① 大班植物怎樣過冬ppt
松柏過冬的方式看起來就很高級。它們的葉子結構比較獨特，為了抵禦冬天的寒冷，主要是通過避免水分的散發來達到目標。植株葉子的表皮細胞壁很厚，天冷的時候下皮的細胞關閉，同時根系活動減少，降低體內水分含量。
部分植物有自己保存熱量的小竅門，多數一年生的植物會體內的能量藏在種子內，種子經過傳播繼續繁衍生息。對於多年生的植物，他們會在冬天到來之前把營養物質集中儲藏在根系中，為來年積蓄力量生長。
有一些植物既不將這些必須的營養物質藏在種子中也不藏在根系中，而是減少自由水抵禦嚴寒，比如冬天的小麥，油菜等，它們的體內儲存大量營養物質。
在冬天，植物會降低能量的消耗，增強抗寒能力。就拿針葉樹來說，它可以在零下40度生存，可見它極強的生存能力。冬天，我們發現室外很多植物會枯萎，但不要錯以為植物死掉了，這是它們在冬天保護自己免受凍傷的方式。植物的枯萎是縮減水分吸收的表現，降低體內含水分量。
當天氣漸漸寒冷，白天的時間縮短，於是它開始將葉子里的營養向枝條傳送，促使葉子開始凋落，植物進入休眠期。進入冬天後，植物將之前儲存的營養物質「拿出來」，在酶的作用下，將這些營養物質分解，目的是增加植物細胞液的濃度，這樣就不會輕易被凍壞。
② 大班動物怎樣過冬ppt
幼兒園大班科學教案：動物怎樣過冬
活動目標：
1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。
2、幫助幼兒了解動物與季節的關系。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
活動准備：
每人動物卡片五張；幼兒用書畫面「它們怎樣過冬
活動過程：
1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。
「現在是什麼季節？你感覺怎樣？」（冬天，天氣寒冷）「看一看，冬天人們是怎樣過冬的？」（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等）「動物是怎樣過冬的？」（教師重點講解）「你還知道其它動物是怎樣過冬的？」
2、鞏固對動物過冬方式的認識。
「每人有五張卡片，看看它是什麼動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友。」幼兒自由討論、講述圖片內容。
「我們現在來做個游戲，看誰又快又正確，當老師說『冬眠過冬的動物』後，請你在卡片種找出並舉起，比一比看誰舉得又快又正確。」（游戲重復數次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）
③ 幼兒園大班科學活動課件《動物怎樣過冬》
設計意圖： 冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了等，這些現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙哪裡去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。 活動目標： 1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。 2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。 3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。 活動重點： 能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。 活動難點： 知道動物過冬的幾種不同方式。 活動准備： 課件、動物頭飾、4種過冬場景。 活動過程： 一、開始部分：談話，導入主題。 提問：現在是什麼季節？（冬天）你感覺怎麼樣（天氣寒冷）？冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、生火爐、戴手套、多跑步……）動物們是怎樣過冬的呢？我們一起來看大屏幕，看看動物們是怎樣過冬的？ 【評析】這一環節中，通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。幼兒能根據自己的生活經驗說出人們是如何過冬的，由人們怎樣過冬自然的過渡到動物怎樣過冬。幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。 二、基本部分： （一）播放課件（邊播放邊講述故事）。 提問： 1、剛才屏幕里出現了哪些小動物？ 2、它們是怎麼過冬的？ 【評析】這一環節中，通過生動、形象的課件演示，以故事的形式讓幼兒感知動物是如何過冬的。如，燕子南飛、青蛙冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。當幼兒說到青蛙睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。本環節幼兒了解了動物不同的過冬方式。 （二） 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式，提出問題討論： 1、小燕子是怎麼過冬的？為什麼要飛到南方去過冬？還有哪些小動物和燕子一樣也是南飛過冬的？（大雁、天鵝、丹頂鶴等） 2、小馬是怎麼過冬的？（注意強調換皮毛過冬）。除了小馬，還有哪些動物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛來過冬呢？（強調皮毛和羽毛都屬於換毛過冬）（獅子、狐狸、鴨子、鹿、麻雀、烏鴉等） 3、青蛙是怎麼過冬的？整個冬天青蛙在干什麼？學習新詞：冬眠。請幼兒想想還有哪些小動物是冬眠過冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蝸牛、蚯蚓、烏龜等）。 4、請幼兒說說小螞蟻和小松鼠時怎麼過冬的？還有誰和它們的過冬方式一樣？（蜜蜂、田鼠等） 小結：動物過冬的方式很多，有南飛過冬、冬眠過冬、換毛過冬、儲存食物過冬 【評析】給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考、交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，這些開放性的問題，拓展了幼兒的發散性思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間，在交流中了解了其它動物不同的過冬方式。 （三）游戲——快快找個溫暖的家。加深對動物過冬方式的認識。 1、介紹游戲玩法。 2、幼兒頭戴頭飾扮演小動物，按照動物過冬的方式為自己找一個溫暖的家。 3、教師去各個場景中訪問：你是誰？你是怎樣過冬的？ 【評析】這一環節幼兒扮演小動物為自己找家，加深了對動物過冬方式的認識。 （四）了解動物與季節的關系，培養幼兒愛護動物的情感。 提問：小動物如果不想辦法過冬，會怎麼樣？ 幼兒：凍死、餓死。 小結：在寒冷的冬天，小動物為了適應季節的變化，為了不被凍死、餓死，就根據自己的特點找到了不同的適合自己的過冬方式。 【評析】這一環節，使幼兒了解了動物與季節的關系。 三、結束部分： 今天我們一起了解了動物的4種過冬方式，其實小動物還有好多其它的過冬方式。比如：魚、刺蝟、蝙蝠等，它們怎麼過冬呢？小朋友在日常生活中要留心觀察，把你發現的小秘密記錄下來，下次告訴老師好嗎？小朋友再見。 【評析】這一環節給幼兒留下了懸念，進一步引發了幼兒的探究興趣。 活動延伸： 1、學區提供動物圖片，引導幼兒相互交流。 2、牆飾中指導幼兒繼續添畫各種過冬的動物。 【評析】整個活動教師運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，使幼兒獲得知識，習得經驗。克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，通過直觀形象的課件，讓幼兒在有趣的情景中主動探究，用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心投入活動，從而形象的了解了動物過冬的不同方式，使活動重點得以有效突破。 科學活動設計《動物怎樣過冬》實踐成果 整個活動教師運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，使幼兒獲得知識，習得經驗。克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，通過直觀形象的課件，讓幼兒在有趣的情景中主動探究，用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心投入活動，充分調動孩子的各種感官，掌握了動物過冬的不同方式，寓教於樂，體現了幼兒活動的生活化、游戲化的特點。 此次活動參加了陽泉市郊區保教能手的評選活動，受到了各級領導的一致好評，我也因此獲得了區級保教能手的稱號。
④ 幼兒園大班優秀綜合活動人們怎樣過冬
一、 說教材
1、 教材的內容地位：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了，這些現象無不引起幼兒的主意。戶外活動時，他們會不約而同的產生疑問：為什麼小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎麼不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。《綱要》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物，並運用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關系。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
2、活動目標： 根據《綱要》和教學內容，結合幼兒的實際發展水平，我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標：
1）引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2）培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3）激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
3、活動的重點、難點： 根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。 我通過利用直觀、生動形象的課件並以故事的形勢以及啟發性提問，是幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。
二、 說教具、學具：
1、知識經驗准備：幼兒和家長一起收集並記錄有關動物怎樣過冬的錄像、圖書，並豐富相關知識。
2、 物質准備：
1）課前引導幼兒畫出自己喜歡的一種動物。
2）提前飼養白兔、毛毛蟲等動物，隨時帶領幼兒觀察記錄小動物生活習性的變化。
3）和幼兒一起布置「動物過冬方式」的背景圖。
4）課件《動物怎樣過冬》。
這些准備活動一是豐富幼兒的已有經驗，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動中突破中難點，便與幼兒理解。
三、 說教法、學法：
1、教法：本次活動中運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運用，我克服教師說教的傳統形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究、通過形象直觀的課件，讓 幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，習得經驗。
2、 學法：活動中我引導幼兒運用游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來獲得知識。因為幼兒是學習的主人，所以我創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒展現的空間。
四、 說教學程序：
1、通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。（4分鍾）
1）小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？
2）小動物們是怎樣過冬的呢？
這一環節中，幼兒已經收集過這方面的信息，所以就鼓勵幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。
2、 播放課件，以故事的形式引導幼兒了解動物怎樣過冬。（6分鍾）
1）小灰兔遇到哪些小動物
2）它們是怎樣過冬的？
3）小灰兔和誰的過冬方式一樣？
這些開放性的問題，能激發幼兒說出故事裡的動物們是怎樣過冬的。如，蝙蝠冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。
當幼兒說到蝙蝠睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。
這一環節中，課件的展示進一步激發幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。
3、 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式。（5分鍾）
提出問題討論：
1）蝙蝠在冬天靠冬眠來過冬，還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的？如，蛇、青蛙、烏龜等。
2）還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如，蜜蜂、螞蟻等。
3）哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢？
4）小燕子用什麼方式來過冬？還有水和小燕子一樣飛到南方去？
鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發散性思維的已擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。
4、 請幼兒互相介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式。（5分鍾）
請你們拿出自己喜歡的小動物，說說他們是用什麼方式來過懂得，它和哪些小動物的過冬方式一樣？
給幼兒討論的時間，鼓勵 中班說課教案動物怎樣過冬
幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，發散了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展幼兒的認知空間。
5、 引導幼兒將自己手中的動物送到布置好的背景圖中，並貼在相應的過冬方式里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。（3分鍾）
這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，了解了不同動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。
6、 延伸活動：
1）科學區提供動物圖片，引導幼兒相互交流。
2）牆飾中知道幼兒繼續添畫各種過冬的動物。
⑤ 幼兒園大班科學《動物怎樣過冬》課件
一、活動目標1、了解幾種小動物的過冬方式.2、懂得關心小動物,萌發愛動物的情感.二、活動准備1、各種小動物的圖片.2、小動物的過冬方式的課件.3、小動物的頭飾若干.三、活動過程（一）開始部分1、導入；「小朋友,現在是什麼季節?你感覺怎麼樣?」（冬天,天氣很冷）.2、寒冷的冬天到了,你看我們已經穿上了厚厚的棉襖.你穿了什麼?（棉鞋、棉褲）你戴了什麼?（帽子、手套和圍巾）除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎麼取暖呢?（開空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）小朋友,你們想過沒有,小動物不會穿衣服,那它們是怎樣過冬的呢?（二）基本部分 1、人們真聰明,想出了很多取暖的方法,讓自己的冬天過得有趣和快樂,那你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣讓自己安全的過冬的呢?2、師：今天,我們班來了很多動物小客人,我們一起來看一下他們都是誰好嗎?（播放課件）3、這些小動物要來考一考小朋友,看一下你們知道他們是怎樣過冬的?（播放課件）師：青蛙是鑽在泥土裡冬眠過冬的,還有哪些小動物也是冬眠過冬的?小結：青蛙、蛇、烏龜它們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天都在睡覺,這是動物過冬的第一種方式叫做冬眠,除此之外還有蝙蝠、刺蝟、熊等動物也是冬眠過冬.4、師：小螞蟻,想問一問小朋友你知道他們是怎麼過冬的嗎?哦,原來螞蟻不是冬眠,它是靠貯存糧食過冬的,那還有哪些小動物會像螞蟻那樣過冬呢?（點擊蜜蜂、松鼠圖片） 小結：在冬天,螞蟻、松鼠、蜜蜂的食物很少,所以就提前把整個冬天的糧食都准備好在自己洞里過冬,這就是動物過冬的第二種方式叫貯存食物.5、（點擊小燕子的圖片）你們知道小燕子是怎麼過冬的嗎?（幼：飛到南方去了）還有誰也和燕子一樣遷徙到南方了?（幼：大雁） 小結：冬天的時候燕子、大雁都會遷徙到比較溫暖的南方,還有一些候鳥,比如：杜鵑、黃鸝、丹頂鶴也是一樣的,這就是動物過冬的第三種方式叫遷徙過冬.6、師：（播放課件）這是誰啊?（幼：可愛的小白兔）小白兔真可愛,冬天到了,小白兔它冷嗎?你知道小白兔是怎麼過冬的嗎?請幼兒回答.小白兔是換上厚厚的毛過冬的,還有誰和它一樣呢?（鹿、狐狸、麻雀和烏鴉） 小結：在秋天獅子、狐狸、兔子、狗等動物就長出又密又長的新毛,穿上新的皮襖准備過冬了!這就是動物過冬的第四種方式叫加厚身上的皮毛.7、（播放課件）螳螂也著急了,它想問一下小朋友,你知道螳螂和蝗蟲是怎樣過冬的嗎.哦,原來螳螂和蝗蟲是靠卵度過寒冷的冬天的.小結：像螳螂、蝗蟲它們在秋季時產卵,讓卵在樹枝上、草叢里度過冬天的,卵的外面有特殊的卵巢保護著不怕寒冷,這是動物過冬的第五種方式叫讓卵過冬.8、當然還有一些小動物是躲在安全的地方過冬的,你知道它們是誰嗎（播放蚊子和蒼蠅圖片）它們飛進人們暖和的屋裡過冬,它們是害蟲,所以在家裡看到這些東西,要趕快的消滅它們.9、總結動物過冬的幾種方式 師：動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應冬天寒冷的環境,保護自己.10、鞏固所學知識,玩「找朋友」的游戲.師：請小朋友帶上自己喜歡的小動物頭飾,說說它和哪些動物的過冬方式一樣?找一找他們的好朋友好嗎.
⑥ 幼兒園大班科學《冬天裡的動物 小動物怎樣過冬》 PPT課件
活動目標： 1、幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式，提高幼兒的語言表達能力。 2、培養幼兒對小動物的感情，並懂得關心愛護小動物。 3、教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體。 活動准備： 1、動物過冬課件。 2、磁帶：《動物怎樣過冬》、《健康歌》。 活動過程： 一、開始部分 音樂：《小動物怎樣過冬》做動作 1、導入；「小朋友，現在是什麼季節？你感覺怎麼樣？」（冬天，天氣很冷）。 2、小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？（引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬），寒冷的冬天到了，你看我們已經穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，（除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎麼取暖呢？開空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等） 3、小朋友，你們想過沒有，小動物不會穿衣服，那它們是怎樣過冬的呢？ 引導幼兒大膽發言…… 二、請小朋友欣賞故事 小朋友請欣賞故事，看著這里的小動物怎麼過冬，小朋友仔細聽，聽完老師有問題提問。 觀看課件《小動物怎樣過冬》 1）故事裡都是有哪些小動物？——青蛙、蜜蜂、燕子 2）它們在一起商量什麼事情？——商量怎樣過冬的事情 3）請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬？蜜蜂怎樣過冬？青蛙怎樣過冬？——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物 三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。教師可根據需要設計如下問題， 如：冬眠的動物還有哪一些？加厚皮毛的動物還有哪些？遷徒的動物還有哪些？儲存糧食的動物有哪些？讓卵過冬的動物有哪些？ 四、再次讓幼兒觀看課件 動物過冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、烏龜；遷移的動物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、烏鴉；儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻；讓卵過冬：螳螂、蝗蟲 師：今天，我們班來了很多動物小客人，我們一起來看一下他們都是誰好嗎？ 這些小動物要來考一考小朋友，看一下你們知道他們是怎樣過冬的？（播放課件） 總結動物過冬的幾種方式 教師小結：動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應冬天寒冷的環境，保護自己。 五、了解多種動物的過冬方式，萌發關愛動物的美好情感。 小朋友們我們了解了這么多小動物的過冬方式，我們來評選一下「動物過冬方式之最」好么？ 六、請幼兒評選「動物過冬方式之最」。 （1）最懶的過冬方式——冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。 （2）最勇敢的過冬方式——遷移大雁、燕子等。 （3）最聰明的過冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、烏鴉等。 (4）最勤勞的過冬方式——儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。 （5）最有愛心的過冬方式——讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。 （6）最該挨打的過冬方式——躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。 活動延伸 引導幼兒愛護保護動物，保護自己的身體，冬天到了，怎樣才能讓我們的身體在冬天裡更好更健康呢？——多鍛煉身體，帶幼兒做律動——《健康歌》
⑦ 大班動物過冬ppt
1．松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什麼的儲備食物，它們冬天都不冬眠。還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。
2。蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。如果單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。
3．熊冬眠是因為冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，冬天就靠脂肪來提供養料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。
4．兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎麼怕冷。但如果皮毛被弄濕，兔子便很容易著涼。所以主人要特別留意，冬天別為兔子洗澡。
5．一般來說，貓的冬天不用特別保暖，因為它們的毛已經提供了足夠的保護。而且當它們感到寒冷時，它們會自己去尋找溫暖的地方藏身。如果它們毫不客氣的上了你的床，甚至鑽進了你的被窩，那就是它們怕冷了。
6．蝙蝠也是冬眠的。它在山洞裡用後足的尖爪攀住石縫，頭朝下懸在空中，一「吊」就是半年。
7．刺蝟冬眠時，蜷縮一團，遠看好象一個大絨球。它在巢穴中冬眠時，體溫下降到9度。冬眠中的刺蝟會偶爾醒來，但不吃東西，很快又入睡了。冬眠的刺蝟如果過早醒來會被餓死的。
8．有的動物如候鳥，會非到南方去過冬。如天鵝，平時聚居在北方，秋天便攜老帶幼，到長江中下游一帶過冬，來年春天再返回繁殖地生兒育女。
9．丹頂鶴，本來生活在北方，也都是定期飛到南方過冬，春天再北返。
10．我還知道的候鳥有杜鵑，黃鸝，小燕子等，它們是隨著氣候變化而遷徙的鳥。
11．我知道有些動物一般在原地過冬，如喜鵲，麻雀，兔子等。
12．我知道有些動物事先儲備好糧食在洞里過冬，如小螞蟻，小松鼠等。
13．我們中國獨有的珍貴的中華秋沙鴨就世世代代生活在美麗富饒的長白山。它們每年冬季飛到南方過冬，春天飛回故里。它們喜歡以現成的樹洞為家。它們把選好的樹洞加工裝修一番，在洞底墊上碎木屑羽毛等，為了讓將來出生的小鴨住的更舒服些。
14．你們願意聽故事嗎？1782年的一天法國巴黎郊外採石場的一位工人敲開一塊大石頭，竟發現有四隻活著的蟾蜍。蟾蜍是怎麼鑽進石頭的呢？原來當時那裡都是泥啊，水啊，草啊，蟾蜍冬天就挖了洞在那兒過冬，可是氣溫一直很低，它們就沒有醒過來。過了一百萬年，它們泥都變成石頭了，等到工人把它們救出來，它們才醒過來。你們看，蟾蜍這一覺睡了多久啊！足足有一百萬年！
15．青蛙為什麼要冬眠？因為青蛙是兩棲動物，它的身體表面光滑，沒有毛和羽毛。它是變溫動物，身體體溫調節能力很差，隨著氣溫變化而變化，如果它不冬眠，它就會凍死的。冬眠時，它就降低新陳代謝，盡量用已有的養分來生活，不吃也不喝。到了春天再醒來。
⑧ 植物怎樣過冬大班科學ppt
活動目標
1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛。
⑨ 大班社會北方人怎樣過冬
准備好材料沒才便於冬季取暖，窗戶要蒙上塑料布
⑩ 動物怎樣過冬課件大班
在同一個大雪紛飛的冬季，一群小老鼠們被凍得瑟瑟發抖抱團取暖，但再看看地松鼠，活蹦亂跳。都是做鼠的，差別咋那麼大呢？
可能，大家差在基因上吧。最近《Cell Reports》雜志上介紹了一項新的研究，即冬眠的動物即使在醒著的時候，對寒冷的敏感度也比不冬眠的同屬動物要小很多。而這種耐寒性與兩種冬眠動物——地松鼠和敘利亞倉鼠（即金絲熊）特定感覺神經細胞細胞膜上的蛋白質的變化有關。
在實驗中，研究人員將小動物們放在一個檯面上，檯面兩邊分別有一塊暖地磚和一塊冷地磚。不冬眠的大鼠們表現出對暖地磚的強烈偏好，而敘利亞倉鼠和地松鼠們卻只在室溫低於10度時才選擇跑去暖地磚那裡。可以說是很遲鈍了。
經過科學家們研究發現，導致這種現象的「幕後黑手」，是一種叫TRMP8的「冷」蛋白。TRPM8在低溫下會向大腦發出寒冷的感覺信號。比如當你拿著一杯冰水的時候，你的指尖會感到寒冷；含著薄荷味糖果時，口腔內的清涼感覺都是TRPM8在發揮作用。
研究人員比較了大鼠和地松鼠的TRPM8通道序列差異，發現跨膜結構域上6個氨基酸排列增強了地松鼠的耐寒能力。並且當研究人員把地松鼠TRPM8序列改造成大鼠TRPM8後，地松鼠開始變得對冷更加敏感了。
僅僅只是改變了TRPM8的氨基酸序列變化就能讓個體提高對寒冷的敏感性，這一事實在神經生物學家David McKemy看來是「非常令人震驚」的。
不過TRPM8蛋白質可能並不是幫助地松鼠不怕冷的唯一因素，這也許只是它們抗寒機制的一部分，而關於TRPM8最初是如何被寒冷激活等問題，仍需要科學家們的後續研究解答。
不是我不抗凍，實在是基因太敏感。多麼令人絕望的理由呀……