① 康熙皇帝是如何管理官員的呢
康熙帝上任的時候，明朝覆亡、清朝入關才十幾年，穩固政權的任務落到他身上。從哪裡入手呢？經過長期觀察，康熙帝發現官場現狀與他的政治理想很不匹配，必須先抓吏治。
官員也是人，是人總會犯錯誤。康熙帝治病為了救人，改了就是好乾部，努力把人引向正道。吳江縣令郭琇曾被迫給領導送過錢，經教育洗心革面，變成江南最好的縣令，康熙帝便調他進京從事監察工作。"鐵面御史"郭琇既忠誠又有擔當，將權傾朝野的"大老虎"明珠拉下馬來，被越級提拔為湖廣總督，功勛卓著，堪稱一代名臣。
康熙皇帝恰恰抓住了這個 "牛鼻子"，把鋤草與施肥、"拔爛樹治病樹"與"植樹造林"統一起來，涵養了良性循環的官場生態，形成了群賢畢至的"清官現象"、見賢思齊的馬太效應，天下英雄齊心合力，終於推開了通向輝煌時代的厚重大門。
② 在明、清的省級管理中，官員到底是怎樣設置的
古代官職指的是古代的從政人員的官職，並且，古代官職的情況涉及官署名、官名、官員的職掌等方面。由於，各朝代的情況，也不盡相同，所以，大體可分為中央官職和地方官職兩大類。“布政使”就屬於地方官職，這個稱呼，我們在很多電視作品裡都看到過，乍一看字面還以為跟“布”有什麼關系。
但實際上，這只是一個在明、清兩朝都存在的官位，且職權范圍隨著時代的不同，也有所改變。《明史.職官志四》中有說：“承宣布政使司，左右布政使各一人，從二品......掌一省之政，朝廷有德澤、禁令、承流宣播，以下於有司......宣德、正統間猶然，自後無之。”
由此，可以看出在明朝的時候，布政使司是一個正省級級別的高管，二品，是省級政府機構的最高官員，屬於省長級別。但是，到了清朝時期，布政使卻是副省級官員，屬於常務副省長的級別。所以說，無論是官位的大小，級別的高低，還是管理事務范圍的多少，明、清兩代布政使司都有較大的區別。
但是，不管如何該職位都是不可缺少的，且是非常重要的，關繫到一個省級地區的興衰，關繫到一方百姓的生活。俗話說，當官不為民做主，不如回家賣紅薯。歷朝歷代，不管是怎樣的官職，不管高低，都要想著為民辦事，為民服務，只有這樣，一個國家的統治才能長久，官員的職位才能穩當。
不然，這一切都是空談。
③ 管仲是如何管理官員的
在官員管理上，管仲命令各人恪守職責，不準懈怠。若有違軍令不盡責者，可一可二，再三必定嚴懲。還令各級官吏隨時舉薦賢才，否則就是「蔽明」、「蔽賢」，也要治罪。經過改革，幾年之後，齊國成為了當時最富強的國家。
④ 國家管理官員的制度有哪些
國家行政人員管理制度，是指黨和國家對國家公務員進行管理的有關法律、法規、政策等的統稱或總稱。其中包括《國家公務員暫行條例》和錄用、考核、獎勵、紀律、職務升降、培訓、交流、迴避、工資、保險、福利、辭職辭退、退休、申訴、控告等單項制度及實施辦法、實施細則等。
⑤ 如何才能有效加強幹部管理
下管兩級機制，著力解決「上熱中溫下涼」問題。由黨政主要領導帶頭，落實各級領導班子成員對幹部的管理實行下管兩級工作責任制，對幹部的到崗到位、執行紀律、作風表現、工作情況等進行定期了解、分析、督促、調度和提醒。對執行決策不力，工作任務落實不到位和幹部群眾意見大的領導班子和領導幹部，視情況進行提醒談話、誡勉談話或組織處理，情況嚴重的，要及時移交紀檢監察部門。
倒逼排查機制，著力解決「平庸懶惰無為」問題。解決慵懶散現象，要根據黨政中心工作，建立工作台賬，按照部門職能特點進行工作目標任務分解責任，落實到單位、落實到幹部個人，規定完成時限，形成倒逼排查抓落實的工作態勢。同時，由黨政督查部門根據工作要求，定期對各項工作完成情況進行督查通報，對不完成工作任務的單位及個人進行問責，以有效促進各項工作的貫徹落實。
項目管理機制，著力解決「散漫漂浮不實」問題。將各項工作全部量化為具體的發展項目，把每項工作當成一個項目，將「項目化」管理理念貫穿到各項工作中，由黨政副職牽頭掛帳督導調度，對納入項目化管理的工作全部上賬督查，實行旬調度、月報告，構建橫向到邊、縱向到底的網格化工作推進網路，對落實不完成的隨時通報，不能按時完成的由黨政主要領導對項目負責人進行約談，不完成不銷號，從而做到事事有人管，件件有迴音，以確保項目推進見實效。
四大預警機制，著力解決「推諉漠視不廉」問題。一是健全領導班子內部相互監督機制，促進黨委（黨組）領導核心作用的發揮和決策的民主化、科學化。二是建立領導幹部經濟活動監督機制，出台領導幹部個人有關事項報告制度等。三是建立橫向聯動工作機制，制定幹部監督工作聯席會議制度，共同承擔任務，不斷擴大監督覆蓋面。四是建立廉政監督機制。出台「一牌一卡」制度，製作黨員幹部勤政廉政明白卡，針對崗位職責有針對性制定內容。
四項提效機制，著力解決「難看難聽難辦」問題。一是推行亮牌上崗制，各機關部門亮明身份，職責上牆、崗上立牌，以公示、公開促進機關辦事公平、公正、高效。二是強化服務承諾制，各單位積極向管理和服務對象作出服務內容、服務質量、服務時限的承諾，主動接受群眾監督。三是實行首問負責制，規定第一位接待來訪群眾咨詢、投訴的幹部職工為第一責任人。四是執行責任追究制，單位有2人次出現作風問題的，年度行風評議將評為不合格等次，並列為重點問題單位進行整改。
⑥ 管理幹部，如何適應新時代的要求
俗話說賢者在位，能者在位。隨著時代的變遷，隨著經濟的快速發展和社會的不斷進步，領導幹部有必要重視工作能力和素質的提高。筆者認為，要提高領導幹部的工作能力和素質，必須不斷加強學習鍛煉，努力掌握科學的領導理念，有效履行領導職能，創造性地開展工作，從而全面提高自身的領導能力和領導水平。主要體現在以下幾個方面：開闊視野，重點謀劃領導幹部的重要職責在於方向，抓大事，謀大局。
努力開創均衡和諧發展新局面，加強學習，提高素質學習能力是其他一切能力的基礎。由於領導工作的特殊性，加強學習不是領導純粹的個人行為，而是一種社會行為和社會責任。現代社會的知識日新月異，領導幹部必須不斷加強學習，與時俱進，否則很難正確理解和把握黨的方針政策，很難准確判斷自己面臨的新情況，很難在工作中遇到新情況、新問題。
⑦ 古代帝王是怎樣掌控手下那麼多的官員的
中樞制度中，設計監察系統，對行政官員進行審計、監察，隨時加以彈劾，令他們活在恐懼中。在人事系統中設計銓選、考察、封賞制度，通過官員的授職、授勛激勵他們循規蹈矩、為王朝服務。在決策過程中，皇帝經常通過讓更多的官員參與決策來分散所謂「宰相」的權力，並確保最後拍板的權力在皇帝本人手上。再安排官員對討論結果加以「封駁」，提供不同意見。
⑧ 古代一個縣都有哪些官員，是怎樣進行管理的
萬般皆下品、唯有當官高
前幾天聽到一個網友問我，古代治理一個縣需要幾個當官的？其實吧，我剛開始也是有點疑問的，看電視劇、看電影上面，古代一個縣真正當官的好像真的沒幾個。
當官這個工作真的是不錯，社會地位高、榮譽感強、收入也相當可觀，唯一的不足就是風險有點高而已。萬般皆下品、唯有當官高，這種情況古今往來都是一樣的。古代甚至更加嚴重一點，因為古代職業分類比較少，科舉考試的唯一目的就是當官。現在經濟發展比較全面，職業選擇的機會也比較大，讀書人也有了更大的空間。我就帶大家看看古代一個縣有多少官員、現在一個縣多少官員，以及為什麼會出現這種情況：
機構太多
縣級市的下轄一級機構，例如：各種局、各種辦公室、各種委員會、縣醫院、縣學校等等等，大概有60個左右吧，每個機構算10個人，這就是1000人左右。
現在一個縣估計下轄6個鎮或者鄉左右，每個鄉鎮是四套班子。因為有兼職的，所以一個班子算5個人左右，加上其他工作人員的20人左右，一個縣鄉鎮級官員就是240人。
這樣看來我們一個普通的縣級市的官員數量比古代多不少，這還沒有算什麼事業編的人員，因為比較難算，一筆糊塗賬了。
為什麼現在的官員比以前的多
1、古代的官員基本只管理一些比較大的事物，沒有事無巨細。
2、古代縣下面沒有設立行政機構了，處於自治狀態，由鄉紳管理負責。
3、古代經濟發展水平有限，基本就是司法、交稅等業務。現在經濟發展全面，管理的事情多。
4、古代一個縣的人口也就幾萬人，現在一個縣級市人口也在幾十萬人。
5、生產力決定生產關系，現在的生產力發展水平高，所以人多點問題也不大。
6、古代想當正式官員，非常的嚴格，科舉考試很難，也制約了官員的膨脹。
最後我想說，官員的數量的多少體現了一個國家治理水平，人多不一定好辦事、人多也可能出現人多的問題。現在經濟發展水平和國家強大程度與古代不在一個層面上了，現代和古代也確實沒法同類比較哦！
⑨ 中國古代職官管理制度是怎樣的
職官管理制度包括對官吏的任用、考績獎懲、品秩俸祿及休假退休等制度。
任用，為保證各級官員的政治標准，歷代都重視官員選拔後的任用。秦代為保證被薦舉官員的素質，對舉者規定「任人而所任不善者，各以其罪罪之」(《史記?范睢列傳》)。漢代以後對官員的任用有多種限制，朝廷對候選官員的家世、職業、財產、資歷、民族、體格及外貌都有一定要求。如秦漢以來，實行重農抑商政策，各代都不同程度地限制商人為官。
為了避免官場中的徇私，自東漢後任官有迴避的規定。東漢實行「三互法」，基本精神是本地人不得為本地長官，婚姻之家不得相互監臨。漢代還規定兄弟子侄及有婚姻戚屬關系的，不得在一個部門或地區為官，如果選在一個部門或地區為官，其中一人要申明迴避。
有些朝代對任官還有一些特殊的規定。如唐代任官標准增加了身、言、書、判等條件，要求入仕的人應體貌豐偉，言辭辯理大方，書法工整優美，判詞文理優良。
官吏任用後，朝廷要發給他們身份等級的憑信。自戰國起就有印綬制，金、銀、銅不同的金屬質地和紫、青、黑、黃等不同顏色的綬帶，標志著官員的身份等級。
任用的官吏，自漢代起有一年的試用期，不稱職者或他調、左遷，或罷黜。明代對官員實授前也有「歷事」和「觀政」的實習階段。
⑩ 基層幹部如何做好管理
1、首先要做好分工。員工分工明確工作起來就不會有沖突、有推諉，但是要完全實現所有的事情都分工清楚是很難的，尤其是當今不確定性強的時代，因此在分工基礎上還要確定首問制，分工不明的事項就由接手的人員作為第一責任人，任務完成後要盡快明確類似事項的分工責任人。
2、其次要建立基本規則。考勤、請假、日常辦公紀律等方面的制度和規則要建立起來，避免將精力放在這些小事上，也避免因員工素質良莠不齊造成內部矛盾。
3、建立考核激勵機制：找出每個崗位的工作重點，明確每個階段的工作目標，將個人收入與目標達成、重點工作完成結合起來。對一貫表現良好、主動承擔任務、改進創新等行為進行獎勵。
4、推行職級管理。對於人數較多的團隊，員工的業務能力、工齡長短肯定是有區別的，可以設定初中高至少3個職級，每個職級對應逐步提升的工資標准。同時設定晉級的條件，如相關工作經驗達到多少年、績效考核有多少次優秀、業務比武拿多少次獎勵等，鼓勵大家提升業務能力、改進工作表現。