㈠ 「艮」，「頁」怎麼寫好看
㈡ 乾 坎 震 艮 這四個字的甲骨文 金文 篆書 怎麼寫
這是乾 坎 震 艮 這四個字的甲骨文。
㈢ "艮"字的筆順
先撇後捺
漢字首尾分解: 彐冫
漢字部件分解: 艮
筆順編號: 511534
筆順讀寫: 折橫橫折撇捺
㈣ 「艮」的讀音和意思是什麼
艮有gèn，gěn兩種讀音。艮的本義是「邊界」、「極限」。指食物不易咬動或嚼爛，也形容為人處事不幹脆、不利索、過於認真、沒有彈性。艮，也是《易經》八卦中的一卦。
㈤ 艮怎麼讀(什麼意思(兌怎麼讀八卦)
1、艮怎麼讀,什麼意思。
2、艮怎麼讀八卦。
3、艮怎麼讀 拼音。
4、艮怎麼讀八卦圖。
1.gèn、gěn。
2.艮是多音字。
3.部首：艮。
4.筆畫：6。
5.筆順：橫折、橫、橫、豎提、撇、捺。
6.基礎釋義：[gèn]：八卦之一，代表山。
7.見〖八卦〗。
8.姓。
9.[gěn]：直。
10.生硬。
11.他說的話太艮！堅韌而不脆。
12.艮是會意字。
13.甲骨文從「人」，從朝後看的「目」，會人扭頭向後瞪視之意，金文將目移到人背後，其義更明顯。
14.篆文整齊化，隸變後楷書寫作艮。
15.組詞：儒艮、艮岑、艮域、艮止、艮音、艮岳、艮背、艮頭、艮峯、艮隅。
16.古籍解釋：《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》古恨切，根去聲。
17.《說文》艮，很也。
18.從匕目。
19.匕目，猶目相匕不相下。
20.匕目為，很戾不進之意。
21.又卦名。
22.止也，限也。
23.《易·艮卦》彖曰：艮，止也。
24.時止則止，時行則行。
25.又堅也。
26.《揚子·方言》艮磑，堅也。
27.《注》艮，磑，皆石名。
28.又難也。
29.《揚子·太經》象艮有守。
30.《注》艮，難也。
31.又姓。
32.漢有艮當，注樂經。
33.又《集韻》胡恩切，音痕。
34.和拫同。
35.拫攎，引也。
㈥ 有什麼寫好字的簡單方法
正確的寫字姿勢是很重要的。頭放正，不能歪著斜著頭，身正，身子也要放在不能側著或卧著，足放平，腳平放在地上，不要翹腿墊腳的。眼睛要離紙面有一尺的距離，不能靠的太近，也不能離的太遠，現在有很多人近視，就習慣離紙面很近，這樣的習慣不好。手離筆尖的距離為一寸，這是抓筆的技巧。抓筆一般大約在整隻筆的前三分之一處。胸不能依靠著桌子，也不能離桌子過遠，以一拳的距離為宜。
㈦ 怎樣才能把字寫好看哦
簡單回答：心態決定一切！
如果你想要完成一件事情的話，就得認真！
所以你只要認真+勤奮+練，就ok了！
老實說，我的字也不好看！
但是我不管它了，只要寫的字能看的懂就行了1
畢竟我們不可能每一個人都是王羲之！啰嗦回答：一、熟練掌握漢字的書寫規律
只有熟練掌握了漢字的書寫規律，寫字時才能舉一反三，觸類旁通，不至於「想一筆，寫一筆」，從而提高書寫的速度。漢字的書寫規律較適用於小學生的主要有以下兩方面：
1、筆畫的書寫規律。漢字書寫的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個漢字都是由基本筆畫組成的，因此寫好筆畫是寫好漢字的基礎。在筆畫教學過程中，要讓學生體會筆畫的形狀，領悟起筆、行筆和收筆，以及運筆的輕重、緩急和提按的要領，從而掌握好每個基本筆畫的規范寫法。筆畫的書寫規律包括運筆的規律及變化的規律：
⑴運筆的規律。楷書的筆畫形狀各異，但書寫每一個筆畫都要有三個基本步驟，即下筆（或重或輕）——行筆（輕一些，線條或直或彎）——收筆（或頓筆或輕提出尖），書寫任何筆畫都離不開這三個基本步驟，只是用力部位不同而已。
⑵變化的規律。漢字筆畫富於變化，比如撇畫，在「人」字中寫成斜撇，在「月」字中寫成豎撇，而在「千」字中就要寫成短撇。這些筆畫在不同漢字中又有一定的變化，如短撇，在字頭出現時，筆畫形態較平，如「反、禾、後」等字；而在字的左上部出現時，筆畫形態較斜，如「生、失、朱」等字。在教學過程中，教師要引導學生觀察——比較——分析，揣摩筆畫的變化規律。
2、結構的處理規律。漢字字數繁多，字形各異，但其中也有一定的規律。以下是三條正楷字結構的處理規律：
⑴橫平豎直。漢字中，橫畫和豎畫占的比重最大，要求寫得正，寫得穩。正和穩的具體表現就是橫要平，豎要直。這里所講的「橫平」，不是絕對的水平，而是視覺上的平穩，書寫時略呈左低右高的斜勢。豎直有兩種基本要求：只有單一的豎畫，要求正且直；有對稱的兩豎畫，是短豎的，可以呈上開下合之勢，是長豎的，可以基本並行。
⑵間距勻稱。在漢字中，有許多筆畫是連續平等排列的，一畫與一畫之間的距離要保持均勻，不能忽大忽小、忽緊忽松，如「曹」字，有七個橫畫，橫畫間隔的空隙就要均勻。
⑶主次有別。這一規律有兩方面的意思：一是突出主筆。一個字中往往有一筆是主要的。一般來講，主筆所處的部位往往是字的頂蓋、橫腰、底托和垂中線。突出了這一筆，字就顯得平穩，富有神采。如「魚」字，最後一橫是主筆，書寫時就要寫得長一點。二是突出主體。一個字由兩個或幾個部分並合的，其中有一部分處於主導部位，其它部分則要收縮、容讓，這樣才能突出重點，穩定字形。如「眼」字，「艮」是全字的主體，而「目」旁就要寫得緊縮。
二、養成良好的寫字習慣
1、正確執筆。執筆正確與否，直接影響到運筆的靈活和書寫的速度。以往教學中，許多教師對寫字姿勢的理解只停留在「三個一」上，即胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，對最為關鍵的執筆書型，常常是不提及的。正確的執筆方法應該是：右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指相對握住筆管的左右兩側，大拇指不能壓在食指上，大拇與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面成50度角，五指自然有力，掌心要空。
2、想好再寫。許多小學生寫字時習慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。當然，初入學的孩子未嘗不可「邊看邊寫」，但當學生有了一定的寫字基礎時，一定要幫助他們形成「想好再寫」的習慣。「想」主要是指認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。
3、保持良好的心境。寫字時保持良好的心境，可以有效提高寫字的速度。寫字時，要挺胸收腹，面帶笑容，心情愉快，呼吸順暢，高度專注。同時，安靜的環境也非常重要。如今，一些教師在學生寫字時播放一些輕音樂，筆者認為這樣做容易讓學生分心，既不利於寫字的質量，也影響了寫字的速度。學生寫字時，教師也不要隨意大聲說話，干擾學生的書寫。
4、持之以恆地練習。要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要常練。這就要求在課堂教學過程中，教師必須留給學生練寫的時間，特別是低年級語文課教學，力爭每節課都留有充足的時間讓學生練習寫字，並提出適當的速度要求。其次是巧練。應該注意引導學生歸納總結字與字之間的區別和聯系，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導一個字，在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，進而提高學生的寫字速度。 該文發表於《小學語文教師》2005年第10期）
（1：選擇合適的字帖
臨摹字帖是學習書法
㈧ 限字行書怎麼寫好看
限字行書怎麼寫好看：
這個字也是往左邊傾斜，結構上左小右大，因字造型，右邊筆畫伸展，猶如一醉漢倚靠在孤松上，非常生動自然。
方言集匯：
粵語：haan6
客家話：[沙頭角腔] han5 [寶安腔] han3 [海陸豐腔] han6 [客英字典] han5 han3 [客語拼音字匯] han4 [台灣四縣腔] han5 [梅縣腔] han5 [陸豐腔] han6 [東莞腔] han3
㈨ 艮這個字怎麼拼音寫就來
艮有兩種讀音：gèn，gěn
艮的本義是「邊界」「極限」。
指食物不易咬動或嚼爛；
也形容為人處事不幹脆、不利索、過於認真、沒有彈性；
八卦之一，代表山；
古代也指時辰，指東北方：艮維
可做姓氏。
㈩ 「艮」，「頁」怎麼寫好看
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