的文字資料等，它們將成為你交流展示的重要依據）
可以種蔥，蒜苗或者豆芽
❺ 兒子上幼兒園大班！周末怎樣給孩子指定一個計劃表
首先，周末生活的安排應該有計劃性。可以提前一周安排，也可以在周五或平時有空的時間提出來徵求家庭成員的意見。父母可以詢問孩子的想法，不要以為孩子比較小而忽略孩子的想法。同時提出自己的安排計劃，大家可以相互討論，兼顧各自的想法並最終達成一致。這樣一個氛圍，對孩子有著潛移默化的作用。既可以培養孩子做事的計劃性，也可以引導孩子在大膽的表達自己的想法的同時尊重別人的意見，也得到別人的尊重。當然，還應該考慮一些意外的因素，如安排了外出活動天卻下雨了，安排好一家人逛街但臨時有事等等，計劃有變時應該考慮相應的處理措施，並且在安排計劃時就應該向孩子加以說明，以免當計劃有變時影響孩子當天的心情，也避免孩子產生你說話不算數的感覺。這樣，也可以讓孩子逐步擁有靈活處理事情的能力。其次，安排的內容應豐富，根據孩子的年齡和實際的能力，可以涉及到學習、家務勞動、外出活動、體能鍛煉、自選活動等等，全面的豐富孩子的周末生活。同時，活動時間段的安排也應考慮，星期天下午最好不安排外出活動，即使外出也要早點回來，以免影響星期一上學。一天的活動要注意動靜交替，合理安排，包括對老師布置的任務也應該合理完成。這樣，也有助於孩子任務意識的培養。再次，孩子周末在家的作息時間和要求應和學校大致相同。早上不睡懶覺，晚上不玩太晚；合理安排孩子的餐點，不吃太多零食；自己能做的事盡量自己做，也可以幫著家人做些家務等等。這樣，孩子在周一回到學校時候，就能夠很好的延續上周的發展軌跡，不斷的向好的方面發展。星期天的晚上，父母可以引導孩子整理自己的書籍，檢查任務的完成情況，幫助孩子回憶周末怎麼過的，看看有沒有圖片資料可以交流，培養孩子的語言表達能力。 孩子的周末生活是學校生活的延伸，同時也是父母了解孩子狀況，和孩子培養親子感情的機會，建議父母盡量抽時間陪陪孩子，體驗孩子成長的快樂。在孩子成長的日子裡不能沒有父母的身影。
❻ 家長該如何培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情
時間觀念並不是一時半會形成的，要從小就開始培養。聽很多爸爸媽媽說，他們家孩子穿衣吃飯都很拖拉，天天要磨蹭很久才去學校，遲到是家常便飯，假期作業總是拖到最後幾天才寫，不知道怎樣培養孩子的時間觀念。
對於小孩子而言，他們基本上還是一張白紙，可塑性是非常高的，培養他們的時間觀念要簡單多了，只要方法得當，再懶散的孩子也能被你培養成勤勞的小能手。下面3種方法，各位爸爸媽媽可以試試哦。
1、在家給孩子定規矩，制定作息時間
無規矩不成方圓，父母因為對孩子大多是嬌慣的，認為小孩子小的時候懶一點沒關系，等長大就好了。然而很多孩子的時間觀念是小時候在家被爸媽慣壞的，沒有養成很好地生活作息時間。
孩子在家的時候是比較多的，父母可以給孩子定規矩，比如吃飯時間控制在多少時間之內，在這個時間段里沒吃完就不能再吃了，形成良好的作息時間，會促使孩子形成時間觀念。
2、父母要以身作則
父母是孩子的第一任老師，如果連父母都沒有很好地時間觀念，那麼孩子就很難培養時間觀念。比如家長答應孩子什麼時候去游樂園，但並沒有履行這個諾言，第一會讓孩子覺得你騙人，對你的信任度會降低，再者就是孩子會認為你沒有時間觀念，這種影響是負面的，父母一定要做好表率。
3、陪孩子玩時間游戲
時間游戲說的通俗一點就是和孩子比賽，在一定時間內完成某一項工作，讓他明確時間的意義。因為在小孩子的認知力，對時間是沒有定義的，時間游戲可以讓孩子懂得時間的重要性。
時間游戲很有意思，也是一項很好地親子互動，可以把它延伸到任何事情上，可以和孩子比賽十分鍾誰看的書多，誰能先把牛奶喝完等等，是不是很有意思呢？既拉近了親子關系，還培養了孩子的時間觀念，兩全其美。
孩子從小養成時間觀念意義重大，父母們一定要重視，當發現孩子有懶散的行為時，要及時改正孩子的行為，培養孩子成為珍惜時間，熱愛生活的小太陽。
學霸鴨
❼ 如何給孩子制訂時間銀行
現在家長們都意識到培養孩子時間管理能力的重要性，但是具體做起來，似乎方法有限。我目前所看到的主要是這兩種：一是讓孩子做計劃制定時間表。這個辦法我們自己小時候都實踐過，都知道那是什麼感覺——有用，但似乎永遠不奏效。另一個方法是新觀念：讓孩子承擔後果。這個也有用，但是我覺得在這兩者之間，我們還需要給孩子更多的方法和工具，去幫他們。
這里先說說我想到的一些方面，拋磚引玉，希望大家也多講講自己的經驗體會。
感受時間
時間管理的教育應該從讓孩子感受時間開始。只有對時間有了感覺，知道它是個什麼東西，才能去管理它。另外，讓孩子感受時間，我們可以從幼兒期就開始做，免得等孩子大了再培養時間觀念有難度。
感受時間的方法很多。比如，對於三四歲的孩子，在他還沒有能力看懂表時，我們可以做這些事情幫助他體會時間：
l 讓孩子熟悉基本時間概念：上午、下午、晚上、半夜、清晨、黃昏、前天、明年……可以給孩子講解，也可以讓孩子猜現在是什麼時候。我女兒有一陣沒事就問我「媽媽前半夜是什麼意思？」給她講過了，她還是想起來就問，大概對這個概念很著迷。
l 看著表，跟孩子一起看一分鍾究竟有多長。試試看，你都會發現一分鍾其實很長呢！
l 給做不同事情的時間段起名。我那天要給她弄點乾果吃，就用廣播的語調說：「現在是松鼠時間，請松鼠寶寶松鼠媽媽和松鼠姥姥都做好，耐心等待！」讓孩子有一段時間完成一個任務的概念。
l 領孩子觀察表。我隔一會讓女兒看錶的指針都偷偷走多少了。小孩大概5歲才能真的讀懂表，但是現在可以讓他去觀察。
l 給孩子報時更具體一些。比如，說我們幾點幾分做的什麼事情，我們用了多少分鍾做完什麼事情。
l 跟孩子玩計時做事的游戲。比如，看看我數10個數能不能做完什麼事；看看今天穿鞋用了多少分鍾，有沒有比上一次少；我躲起來兩分鍾，看你能不能把這些收拾起來……
l 給孩子講時間帶來的變化，比如，講他更小的時候說什麼話、怎樣做事、多高（ 我女兒每次聽她小時候的事情都樂得哈哈大笑）；講他長到多大會有哪些變化。用回憶和展望未來去體驗時間帶來的變化。
l 讓孩子對四季、月、年等宏觀的時間概念有感受。還可以給他講媽媽小時候怎樣，將來你長大了媽媽老了什麼樣，讓他去想像。
l 給他時間期限的概念，比如食品的食用期限、工作的期限、交電費的期限等。也可以適當給他的事情制定小小的期限。
l 讓他知道准時、提前和遲到的概念。「哎呀，今天送報紙比平時都早啊！」
l 讓孩子做事情有開始和完成的概念，要知道每一件事情什麼時候是開始和結束，而不是這個事做一下，又去做另一個事。
理解時間的意義
對於大一些的孩子，我們可以通過講道理、講故事，讓他慢慢領會到時間的意義。
比如，我們可以給孩子編時間銀行的故事，讓他把時間看作是一種資源，是一種可以像銀行存款一樣提出支配的東西。我們誰都不能生產時間，只能越提越少，所以要珍惜使用。
我們還可以讓孩子去分析相同的時間，做不同的事情，所帶來的不同的價值，讓孩子明白每個人的時間是均等的，關鍵在於我們如何去利用它。
我們可以跟孩子一起設想一些關於時間的荒唐問題，比如，假如你每天比別人多出兩小時、假如你有星期八、假如你可以買到更多時間、假如你可以做時間旅行、假如你可以把時間作為禮物送給別人……，讓孩子從不同角度認識時間。
學會給要做的事情分類
對於上小學的孩子，就可以訓練他去做時間表。
我們經常讓孩子做時間表，但其實在列時間表之前，很重要的是讓孩子先看清自己都要做哪些事情。如果對自己要做的事情沒有個清楚的認識，那麼列時間表就是在排流水賬。我們小時候做時間表就都是這么做出來的，最後證明很低效，通常只有兩天生命力，基本執行不了。
所以，時間表的前身應該是個「To do list」——要做的事。列完這個，我們要教給孩子去評估這些事情：哪些是必做的，哪些是可以放放的，哪些是自己想做的，哪些是可以不做的，哪些是自己喜歡的和要忍受的。然後我們可以給孩子不同顏色的筆，讓他給它們分類，同時該刪的刪、該推遲的推遲。重點的排在前面。喜歡和不喜歡的用顏色或笑臉等圖案分開，這樣他會有意識地搭配，做到勞逸結合、動靜穿插。如果滿眼看去，都是不喜歡的事或都是腦力活動，就需要調整。
這個事情可能很麻煩，開始會花費很多時間，但是我相信如果家長同孩子堅持一段以後，孩子會逐漸熟練起來。其實孩子不見得每天都要這樣去做，關鍵是培養一種合理分配時間的意識。
在設計這個時間表的過程中，家長應該教給孩子如何分析事情的輕重緩急、如何統籌安排、如何事後總結修改、以及要看到不喜歡但必做的事情的意義。
上學的孩子如果能夠寫日記，那也會幫他加強時間觀念，他會看到自己的一天實際上都是怎樣度過的。
給孩子時間管理的動力
最後非常想說的是，我們現在常常責怪孩子時間觀念不強、不會管理時間等等，但實際這只是問題的表象，我覺得更根本的問題是，孩子沒有去管理時間的動力。
管理時間的動力來自哪裡？我想有很多方面，比如自主的感覺。如果孩子在某種程度上可以按照自己的意願去自由支配時間，那麼他就能體會到力量感、掌控感、獨立自主的感覺，還有成就感和責任感。所以在實踐時間管理時，要給孩子留點自由度。如果他感覺到的都是被動和無奈，那麼這個動力就小了。
不過最重要的動力，來自他對事情的興趣。我們可以想像，如果孩子一天要做的都是讓他沒精打採的事情，他還有什麼勁頭去管理時間呢？
所以我總結，時間管理的關鍵詞不是效率，而是憧憬、嚮往、期盼、目標。我們讓孩子可選擇的活動中，當然要有他不喜歡但必須要做的事情，但是更要有讓他為之期盼的事情。當孩子足夠想做這個事情時，他會為了它而提高所有事情的效率。如果一天中多數事情都是能讓他開心的事情，他的效率怎麼會不高呢？
發現、培養、引導孩子對事情的興趣，才是時間管理訓練的核心。
❽ 給孩子制定嚴格的作息時間表，對孩子的好處都有哪些
身體才能更好的發育。同時每天還需要給孩子安排一個小時左右的體育鍛煉時間，有些大人想讓孩子玩得累一點，可能會睡得比較好，誰知孩子因為玩得太興奮、緊張而難以入睡。地方是不是所熟悉的、是否有熟悉的人或熟悉的感官記憶等。如果這些條件不能滿足，寶寶可能就很難入睡。所以最好的調整就是先調整好大人們自己時間，後面孩子自然就學著來了。