㈠ 如何學習管理學
我認為，學好管理學，關鍵是要採取系統的學習方法。不能將管理系統管理思想和管理職能割裂開來。
具體方法包括：第一，熟練掌握管理的基本概念和基本屬性，認識和理解管理的基本職能。
第二，參考管理學書籍。
第三，學會分析管理案例。管理案例的分析必須在深刻掌握管理理論的基礎上才能展開，否則不容易找到切入點。如果光是背誦的話，就不會作靈活的案例分析題，關鍵是樹立一種管理思想。管理思想的建立是在大量閱讀管理學理論和管理史的基礎上。
最後，注意將管理心理學與管理學相結
課本及老師所講述的管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學，是一種科學與藝術的統一體。管理學是一門綜合性的交叉學科。管理學的出現與發展是根源於社會發展的需要，學習、研究管理學也是這種需要所使然。管理學一經出現就顯示了它的巨大的推動社會發展的功能，在當代社會，無論是生產經營，還是社會管理，如果不自覺地學習、研究管理學，用管理理論武裝自己，是很難有所作為的。我認為學好管理學的基本前提是從實際出發、理論聯系實際。學好管理學的第一步是要對理論進行系統的學習，最好在課余的時間多讀一些外國的管理學著作，掌握主要的幾種分析方法。在課堂上的效率是最好的，如果課堂認真聽講，聽得很好，課下再復習的時候就會輕松很多，或者基本不用怎麼復習。所以一定要利用好課堂的時間，聽老師講課;第二步，就要多學習案例，多進行實際情況的分析。學好了理論，當然要和實踐相結合。在掌握理論的基礎之上，對不同的案例進行仔細的分析，並盡可能應用到所學到的理論去分析;第三步，利用管理思維，變換思考問題的角度。對於非管理學專業的我們來說，把課堂上的知識點掌握好以及案例分析好基本夠用了。另外我個人認為，管理學與心理學聯系的相當緊密，在某種程度上，管理學就是心理學的分支。既然管理學研究的主體是處理人與人之間的關系，那麼在處理的過程中必然要考慮到對方的心理，就是怎樣的處理才能讓對方的心理更舒服，更容易接受。我個人認為，管理學更偏重於心理學，平時多看一些關於心理學方面的書對這門課程的學習也是相當有好處的。對於學習一門課程來說，學生是主體，是學得好與不好的主要的決定者，老師只是負責的給大家授課。對於老師，我希望在課堂上老師能多介紹一些國內外的先進的管理經驗及有關的最新的書籍，並給我們多一些的案例進行分析，更重要的是交給我們分析的方法，以便我們能夠在沒有老師的情況下，對某些簡單的情況能夠運靈活的用學過的知識進行的分析。我認為，學好管理學，關鍵是要採取系統的學習方法。不能將管理系統管理思想和管理職能割裂開來。
具體方法包括：第一，熟練掌握管理的基本概念和基本屬性，認識和理解管理的基本職能。
第二，學會分析管理案例。管理案例的分析必須在深刻掌握管理理論的基礎上才能展開，否則不容易找到切入點。如果光是背誦的話，就不會作靈活的案例分析題，關鍵是樹立一種管理思想。管理思想的建立是在大量閱讀管理學理論和管理史的基礎上。
最後，注意將管理心理學與管理學相結合。
㈡ 管理學原理與方法
一、管理學原理：
⑴系統原理：為了達到最佳管理，必須進行系統分析，抓住系統的三個環節：目的性、全局性、層次性。
⑵整分合原理：現代高效率的管理，必須在整體規劃下明確分工，在分工基礎上有效地綜合。
⑶反饋原理：面對不斷變化的客觀實際，必須做到靈敏、准確、有力的反饋。
⑷封閉原理：任一系統內的管理手段必須構成一個連續封閉的迴路。
⑸能級原理：將不同的個人，根據其能力大小，分別安排在適當層次的組織機構中，做到人盡其才，能者多勞。
⑹彈性原理：管理必須保持充分的彈性，以適應各種可能的變化，實現動態管理。
⑺動力原理：管理必須有強大的動力，包括物質動力、精神動力，信息動力，才能持續有效地進行。
二、管理方法：
（1）集權式。（2）分權式。（3）自管為主，控制為輔。（4）自組織式。
㈢ 如何學好管理學原理
在學管理學原理時要注意的要點:
一.覽一面書的大概內容,達到了解的程度,讓讀者對這門學科有一些大體的了解.
二.抓住要點,結合實際,理論聯系實際是最好學管理學原理的.
三.習題練習.在學習的同時既要結合實際又要結合習題,習題是對學好管理學最基本的檢測方法.
四.習題結合書本知識和實踐,有利於更好的掌握要領,在以後的工作中更好的發揮作用!
五.廣閱其他管理學書籍,使知識面更廣闊!
㈣ 說說如何學好管理學 一千字
在學管理學原理時要注意的要點:一.覽一面書的大概內容,達到了解的程度,讓讀者對這門學科有一些大體的了解.二.抓住要點,結合實際,理論聯系實際是最好學管理學原理的.三.習題練習.在學習的同時既要結合實際又要結合習題,習題是對學好管理學最基本的檢測方法.四.習題結合書本知識和實踐,有利於更好的掌握要領,在以後的工作中更好的發揮作用!五.廣閱其他管理學書籍,使知識面更廣闊!注意事項：一、架已基本形成雖然國內外出版的管理學著作較多,但區別並不太大,多數均以管理的職能為主線。前半部分基本安排管理學的研究對象、任務和內容以及管理學的形成、演變和發展等。後半部分基本上是按管理過程的計劃、組織、人員配備、指導與領導、控制等職能。二、學習管理學必須結合實際管理學是一門年青的學科,至今不過百年。它是建立在各種具體管理學科基礎之上的,是對經濟管理、政治管理、軍事管理、行政管理、企業管理等管理學科的概括、抽象和總結。它不但來自並形成於管理的實踐和具體管理學科,而且對這些具體的管理又有指導作用。可見,管理學不是各種專門管理學科的簡單相加,而是對它們的高度概括、抽象、提煉和綜合,是對前人管理實踐、管理經驗、管理思想、管理理論的總結、揚棄和發揚,並加以系統化和體系化。三、學習管理學重點把握的問題何為管理關於管理的定義,可謂眾說紛紜,至今尚無公認的定義。從字面上可理解為「管轄」和「處理」,即對一定范圍內的人員及事物進行安排和處理有人認為管理就是處理一大堆行政事務。
㈤ 簡述學習和研究現代管理學的常用方法
學習現代管理學的具體方法
1 . 比較研究法。比較研究法是通過對不同管理理論或管理方法異同點的研究, 總結其優劣以借鑒或歸納出具有普遍指導意義的管理規律的方法。
2 . 定量分析法。定量分析法是運用自然科學知識, 把握管理活動與管理現象內在的數量關系, 尋求其數量規律的方法。
3 . 歷史研究法。歷史研究法是對前人的管理實踐、管理思想和管理理論予以總結概括, 從中找出帶有規律性的東西, 實現古為今用的方法。
4 . 案例研究法。案例研究法是通過對現實中發生的典型管理案例進行整理並展開系統分析, 從中把握不同情況下處理問題的不同手段, 以達到掌握管理原理, 提高管理技能的方法。
5 . 理論聯系實際的方法。這種方法是把現成的管理理論與管理方法運用到實踐中去, 通過實踐來檢驗這些理論與方法的正確性與可行性, 並在實踐中不斷概括總結新的理論與方法。
㈥ 現代管理學的研究內容有哪些
現代管理學復習資料
第一章 導論
1．學術界給管理下的定義中，影響較大的有：（1）把管理看作是對組織資源或要素進行協調以達到目的的活動（2）把管理看作是組織的某一專業職能或綜合職能（3）把管理看作是一個活動系列，是連續的動態過程，能發揮多種作用，具有一定特徵（4）把管理看作是一門藝術
2．我們把管理定義為：在社會活動中，一定的人或組織依據所擁有的權力，通過實施既定措施，對人力、物力、財力及其他資源進行協調或處理，以達到預期目標的活動過程
3．史前人類社會管理的特點：（1）習慣化的管理方式（2）原始民主的管理制度（3）簡單的管理機構（4）人格化的管理權力（5）單一的公共事務管理
4．前資本主義各社會階段的國家管理的特點：（1）管理階層興起，管理成為政治統治的手段（2）管理內容趨於復雜，管理權力開始分化（3）管理制度產生，但在管理中的作用受到限制（4）管理思想提出，但經驗管理仍佔主導地位
5．資本主義社會管理的特點：（1）科學管理（2）分權管理（3）法制管理（4）經濟管理成為管理的重點
6．現代管理的基本特徵：（1）系統化管理（2）民主化管理（3）科學化管理（4）法制化管理（5）以人為本（6）追求效率
7．管理在社會發展中的作用：（1）管理是維系人類正常社會生活的條件（2）管理是社會資源有效配置的手段（3）管理是社會生產力實現的基礎（4）管理是社會生產力發展的保證，還能創造出新的生產力
8．管理學的研究對象：（1）研究生產力方面的問題（2）研究生產關系方面的問題（3）研究上層建築方面的問題
9．管理學的學科特徵：（1）管理學是一門理論性與應用性相統一的學科（2）管理學是一門定性和定量相統一的學科（3）管理學是一門社會屬性和階級屬性相統一的學科（4）管理學是一門軟科學（5）管理學具有鮮明的時代特徵
10．現代管理學的特點：（1）變革性（2）開放性（3）嚴密性（4）實用性
11．現代管理學的研究內容：（1）關於管理、管理學和現代管理學的基本問題（2）關於管理准則、管理規范及管理手段的基本問題（3）關於管理內容方面的基本問題（4）關於管理職能的基本問題（5）關於管理創新與管理國際化的基本問題
12．學習現代管理學的意義：（1）學習現代管理學有助於把握現代管理規律，提高人類社會實踐活動的能力（2）學習現代管理學有助於合理組織生產力，充分發揮生產力在人類文明進步中的作用（3）學習現代管理學有助於面向未來，實現管理的國際化與管理創新
13．學習現代管理學的具體方法：（1）比較研究法（2）定量分析法（3）歷史研究法（4）案例研究法（5）理論聯系實際的方法
第二章 管理學的形成和發展
1．中國古代的管理思想：（1）中國古代樸素的系統管理思想（2）中國古代的用人思想（3）中國古代的經濟管理思想
2．近代西方管理理論產生的背景：（1）機器大工業的需要（2）市場競爭的需要（3）提高生產效率的需要（4）階級斗爭的需要
3．近代西方管理理論的先驅者：（1）小詹姆斯·瓦特和馬修·魯濱遜·博爾頓（2）亞當·斯密（3）羅伯特·歐文（4）查爾斯·巴貝奇（5）安德魯·尤爾（6）丹尼爾·麥卡勒姆和亨利·普爾
4．古典管理理論：指以泰羅為代表的科學管理理論，以法約爾為代表的一般管理理論和以韋伯為代表的管理組織理論
5．泰羅科學管理理論的內容主要有：（1）科學管理的中心問題是提高勞動生產效率（2）為了提高勞動生產效率必須為工作挑選第一流的工人（3）為了提高勞動生產效率必須實現標准化（4）在制定標準定額基礎上實行差別計件工資（5）設置計劃層、實行職能制（6）對組織機構的管理控制實行例外原則（7）為實現科學管理應開展一場「心理革命」
6．法約爾一般管理理論的主要內容有：（1）區分了經營與管理的概念並論述了人員能力的相對重要性（2）概括並詳細分析了管理的五項職能，即計劃、組織、指揮、協調與控制（3）闡述了管理教育和建立管理理論的必要性（4）提出了管理中具有普遍意義的十四項原則
7．韋伯的管理組織理論的基本內容有：（1）揭示了組織與權威的關系並劃分了權威的類型（2）歸納了官僚制組織的基本特徵（3）概括了官僚制組織的結構
8．梅奧的早期行為科學理論的觀點有：（1）企業職工都是「社會人」，是復雜的社會系統的成員（2）勞動生產效率主要取決於職工的工作態度及其人際關系狀況（3）企業中存在著非正式組織
9．後期行為科學理論的代表：（1）馬斯洛的需要層次理論（2）赫茨伯格的雙因素理論（3）弗魯姆的期望價值理論（4）麥格雷戈的「X－Y」理論（5）布萊克和穆頓的「管理方格法」
10．現代管理理論的主要學派：（1）管理過程學派（代表人物有美國的哈羅德·孔茨和西里爾·奧唐奈）（2）經驗主義學派（代表人物是美國的彼得·德魯克）（3）社會系統學派（代表人物是美國的巴納德）（4）決策理論學派（代表人物有美國的西蒙和馬奇）（5）系統管理學派（代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克）（6）權變理論學派（代表人物有英國的伍德沃德和美國的菲德勒等）
企業文化理論的主要內容：（1）日本的興起在於文化，在於特有文化基礎上的新的管理模式（2）企業管理本身是一種文化現象（3）企業文化的要義，主要體現在企業內部成員間共同的信念、價值觀、方向意識、思維方式和日常行為准則（4）作為企業領導，在完成對企業戰略、組織、制度、技術管理的同時，應把主要精力用在企業文化的塑造和培育上（5）為了完成對企業文化的塑造與培育，企業領導者必須具有文化意識，克服短期行為及思考膚淺、期望簡單妙方的傳統習慣，更深刻地考慮問題，並具有新的圍繞人做好工作的能力（6）未來企業的競爭，將主要是企業文化的競爭，因而也就是企業領導藝術的競爭
第三章 管理的基本原則
1．管理的基本原則：（1）人本原則（2）系統原則（3）效益原則
2．為什麼人是管理的目的：（1） 「人是目的」的觀點是現代管理者的共識（2） 「人是目的」的觀點綜合了管理學發展的成就（3）「人是目的」的觀點是管理實踐的指導原則
3．為什麼管理活動「以人為中心」：（1）首先，樹立「以人為中心」的管理思想，是做好現代管理工作的根本保障（2）在管理中「以人為中心」是充分發揮人的主觀能動性的前提（3）「以人為中心」的管理是一種充分尊重人的權利的管理，它要求管理者與被管理者之間的關系建立在平等信任的基礎上
4．系統的特性：（1）整體性（2）層次性（3）動態性（4）開放性
5．系統的觀點在現代管理中的方法論意義：（1）現代管理要追求成功、追求效益，順利實現預期的目標，就必須堅持運用系統的原則，對管理系統的整體充分、細致地認識和把握（2）根據系統的觀點，在對管理系統整體把握的前提下，還要把管理工作的整體科學地分解為若干組成部分或基本要素，並據此進行明確的分工，使管理工作專業化、程序化、規范化（3）在科學分工的基礎上，還需要組織嚴密有效的協作
6．在管理活動中，堅持系統原則要做到：（1）具有全局觀念（2）關注系統結構的狀況（3）處理好管理寬度與管理層次的關系
7．決定管理效益的因素：（1）取決於管理者（2）取決於管理對象（3）受管理環境的影響（4）從根本上看，管理效益是由生產方式決定的
8．為什麼管理者必須重視效益：（1）自然資源的匱乏決定了管理必須注重效益（2）國際競爭的加劇決定了管理必須以效益取勝（3）人類利益的趨同性決定了管理必須以效益為主導
第四章 管理道德
1．管理道德的特殊性：（1）規范對象的特殊性（2）調整對象的特殊性
2．管理關系中人際沖突的原因有：（1）管理者之間由於認識不同造成的沖突（2）利益上的沖突（3）管理中的結構性缺陷造成的沖突（4）領導作風方面的問題造成的沖突
3．管理道德在調節管理系統中人際沖突時發揮作用的原因：（1）公正性的要求（2）合理的功利要求
4．管理道德的功能：（1）管理道德有助於增強管理人員的自我約束能力（2）管理道德評價是考察和遴選管理人員的一個重要手段（3）管理道德為管理活動提供正確的價值導向（4）管理道德是管理者自我完善的重要途徑（5）促進管理系統中人際關系的道德化
5．怎樣做一個有道德的管理者：（1）在下級面前，應以身作則（2）密切聯系部屬，虛心聽取下級的批評意見（3）加強管理的民主化（4）肯定部屬的成績（5）正確運用情感激勵
6．最基本的管理道德規范有：（1）忠於職守（2）遵紀守法（3）實事求是（4）團結協作（5）尊重人才
7．管理人格的具體體現：（1）自覺的責任意識（2）真誠的服務意識（3）清廉為公的追求（4）主持公正、維護正義（5）言而有信、行而必果
8．管理道德評價應做到哪三個統一：（1）動機與效果的統一（2）目的和手段的統一（3）選擇自由和道德責任的統一
9．管理道德教育的過程包括：（1）提高管理首先認識（2）陶冶管理道德情感（3）鍛煉管理道德意志（4）堅定管理道德信念
第五章 管理的基本手段
1．管理的基本手段：（1）行政手段（2）經濟手段（3）法制手段（4）思想教育手段
2．行政手段的基本特徵：（1）權威性（2）強制性（3）垂直性（4）隨機性（5）無償性
3．行政手段的作用表現在：（1）行政手段的運用可以使組織內部實現統一目標，統一意志，統一行動，獲得系統整體的功能，從而使組織上層制定的方針和政策得到貫徹，實現對全局活動的有效控制（2）運用行政手段，具有快速、靈活、高效的特長（3）在一切管理手段中，行政手段是比較簡單的手段，但卻是最為基本的手段，行政手段的運用是一切其他管理手段的基本保障
4．管理者在運用行政手段時必須注意：（1）突出目標導向（2）建立一套嚴密的組織機構（3）處理好
㈦ 怎麼樣才能學好管理學原理
在學管理學原理時要注意的要點:
一.覽一面書的大概內容,達到了解的程度,讓讀者對這門學科有一些大體的了解.
二.抓住要點,結合實際,理論聯系實際是最好學管理學原理的.
三.習題練習.在學習的同時既要結合實際又要結合習題,習題是對學好管理學最基本的檢測方法.
四.習題結合書本知識和實踐,有利於更好的掌握要領,在以後的工作中更好的發揮作用!
五.廣閱其他管理學書籍,使知識面更廣闊!
㈧ 如何學習管理學原理
在學管理學原理時要注意的要點:
一.覽一面書的大概內容,達到了解的程度,讓讀者對這門學科有一些大體的了解.
二.抓住要點,結合實際,理論聯系實際是最好學管理學原理的.
三.習題練習.在學習的同時既要結合實際又要結合習題,習題是對學好管理學最基本的檢測方法.
四.習題結合書本知識和實踐,有利於更好的掌握要領,在以後的工作中更好的發揮作用!
五.廣閱其他管理學書籍,使知識面更廣闊!
㈨ 如何認識現代管理學,學習現代管理學的方法和技巧
管理咨詢中採用多種研究方法，從簡單的對比分析到抽象概括、推理總結；從數據分析到圖標表現；從文字描述到模型分析。其目的無非就是為了使論證更加嚴密，分析更加科學理性，結論和建議更加有指導意義。本文介紹的主要研究方法有六種，分別為：1、對比分析法：將A公司和B公司進行對比、2、外部因素評價模型（EFE）分析、3、內部因素評價模型（IFE）分析、4、swot分析方法、5、三種競爭力分析方法、6、五種力量模型分析。 具體說來，對比分析法是最常用，簡單的方法。將一個管理混亂、運營機制有問題的公司和一個管理有序、運營良好的公司進行對比，觀察他們在組織結構上、資源配置上有什麼不同，就可以看出明顯的差別。在將這些差別和既定的管理理論相對照，便能發掘出這些差異背後所蘊含的管理學實質。企業管理中經常進行案例分析，將A和B公司進行對比，發現一些不同。各種現象的對比是千差萬別的，最重要的是透過現象分析背後的管理學實質。所以說，只有表面現象的對比是遠遠不夠的，更需要有理論分析。 外部因素評價模型（EFE）和內部因素評價模型（IFE）分析來源於戰略管理中的環境分析。因為任何事物的發展都要受到周邊環境的影響，這里的環境是廣義的環境，不僅指外部環境，還指企業內部的環境。通常我們將企業的內部環境稱作企業的稟賦，可以看作是企業資源的初始值。公司戰略管理的基本控制模式由兩大因素決定：外部不可控因素和內部可控因素。其中公司的外部不可控因素主要包括：政府、合作夥伴（如銀行、投資商、供應商）、顧客（客戶）、公眾壓力集團（如新聞媒體、消費者協會、宗教團體）、競爭者，除此之外，社會文化、政治、法律、經濟、技術和自然等因素都將制約著公司的生存和發展。由此分析，外部不可控因素對公司來說是機會與威脅並存。公司如何趨利避險，在外部因素中發現機會、把握機會、利用機會，洞悉威脅、規避風險，對於公司來說是生死攸關的大事。在瞬息萬變的動態市場中，公司是否有快速反應（應變）的能力，是否有迅速適應市場變化的能力，是否有創新變革的能力，決定著公司是否有可持續發展的潛力。公司的內部可控因素主要包括：技術、資金、人力資源和擁有的信息，除此之外，公司文化和公司精神又是公司戰略制定和戰略發展中不可或缺的重要部分。 一個公司制定公司戰略必須與公司文化背景相聯。內部可控因素可以充分彰顯出公司的優勢與劣勢或弱點。從而知己知彼，揚長避短，發揮自身的競爭優勢，確定公司的戰略發展方向和目標，使目標、資源和戰略三者達到最佳匹配。
㈩ 如何自學管理學
一、管理學先學幾個原理：
管理原理體系：
⑴系統原理：為了達到最佳管理，必須進行系統分析，抓住系統的三個環節：目的性、全局性、層次性。
⑵整分合原理：現代高效率的管理，必須在整體規劃下明確分工，在分工基礎上有效地綜合。
⑶反饋原理：面對不斷變化的客觀實際，必須做到靈敏、准確、有力的反饋。
⑷封閉原理：任一系統內的管理手段必須構成一個連續封閉的迴路。
⑸能級原理：將不同的個人，根據其能力大小，分別安排在適當層次的組織機構中，做到人盡其才，能者多勞。
⑹彈性原理：管理必須保持充分的彈性，以適應各種可能的變化，實現動態管理。
⑺動力原理：管理必須有強大的動力，包括物質動力、精神動力，信息動力，才能持續有效地進行。
二、多聽講座案例
三、多背管理學專用語，形成專業專家特質型特雛形。
四、理論聯系實際，多應用和比較。
五、多寫論文，多溝通，
不知不覺進入 管理家行業。
信心、興趣、努力和付出，收獲 這是路徑。如ME!