㈠ 抱孩子的正確姿勢是什麼錯誤的抱孩子對孩子有什麼危害
小寶寶剛剛出生的時候，小小的，軟軟的，看起來很可愛，很多家長一邊急著想抱寶寶，一邊害怕抱寶寶方法不對。接下來，我們就來講講小寶寶要怎麼抱比較好。
大原則:扶住腰和背、穩住頭
剛出生的寶寶，脊柱力量比較弱，腰和背拿猛帆是沒有力氣的，單靠自己並沒辦法支撐住身體，所以我們再抱的時候，要注意扶住他的腰和背。
另外，三個月之前寶寶脖子的支撐力比較弱，也不能靠自己活動小腦袋，家長在抱的時候，注意不要把寶寶的頭晃來晃去，或者把寶寶的頭放太低，又或是用衣服遮蓋寶寶的口鼻，這些都會影響寶寶正常呼吸。
總之，抱寶寶的大原則就是:一定要注意扶住腰和背，並穩住寶寶的頭。
如果你看到寶寶趴著的時候，可以和床面呈90°角抬頭了，說明寶寶的頸部力量已經很好了，就不用再額外扶著他的脖子了。
抱寶寶的5種方法
說完了抱寶寶的大原則，接下來我們說說具體抱寶寶的5個方法。
第一種方法:搖籃抱
搖籃抱很常見，也非常適合小嬰兒，消雹它可以讓寶寶的身體基本處在一個平面上，頭會比身子稍微高一點，不會影響寶寶呼吸。
具體要怎麼抱呢？
很簡單，家長先彎曲一隻胳膊，讓寶寶把頭枕在這只胳膊手肘處，在用前臂順勢托著寶寶的背，另外一隻手從下面幫著托住寶寶的屁股。如果你不會做，可以看看文稿里的示意圖，照著做就行
我們來總結一下：
第一，剛出生的寶寶，脊柱力量比較弱，腰和背沒有力氣，脖子支撐力也比較弱，抱寶寶的時候一定要注意扶住ta的腰和背，穩住寶寶的頭。
第二，抱寶寶時，你可以根據不同的情況選擇合適的抱的姿勢，比較推薦的姿勢有搖籃抱、豎抱、襁褓抱、飛機抱和使用嬰兒背帶。
第三，抱寶寶的時候注意不要抱著寶寶的腰，豎舉起來，真的很危險;也不要劇烈搖晃，有可能造成寶寶頭部不舒服;另外在6個月之前，不要讓寶寶自己坐，容易傷到脊柱。
㈡ 找張圖片 那種蹲下來抱自己的 最好是漫畫的人物 失落的
男伍族態的還是腔源女的…穗清…
㈢ 親子舞蹈愛我你就抱抱我的主題動作是什麼
愛我你就抱抱我幼兒舞蹈主題動作是交叉手雙肩拍。
教案：
活動目標：
1．熟悉歌曲旋律，初步嘗試學唱念白部分。
2. 嘗試創編陪、親、誇、抱的動作，感受歌曲中濃濃的愛。
3. 能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
4. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
初步學唱念白部分，創編陪、親、誇、抱的動作。
感受歌曲中爸爸媽媽與孩子之間的愛，並能大膽表達自己對同伴、老師的愛。
活動准備：
1．截取的《愛我你就抱抱我》歌曲片段。
2．伴奏音樂。
3．陪、親、誇、抱的簡筆畫圖片。
活動過程：
一、導入
1．播放歌曲伴奏，師幼共同邊做律動邊進場。
2．引導幼兒表演抱抱、親親的動作，並有節奏地邊念邊做動作。
（1）師：今天，爸爸媽媽送你們的時候和你們說了什麼？爸爸媽媽送你的時候和你做了什麼？你是怎麼和爸爸媽媽親親、抱抱的？
親——你是怎敗凱么和爸爸媽媽親親的？哦，我們用小手當成小嘴巴點一點。××親親我。還可以親哪裡？（根據幼兒的回答引導幼兒邊做動作邊說）
抱——你是怎麼和爸爸媽媽抱抱的？小手放在肩膀上，××抱抱我。還可以怎麼抱？除了抱抱我們的肩膀，還可以抱哪裡？（脖子、腰等）（根據幼兒的回答引導幼兒邊做動作邊說）
（2）師：爸爸媽媽為什麼要抱抱親親我們呀？抱抱親親是因為爸爸媽媽很愛很愛我們，他們會對我們說寶寶:「 媽媽愛你，爸爸愛你。」 那我們對爸爸媽媽說什麼呢？（寶寶也愛你）
二、傾聽歌曲，初步理解歌曲內容，並創編動作。
1．師：有個小朋友也對爸爸媽媽說了一些話，我們一起來聽一聽說了什麼？（愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就誇誇我，愛我你就抱抱我）
——播放歌曲片段二，引導幼兒仔細傾聽。
2．師：歌曲里的小朋友對爸爸媽媽說愛我你就怎麼老陵樣？
——根據幼兒的回答出示相應的小圖片，幫助幼兒記憶動作的順序。
（1）愛我你就抱抱我——我們來邊念邊做抱抱的動作吧。愛我你就抱抱我（邊念邊做動作，不同抱的動作，教師走到幼兒前面與幼兒互動）
（2）愛我你就親親我——親親的`動作可以怎麼做？你想爸爸媽媽親哪裡就用小手當成小嘴巴點一點（多做幾遍親不同的地方）
師：除了親親和抱抱以外，還說了些什麼？我們再來聽聽。
——教師清唱歌曲，引導幼兒仔細傾聽。
（3）——出示誇的簡筆畫圖片，這是什麼意思？（誇獎）愛我你就誇誇我。察含喚誇我們的寶寶（聰明、能乾等）還可以怎麼誇？
（4）愛我你就陪陪我——你最喜歡爸爸媽媽陪你們做什麼？陪你們的時候心情怎麼樣？是開心還是難過啊？愛我你就陪陪我，讓爸爸媽媽陪我們一起香香地入睡。（陪我們一起看電視、陪我們玩玩具、講故事，陪我們逛公園等）。
3．師：我們也來和爸爸媽媽說說這些話吧，一起邊做動作邊把想說的話大聲的說出來。
——引導幼兒把歌詞和動作結合在一起，學唱歌曲一遍。
三、歌表演
1．同伴之間相互表演
師：在家裡寶寶和爸爸媽媽生活在一起，相親相愛。在幼兒園里和誰相親相愛生活在一起？（小朋友）我們和爸爸媽媽相親相愛，在幼兒園，我們也有相親相愛的好朋友呢。讓我們也和自己的好朋友親親、抱抱吧！
2．幼兒與老師互動表演
師：在家裡是爸爸媽媽照顧你，你也愛爸爸媽媽，那在幼兒園里是誰照顧你呢？看，後面有許多的老師媽媽，我們每人去找一個老師把好聽的歌唱給他們聽，也親一親、抱一吧。
——播放音樂，引導幼兒與後面的老師互動。