① power point中怎麼打公式受力分析圖怎麼弄的…
ppt可以畫幾何圖
公式在word或excel中試試
② 怎麼在ppt中畫出物理的受力分析圖啊每個力都要要做成有動作的，打下幫忙啊~
用PPT中畫圖的根據畫出帶箭頭的線段，在根據你上課時畫力的順序，分別對代表力的線段設置動作和順序。
③ 找一個能畫拋物線以及受力分析的軟體
WORD裡面的繪圖——線條就可以畫拋物線，拋物線由點控制形狀可以調節，至於受力分析就是加入箭頭和文字。
④ 怎麼用電腦畫受力圖
使用CorelDRAW軟體或者cad之類的軟體畫這些圖最合適，先確定紙張大小和比例，然後按要求繪制，無論是實線和虛線，線的粗細，顏色都可以按照我們的要求來指定。
⑤ 復雜動力學分析繪圖軟體用什麼
用UG,就夠專業的了,直升機飛機,汽車設計那些大師都是用這軟體的,
⑥ 工程力學 分析受力 並畫受力圖
三力匯交，受力如圖，由矢量三角形幾何關系，支反力大小 NA=NC=F√2/2
⑦ 如何用ppt畫類似於k線的圖
K線圖
指標說明：
K線：K線圖又稱蠟燭線、陰陽線、棒線、日本線、陰陽線等，原來是日本米市商人用來記錄米市當中的行情波動，後因其標畫方法具有獨到之處，因而在股市及期市中被廣泛引用。它是以每個交易日（或每個分析周期）的開盤價、最高鍵、最低價、和收盤價繪制而成，K線的結構可分為上影線、下影線及中間實體三部分。
K線將買賣雙方力量的增減與轉變過程及實戰結果用圖形表示出來。經過近百年來的使用與改進，K線理論被投資人廣泛接受。
· 當收盤價高於開盤價時，實體部分一般繪成紅色或空白，稱為「陽線」
· 當收盤價低於開盤價時，實體部分一般繪成綠色或黑色，稱為「陰線」
（1）陽線 （2）陰線
作圖方法：
以交易時間為橫坐標，價格為縱坐標將每日的K線連續繪出即成K線圖
研判方法：
一、單日K線形態
K線圖的獨到之處在於，利用單日的K線形態即可初步判斷市場的強弱
下面介紹幾種基本的K線形態，僅供參考：
· 大陽線（長紅）：開盤價近於全日的最低價，隨後價格一路上揚至最高價處收盤，表示市場買方踴躍，漲勢未盡
· 大陰線（長黑）：開盤價近於全日的最高價，隨後價格一路下滑至最低價收盤，表示市場強烈跌勢，特別是出現在高價區域，更加危險
· 下影陽線：價格一度大幅下滑，但受到買盤勢力支持，價格又回升向上，收盤在最高價處，屬強勢形態
· 下影陰線：價格一度大幅下滑後但受到買盤勢力支持，價格回升向上，雖然收盤價仍然低於開盤價，也可視為強勢。但在高價區出現時，說明價格有回調要求，應注意賣出
· 上影陽線：價格沖高回落，漲勢受阻，雖然收盤價仍高於開盤價，但上方有阻力，可視為弱勢
· 上影陰線：價格沖高受阻，漲勢受阻，雖然收盤價仍高於開盤價，但上方有阻力，可視為弱勢
· 下十字線：開盤後價格大幅下滑，但在低位處獲得支撐，下方買盤積極主動，最終在最高價附近收盤，屬強勢。當長下影線出現在低價區時，常常是重要的反轉信號
· 倒十字線：價格沖高後在高位處遇到強大阻力，最終被迫在開盤價附近收盤。雖有上攻願望，但市場有修整要求，弱勢。當倒十字線出現在高價區時，常常是重要的變盤信號
· 十字星：買賣雙方勢均力敵，走勢平穩；但在強勢市中，十字星往往成為市場強弱轉換的交叉點，後市可能變化 。
· 一字線：四價合一K線反映出市場成交清淡，後市難有大的變化；但如果出現在漲停（跌停）處，表明買賣雙方力量懸殊太大，後市方向明確，短期難以逆轉。
二、兩日K線組合
通過觀察連續兩日的K線形態，並結合目前所處位置為高價區還是低價區來測市，可靠性更高
高位反轉形態：
· 昨日收上十字線，多頭上攻受阻；第二天再度高開低走，最終收盤於昨收盤價附近，表明多空爭奪激烈，上方賣壓較重，應密切留意後市，注意出貨
· 昨日收十字線，價格有反轉跡象；第二天即開盤於昨收盤價之下，隨後價格一路下滑，最終以陰線報收，表明空方占據主動，多預示行情轉跌，應注意出貨
· 昨日收中陽線，買方氣勢正盛；第二天高開後多方無力順勢上攻，大幅下滑於昨收盤價之下收盤，於是行情走軟；高位盤整後出現此形態，應提防莊家拉高出貨
· 昨日收中陽線，買方氣勢正盛；第二天再度上攻受阻，最終以陰線報收，但仍在昨日收盤價之上,表示多空交戰異常激烈，多頭勝一籌。應密切留意後市變化
低位反轉形態：
· 昨日收下十字線，表明下方買盤積極，價格止跌回穩，第二天開盤後價格持續走高，最終以小陽線報收，於是多頭信心增強，價格回升在即。該組合出現在低價區，是標準的反彈形態
· 昨日收中陰線，空頭來勢兇猛，第二天順勢大幅低開，但買方在低位積極入市，不跌反漲，最終以陽線報收，並高於昨收盤價，表明空方下攻乏力，價格回升可能性大
· 昨日收中陰線，空頭氣盛，但第二天反而大幅高開，價格一路上揚，最終收盤於最高價處，表明多方大獲全勝，後市可望轉強
注意：
k線的組合形態很多，其意義也不盡相同，應依據不同價格水平及其變動趨勢來分析。參數設置 可疊加其他輔助指標（如移動平均線，SAR，成交堆積）等一同研判
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柱線圖（POST）（美國線）
指標說明：美國線的構造則較K線簡單。美國線的直線部分，表示了當天行情的最高價與最低價間的波動幅度。右側橫線側代表收盤價。繪制美國線比繪制K線簡便得多。
K線所表達的涵義，較為細膩敏感，與美國線相比較，K線較容易掌握短期內價格的波動，也易於判斷多空雙方（買力與賣力）和強弱狀態，作為進出場交易的參考。
美國線偏重於趨勢面的研究。另外，我們可以在美國線上更清楚地看出各種形態，例如反轉形態，整理形態等等。
參數設置：
可迭加其他輔助指標（如移動平均線，SAR，成交堆積）等一同研判。
作圖方法：
以交易時間為橫坐標，價格為縱坐標，將每日的柱線相連即成柱線圖。
研判方法：
可參考K線圖
⑧ 力的分解ppt力為什麼要分解力應該怎樣分解
力的分解是力的合成的逆預算,是根據力的作用效果,由力的平行四邊形定則將一個已知力進行分解,所以平行四邊行定則依然是本節的重點,而三角形法則是在平行四邊形定則的基礎上得到的,熟練應用矢量的運算方法並能解決實際問題是本節的難點． 教法建議一、關於力的分解的教材分析和教法建議力的分解是力的合成的逆預算,是求一個已知力的兩個分力．在對已知力進行分解時對兩個分力的方向的確定,是根據力的作用效果進行的．在前一節力的合成學習的基礎上,學生對於運算規律的掌握會比較迅速,而難在是對於如何根據力的效果去分解力,課本上列舉兩種情況進行分析,一個是水平面上物體受到斜向拉力的分解,一個是斜面上物體所收到的重力的分解,具有典型範例作用,教師在講解時注意從以下方面詳細分析：
1、對合力特徵的描述,如例題1中的幾個關鍵性描述語句：水平面、斜向上方、拉力 ,與水平方向成 角,關於重力以及地面對物體的彈力、摩擦力可以暫時不必討論,以免分散學生的注意力．2、合力產生的分力效果,可以讓學生從日常現象入手(如下圖所示)．由於物體的重力,產生了兩個力的效果,一是橡皮筋被拉伸,一是木桿壓靠在牆面上,教師可以讓學生利用鉛筆、橡皮筋,用手代替牆面體會一下鉛筆重力的兩個分效果．3、分力大小計算書寫規范．在計算時可以提前向學生講述一些正弦和餘弦的知識．二、關於力的正交分解的教法建議：力的正交分解是一種比較簡便的求解合力的方法,它實際上是利用了力的分解的原理把力都分解到兩個互相垂直的方向上,然後就變成了在同一直線上的力的合成的問題了．使計算變得簡單．由於學生在初中階段未接觸到有關映射的概念,所以教師在講解該部分內容時,首先從直角分解入手,尤其在分析斜面上靜止物體的受力平衡問題時,粗略介紹正交分解的概念就可以了．力的分解的教學設計方案一、引入：1、問題1：什麼是分力?什麼是力的合成?力的合成遵循什麼定則?2、問題2：力產生的效果是什麼?教師總結：如果幾個力產生的效果跟原來的一個力產生的效果相同,這幾個力就叫做原來那個力的分力．求幾個力的合力叫做力的合成；力的合成遵循力的平行四邊形定則．反之,求一個已知力的分力叫做力的分解．引出課程內容．二、授課過程1、力的分解是力的合成的逆運算,也遵循力的平行四邊形定則．教師講力的分解是力的合成的逆過程,所以平行四邊形法則同樣適用於力的分解．如果沒有其它限制,對於同一條對角線,可以作出無數個不同的平行四邊形（如圖）．這就是說一個已知的力可以分解成無數對不同的共點力,而不像力的合成那樣,一對已知力的合成只有一個確定的結果．一個力究竟該怎樣分解呢?（停頓）盡管力的分解沒有確定的結果,但在解決具體的物理問題時,一般都按力的作用效果來分解．下面我們便來分析兩個實例．
2、力的分解按照力的作用效果來分解．例題1：放在水平面上的物體受到一個斜向上的拉力 的作用,該力與水平方向夾角為 ,這個力產生兩個效果：水平向前拉物體,同時豎直向上提物體,因此力 可以分解為沿水平方向的分力 、和沿著豎直方向的分力 ,力 和力 的大小為：例題2：放在斜面上的物體,常把它所受的重力分解為平行於斜面的分量 和垂直於斜面的分量 （如圖）,使物體下滑（故有時稱為「下滑力」）,使物體壓緊斜面．3、力的分解練習（學生實驗）：（1）學生實驗1：觀察圖示,分析F力的作用效果,學生可以利用手邊的工具（橡皮筋、鉛筆、細繩、橡皮、三角板）按圖組裝儀器、分組討論力產生的效果,並作出 力（細繩對鉛筆的拉力）的分解示意圖．實驗過程：將橡皮筋套在中指上,將鉛筆與橡皮筋連接,鉛筆尖端卡在手心處,體會一下鉛筆的重力產生的效果,在鉛筆上掛接上橡皮,思考拉力 產生的效果?教師總結並分析：圖中重物拉鉛筆的力 常被分解成 和 ,壓縮鉛筆,拉伸橡皮筋．（2）學生實驗2,觀察圖示,分析 力的作用效果,用橡皮筋和鉛筆重復實驗,對比結論是否正確．
教師總結並分析：圖中重物拉鉛筆的力 分解成 和 ,壓縮鉛筆,拉伸橡皮筋．盡管力的分解沒有確定的結果,但在解決具體的物理問題時,一般都按力的作用效果來分解．4、課堂小結：
探究活動題目關於「桿的受力分解」與「繩的受力分解」研究
由於日常生活中,我們勞動、學習的工具一般以桿和繩子為主,其他的工具也可以依照其進行分析,研究「桿的受力分解」與「繩的受力分解」具有實踐意義.有關內容可以參見備課資料中的「(8)怎樣在ppt上畫受力分析擴展閱讀」.讓同學觀察周圍的力學工具,對比桿與繩子,分析說明各個物體的受力特點,與其有關的題目可以參見如下：
1、晾曬衣服的繩子,為什麼晾衣繩不易過緊?
2、為什麼軟紙經過折疊後,抗壓性能提高?對比拱橋的設計,有什麼感想?