⑴ 家長怎樣可以管理好自己的孩子
我以前在空間里寫過一篇「關於孩子教育問題的幾點認識」，摘過來供參考。關於孩子教育問題的幾點認識
1 父母的表率作用
父母是孩子的第一任老師，是時間最長的老師，是最重要的老師。父母的一言一行對孩子產生非常重要的影響，我們都希望孩子養成好的心理素質，與人為善、心胸開闊、尊重父母、尊敬老師、勤學上進、勤儉節約等等，父母首先要做到，行動上的影響作用遠大於語言上的教育作用。比如，希望孩子尊重父母，長大後孝敬父母，你首先要以身作則，尊重和孝敬自己的父母，包括配偶的父母。父母的言行不一對孩子的反作用最大，孩子對父母的信任程度會降低，甚至鄙視，對父母的正確教育也會畫上一個問號，從而很容易接受外界不良影響。
2 教育目的性
教育孩子的方式有多種，但目的應該是一個，也就是說教育要有一定的目的性。比如說，孩子小的時候對物件沒有價值上的觀念，如果孩子有意破壞一件並不貴重的東西，都要進行批評，但如果孩子無意中損壞了一件很貴重的東西，即使你很心疼，也只能是提醒孩子以後小心一些。小孩或大孩犯了錯誤，大人會生氣，甚至非常生氣，真想狠狠揍他一頓，這時需要冷靜地考慮一個目的性，目的是教育孩子改正錯誤，不再犯同樣的錯誤，加深對錯誤的認識，但是絕對不能把大人解氣作為目的，大人教育中的錯誤常常是「把我氣得狠狠地揍（罵）了他一頓」,這就是犯了目的不明確的錯誤，把大人解氣作為目的了，而不是把教育孩子作為目的。再者，教育孩子一定不能受大人當時心情或情緒的影響，高興的時候大錯不管，不高興的時候小錯就打，是錯誤的。教育孩子要就事論事，一定不要把上次的錯誤累加到這次。
3 賞識教育
孩子需要大人的賞識，大人要留意孩子的優點和成績，並經常告訴孩子，經常表揚孩子，表揚的作用大於批評的作用。第一，使孩子樹立信心；第二，通過表揚可以使孩子考慮到沒有被表揚的那些方面的不足；第三，為了得到表揚會更加努力；第四，心情愉快，事半功倍。表揚和批評一樣都不是目的，只是手段，目的是一樣的，是讓孩子更好，只要通過表揚能達到這個目的，就不要用批評的方式。可以這樣想，你今天上班受到領導的表揚，哪怕你明明知道表揚得有些虛，但你仍然會很高興，一天心情很好，當天的工作也完成得很出色。反過來，我今天剛一上班就被領導批評了一通，哪怕我明明知道批評得對，我仍然會很不高興，一天的工作也沒干好，說不定明天還要挨批。大人尚且如此，何況孩子！
4 兒童的自尊心
孩子（哪怕小孩子）都有很強的自尊心，孩子一旦沒有自尊心，恐怕就很難教育了，要注意保護孩子的自尊。不要當著他的同學（甚至其他大人）的面批評孩子，最好是只有你和孩子兩個人的情況下批評，批評過程中就事論事，不要用有損孩子自尊的語言，比如，你沒治了、你還有臉回來、我看見你就煩、我怎麼就生了你這么個孩子等等。孩子大多都會耍些「小聰明」，大人很容易看穿，但是只要無關大局，不傷大雅，盡量不要點破，而就有很多大人為了表現自己的「偉大」，次次揭穿，可悲。
5 誠信教育
聽到不少家長說，孩子考試成績不好時，就有意不告訴家長，或謊報成績，甚至修改分數。我可以肯定的說，是家長之過，是家長的一些行為導致了這種現象。或者是家長平時沒有誠信的表率；或者孩子成績不好時，不管問題所在，棍棒相加，悲哉。
6 青春期反抗心理
中學生處在青春反抗期，對社會有了一定的認識，看到了一些教育與現實的脫節，並對其擴大化，獨立意識加強。這個時期的教育往往最難，要給孩子留有一定的思想空間和行為空間。不要管得太死，要給孩子留有思考得餘地，父母在思想上和行為上進行引導。打個比喻，小的時候，你告訴他這個果子是甜的，可以吃，那個果子是苦的，不能吃。孩子會聽你的，只吃甜的果子。大的時候，你同樣告訴他，他不一定會相信，他要都嘗一嘗，你不要擔心，一方面告訴他那是苦的，一方面允許他去嘗，這就是給孩子留有實踐的空間。但是，有毒的果子絕對不能讓他去嘗，這是原則，有松有弛。這樣，孩子有實踐的空間，一般不會去碰毒果。相反，只允許孩子吃甜果，酸的、苦的、毒的果子一概不許碰，孩子不辨輕重，誤嘗毒果的可能性豈不增加。
7 目標適當
作為父母，都望子成龍，但目標要適實，不可過大，目標過大等於沒有目標。例如，我們都希望孩子成績越高越好，比如孩子有80分的成績，你可以85分作為期待的目標，在孩子看來目標並不遙遠，不管成與不成，孩子會努力爭取；如果你以95分作為期待的目標，在孩子看來很遙遠，想著即使努力也難以實現，於是孩子會放棄努力，豈不事與願違？再者，人都有能力的限制，經過努力沒有達到目標也不可過責，否則，孩子會怨你不了解他的努力與辛苦，從而產生逆反心理，以後會放棄努力。
8 與孩子交朋友
與孩子具有朋友式的關系，對於教育孩子是大有幫助的。經常有家長埋怨，孩子與同學之間有說有笑，有說不完的話，和家長卻什麼話都沒有，錯在誰？在家長。不管是孩子還是大人，最和諧的交談往往以平等的關系為前提。比如，同事之間可以很自由的聊天，建立很好的關系，但與領導談話一般要謹慎的多。我們都有這種經驗，同樣的一句話，朋友說的或是自己很不喜歡的人說的，效果大不相同。如果是建議，朋友的建議可能採納，而你不喜歡的人的建議難被採納。如果是批評，朋友的批評，你可能接受，從而反思或改進。而你不喜歡的人的批評，只會使你反感。我們教育孩子，是希望孩子做的更好，批評孩子，是希望孩子認識錯誤，改正錯誤。你的教育和批評能否達到預想的目的，效果如何，與你和孩子之間是否具有朋友關系密切相關。比方說，和小孩說話，站著說和蹲下來說效果大有區別，蹲下來使小孩產生平等一些的感受，容易溝通。對於大一些的孩子，溝通中要建立一定的平等關系，包括年齡上的平等。比方孩子在學習上遇到困難，一部分內容沒有理解，心理沮喪，甚至對學習失去信心，我會說，別著急，這部分內容確實比較難懂，爸爸小的時候學這部分內容也是遇到困難，著急的不行，後來老師怎麼怎麼講，我怎麼怎麼考慮，才把這部分內容徹底弄明白。孩子遇到思想上的問題也用類似的辦法開導，效果很好。這就是與孩子建立年齡上的平等。大人不要害怕在孩子面前暴露自己的不足，要使孩子知道人（包括大人和孩子）都有不足，都有缺點，都會犯錯誤，這不可怕，只要努力改進，爭取進步，就是好的。這樣說，你在孩子心目中的地位只會提高，而不會降低。
9 提供有力的幫助
孩子和大人一樣，會遇到各種困難，包括學習上、思想上等，需要大人的幫助。這種幫助要切實、符合孩子的心理程度和理解程度，避免空洞的說教，有能力就幫，沒有能力就明確告訴孩子你幫不了，再想其它辦法，不可不懂裝懂，長篇說教，與事無助。幫助孩子要親臨其境，不能想當然。打個不一定很恰當的比喻，孩子被大石擋路不知如何過去，你作為家長不能斥責孩子「真沒用，這么小塊石頭就擋住過不來了！」，也不要站得遠遠地說「過來，過來。」。我認為，有能力你就把擋住孩子的石頭搬走；或者，幫助孩子越過去，伸出一隻手或一個指頭給孩子，使孩子增加信心，一個指頭的作用遠大於一大堆空話的作用。再者，引孩子繞過石頭，然後讓孩子回頭看看，石頭確實已在身後了。孩子遇到的困難，不管大小都要認真對待。有的家長，孩子學習上有些吃力，問難一些的問題時，能夠耐心指導；但問到很簡單的問題（或者大人認為過於簡單）時，橫加斥責，幾次過後，孩子再有問題不敢問了，小問題逐漸積成大問題，孩子失去學習的信心，大人後悔莫及。
⑵ 家長假期如何管理孩子
01
幫助孩子制訂合理的假期休息和學習計劃，包括每天的生活起居和學習時間、休息時間安排，假期作業每天的作業量，並監督和督促按質按量完成。
02
要力求把握孩子每天都在干什麼，不要形成孩子獨立支配時間的真空期，很多家長忙起來好幾天不關注孩子，甚至幾天不見孩子也不過問，等出了事情一切都來不及了。
03
盡量正面的教育和引導孩子。很多家長自己都有很多的不良嗜好，例如賭博，酗酒等，孩子在家時盡量避免或盡量避開孩子，不要對孩子造成不量影響。
04
假期是親子溝通的最好時機，應盡量陪孩子做些有意義的事情。例如讓孩子陪你看望長輩，同是也教育他如何孝敬老人，陪孩子看書或看有教育意義的電視劇，並彼此說出自己的感悟等。
05
應多與老師溝通。很多家長覺得假期孩子在家裡，沒有必要與老師溝通了，其實這種想法是不對的。很多教育問題沒有老師的幫助是很難成功解決的，孩子有了異常表現，如何處理跟老師溝通一下是很有必要的，這樣也有利於假期後老師盡快的把握住孩子的心理動向。
06
要避免孩子與有不良習慣的孩子接觸。古有孟母三遷的故事，充分說明孩子的成長環境對孩子的成長是十分重要的，特別是孩子的朋友對孩子的影響非常大，有什麼樣的朋友，孩子就會成為什麼樣的人。所以要讓孩子交積極向上的朋友。
總之，孩子假期的教育更多的依賴於父母，為了孩子的長遠著想，我們必須盡量避免孩子在假期中由於沒有專人的管理而養成一些不良的習慣，對孩子的一生造成影響甚至毀了孩子的一生。
⑶ 父母怎樣教孩子學會自我管理
方法一：培養孩子的自我管理意識
要想提高孩子的自我管理能力，首先要培養孩子的自我管理意識。有了明確的意識，孩子才會自覺遵循，把自己的需要和自我管理結合起來，像對待吃飯睡覺那樣，對待成長過程中的自我管理。
方法二：掌握科學的自我管理方法
科學的自我管理方法的形成需要父母的引導和幫助，然後在實踐中孩子才會慢慢掌握。父母可以為孩子介紹自己或成功人士的自我管理的經驗，讓孩子學習和效仿，幫助孩子探索適合自己的自我管理新方法。下面是3種行之有效的自我管理方法。
系統科學的自我管理方法。此方法是將孩子的成長作為一項系統的工程去研究、設計和管理，對孩子的成長和發展進行分析，使孩子的成長更加符合教育和成長的規律。孩子在成長的過程中肯定會遇到很多困難，也會做出錯誤的決定，影響孩子的發展。向孩子解釋系統的自我管理方法，遇事就可以多進行邏輯推理，找出最佳方案，少走彎路。
幫助孩子掌握科學的自我管理方法，孩子就會學慣用科學的方法來管理自己。父母要讓孩子結合實際情況，運用合適的方法，幫助孩子管理自己。
方法三：讓孩子學會管理自己的生活
父母在生活中總是為孩子包辦代替，這會使孩子形成「只要我不願意做的事情，父母就會幫我去做」的意識。
孩子能否管理好自己的生活，是自我管理能力中最重要的。如果孩子連自己的生活都無法管理，那麼，就很難相信他會在其他方面更好地管理自己。
只要孩子可以做的，父母就不要代辦。衣服臟了，教給孩子如何去洗；孩子的房間亂了，教給他自己去整理，父母可以在小事中逐漸鍛煉孩子的自我管理能力。
方法四：讓孩子學會管理自己的情緒
父母可以和孩子達成一定的協議，比如當孩子因為父母不給他買某件東西而大哭大鬧時，可以用事先約定好的語言或目光暗示孩子，孩子看到後，就會靜下心來反思自己的行為，用文明的方式來表達自己的意願。
父母只有讓孩子學會管理自己的情緒，孩子才能逐步糾正發火、罵人、說臟話等不良習慣。孩子在說臟話的時候，可能也意識到了自己的錯誤，但是已經成為習慣了，所以改正起來很困難。針對孩子的具體情況，父母要教育孩子正確對待與他人的摩擦，以寬容的心態來原諒他人的過失。
方法五：讓孩子學會管理自己的學習
孩子到了上學的年齡，父母就要教給孩子在學習中應注意的事項，以及在學校里應該注意的常識，比如要愛護和整理書包、課本、文具，怎樣使用文具，並且要教孩
⑷ 家長該如何管理正處於叛逆期的小孩呢
有一些小孩子是真的非常叛逆，而且這些小孩子根本就不願意聽父母的話，所以這個時候父母也會感覺特別的憂心。其實小編覺得這也是正常的事情，而且這個年齡階段的孩子的確特別容易受到刺激。家長應該如何管理處於叛逆期階段的孩子呢？
合格的家長一定要懂得尊重自己的孩子，有一些家長看到小孩子不聽話，就會覺得小孩子特別的叛逆。其實小編覺得這都是比較正常的事情，家長這個時候也應該換位思考，家長應該站在孩子的角度上去思考問題。
⑸ 家長怎樣教育孩子進行正確有效的情緒管理
鏈接: https://pan..com/s/1v7J9tVo63G50lAUhKC7JVg
在孩子成長的道路上，
他總要學會自己處理情緒。
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這套繪本用10個故事，
讓孩子明白自己可以控制情緒，培養孩子獨立處理問題的意識。
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⑹ 家長如何管理孩子的學習
第一，家長必須要有耐心，情緒穩定
因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通
交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：在學習上是否盡了全力？你是否認為自己無法搞好學習？你需要什麼幫助嗎？
第三，應向老師、同學或朋友了解孩子學習上的問題所在
家長須盡可能地多了解孩子的問題，比如，孩子上課是否用心？做作業是否認真？能否按時完成？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？孩子的特長是什麼？興趣是什麼？能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。
第四，父母應該做到五點
1.當孩子遇到困難時關心他、支持他、鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。
2.讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要過度干預、過度指導、過度幫助。
3.教育孩子正確對待失敗，告訴他要善於從失敗中找出成功之路。
4.以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了努力，父母都一樣愛他。
5.鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。
第五，父母要以身作則做好孩子的榜樣
期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子學習拖拉、不主動以及貪玩；對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴；不應該給孩子布置額外的學習任務，避免作業強迫症；要經常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義。
第六，向孩子的老師、同學或朋友了解其優點
家長要了解孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點，鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。
第七，要幫助孩子進入學習狀態
在孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定（比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等），鼓勵和支持孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。
第八，父母要多與老師溝通，了解作業的布置情況，以便督促孩子完成作業
針對孩子的學習情況與老師協商幫助策略，比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子"當天學當天會，當天的事當天做".
第九，要鼓勵與調動孩子積極主動地學
與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入，使其興趣盎然高效率地完成作業；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。
⑺ 在家庭教育中，家長該怎樣管理孩子的
一、要注意培養孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，他自己就會主動、積極地去學習。剛開始，家長可以和孩子一起讀書，講講書中有趣的故事，讓孩子在書中找到樂趣，引導孩子主動去學習。如有孩子不懂的地方，可引導孩子尋找答案，不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。
二、要注意培養孩子的良好學習習慣。讓孩子明白完成家庭作業是自己的事，自己的事情就應該自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一種責任感。養成自覺學習，自覺收拾自己的學具、書和書包，准備明天的課上要使用的東西等等，剛上學的孩子不知道怎樣做，家長應給與幫助和指導。
三、要注意挖掘孩子的潛力，尋找孩子學習的動力，讓孩子嘗試成功的喜悅。可根據孩子的好奇、好勝心裡，給孩子獲取成功的機會，孩子都喜歡被肯定和表揚，多採用賞識法，但在用賞識時要注意原則。多滿足孩子心理需求，促使孩子自發的、主動的、積極的、去學習和從中獲得成功感。
四、家長應注意在家庭學習教育中要因材施教，因人而易，要根據自己孩子的興趣、愛好、性格，能力等特點，潛移默化地進行引導和教育。對孩子不得期望過高或只是注意孩子的成績，忽略了孩子其他方面的培養。
總之，家長在家庭中指導孩子學習時，一定要注意自己孩子各方面的能力、興趣、愛好、特點等進行「引導式」的教育，家長要有耐心，學會等待，給孩子一個成長和學習的過程，在這個過程中養成習慣，重視培養和挖掘其潛力，使孩子得以更大的發展。
⑻ 面對家庭教育存在問題的小學生時，應該怎樣管理
序言：如果孩子的家庭教育存在問題，那麼小編建議老師一定要及時和孩子的家長進行溝通。因為對於老師來說，一定非常清楚，如果不做好家庭教育的話，那麼學校教育根本管不好孩子。我們可以進行家訪，或者是通過微信的方式，向家長表達出自己內心的想法，下面小編就給大家分享一下。
三、樹立規則
既然是生活在學校中，那麼一定有校規需要孩子來遵守，所以我們一定要對孩子提出嚴格的要求，這樣才能夠讓他們更好的進步。如果孩子沒有遵守校規，那麼老師就可以進行一定的教育。但是小編建議我們一定要及時的和家長溝通，如果家校不聯合的話，那麼在教育孩子的時候，一定會遇到很大的難題。
⑼ 家長該如何培養孩子的自我管理能力
自我管理能力對於孩子而言是非常重要的。隨著孩子的日漸成長，父母不可能永遠的陪伴在他們的身邊。而且隨著孩子的日漸成熟，他們需要獨立地去面對和解決一些問題，他們需要有一定的自我管理能力。所以，家長們應該著重培養孩子的自我管理能力，讓孩子們從小養成獨立的習慣，能夠自主地處理生活和學習上的事情。
二、培養自理能力促進問題的解決
除此之外，在孩子們的學習和工作當中，自我管理能力也是極其重要的。一個擁有自我管理能力的孩子，往往能夠更高效地處理學習與工作中遇到的問題。換言之，一個不具有自我管理能力的孩子，他們往往具有很嚴重地拖延症，而且他們的生活也總是充滿壓力的，他們極有可能會因為自身的原因，而導致工作和學習的事情無法如期完成。由此，我們也能夠明確自我管理能力對於孩子們的重要性，這項能力不僅會影響影響孩子們的生活，而且還會對孩子們的學習和工作產生影響。
⑽ 孩子缺乏耐心，家長應該如何提高孩子的自我管理能力
我家4歲的小外甥是一個非常急性子的孩子，以前給她剝橘子吃，他都恨不得一口將橘子吃完。為了改掉他狼吞虎咽的毛病，我們便開始放棄為他剝皮，而是選擇手把手的在一旁指導他學會如何剝橘子皮。
在他剝橘子的時候，我們就跟他一起數：“一瓣橘子皮，兩瓣橘子皮、三瓣橘子皮……”，陪著他慢慢的數，讓他覺得這是一個游戲，而非一項勞動。
慢慢將皮剝完之後，又仿照剝皮時候的數數方式，讓他一瓣一瓣掰著吃，在他完成所有流程後，我們都會一邊鼓掌一邊誇贊他：“寶寶真厲害！可以自己給自己剝橘子吃啦！相信以後寶寶以後可以繼續這么棒的哦！”
後來，小外甥吃其他水果的時候，也會慢慢的吃了。
延遲滿足對於孩子而言，既是自我管理、控制能力的核心成分，也是孩子必須掌握的一項重要技能。還是孩子情緒調節的重要成分，它能伴隨孩子一生的一種基本的、讓孩子擁有積極向上的人格因素。家長們為了孩子身心健康成長，終身的幸福與快樂，通過從深入理解，合理運用培養孩子延遲滿足的方法讓孩子更好地擁有這項技能！
平日里，你是否對自家孩子進行延遲滿足的培養呢？你覺得它對於孩子的自我管控能力，孩子做事時耐心的培養是否起到了積極的作用呢？歡迎分享你的故事，我們一起探討！