Ⅰ 如何管理好班級的建議作文300字以上
班級的意見和建議:1、應該形成「團結、共同進步」的氛圍。2、多開幾次班會,不要把班會的時間佔了,指著那幾節課,幹不了什麼。看哪位同學沒有抓緊時間,一定要多找這位學生談幾次話,不要讓他(她)們走上彎路,不要放棄每一位學生,包括學習差的。3、我們不能每人都當班長,可是每個同學在班裡都應有一個自己的職務,一個屬於自己的鍛煉機會,而且我還建議班幹部輪流當,星級班級是一個不錯的方式,只是我覺得不應太多,應當每個年級設1—2個,這樣更利於提高班級競爭意識和團隊精神。4、我認為班級應注意下課的安靜情況,不要在教室內耍鬧,班主任在課下可以和同學們聊天,談心,了解學生的心理。5、班主任一定要嚴,壓制住學習成績差的學生,讓他們明白成績不是唯一,只要用心,就能有好的出路。6、每周開展一次學習交流會,鼓勵同學活用這種方法。7、無論干什麼都要有一個氣氛,班級的氣氛能影響每一個人。8、要維護班內生活環境,使同學們看不去比較舒心。9、班主任應能夠因材施教,給每個學生更多一點關懷。10、班主任們能夠多加了解自己班級的學生,學會揚長避短,採用鼓勵性教育,對於班級中那些所謂的「壞學生」,應多給予幫助和關懷,因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我希望班級應在保證學習質量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動,增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。11、在關愛班上每一位同學,要平等地對待他們。12、班級中應該營造一種學習氛圍,同學之間要互幫互助,要真心的幫助別人。13、班級應該設問題討論小組,每當星期五下午最後兩節給同學討論時間,交流不會的問題,或者專門讓某一科的老師講這一周來同學們還有疑問的題。14、班級應像一個大家庭,每個成員都要有為班級作貢獻的心,同學間的競爭也是很重要的,班級里有了競爭的氛圍,同學自然也會追求上進。15、在班上有很多同學愛隨手扔廢紙,食品袋,班主任應重點強調一下這個問題。16、對於這個年紀的人來說,讓他們自己拿起以前的課本來復習太難了,所以如果可以的話我建議學校或班級開展一些小活動,小競賽等考察以前知識的活動。17、給予學生適當的鼓勵,讓學生獨立思考和解決問題,因材施教,不全因成績定義一個學生的好壞,營造緊張學習的氛圍。18、最好是每一個人有一個固定的衛生區,而不是每天輪換,這樣同學們做完值日就可安靜下來學習(拖地、掃地可輪換),擠出時間學習。
Ⅱ 班長如何管理好班級（作文、400字）
現在的大學生大都是八十年代出生的，他們的成長與國家的改革開放同步，社會的多元化培養了我們追求個性的特點。況且，同一班級的同學來自不同的地區，家庭和教育背景不同，個人社會經歷不同。氣質、性格、特長和興趣都不同。因此，要管理好一個班級相當不容易。那麼怎樣才能當好班長呢？
第一，要建立和維持良好的人際關系，保持班長的威信，至少有一方面能讓全班同學佩服。
第二，在平時與同學相處時，應與同學真誠的交往，避免使彼此之間產生距離感。
第三，班長必須有良好的形象，幽默的談吐與相當的機智，以便於以後工作的展開。
第四，班長領導整個班委，他不僅需要發揮自己的作用，還要使整個班委高效率的工作，當然，這需要班長根據個人的司職於特點分配工作，發揮出班委的個人才能。避免班長一個人單干。要把整個班級凝結在一起，發揮出集體的力量，真正做到1+1 〉2。
第五，班長要有高度的責任心，即「先班級之憂而憂，後班級之樂而樂，」凡事有一種敢於負責的氣概，作決定要穩重，沉著，機制，果斷。
第六，班長應處理好學習和工作的關系，根據輕重緩急合理安排時間，做到兩者兼顧。
Ⅲ 如何管理好班級的建議作文300字以上
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，具體如下：
為了能讓生活在校園里的年輕人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自願向學校提出以下建議：
1、在學校開展「節約資源，人人爭當環保小衛士」的活動。向在校學生政治宣傳節約糧食，保護環境的知識。
2、在校園內進一步增強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔的班級進行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經常舉辦環境保護活動。搜集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。這樣既可以達到凈化水清潔學校衛生的目的，又可以讓保護環境人人有責的深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。可以採用間接的方法，再來通知各班的班主任，再由同班同學班主任向班級同學宣傳，這樣療效可能會更明顯。
5、在學校通過廣播、雜志、貼畫本體等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。
我衷心的希望我的這一紙要求能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹學校色彩。祝賀學校的明天更加美好！ 謝謝！
Ⅳ 如何管理班級作文
我不知道你說的是什麼，如果是管理班級的話，我可以提供建議。我也不知道你們學校是什麼規矩，我們班有一個「學分制」，幹了什麼壞事或是給班級抹黑了就扣他的學分，被老師表揚就加分。
在紀律方面，可以先用軟的，如果不聽的話，就扣分。
一個月評一次，選出班裡的前十名，這個結果可以與學期末的「三好學生」評比掛鉤。只要是有好勝心的人，相信都會自覺遵守。(除了那些實在吵的人，不過應該也是少數了。)
這是我向你提供的方法，希望有用。。。
※具體的獎懲標准
每人原始分80分，以周為單位計算加減結果。
以下行為屬於違紀:
-升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。(3-5)
-遲到、早退、無故缺席
(1-3分)
-儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起後跟等。
(1-3分)
-不認真做早操、眼操
(1-2分)
-課堂上睡覺;吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物;看課外書;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座、中途離開教室者。
(1-3分)
-課間製造巨大噪音、狂奔亂跳;滋擾同學，無事生非;聚眾打牌甚至賭博。(3-5分)
-毀壞公物且沒有及時修補;破壞環境衛生;
(3-5分)
-清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰
(2-3分)
-當周應完成的背記任務記錄為空白
(2分)
-課後騷擾同學(粗言穢語、跟蹤、電話、書信);敲詐勒索、打架;抽煙;偷竊(對他人的東西不問自取，亦視為偷竊)
(5-10分)
-進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所
(10分)
-拖欠作業、考試作弊;拖欠應交付學校的款項。(5-10分)
-欺瞞、頂撞師長;對同學惡言相向。
(5-10分)
※以下行為值得表彰:
+
主動清理教室內外的環境;放學後主動返回課室關閉門窗。(2分)
+
連續一周無遲到早退、缺勤
(2分)
+
連續一個月無拖欠作業，無課堂違紀現象
(10分)
+
每周勞動積極，工作細致周到
(2分)
+
一學期周記得96，累計5次以上或90以上，8次。(5分)
+
各科作業一周內80%得90以上(3分)
+
每次口語交際主動上台發言者
(1分)
+
每周按時按量完成各科背記任務
(5分)
+
主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難
(2分)
+連續三十天無不良舉止言談，與同學關系融洽
(
5分)
+
在各項競賽(運動會、球賽或知識競賽等)中獲得名次
(3-5分)
+
大考中總分進入全級前50名或成績較上次級排名前進20位以上
(5分)
+舉報不良現象;拾金不昧
(2-5分)
+
知錯能改，表現較前周有較大改善者。
(3分)
+
獲得各項榮譽(三好學生、優秀班幹部等)
(5-10分)
還有啊，其實呢……告訴你吧，其實，我是我們班的班長。我遇到這種情況，一般會:①
在課堂上到這大家的面點出他(她)的名字。②
把那一位調皮的學生叫到牆角去罰站。③
如果還不聽話，馬上告訴老師，並且監視他的一舉一動。④
如果是在是那一種大壞蛋，連老師的話都不聽，好，那我們軟的來不了，來硬的!(
⊙
o
⊙
)啊!對了，我指的其實不是用拳頭啦，其實我是用……癢癢功(*^__^*)
嘻嘻……!這可是我個人的必殺技(又稱「殺手鐧」)啊!你別不信，我還真是靠著這一種方法來對那些調皮的學生進行處罰的。如果你還想問:「那如果被他打了呢?」O(∩_∩)O~呵呵，那你就……向老師要一張學生的通訊錄，打電話給他家長，讓他的家長自己處理。如果他「好了傷疤忘了疼」，繼續鬧事的話，那麼，(神情嚴肅，兩眼憤怒)我馬上就把這種的學生送進少年派出所!
Ⅳ 如果我是班長我會怎樣管理班級的作文20
如果我是班長，我知道班長是一班之長要善於團結同學，平等待人，處事要公道，就是不偏不倚。遇事要靈活處理，聽取其他班幹部的意見。要有自己的工作計劃，分工要合理。屬於自己的事要自己處理，不能完全依靠老師。自己的行為、語言、動作要謹慎，出了問題或者錯誤要勇於承擔，不要逃避責任。積極幫助需要幫助的同學和老師。平時與同學打成一片，融入集體之中。
以身作則，凡事要做表率，要尊重每個同學發動大家參加班級管理的各項活動，發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識。同學願意乾的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。同時增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。什麼時候班級都一個集體，一個團體，一個家，去關心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個集體而感到驕傲。
Ⅵ 如果我是班長我會怎樣管理班級的作文200字
假如我是班長，我將本著以人為本的管理思想，著力將我班打造成一個有著高度競爭力和戰鬥力的優良團隊。一個有著優秀團隊精神的班組可以讓所有的事故望而止步，一個有著高度戰鬥力的班組可以克服困難，創造一個個奇跡。 要怎樣才能打造這樣一個優秀的團隊呢？ 優秀的團隊必然要具備優秀的團隊精神，假如我是班長，我將根據本班工作特點，培養班員嚴謹、務實、創新的團隊精神。只有嚴謹，我們才能在工作中將所有的安全措施做得滴水不漏；只有務實，我們才能在日常設備檢修和維護工作中精益求精；只有創新，我們才能不斷提高自身的技術水平和管理素質。 好的團隊必定是團隊成員互相溝通出來的，假如我是班長，我會認真觀察和了解每個班員的性格特徵、個人特長、興趣愛好和個人發展願望，找到與其溝通的最好方式，進行合理的工作安排和人員搭配，給他們提供一個展現自我的舞台，給他們創造實現願望的環境和機會。將溝通尊為第一法則，我不僅會和班員多溝通，還會創造機會讓班員之間加強溝通和交流，從而減少摩擦，增進信任，促進合作。 出色的團隊要有健全的管理制度做為保障。沒有規矩不成方圓，沒有規范的團隊即使互相信任，也仍然是烏合之眾。假如我是班長，我會積極配合上級部門完善班組管理規范，讓健全的制度為我們的安全生產保駕護航。管理學上有句名言，叫做「制度第一，管理第二」，我要積極聽取班組意見，對現有的制度、條例、班組文檔等進行整合，同時加強宣傳，讓員工理解管理規范化、制度標准化，從制度的被動管理者，轉變為管理的維護者和創新者。 一個強有力的團隊還需要一個強有力的領導核心，團隊的核心就是團隊的領導者。假如我是班長，我會不斷提高自身的實力，增強自身的魅力，因為「實力＋魅力＝領導力」。對於一個檢修班組而言，實力就意味著充足的理論知識再加上豐富的實際經驗，可以檢修別人檢修不了的故障；個人魅力不僅表現在他的談吐幽默、言行得體上，更要求他身先士卒、信守承諾、公平公正、敢於擔當！ 假如我是班長，我就要做一個有所作為的班長。只要以人為本，打造出一個擁有優秀的團隊精神、良好的溝通意識、完善的規章制度和強有力的領導核心的優秀團隊，我就一定能夠成為一名有所作為的班長！獻丑！
Ⅶ 假如我是班長應該如何管理班級我心目中的理想班級是什麼樣的
假如我是班長，我會做好這個班長。
我會幫學習不怎麼好的同學復習。還會每天帶領同學們一起復習。每天早晨和同學們一起快樂地朗讀課文。到了考試的時候，我每天早晨都會安排一些同學們不厭煩的作業，又能讓他們又輕松又快樂的記住。
搞值日時，我會帶領同學們一起搞值日，讓老師不再為搞值日的事情傷心、生氣。
老師不在時，我會把班上的紀律管好，不讓老師為這個擔憂。就像有一次，校長從我們班過，我們都在看書，沒人說話。校長還表揚了我們。老師聽了，別提多高興了。
假如我是班長，我一定會讓這個班是最好的。
Ⅷ 高中生作文假如我是班幹部我會怎麼做
作文：假如我是班幹部我會怎麼做
假如我是班幹部，我會耐心地往幫助學習差的同學，給他們講解不會做的題目。更不會對著他們大喊大叫，罵他們是「笨蛋」、「白痴」、「活寶」。
假如我是班幹部，我會給同學們做出表率。按時完成作業，按時交作業。不會像我們班有些同學，星期天不往造作業，要到星期一來上學，才爭分奪秒地造作業。
假如我是班幹部，我不會仗著自己權勢大而欺壓「平民百姓」「平民百姓」。反而會主動和他們結為對子。課外時間和他們一起談談近來自己看到的或聽到的新鮮事。
假如我是班幹部，我們班和別班進行某種比賽，我會大聲地對同學們說：「同學們，刀不磨不快，人不鍛練不強。有出息的往前沖，膽怯的是孬種。」同學們可別誤會，此話並無諷刺之意。
假如我是班幹部，我的好朋友做錯了事，我不會往包庇他。我要像包拯那樣，不因親朋好友徇私情，反而要更加「嚴明處置」。
假如我是班幹部，我會……
啊！做班幹部的任務可真多啊！俗話說：「做官不為民做主，不如回家賣紅薯。」各位班幹部們，這句話不是為你們敲響警鍾了嗎？要是再不改改壞脾氣，可真的要回家「賣紅薯」了。實在，此話並無惡意。不管做「官』也好，做「貧民百姓」也好，我們都是班級的一個成員，都應該為班爭光添彩。同學們，你們說對嗎？
Ⅸ 假如我是班長，怎樣幫助老師管理好班級.作文1000字
假如我是班長
凡事只要用真誠的心去做，就會成功。
---題記
午後的陽光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點點，從樹葉的密封間射進來。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮雲，思緒又飛向了遠方... ...
每個人都曾經有過自己的幻想，在班級中那些「悠悠然的百姓」有時也會羨慕班長的威風，倘若有一天真的成為了班長，可真還會使人有些措手不及呢。
假如我是班長，我會遵守最重要的一條原則：「用真誠的心去做每一件事。」即使成為了一個小小的「七品芝麻官」，如果不能正確的做好每一件事，那麼就會成為一個不負責任，沒有資格的好班長。首先，我認為應該努力學習，一切的動力來自的學習，只有學習成績的提高才能幫助別人解決問題，培養同學們的積極性，和同學們的學習興趣與學習態度也很重要，要以身作則，成為同學們的學習榜樣，做好班級中應管理的每一件事，讓老師減輕負擔。這樣，同學們心中才會有了努力的目標，可以在良好的環境中更好的學習。
假如我是班長，也要學會理解與寬容別人。有良好的品質讓他人學習與敬佩。在學習中，我們不免會與別人發生爭執或者犯錯誤，而在這種沒有老師的情況下，班長更應該來處理好班級中發生的這些瑣碎的事。通常，應該前去制止事情再發生，學會控制班級秩序與紀律，然後試圖了解與別人交流，心平氣和的說明道理，倘若一味的嚴厲批評，只會適得其反。
假如我是班長，就會一心為班級著想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個人。帶動同學們學習的積極性，管理好班級中所發生的事，發揮好團隊精神與處理好人際關系是非常重要的。如果你一心只想著自己，而從來不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓斥他人，那麼你只會得到同學們的疏遠。
幾聲鳥鳴突然把我從幻想中拉回現實，這陣陣觸手可及的縷縷微風又在身邊圍繞，為我又繼續陶醉在這美妙的自然中... ....