❶ 教學目標小學英語聽力怎麼寫
語言聽力技能：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或 錄音材料；
2、能聽懂簡單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求，並做出適當反應。
聽力即聽的能力，是指小學生吸收和理解言語材料所載信息的能力，是一種有目的交際行為，是一種積極的心理語言活動過程，是一種主動性、隱性的技能。
語音是語言的基本要素，提高聽力首先要過好語音關，發音不準，就不可能正確理解所聽內容，特別是對發音相近的詞，不能正確辨別一些容易混淆的音素，如 sheep---ship， house---horse，bad---bed， beat---bit。
另外，讀音在英美英語中存在著很大的差異，例如：「hot」一詞，英國人讀作 [h t] ，而美國人卻讀作 [h∧t]。我國英語教學過去基本上採用英國英語教學體系。隨著對外開放，美音教材增多並有流行的趨勢，有些學生因不熟悉英美語音的差異，就產生了聽力障礙。
❷ 剛上小學的小朋友如何管教才能聽話
生活中每一個孩子都有自己的個性特點，教育小朋友時還應當結合實際情況，發掘孩子的興趣點，潛力點。不要去抹掉他的興趣，進行有效的培養教育。
❸ 小學英語的聽力材料的圖片,怎麼樣去下載啊
到網上去下載電子課本或到網路文庫去搜一搜相應的文檔，選擇其中的圖片內容，用畫圖軟體編輯。
❹ 學生上課認真聽講的簡筆畫怎麼畫
1、先畫小學生的頭發和臉，如下圖所示：