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怎樣讓幼兒認識圖形圖片

發布時間: 2022-05-22 03:29:12

㈠ 教會寶寶認識形狀的方法有哪些

對於較小的幼兒,家長可以購買能鑲嵌的積木。首先把各種形狀的積木拿出來,教寶寶認識不同的形狀和顏色。在寶寶對積木有了感性的了解後,父母先做示範,把其中一塊圖形積木鑲嵌到正確的位置。示意寶寶模仿,並嘗試給其他的積木找房子。

寶寶可能需要較長的時間以及多次的嘗試才能放對位置,爸爸媽媽要耐心讓寶寶自己學會把各種形狀的積木塊鑲嵌到相應的輪廓中。在這樣的游戲中,寶寶通過辨認積木的顏色,可以提高邏輯思維能力;通過動手找房子,可以鍛煉手眼協調的功能,提高寶寶的想像力和創造力。

家長可以讓幼兒觀察桌面、門、窗以及方形的包裝盒。生活中三角形的物品較少見,三角形的蛋糕、粽子、積木,用紙折成三角形,帶房脊的房頂,帶小兒去古建築群中,通過觀察認識三角形以及多種形狀。也可以用紙板挖出一些形狀,如方形、三角形、圓形等,教小兒將這些形狀的紙板放入相應洞中,邊說邊做認識形狀。

教幼兒認識圖形,也可以從具體的物品去認識。比如教幼兒認識圓形,可以先從圓形的物品開始,可用皮球等各種球類、圓形餅干、圓形杯子蓋、圓形沙發墊子、圓形的水果柑橘、西瓜、蘋果等。同時,告訴幼兒這些物品是圓形的,還可以看車輪子,告訴他車輪子是圓的,玩推皮球游戲,讓幼兒知道圓形的物體可以滾動。

出生不到一個月的嬰兒就會對各種感官刺激做出反應,能夠感知到聲音、顏色以及味道等。到了幼兒時期的認知仍以感知為主,藉助形狀、顏色和聲音來認識世界,而非依靠語言和知識來認識世界。

㈡ 如何培養幼兒認識圖形的能力

如何教寶寶認識形狀

1、用食物認形狀

當寶寶吃東西時,讓寶寶把圓形的物品挑出來。寶寶接到指令會比較感興趣,他會興致勃勃的按照指令尋找圓形的食物,然後是瞬間吃光光。第二天,可讓寶寶換選另一種形狀的食物繼續

2、用玩具認形狀

挑選形狀認知的玩具。比如形狀嵌板,引導寶寶把圓形、三角形和正方形等形狀放到嵌板中去。

3、用顏色認形狀

准備一大張紙,家長在紙上畫一些不同的形狀,形狀輪廓可以畫得大一些,方便讓寶寶進行塗色,可以一邊說一邊畫,形狀與顏色對應。

4、生活中認形狀

當我們在家裡休息時,讓寶寶在屋裡找方形的物品,比如魔方、電視機以及桌子等;當我們出門遊玩時,可以讓寶寶尋找圓形的物品,比如汽車輪子、皮球以及泡泡等。

這樣做的目的,寶寶既學習了形狀,又可以增加生活體驗。

㈢ 如何讓幼兒認識圖形

1、詵擇適合的載體

孩子的學習源於他們熟悉的生活及周圍環境,如,窗戶有長方形的、正方形的、圓形的,毛巾有正方形、長方形的.糖果有三角形、正方形、圓形……在生活中,餅干是孩子們熟悉和喜愛的食物.有各種不同的圖形,而圖形是美術表現的基本要素,於是,我們選擇了「好吃的餅干」這一主題,引導孩子學習圖形。激發他們的學習興趣。

2、利用餅乾的特點進行圖形認知教學

餅干作為教具,小巧靈活,可以人手一份。為了使孩子們有具體的、感性的認識,我們在活動的開始,請家長和孩子們去超級市場等地方觀察、收集了許多不同形狀的餅干。在收集的過程中。孩子們觀察這些不同形狀的餅干,並用語言講述它們都有些什麼形狀,學會了一些圖形的名稱,如正方形、圓形、長方形、橢圓形、半圓形、三角形、環形等。為了加深孩子們的認識,我們還特別開了一個「餅干品嘗會」。在品嘗餅干時。引導孩子觀察不同形狀的餅干,並互相介紹自己吃的是什麼形狀。遇到一些說不出形狀的餅干時,就引導他們結合自己的生活經驗為餅干起名字,如花形、心形、肚臍形、月亮形等。

3、滲透到其他學科活動中

我們還把「好吃的餅干」這一主題滲透到各個學科中。如語言活動兒歌《餅干圓圓》:餅干圓圓像個太陽,嗷嗚一口變成月亮,嗷嗚一口變成小船,小船小船開到嘴邊,嗷嗚一口不見了,幼教之友《如何引導小班幼兒學習圖形》。孩子們邊吃圓形的餅干邊學兒歌,不僅使孩子學得有趣,還讓孩子們知道了圖形是可以變化的。我們在此基礎上,又對兒歌進行了創編。在數學活動「請小動物吃餅干」中,我製作了小動物形狀的分類盒:小動物都有著不同形狀的嘴巴,而不同的圖形就是小動物吃的餅幹了。幼兒要按照小動物嘴巴的形狀送相同形狀的餅干,加深了他們對圖形特徵的認識。又如體育游戲「送圖形回家」,我們在操場上設計了三角形、正方形、圓形和長方形等形狀屋頂的房子,讓幼兒閉上眼睛抽取一個圖形,跑步把圖形送到相應的房子里,孩子們在游戲中既鍛煉了身體,又進一步加深了對圖形的認識。在生活活動中,我們帶幼兒到廚房觀看叔叔製作餅乾的過程,使他們知道餅干是用什麼做成的,不同形狀的模子可以做出各種圖形的餅干。還有美工活動「餅干」,我們預先用縫紉機在畫有各種圖形的紙上按圖形扎出小孔,然後讓孩子沿著小孔把各種圖形撕出來並貼在畫紙上,鞏固了孩子對圖形的認識。

經過一系列活動,各種圖形在孩子們的頭腦中已不是簡單的圖形,而成為可以和各種知識結合的「活」圖形了。

㈣ 2~3歲寶寶對圖形很感興趣,有什麼游戲能教寶寶認識圖形呢

一年級會涉及基本圖形的特徵認知,從立體圖形開始,因為是生活中最熟悉的。通過觸碰,觀察,才能逐步建立起空間意識。除了圖形,方位也是可以增加空間感!比如玩尋寶圖游戲,把房間布置情況畫在紙上,這一個過程只是在表達我們的很多事情,很多前提實際上源於我們的動手認知,如果我們把所有的知識都放在課本上或者放在一種腦海中學習的話,我們的學習效果將大打折扣。

拼圖,初期可以選擇那種比較簡單的拼圖,然後慢慢增加難度。拼圖可以培養寶寶的觀察能力,鍛煉寶寶的記憶力及專注力,也是一個益智的好游戲!拼圖,初期可以選擇那種比較簡單的拼圖,然後慢慢增加難度。拼圖可以培養寶寶的觀察能力,鍛煉寶寶的記憶力及專注力,也是一個益智的好游戲。事先為小兒准備一些扮演成人進行活動能用得著的東西及玩具,以便小兒進行模仿游戲。

㈤ 教師如何教幼兒認識圖形之間的關系

一、活動目標:
l、在圖形的反復變化中,訓練幼兒思維,提高操作能力。
2、通過讓幼兒反復對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作,引導幼兒發現圖形之間可以相互變化,轉換,它們可以變出不同的數量的各種圖形。
3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
二、活動准備:
1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。
2、學具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。
三、活動過程:
(一)開始部分:小朋友,今天老師帶來了一副有趣的畫,你們想知道是什麼嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒),變!一幅畫展現在幼兒面前。"機器人"對!你們看機器人是由什麼拼成的。"由圖形拼成。"好!下面我們就來做有關圖形的游戲。
(二)基本部分:
第一次嘗試活動:觀察、思考。
l、機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)2、每種圖形各有多少個?(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)第二次嘗試活動:用折紙游戲,看圖形的變化。
1、發禮物:(學具)小朋友,上面的游戲,大家做的都很好,所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物(發學具),我知道大家都想看看袋裡面裝的是什麼禮物,好,下面就請你們自己打開小信袋(裡面出現多種顏色的圖形)。裡面是什麼?你們喜歡不喜歡這些小圖形呢?它們還有魔力呢,只要你用手摺一折,它還會變成其它形狀呢,讓我們一起來試一試。
2、操作:動手動腦,感知圖形變換。
(1)請幼兒動手變一變(折紙)。
(2)請幼兒說說變化的結果:(幼兒用記錄表記錄)正方形--變成了三角形還有長方形。
圓形--變成了半圓形、扇形。
長方形--變成了三角形,還有正方形。
(三)結束部分:
五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩!)其實它還有更好玩的方法呢,只要我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,你們想試試嗎?
1、師生共同享受動手製作的快樂。
2、作品交流四、活動延伸:
請小朋友回家後同爸爸媽媽找一找,你家裡哪些東西是你認識的圖形。

㈥ 幼兒園大中小班兒童如何認識圖形

你可以給他們寫畫的,然後還可以給他們一些玩具玩具上有各種圖形的那種。

㈦ 2~3歲孩子對圖形很感興趣,那有什麼游戲能教孩子認識圖形呢

序言:兩三歲的孩子對圖形很感興趣,父母可以通過游戲的方式教孩子認識各種各樣的圖形。孩子在成長的過程中,認知和感知也在慢慢的提高,對於這個世界的認識也會發生一些變化。當孩子在兩三歲左右的時候,就會非常好奇這個世界,在父母的陪伴下和孩子一起做游戲,可以讓孩子更快的認識一些圖形。

三、父母陪伴孩子

在教孩子辨別圖形的時候,首先要讓孩子掌握圖形的形狀,然後再結合生活中的一些物品,來讓孩子了解到這些形狀的東西,這種親子游戲不僅可以增加孩子和父母之間的感情,對於孩子的身體和心理發育也是非常好的。也可以購買一些拼圖玩具,和孩子一起動手拼出想要的圖形,剛開始孩子的反應可能會比較慢,但是熟悉了之後就會非常的容易,這種鍛煉方式是非常不錯的。

㈧ 如何對孩子進行早教 培養寶寶對於形狀的認知

對形狀的認知就是培養孩子的"形感",如同數感一樣重要。學齡前孩子活潑好動,樂於發現新事物,家長應該利用好這一心理特點。讓孩子更多接觸生活中的各種形狀。
和孩子一起把生活中的各種形狀用相機拍下來,把照片或書上的圖形做成分類標本書。不但擴展了孩子空間圖形的認知,還鍛煉觀察能力,更重要的是陪他一起探索。
孩子還是喜歡游戲的,你若刻板的用書本的知識來教他認識圖形,他肯定會排斥,我們可以在游戲當中加入一些需要學習的知識點,讓他在游戲中不知不覺就學會了。而且在游戲中學會的知識,還會印象深刻,不容易忘。
其實前期的啟蒙教育對於孩子和大人來說都是比較輕松的。困難的還是後面孩子上小學以後。一些知識點很難掌握,需要父母多一點耐心,細心指導。每個孩子都希望自己能夠學好都想更優秀。父母一定要靜下心來,多站在孩子的角度想問題,不要對孩子動不動就發火,這樣才能教育出更優秀的孩子。對於形狀的認知,嬰幼兒時期,我們可以拿生活中的實物去引導他,讓他感知實物的外形,在腦海里留下初步的印象!到了幼兒期,就可以將他們腦海中事物進行形狀的歸類!在生活中,潛移默化,水到渠成
另外三歲之後是寶寶比較重要的時期,是孩子身體的快速成長期,同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶,容易讓他對學習產生反感抵觸,導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法,多陪伴他,通過玩的方式讓他喜歡上學習。搜索貓(什麼)學,漢。字,答案是小,帥有驚喜哦,比如:我家閨女喜歡搶手機,我就根據她的喜歡,效果非常贊。裡面很多冒險故事,教寶寶識字,還有游戲鞏固。

㈨ 讓幼兒認識圖形怎麼教

3歲這個年齡的孩子已具備了一定的圖形分別能力,可以開始教他認識一些簡單的圖形,如圓形、方形、三角形等,對於這些圖形,孩子早就看出了他們的不同,但不能認識它們。家長首先要教孩子識別這些形狀,可預先准備幾種形狀的積木或紙板,家長說出每個圖形的名稱,讓孩子把相應的積木別這些圖形後,再教孩子說出每種圖形的名稱,如指著正方形問孩子「這是,形狀? 」對於這些圖形的設別,家長還可以在日常生活中結合實物來教孩子識別,如看到球就告訴孩子「這是圓形秒。此外,還可以用一些鑲嵌及鏤空的玩具廷來學習。。

學習認識事物要具體化、形象化。認識圖要從具體的物品去認識。教幼兒認識圓形,先從圓形的物品開始,可用皮球等各種球類、圓形餅干、圓形杯子蓋、圓形沙發墊子、圓形的水果柑橘、西瓜、蘋果,教他依次去看,同時告訴他這些物品是圓形的,還可以看車輪子,告、斥他車輪子是圓的,玩推皮球游戲,讓孩子知道圓形的物體可以滾動。
    讓小兒觀察桌面、門、窗、方形的包裝盒,方形積木認識方形。生活中三角形的物品較少見,三角形的蛋糕、粽子、積木,用紙折成三角形,帶房脊的房頂,帶小兒去古建築群中,通過觀察認識三角形。
  玩具益智盒,有多種形狀,可以教小兒玩。也可以用紙板挖出一些形狀,如方形、三角形、圓形等,教小兒將這些形狀的紙板放入相應洞中,邊說邊做認識形狀。  多次實踐後小兒就會形成對形狀的概念。
  

㈩ 作業為教師你覺得應如何引導幼兒認識圖形

摘要 一、通過觀察,讓幼兒在原有感知的基礎上嘗試去說出圖形的名稱。幼兒認識圖形一般是從知覺開始的。所以首先是讓幼兒感知圖形,在充分感知之後,再配合以提示性的發音,達到他們正確命名圖形的要求。教師應採用觀察和觸摸的方法,讓幼兒真實地去感知圖形。初始階段,務必選用現實生活中最接近平面圖形的物體,讓幼兒通過實物去感知圖形,然後再用採用標準的平面圖形進行進一步的教學。例如:教會小班幼兒正確認識圓形,教師應當讓幼兒首先觀察近似圓形的物體如圓的鏡子,並對幼兒提出問題一一這面鏡子是什麼樣的形狀昵?隨後指導幼兒用手指嘗試著去沿鏡子的邊緣和正、反面反復仔細觸摸,讓幼兒認識到鏡子的表面是平的,而邊緣卻是光滑的,所以他們能夠得出結論自己觀察和觸摸的物體就是圓形。經過反復充分的觀察,幼兒再自己描述對圖形觸摸後的感受並說出名稱。