A. 《保護我自己》教案
作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢?下面是我為大家收集的《保護我自己》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《保護我自己》教案1
設計意圖
近年來,地震、火災等自然災害嚴重,幼兒園事故也頻頻發生,有的歹徒沖進幼兒園進行行凶,也有的老師不負責任的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經驗較少,面對危險發生時自我保護,自我逃生的能力弱,所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險,學會發生危險時如何保護自己,提高他們的自我保護能力,逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識,(如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等)。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。
活動目標
1、認識並會撥打119.120.110等急救電話,知道在什麼危險時撥打什麼號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動重難點
重點:幼兒認識並牢記119.120.110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己,學會逃生。
難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
活動准備
1、119、120、110號碼片、玩具電話.
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生圖片
活動過程
第一個環節:出示警車、消防車、救護車圖片,第二個環節:認識110.119.120急救號碼
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師:小朋友你們有沒有注枝敏山意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說一說這些數字,了解這些數字的意義。
3、加深幼兒的認識。
師:小朋友,咱們剛才認識了110.119.120 三種不同的急救號碼,現在老師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,代表了哪種救護方法。
第三個環節:加深印象,解決問題1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,並一名幼兒回答討論的結果。
(1)、小熊發現小兔家失火了,應該做些什麼?
(策略)撥打火警電話119,說清楚發生火災的位置,請消防員幫忙。
(2)、小豬發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎麼辦?
(策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公,應該怎麼做呢?
(策略)撥打急救電話120,請醫生來救護山羊公公,並在醫生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進行表演在拿首進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,准確。
第四個環節:觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。
師:小朋友,咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麼做。(幼兒集體討論)
3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論為什麼要這么做,請幼兒進行模仿。
第五個環節:活動結束,到戶外進行演練小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話,還在室內進行了火災、地震逃離方法,現在咱們去戶外練習一下吧。
《保護我自己》教案2
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段,對幼兒實施我保猛中護和安全這方面的教育,應針對幼兒的年齡特點,從幼兒周圍的生活開始,通過事例,由近及遠,由淺入深,增加幼兒的感性經驗,重點培養幼兒的自我保護意識和安全意識,以預防為主,同時讓幼兒知道一些簡單道理。
一、不做危險的事
1、不玩火有些幼兒愛玩火:玩火柴,玩打火機,用火燒東西玩,認為這樣很有趣,但卻不知危險。玩火,易造成火災。輕者,燒壞衣物、身體;重者,會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。
教育幼兒平時做到:
(1)不玩火柴、打火機,不點燃火把,不翻弄火爐,不堆燒落葉和樹枝等。
(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。
(3)學會認識易燃物品的標志,不要把火靠近貼有易燃標志的物品。
(4)如果發現自家或鄰居,或公共場所失火了,要迅速跑出,並大聲呼救。如果附近有電話,要快撥通119,請消防人員來救火。
建議:
(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像,並引導他們討論怎樣防止火災,重在培養幼兒的防火意識。
(2)不要教幼兒參加救火過程,因為幼兒缺乏自我保護能力。
2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關,但它們都離不開電。但是,電同火一樣,也是有危險的,而且,由於電是看不見、摸不著的,它的危險更大。使用不當,危險會發生。
幼兒好奇心強,對電是很感興趣的,但對電的危險性認識不足,甚至一點不知,所以要重視對幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到:
(1)不摸電線,不玩電源插頭和接線板。
(2)不亂動家用電器,如落地燈、電扇等。
(3)不要走近設有"小心觸電"標志的地方。
建議:
(1)幫助幼兒了解什麼東西導電,什麼東西不導電。
(2)組織幼兒進行"找找哪些地方有觸電的危險"活動,讓幼兒說說為什麼,並在這些地方貼上"小心觸電!"標志。
3、不動煤氣、天然氣的開關現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯,給生活帶來極大方便。但是,煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,一遇火星即會燃燒,甚至引起爆炸,造成火災。煤氣是有毒的氣體,能使人窒息、死亡。
為避免發生危險,教育幼兒做到:
(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
(2)不到廚房裡去玩耍。
(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,並迅速離開那裡。如果發現煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣,自己又會關開關的話,可以快去關上。
建議:
(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間,可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。
(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。
(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。
4、不亂動亂吃葯葯能治病,能幫助人解除痛苦,但不能亂吃葯。因為葯的種類很多,作用也不同。有的葯專治肚子疼,有的專治感冒;葯除了人用的以外,還有植物、動物用的,如果是殺蟲的葯,專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的葯,等等。如果把葯弄亂了,吃錯了葯,不僅不會治病,還會添病,甚至導致更可怕的後果。
幼兒因為分辨能力差,容易吃錯葯。由於有的葯形狀、顏色差不多;很多葯表面有一層糖衣,吃起來會很甜,幼兒自己誤吃的可能性會增加。
為此,應教育幼兒做到:
(1)不亂動亂吃葯。生病的時候,要記住自己的葯名和葯盒,讓成人給取葯。
(2)大人給喂葯時,如果覺得味道跟平時不一樣,就不要再吃,馬上告訴大人,請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以後,再吃。
(3)學會識別有毒葯品的標志。
建議:
(1)幫助幼兒識記"當心中毒"的標志,內服和外服葯的不同。
(2)培養幼兒辨別有毒物品的能力。
5、不玩鋒利的物品,用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體,都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做游戲時,要小心,不要弄傷自己或別人。
建議:
(1)可用具體事例對幼兒進行安全教育。
(2)使用器械做游戲之前,要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的游戲。
(3)可設置安全知識畫欄,宣傳安全常識。
附事例:
有個小朋友叫高勇,有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿,但不知什麼原因,突然身子一斜,竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫生搶救了半天,也沒能保住他的眼睛,結果高勇的右眼球被摘除了。
6、不招惹動物幼兒一般都喜愛小動物,愛撫摸、喂喂、抱抱它們,愛逗它們玩。但是,有的幼兒愛欺負它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩,用石子打狗等,這常會惹怒它們,發生危險。
建議:
(1)教育幼兒,不要招惹、逗弄小動物。
(2)和小狗、小貓等玩耍時,防止被它們咬傷、抓破.如果發生這類事情,要馬上告訴老師或家長,請醫生診治。
(3)向幼兒介紹本地區常見的毒蟲和能傷害人的動物,告訴幼兒防止傷害的辦法。
(4)在幼兒常玩耍的地方,如發現易傷幼兒的動物,應採取措施,或貼上"當心危險"的標志,不準幼兒靠近。
7、小心爆竹、煙花逢年過節,人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧,愛聽鞭炮響,愛看煙花,有的幼兒還愛聞火葯燃過的氣味,搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮,雖然能給人帶來快樂和節日氣氛,但也易造成事故,引起火災。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區,總有事故發生,同時也嚴重污染環境。所以,越來越多的地區已發布禁令,禁止燃放煙花爆竹。
建議:
(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害:引起火災、污染空氣、造成傷害等。
(2)教育幼兒不燃放鞭炮。看時要站得遠遠的;不去撿未響的鞭炮。
(3)在節日前,結合具體事例進行安全教育。
(4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作。
活動反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
《保護我自己》教案3
活動由來:
新年放假回來,孩子們還不能從放假的狀態中回來,並且,由於中班幼兒交往能力尚處在發展中,不能很好的處理現實生活中的實際問題。活動中總出現一些不安全的隱患。根據我班幼兒目前存在的問題,我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動,培養幼兒的安全意識。
活動目標
1、知道幼兒身邊的危險有哪些,培養幼兒的安全全意識。
2、認識生活中的一些常見的提示標志,理解它的用途。
3、學習簡單的自救方法,直到遠離危險。
「愛動腦筋的小博士」低牆面環境,教師向幼兒提問:
1、平時,你聽過或見過的危險有哪些?
2、你見過那些安全提示標志?
3、如果你遇到了危險,應該怎樣做?
4、怎樣做可以遠離危險?
設置資料展示區為幼兒投放有關的書籍、圖片、游戲光碟。
1、益智區製作安全游戲棋
2、圖書區幼兒可選擇資料展示區的材料進行翻閱。
3、建構區為幼兒投放安全標記,配合幼兒的搭建
1、向家長展示主題活動絡圖。
2、出示主題教育目標及主要內容。
3、提出家園合作建議:搜集、書籍、錄制光碟及游戲光碟並向幼兒滲透安全的意識等。
下載圖片、書籍、圖片、光碟、錄音帶、及錄像帶。
《保護我自己》教案4
目的要求:
1、懂得食物對身體健康的的重要作用,樣成不挑食的好習慣。
2、初步了解常見疾病防治、避開危險的初淺知識和方法。
3、有初步的自我保護意識。
准備:圖片、安全標志。
內容與指導:
1、教師帶領幼兒參觀廚房。
教師引導幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程,感受工作人員為了讓小朋友吃飽,吃好每天付出的辛勤勞動。
2.建議廚房人員製作各種多種圖案的的包點,引起引起幼兒食慾。
教師小結:小朋友平時要多注意飲食,不能亂吃東西。不然就會生病。
3、教師可製作有些安全標志,貼在相應的地方,提醒幼兒躲開危險的知識。
4、配合家長,教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動時,及時提醒幼兒不玩危險的游戲,不做危險的動作。初步學會保護自己。
5、教師留心觀察,可根據幼兒生活中出現的一些疾病、危險時間等生成教育活動。
6、組織幼兒討論:假如與父母或老師一起外出時走失了該怎麼辦?
教師引導幼兒應該學會求助或自助,如打家庭電話(必須記住家庭電話號碼,懂得打電話的方法、步驟)應向警察叔叔求助(必須懂得家庭地址或幼兒園地址),等等。
不應該隨便跟陌生人走。
7、活動結束。
教學反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
《保護我自己》教案5
活動目標:
1、初步了解地震、火災等自然災害的相關知識,教幼兒學習簡單的自救方法。
2、知道遇到突發災難時要保持冷靜,並保護好自己。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
活動准備:
幼兒用書。費書紙或濕柴物品。
活動過程:
一、閱讀幼兒用書,初步了解地震。
1、教師出示幼兒用書,引導幼兒邊看邊思考。
教師:圖片中發生了什麼事?(地震)教師:你聽說過地震嘛?地震是怎樣的?
教師:地震從開始到結束,時間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時間見進行避震最為關鍵。那麼,應該怎麼避震呢?
教師:如果人在一樓,就趕快跑到戶外空地上,抱住頭,蹲下來;如果來不及跑出來,躲在哪裡會比較安全呢?(如:靠外的牆角,水管旁。)
2、模仿地震時的躲避姿勢。
教師:怎樣躲避會比較安全呢?我們一起來學一學書上的四種姿勢。
教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進行模仿,其他幼兒觀察。
二、模擬地震時的疏散。
教師在一樓,則快速跑到戶外的空地下蹲下;教師在二樓及以上,則要跑到牆角、廁所出,並以安全的姿勢躲避好。
三、閱讀幼兒用書,初步了解火災。
出示幼兒用書,引導幼兒邊看邊思考。
教師:有時候我們會遇到意想不到的事情。看,圖片中發生了什麼事情?(有煙,起火了)教師:發生火災時千萬不要到處亂跑。那麼,我們應該怎麼做呢?(引導幼兒觀察圖片,說說意圖。)
教師 總結:火災時會產生大量的煙霧,對人體非常有害;煙霧是上升的,所以我們要放低身體,並用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子,有秩序地向安全出口撤離。
四、模擬室內火災的疏散。
1、教師:小朋友,如果發生火災了,你會怎樣做呢?我們在教室里試一試吧。
請幾個幼兒上來表演,其他幼兒觀看。教師進行 評價和指導。
2、燒然費書紙,讓幼兒模擬火災現場學習逃生。
活動反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
小網路:保護,指盡力照顧,使自身(或他人、或其他事物)的權益不受損害。語出《書·畢命》「分居里,成周郊」孔傳:「分別民之居里,異其善惡;成定東周郊境,使有保護。」
《保護我自己》教案6
活動設計背景
由於中班幼兒還不能很好處理生活中的實際問題,在活動中總出現一些不安全隱患,所以,我制定了《我能保護我自己》的主題活動。
活動目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的.事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
4、知道幼兒身邊的危險有哪些,培養幼兒的安全全意識。
5、學習簡單的自救方法,直到遠離危險。
教學重點、難點
重點是培養幼兒的自我保護意識。
難點是幼兒年齡小不能很好的分辨哪些是危險的事和物。
活動准備
小朋友玩危險品受傷的事例圖片
活動過程
一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,並請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什麼?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險品
將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然後大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。
四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷後的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示範正確玩法。
活動延伸:家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
教學反思
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
《保護我自己》教案7
設計意圖近年來,地震、火災等自然災害嚴重,幼兒園事故也頻頻發生,有的歹徒沖進幼兒園進行行凶,也有的老師不負責任的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經驗較少,面對危險發生時自我保護,自我逃生的能力弱,所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險,學會發生危險時如何保護自己,提高他們的自我保護能力,逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識,(如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等)。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。
活動目標 1、認識並會撥打119。120。110等急救電話,知道在什麼危險時撥打什麼號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動重難點重點:幼兒認識並牢記119。120。110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己,學會逃生。
難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
活動准備 1、119、120、110號碼片、玩具電話。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生圖片活動過程第一個環節:出示警車、消防車、救護車圖片,第二個環節:認識110。119。120急救號碼1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師:小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)2、鼓勵幼兒說一說這些數字,了解這些數字的意義。
3、加深幼兒的認識。
師:小朋友,咱們剛才認識了110。119。120三種不同的急救號碼,現在老師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,代表了哪種救護方法。
第三個環節:加深印象,解決問題1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,並一名幼兒回答討論的結果。
(1)、小熊發現小兔家失火了,應該做些什麼?
(策略)撥打火警電話119,說清楚發生火災的位置,請消防員幫忙。
(2)、小豬發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎麼辦?
(策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公,應該怎麼做呢?
(策略)撥打急救電話120,請醫生來救護山羊公公,並在醫生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,准確。
第四個環節:觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。
師:小朋友,咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麼做。(幼兒集體討論)3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論為什麼要這么做,請幼兒進行模仿。
第五個環節:活動結束,到戶外進行演練小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話,還在室內進行了火災、地震逃離方法,現在咱們去戶外練習一下吧。
活動反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
B. 幼兒園遇到壞人怎麼辦ppt
幼兒園安全教案:有壞人闖入怎麼辦
殲首毀氏備活動目標:
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎麼辦。
2、能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己。
3、通過情景表演,體會在面對危險時要機智勇敢。
活動准備: 教學掛圖芹鎮。
活動過程:
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖並提問:
(1)教師:如果有壞人進了幼兒園,小朋友該怎麼辦?我們一起看看飛飛是怎麼做的?他的做法對嗎?後來發生了什麼事情?
①圖上有誰?他在做什麼?他發現了誰?可能發生了什麼事?
②有壞人闖進幼兒園,飛飛是怎麼做的?
③後來發生了什麼事?壞人去哪裡了?
(2)教師小結:幸好飛飛及時發現了壞人並報告了老師,要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了,飛飛真是好樣的。
2、活動展開:情景劇表演。
(1)教師談話導入:那麼,如果有壞人闖進幼兒園,我們還可以怎麼做?請小朋友們來看一個表演,想一想下面這幾種做法,那一種正確呢?
(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎麼辦?》
場景一:看到壞人,小男孩自己沖過去和他打起來。
場景二:看到壞人,小男孩下的大喊大叫。
場景三:發現壞人在遠處,小男孩趕忙跑去報告老師。
場景四:正在玩耍,看到壞人出現在附近,小男孩偷偷躲藏起來。
3、活動展開:討論壞人闖進幼兒園該怎麼辦?
教師:
(1)如果有壞人闖入,能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?
(2)如果壞人離你比較遠,你該怎麼辦?離你比較近呢?
教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。
4、活動總結:集體分享討論結果,教師引導幼兒總結。幼兒分組討論。
(1)分享討論結果。
(2)教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園,我們不要害怕,要保持冷靜,進來那個不要讓壞人發現。如果壞人離你比較遠,你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近,你要想辦法找個安全的地方躲起來,就像這個小朋友一樣。總之,遇到壞人,保護自己的生命安全最重要。
C. 幼兒園安全教案
作為一名老師,常常需要准備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢?以下是我為大家收集的幼兒園安全教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
教學目的:
1、對學生進行用電、防火、防水等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能採取一定的措施,保護自己。
2、培養學生自我生存能力,使學生安全,健康地成長。
教學重難點:
使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念,增強安全意識。
資料准備:《安全教育讀本》
教學過程:
一、 用電安全
1、 學生說說家裡有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)
2、 教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣
但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出於好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。
二、 防火安全
1、 提出問題討論:如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)
2、 根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
三、 防溺水
回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故,結合當前天氣炎熱的情況,激數野要求學生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必須嚴守規則。
四、 課堂總結。
五、 作業:檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,並說說如何注意。
幼兒園安全教案 篇2
【活動目標】
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,並能在日常活動中遵守安全玩法。
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
【活動准備】
教學掛圖和幼兒用書。
【活動過程】
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。
師:
(1)你剛才是怎麼玩滑滑梯的?
(2)圖畫中德小畢亮朋友是怎麼玩滑滑梯的?
(3)頭朝下玩滑梯可能會發生什麼事情?
(4)從滑梯下面往上爬,可能會發生什麼事情?
(5)你喜歡哪一個小朋友?為什麼?
3、引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。
師:
(1)我們小朋友是怎麼玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫中的小朋友是怎麼玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會發生什麼事情?
(4)你喜歡哪一個小朋友?為什麼?
4、教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項,並引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。
(1)師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。
(2)教師引導幼兒學習兒歌。
(3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。
教學變式
有條件的幼兒園,教師可准備數碼相機,抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為,在教學過程中和掛圖上的行為一一對應,幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
家園共育
家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械,也會帶幼兒玩公園或社區里的戶外器械,在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼明喊兒園關於戶外器械活動的要求,保證對孩子要求的一致性。
幼兒園安全教案 篇3
目標 :
1、通過觀看情景劇和圖書,豐富幼兒出行安全知識,提高安全意識。
2、願意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過活動,使幼兒感受到安全出行的重要性,並樂於遵守。
准備 :
繪本教材ppt、乘車場景(椅子、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈、斑馬線)重點:豐富幼兒出行安全知識
難點 :
豐富幼兒出行安全知識過程:
一、話題引入環節:
孩子們過幾天我們就出去旅行了,但是在到達目的地過程中,需要你們和家長一起到達,你們會選擇怎樣出行呢?
二、探索環節
1、討論出行安全,了解幼兒前期經驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什麼呢?
2、通過不同的方法,豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇,找出錯誤的做法,初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什麼危險?
誰能告訴他應該怎樣做?
觀看圖書《走路乘車都安全》了解,進一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什麼是你們剛才沒有想到看到的?
進行情景表演,鞏固已學經驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?
小結:我們出門乘車的時候,遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩後再下車、下車前要觀看後面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法,豐富幼兒走路安全知識。
討論:我們步行到達時候應注意什麼呢?通過路口時注意什麼?黃燈時候我們可以通過嗎?
觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。
我們看看書上是怎麼告訴我們的?
進行情景表演,鞏固已學經驗。
小結:一定要等車停穩後才可通過,人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
三、小結
今天我們學的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,回家可以給爸爸媽媽講一講。
幼兒園安全教案 篇4
活動領域:
社會、藝術
活動目標:
1、能說出交通標志的外形特徵和含義
2、嘗試製作活動室的安全標志
活動准備: 交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》
活動過程:
1、我認識的交通標志。
出示交通標志,請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。
歸納這些交通標志的規律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。
顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。
2、觀察活動室環境,尋找安全隱患。
想一想:活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)
分組到活動室的各區域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險,並記錄在《要小心的物品》統計表中。
3、展示幼兒的記錄表,並分享應該注意哪些事情才不會造成傷害,如:
正確使用剪刀、訂書機。
豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。
玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。
線和繩子不能纏到脖子上玩。
不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。
洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。
【附】《要小心的物品》統計表
要小心的物品 在哪找到它的 物品的數量 1、 2、 …… 統計和記錄時的要點:
①認真尋找有可能的危險物品。
②將在不同地方找到的相同物品歸類計數。
③根據表格的項目對應填寫,可以寫字,也可以畫圖畫。
幼兒園安全教案 篇5
夏季防中暑安全知識教案
教學目標
1.
知識與技能:
中暑症狀;
中暑的預防;
如何處理中暑。
2.
過程與方法:
幼兒園預防中暑安全教案篇三:幼兒園大班健康教案:學會自我預防中暑
幼兒園大班健康教案:學會自我預防中暑
一、設計意圖
夏季,氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時,易發生中暑現象。如何處理中暑孩子,在入夏時和孩子們聊聊「如何預防中暑」顯得十分必要、十分重要。
二、活動目標
1、有預防中暑的意識。
2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響,掌握預防中暑的簡單知識。
三、活動准備
1、邀請兒科專家(利用家長資源)
2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張
3、音樂《健康歌》
4、調查中暑的原因
四、活動過程
(一)由圖片導入中暑
出示圖一(體溫高暈倒中暑了)
師:他怎麼了?
(二)尋找中暑原因
1、你們中暑過嗎?你中暑時都會怎樣?有什麼症狀?讓幼兒說一說,學一學。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)
2、中暑這么難受,平時你都是怎麼中暑的?(幼兒講述)
教師小結。
(三)預防中暑方法
1、怎樣就能預防中暑了呢?(幼兒議一議)
2、現場咨詢專家
師:今天我們請來了兒科專家劉醫生(家長),讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫生(教師扮演)。
劉醫生:(出示圖片)介紹預防中暑方法,介紹自編「健康數來寶」。
3、幼兒學習健康數來寶。
4、主持人、劉醫生和小朋友一起玩健康數來寶。
(邊念數來寶邊兩兩拍手)
5、小朋友和客人老師玩健康數來寶。
五、活動結束
1、評價
2、總結
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幼兒園安全教案 篇6
【設計意圖】
安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中,和大班小朋友聊天的時候,問起:如果碰到壞人你該怎麼辦?孩子們的回答很出乎我的預料:孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會,和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事,有個孩子介紹了「電梯里有隻大熊」的故事,並且很認真地補充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!於是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。
【活動目標】
1.樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法,並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2.通過看PPT、討論等活動,了解一些自我保護的知識,知道在乘坐電梯時應該具有哪些安全意識。
3.在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
【活動准備】
課件PPT。
【活動過程】
一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,怎麼辦?
(幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據幼兒的'講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個人,那會有什麼危險?你會怎麼辦?
二、欣賞與理解故事「電梯里有隻大熊」
1.導語:有一隻紅袋鼠,他一個人乘坐電梯時,在電梯里碰到了一個陌生人,他會怎麼辦呢?
2.理解故事
三、觀看PPT討論
1.出示圖片,哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。
2.遇到電梯故障我們應該怎麼做?
四、活動延伸
故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有隻大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節進行改編,從中獲得相應的自救知識。
幼兒園安全教案 篇7
水邊危險要當心
活動目標:1.了解在水邊玩耍的危險。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
活動過程:1.播放多媒體教學資源,了解水邊的危險。
播放多媒體教學資源(1):有水的地方。教師與幼兒一起看一看,講一講。 (2):故事《小貓咪咪落水記》。
提問:小貓咪咪是怎樣跑出門的?它都在水邊干什麼了?它為什麼落水?如果沒有鴨大嬸,小貓咪咪會怎麼樣呢?
小結:水邊雖然很好玩,但水邊又濕又滑,很容易落水發生危險。沒有大人在身邊,小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互相討論:他們的做法對不對。
播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中遊玩要當心》。
小結:在水中玩耍,一定不能遠離大人,要避免做危險的動作。
3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習。
請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!
教學效果
幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人,要遠離水深的地方,不要玩水。
幼兒園安全教案 篇8
一、活動目標
1。知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2。能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。
3。感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
二、活動准備
1。知識准備:活動前請幼兒製作"發生火災怎麼辦"安全宣傳畫。
2。物質准備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎麼辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
三、活動過程
1。通過講述"亮亮家火災"事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什麼事情?你有什麼感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什麼?
(3)結合火災後家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2。討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災。
(1)提問:為什麼會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
(2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。
3。通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
① 幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
② 教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
③ 通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,並引導幼兒現場尋找安全出口標志。
④ 幼兒觀看視頻"火災自救法",進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
① 用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
② 引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。
① 提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎麼辦?可以用哪些方法躲避?
② 演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。
(4)講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。
① 教師講述"婷婷火場自救"小故事。
② 提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
③ 運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
4。觀看公益片"我們快樂成長",體驗人與人之間的關愛。
請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
D. 大班安全教案《遇到危險怎麼辦》
活動目標:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、 探索 、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重難點:
1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
活動准備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;2、影碟機;3、獎品;
活動過程:
(一)教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;
2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;
3、小孩獨自在家時,家裡頃空念突然著火了;
4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?
(四)師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。雀困
(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;
2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;
3、家裡著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;
4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;
(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想虧梁到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七)活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;
(八)活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。
E. 2020年幼兒園開學第一課安全教育教案(PPT)
目標:
1理解故事內容,學習故事中的對話。
2體驗開開心心上幼兒園的情感。
准備:
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話教學難點故事表演
過程:
1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽後,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事裡都有誰?
2、學說對話,進一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡迴聆聽:
為什麼要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
5小結講述幼兒表演情況。
新學期,幼兒從中班升入大班,升級的快樂與自豪,面對煥然一新的環境,孩子就像進入了童話樂園,她們個個興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式。雖然是大班的幼兒,安全意識有了,自我保護能力強了,但對事情後果的預測能力還不夠完善,更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。
根據幼兒身心發展的特點,我將活動目標定位於:
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和游戲中,正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
活動准備:
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。
活動重點:
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
活動難點:
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
活動過程:
1、在「不在教室追逐」的音樂聲中,師生談話:「我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎麼才能玩得安全又快樂呢?」
2、「可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什麼?」
1)欣賞動畫故事「小熊追逐小夥伴」。
2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什麼事?他錯在哪裡?為什麼不能在教室里追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌「不在教室里追逐」,學習有感情地朗誦。
4、游戲:數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
活動延伸
開展「安全小衛士」活動,請幼兒輪流當「安全小衛士」,
通過管理和被管理,讓幼兒學習自覺遵守規則,增強安全意識,提高安全技能。
總之,在幼兒園的一日活動中,我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,尤其是新學期幼兒升大班了,快樂興奮的情緒,和面對新的環境的好奇,都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣洩。因此,在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小夥伴》,相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。
幼兒園開學第一課安全活動教案
活動內容:我該怎麼辦
活動背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。」也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。
又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動目標:
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動准備:
情境表演「小明在家」、獨自在家的各種圖片
活動過程:
1、引入「突然遇到事情怎麼辦」的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什麼事,當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。
讓幼兒各自討論,並把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會「家裡突然來了陌生人」的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家裡,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?
教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
「發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?」在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
;F. 幼兒遇到危險怎麼辦
問題一:小朋友遇到危險時怎樣保護自己 天有不測風雲,大人遇到危險或許都有一定的處理能力,那麼小孩遇到危險怎麼辦呢,在這里給大家分享幾個孩子遇到危險後怎樣自救和報警的方法。
步驟/方法
第一,當孩子被困在火災或者地震現場的時候,一定要尋找堅固的封閉或者半封閉物件(比如桌子、箱子等等,但是最好不是易燃的,)遮擋自己的身體,防止被東西砸到或者被火勢傷到,然後用濕毛巾或者衣服捂住口鼻,有電話的話立刻撥打119(火警)或者110(報警),如果沒有電話或者報警器的話,尋找金屬物件,最好是空心的,比如自來水管,然後用力不斷敲擊它,讓它發出響聲,一定程度上能夠起到傳遞求救信號的作用。
第二,當孩子在陌生的地方和父母走散時,最好的選擇是先在走失的地方等待一段時間,不要亂跑,如果父母一直沒有找回來,那麼盡量往人多的地方走,如果是在城市拿祥慶里,可以找找那個路段的交警或者協警(就是十字路口站的警察)幫忙,如果是在郊區或者鄉鎮,那麼詢問一下行人這地方的派出所在哪裡。
第三,當孩子受傷或者感到自己身體非常不舒服的時候,如果身邊有電話,直接撥打120(急救電話),如果身邊沒有電話,盡量堅持到有人的地方,請行人幫你打一個急救電話。
第四,當孩子出外旅遊或者玩耍在深山叢林里迷路的時候,首先要判定方向,一般而言高大的樹木枝葉比較茂密的是南邊,而樹冠上枝葉比較稀疏的是北邊,另外,樹的北面相對陽光較少,往往長了比較多的潮濕的青苔,而南邊則青苔比較少;其次,尋找周圍有沒有水流,水往低處流,一般順著水流方向能夠找到出路。
第五,當孩子遇到陌生人來說話的時候,不要輕易相信他的話,在家裡的話不要隨意打開門,先問清楚他的身份,然後打電話詢問父母或者直接報警;在外面的話,盡量往有警察或者保安的地方靠近,防止陌生人對自己不利。
注意事項
孩子要盡早學會獨立,學會獨立上學放學以及處理一些普通的生活雜務。
孩子出去旅遊最好給他帶一個指南針和一些必備葯物。消握
在家裡必須安裝警報器。
問題二:警察叔叔如何教小朋友遇到危險怎麼辦 育兒公眾號原創201642 超實用童謠 之 不理陌生人
原創 2016-04-06 羲爸 羲行漫記頡足先登
教孩子「警惕陌生人」,是對孩子安全教育的重中之重,教會孩子們面對陌生人該怎麼辦,才能有效地保護自己,規避風險。不妨從以下幾個方面提醒孩子。
※ 熟人可能也是「陌生人」
每天收送快遞的快遞員,兒童樂園里遇見的阿姨,和爸媽說過話的保安,在孩子眼裡也許就是「熟人宴絕」,但也可能是蘊含危險的「陌生人」。
※ 叫得出名字的人可能是「陌生人」
叫得出孩子名字的人,並不就是孩子可以信任的人。特別是告訴孩子家裡有緊急情況而被大人委託來接的,一定就是「陌生人」。碰到這種情況,一定要老師確認。
※ 小心以下三種「陌生人」
碰到總喜歡伸手摸孩子的陌生人,要迅速後退或者離開; 給孩子東西吃,要帶孩子去玩的陌生人,既不要接東西也不要搭理;請孩子帶路或者找人的陌生人,碰到這種情況,就立刻跑開。
※ 幫孩子製作一份「安全名單」
只有列在這份名單上的人(爸爸媽媽,爺爺奶奶,外公外婆,幼兒園老師等等)才是孩子可以信賴的人。在沒有這些人在場的情況下,其他的人都可以當做「陌生人」,不和他們一起走,不接受他們的東西,和他們保持至少一段的安全距離。
日常生活中,父母可以用游戲模擬的方式培養孩子的安全意識,讓孩子熟知碰到各種情況的對應方式,熟練使用保護自己安全的技能,並對孩子的正確做法給於鼓勵和表揚。比如可以一起來教小朋友唱唱下面的童謠吧,讓孩子們自己講講童謠里說的意思,再和孩子們一起討論討論,當碰到陌生人糾纏誘惑或者無理取鬧的時候,孩子就知道怎麼辦了!簡單p實用!
童謠一:
(上學放學的路上,不要搭理陌生人)
小朋友,上學校。陌生人,不去瞧。
問什麼,不知道。對我笑,快走掉。
要抱我,趕緊跑。給糖吃,不能要。
摸我臉,大聲叫。上學放學要記牢。
童謠二:
(孩子在家的時候,要格外注意安全)
在家玩,關好門。聽門鈴,開視頻。
有人問,叫大人。陌生人,不開門。
廚房間,要謹慎。小陽台,要當心。
沒批准,不要進。安全第一我最行。
童謠三:
(保護好隱私,不要讓外人接觸自己的身體)
小寶寶,要穿好。小屁屁,要管好。
去小便,不給瞧。上廁所,門關好。
有人摸,大聲叫。有人抱,馬上逃。
我身體,最重要。保護隱私要記牢。
童謠四:
(保守自己的秘密,尋求爸爸媽媽的幫忙)
有秘密,藏心底。爸媽電話要牢記。
陌生人,別搭理。姓名地址記心裡。
被欺負,不哭泣。告訴爸媽保護你。
受了傷,別忘記。爸媽幫你來處理。
童謠五:
(出行和大人同行,注意安全不湊熱鬧)
搭電梯,要小心。沒有大人不進門。
乘扶梯,要認真。兩腳站好手扶緊。
在外面,要跟緊。牽手爸媽一起行。
有圍觀,不要停。不湊熱鬧不關心。
童謠六:
(對待壞人不需要講禮貌,可以撒謊)
對壞人,甭客氣。要抓我,逃得急。
大聲喊,看仔細。要親我,用腳踢。
要抓我,用嘴咬。掙脫手,趕緊跑。
被抓住,撒謊好。做個聰明乖寶寶。
童謠七:
(不要吃陌生人的東西,和陌生人的飲料)
小嘴巴,要管緊。東西不拿陌生人。
接我走,別上當。爸媽朋友不可能。
送飲料,不要......>>
問題三:幼兒遇到危險時,應該採取怎麼樣的措施 網上搜集轉來的、供你參考下不知對否、 請運用「觀察技術」收集一幼兒典型案例,分析其個性特點,並提出相應的教育策略或措施。 分類: 教師學習 請運用「觀察技術」收集一幼兒典型案例,分析其個性特點,並提出相應的教育策略或措施。 結合我班本學期新來的一名插班生,名叫談雨澤,談談我對他的觀察結果 姓名:談雨澤 性別:男 年齡:5歲 我用自然觀察的方法,從孩子智能、語言、人際關系、情緒、行為表現、身體狀況這幾個方面觀察,運用實情記錄的觀察記錄的方式,把孩子在幼兒園的表現從早上到下午一一記錄下來。 觀察記錄: 本學期我教中四班,這學期園長給了我班6位插班生,都是外地的,沒有上過幼兒園。最後一位幼兒是9月1日來報到的,名叫談雨澤。當我第一眼看見孩子時,覺得這孩子長得高高的,皮膚白白的,後腦勺還梳了一小辮子,穿著很整潔,看起來象讀大班的孩子。誰知早上區域活動時,發現他不要坐小椅子,喜歡蹲著,小朋友在區域中各自玩著喜歡的游戲,老師讓他去玩,他不理你,好像沒聽見老師的話,仍在那裡蹲著不動;做操時小朋友都站在自己的點子上,跟著老師學做操,就他一個人又是蹲著,或在操場上走來走去,老師提醒他要站在自己的點子上,不可以隨意走動,他又好像沒聽見似地,我走過去把他攙扶起來,他軟軟地又蹲了下去,感覺沒力氣站。老師教新操,他看也不看老師,根本不想學。上課時間,他總是趴在桌子上,沒精打採的樣子,對學習活動不感興趣,有時索性不要坐小椅子,蹲在椅子旁邊,老師提醒他坐端正也沒用,非要走過去把他扶上小椅子坐好;吃小點心時,讓他洗手後吃餅干喝牛奶,他坐在椅子上一動不動,每天都不要吃。午睡時就特別不乖,他不要午睡,在床上翻來翻去,還不要蓋被子,老師幫他蓋好被子,他馬上就拿掉,老師批評他快睡覺,要蓋好被子小心著涼,他咯咯地朝老師笑,以為老師在逗他玩。開學一周這個孩子天天如此,令老師很頭疼,怎麼來教育好他,讓他盡快適應幼兒園的集體生活呢? 案例分析: 1、孤獨的家庭環境的影響。父母對他過度寵愛有加,天性內向的他,周圍沒有小夥伴,也很少與外界接觸,不習慣與陌生人交往。父母親忙於做生意,疏與對孩子的說服教育,與孩子之間的交流甚少,孩子需要什麼,家長就百般遷就,事事依著他。 2、陌生的學習生活環境。這個長期處於孤獨環境中的孩子,來到幼兒園後,因插班進入中班,不認識班上的小朋友,也不會講普通話,聽不懂同伴的話。陌生的語言環境,陌生的人際環境,使他更加沉默寡言,缺乏自信,不和群。既沒有自己的好朋友,也不被社交小團體所接納,成了遠離集體的「排斥兒童」。 教育策略: 愛不愛交往,和不合群是孩子能否與外界社會融洽相處的重要問題,家庭和同伴是兒童社會化發展的兩個主要場所。因而我決定在幼兒園生活以及家長工作兩方面入手,對談雨澤不合群的心理問題進行干預。 1、在家長工作方面: 與談雨澤的父母交流教育觀點及方法,並及時反饋孩子在園的表現;積極為家長推薦名人教子經驗的文章,轉變家長的教育觀念。給家長提出了這樣幾條建議: (1)擠出些時間親近孩子。每天有一定的時間跟孩子交談,引導孩子說出一天的幼兒園生活,認識的新夥伴及有趣的事情等。 (2)創造條件讓孩子與小夥伴一起玩耍。節假日帶孩子區公園或親朋好友家串門,多為孩子提供交往鍛煉的機會,鼓勵孩子歡迎主動上門來玩兒的小夥伴,並為孩子提供交往的環境、游戲和感興趣的玩具等。 (3)尊重孩子。家長經常與孩子玩兒親子游戲,建立寬松、自由、民主、和諧的新型家庭關系,讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中形成合群的性格。 2、在幼兒園工作方面: (1)、讓孩子與集......>>
問題四:幼兒園大班《遇到危險怎麼辦》課程活動 教學目標
1.讓學生認識生活中的危險在哪裡,認識一些求助電話。
2.從生活實際出發,讓學生知道遇到危險怎麼處理,讓學生
增強防範意識和安全意識,學會自救。
養成教育訓練點
從生活實際出發,讓學生知道遇到危險怎麼處理,增強防範意識
和安全意識,學會自救。
教學重點和難點:
讓學生知道遇到危險應該怎樣處理,增強防範意識和安全
意識,學會自救。
教學准備:有關課件
教學課時:兩課時
教學過程:
一、激趣引入課題
1.同學們,你們喜歡星星嗎?出示課件。星星在天空中眨著眼睛
非常調皮,有一天星星不小心讓身上著火了,小朋友如果你是它,你會
想什麼辦法保護自己不被燒傷呢?
2.指名讓學生說說辦法(撲打、脫掉、打開水龍頭……)
3.我們在生活中有時也會遇到危險,那我們怎麼辦呢?今
天我們一起來學習《遇到危險怎麼辦》。出示課題。
二、結合實際,感悟主題
同學們,你們想想在生活中有沒有危險呢?誰能說一說你遇到過哪些危險呢?(讓他們舉手回答,並且說說是怎麼做的。)原來我們生活中有這么多的危險呀。大家看書中第38頁,圖中的小朋友有沒有危險呢?假如是你,你會怎麼做呢?
同學們,你們說得都非常好,那麼遇到下面的情況,你會怎麼辦呢?出示圖片,學生分組討論,由教師引導學生分析遇到危險如何處理,並引出遇到什麼樣的危險需要撥打什麼電話。
三、典型事例,深化主題
教師引導學生看書中第39頁,學生討論:圖中的小朋友應該怎樣做?
在遇到不可避免的突發事件時,我們要熱愛生命、珍惜生命,保持清醒頭腦,將危險降到最低點。
四、放飛希望,升華情感
同學們,這節課都表現得非常好,回去和父母交流一下,怎樣處理意外情況,讓我們遠離危險,熱愛生命,願我們都有一個幸福美滿的家庭。
板書設計:
10 遇到危險怎麼辦
要沉著冷靜、
會利用求助電話
會自救
教學反思:
通過本節課的學習,學生認識了求助電話,並知道在什麼情況下打求助電話。通過討論、交流,學生知道了遇到突 *** 況時,應該沉著冷靜,會緊急求助,會自救。增強了學生的防範意識和安全意識。
問題五:當孩子遇到危險怎麼辦 什麼危險?
問題六:幼兒園大班安全教育《遇到危險怎麼辦》活動設計附反思 更多幼教相關知識:點擊「中國幼兒教育網」即可進入
一、設計意圖:
在現實生活中,由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位」。而「受人於魚不如授之於漁」,時時防護幼兒的安全顧然重要,而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨在家,不安全因素時時存在,教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。於是,在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎麼辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
二、活動目的:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
三、活動重難點:
1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
四、活動准備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;2、影碟機;3、獎品;五、活動過程:
(一) 教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;3、小孩獨自在家時,家裡突然著火了;4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?
(四) 師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;3、家裡著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;(六) 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;
(八) 活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。
六、活動反思:
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活,具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之於漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效......>>
問題七:《遇到危險怎麼辦教案》 活動目標:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
活動准備:安全教育小故事的圖片
活動過程:
(一) 教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;
2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;
3、小孩獨自在家時,家裡突然著火了;
4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?
(四) 師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;
2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;
3、家裡著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;
4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;
(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;
(八) 活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。
活動反思:
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之於漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。
G. 遇到險情怎麼辦大班ppt教案
幼兒園大班安全《遇到險情怎麼辦》教案
活動目標:
幼兒園大班安全《遇到險情怎麼辦》教案
1、了解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識,學會正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜地面對危險情境,積極想辦法解決問題。
活動准備:
1、手帕、鮮艷的布、掛牌(通行證)。
2、PPT圖片
活動過程:
一、開始部分:
1、運用參觀動物園為引線,以闖關的話語引導幼兒初步興趣師:小朋友們,今天老師得到一個好消息,這個消息你們聽了准高興!想不想知道呢?(想)這個好消息就是——動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去,不知你們想不想去?(想)不過呀要去並不是那麼容易的,聽說在去的路途中還要經受種種考驗和各種困難,拿到了通行證之後,我們才能順利通過的呢!
師:有沒有信心通過各種困難!(有)好——,小朋友都信心十足,那我們就坐上火車出發吧。(放音樂1,幼兒排成一排,成火車狀,開始困難之旅)。
二、基礎部分:
1、游戲第一關——火災的自救。
(1)教師和幼兒一起坐上火車去旅行,晚上住進了賓館,突然,發生了火災。
師:小朋友們,我們看到剛才發生了什麼事?(起火啦)師:哦,害怕吧,(有說害怕的和不害怕的,教師對不害怕的誇獎他勇敢),火災呀它的危害是很大的,大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什麼會發生火災嗎?
師:看來,引起火災的原因是很多的,所以我們平時一定要注意安全,不能隨便玩一些容易引起火災的物品,避免發生危險(2)引發幼兒積極想出合理的自救方法。
師:那如果一旦發生了火災,我們應該怎樣保護自己呢?
幼:打119火警電話求救。
師:對,發生火災要打火警電話119,那你來演示一下吧!(幼兒演示,教師給予表揚)師:哇,你很會說,不但有禮貌,還把發生火災的具體地點都說的清清楚楚,這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什麼別的辦法?
幼:可以在手上拿著紅布條在窗口求救。
師:好這個方法你都知道,看來你真是個很用心的孩子。
幼:還可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,彎著腰,從安全的地方逃出去。
師:呀,這個方法你也知道,真厲害。你們知道為什麼要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道,讓我來告訴小朋友吧!
師:當發生火災時,會產生很大的煙氣,它有很高的溫度,而且毒性特別大,一旦吸入後很容易中毒,聽說,火災時好多人基本上都是煙氣中毒而死的!所以非常危險!剛才我們知道了這么多方法,所以當發生火災時,千萬別慌,要冷靜,動腦茄埋想辦法,度過危險。
(3)教師引導幼兒對答案進行分析,做出正確的`判斷,然後在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程,如:用水弄濕手帕捂住口鼻, 緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
2、游戲第二關——地震的自救(1)教師用講述故事的口吻:我們換了一家賓館,大家安靜的睡下來,突然又發生了地震。觀看ppt。
師:你們聽到什麼?(地震)我們該怎麼辦?(幼兒自由說)(2)鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。
(3)教師與幼兒看ppt,明確自救櫻激方法,並模擬練習。
教師用桌子、椅子、書包等創設情景,讓幼兒模擬演習地震時自救方法,引導幼兒別驚慌,要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能,提醒幼兒別撞倒別人,要互相關心,互相扶持。
師:小朋友們剛才我們真是有驚無險啊,你們表現的好棒啊,哎呀,這短短的時間我們經歷又是火災,又是地震,後面不知道還會遇到什麼危險,我們還要繼續前進嗎?(前進)好!你們真有勇氣,老師為你們驕傲,那我們繼續出發吧(音樂響起)
3、游戲第三關——避免雷擊的方法。
1)播放PPT圖片,師:小朋友們看我們來到哪裡了?這里真美啊,小朋友我們來休息放鬆一下吧(幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放鬆活動)
2)(播放視頻雷聲
3)師:孩子們你們看,打雷了,趕快蹲下來,把手放在膝蓋上,把頭使勁低下,千萬別抬頭。
4)出示脊納襪雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片,幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結。
圖片1:不要在大樹下躲雷PPT圖(原因:雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。);
圖片2:雷雨天氣要注意關閉門窗(原因:關閉門窗可以預防雷的侵入),
圖片3:不要在雷電中打電話(原因:容易引起爆炸);
圖片4:最好不要雨天使用電腦、電視(原因:容易引起爆炸)
圖片5:雷雨天氣要遠離高壓線(原因:避免觸電)師小結:小朋友們你們真厲害,個個是火眼金睛,好啦,我們這次又學到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護自己方法,相信你們都記住了。
三、活動延伸:
讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信,知道遇到任何事情只要不慌張,動腦筋想辦法,就一定可以解決。
師:今天我們學習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的辦法,在生活中我們還會遇到什麼危險呢?(幼兒自由說)師:在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張,動腦筋想辦法,就一定可以解決。
四、結束部分:
1、實物激趣,給幼兒發通行證。
師:好了小朋友們憑著你們的機智和勇敢,你們順利通過所有考驗,看這是什麼(出示通行證},有了他你們就能去動物園參觀了,老師發給你們好嗎。
2、觀看動物園ppt師:小朋友看,動物園就在那裡,你們一定等不及了,我們趕快出發吧
H. 幼兒園安全教案
作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢?以下是我為大家收集的幼兒園安全教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
活動目的
1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
活動准備
事先准備事例,尋找一些圖片資料
活動過程
一、活動導入
1、教師:「小朋友們暑假快來了,那麼你覺得什麼運動適合炎飢返熱的夏天呢?」
2、教師:「你們喜歡嗎?會游嗎?」
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什麼?
3、引導幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什麼?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
(2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:
(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發現有朋友不慎掉進河裡、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年差困人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束
1教師:"聽了那麼多,你懂得了什麼?"
2小結:爛慶飢人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裡,希望小朋友通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸
1、教師:"要是碰到有人溺水被抬上來,這時候120沒趕來,你該怎麼救人?"
2、幼兒自由發表意見
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示範救人步驟,幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試
幼兒園安全教案 篇2
活動目標:
1、初步了解水災發生時自救方法,提高保護自己的能力。
2、有環保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點: 了解洪水發生的原因
活動難點: 掌握自救的方法
活動准備: 水災的圖片若干
活動過程:
1、以談話導入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續不停的下,將會發生什麼?"(幼兒交流)
(2)看圖片,了解水災的危害性
"連續下大雨發生了什麼事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發生的原因
"現在為什麼每年有特大洪水?""減少災害天氣有什麼辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)
幼兒園安全教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒了解寒假中應注意的安全,增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備:
安全圖片、《寒假安全知識調查表》
活動過程:
一、談話與討論
1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發生危險?
幼兒自由討論,根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。
教師小結:(在教室里不能跑因為有桌子和椅子,到處有尖尖角,在洗手時要排隊防止地面有水摔倒,小朋友上下樓梯要靠右走,不能推擠。戶外活動時,滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手,在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去,發生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)
2、豐富知識經驗,激發幼兒過寒假的興趣。
(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了,你們知道為什麼?(知道放寒假了)
(2)因為過年了,小朋友要放寒假,在家裡一個月的時間,小朋友們高興嗎?(高興)
(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒只有注意安全才能開心過年)
二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假,培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。
1、教師引導幼兒:「寒假裡你們想做些什麼事情呢?」
2、可是在寒假裡,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
請幼兒觀看圖片說一說
(看圖片:放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)
(1)討論在家的安全
激發幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解:自己在家有陌生人來敲門怎麼辦?在家裡能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗檯上玩耍?等等)
(2)討論外出時的安全
除了家中的危險,我們身邊和生活中還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍,在路上遇到陌生人給的東西不能要,在商場里大人走散應該怎樣做?)
三、請幼兒看圖片,找對錯
請小朋友看一下,這里的小朋友他們做得對不對?
四、教師總結寒假裡要注意的安全事項。
1、過春節時,好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會引起肚子痛,影響身體健康,也不能吃生冷不幹凈的東西。
2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、寒假裡要注意保暖,預防感冒,不要到戶外長時間地玩,要保護自己不被凍傷。
4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門,不能攀爬陽台、門窗或其他高處。
5、如果和大人逛商場走散了,要找超市的阿姨。
6、不能獨自去水上滑冰,不能在馬路上玩耍。
7、知道三個電話號碼:110、120、119。
8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長,不使眼睛過度疲勞。
幼兒園安全教案 篇4
保護自己
一、活動目標
1、萌發幼兒探索動物自我保護方法的興趣。
2、了解昆蟲自我保護的方法。
3、了解自我保護常用的方法,增強幼兒的自我保護意識。
二、活動准備
1、課件《保護自己》
2、動物自我保護方法圖片
3、昆蟲自我保護方法圖片
三、活動過程
1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦,小鳥飛得很高很快,一下子就會抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。
2、可是昆蟲們為了不被小鳥吃,就想辦法把自己藏起來,這樣小鳥就看不到昆蟲了,就不會被吃了。
教師:你們想不想看這些昆蟲是怎麼把自己藏起來的呢?
2、教師播放課件,帶有而一起了解昆蟲自我保護的方法。
(1)枯葉蝶的樣子就像是一片落葉,和周圍的樹葉顏色一樣,因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪裡。
(2)竹節蟲的身體又瘦又長,綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里,所以小鳥也找不到它。
(3)金龜子就是七星瓢蟲,它可以利用假死來騙小鳥,小鳥就不會吃掉它。
(4)毛毛蟲鮮艷的身上長著毒毛,讓小鳥不敢靠近它們。
3、昆蟲在遇到危險的時候,都會有很好的辦法來保護自己,那小朋友們遇到下面的危險你會怎麼做呢?
(1)教師帶領幼兒了解基本的自我保護常識。
(2)當有陌生人來敲門你該怎麼做?
(3)路上遇到陌生人給你糖吃你該怎麼辦?
(4)在大街上、超市裡和爸爸媽媽走丟了怎麼辦?
4、教師小結自我保護的方法。
陌生來敲門的時候,不能擅自去開門,讓爸爸媽媽或者大人開門,一個人在家時,任何人敲門都不要開門!在路上遇到陌生人給糖吃,千萬不要停下腳步,更不要接過糖果,不能隨便就和陌生人走了,那些都是壞人!在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助!
四、活動延伸
1、教師可以請家長協助教育,在家是也給孩子做安全教育,安全教育課是孩子成長不能或缺的。
2、也可以在環境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子,看看孩子的反應,加強幼兒的安全意識和自我保護方法。
五、活動總結
家園同步是教育的關鍵,請家長協助教師做好安全教育,尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。家長和教師都應該對幼兒開展隨機教育,時刻提醒幼兒注意安全,從小培養幼兒的安全意識。
幼兒園安全教案 篇5
一、 活動目標
1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的心情。
二、 活動准備
1、教學掛圖;
2、課前教師有教導幼兒提防陌生人的准備;
3、教學PPT課件准備。
三、活動過程
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,並提問:(1)仔細看圖,看看小朋友在做什麼?
(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什麼?
2、活動展開:觀看情景劇表演
(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
四、 表演內容:
教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎麼過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之後暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。
②教師:皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢?
3、活動展開:討論私自離園的危險性。
(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?
①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產生哪些危險?
②教師小結:小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開幼兒園。
(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?
①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎麼想,會怎麼辦?
②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟後他們的心情。
③教師小結:小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班裡的其他小朋友。總之,會產生很大的混亂。
4、活動總結:不應私自離園。
(1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開?(通過討論:引發幼兒的安全意識)
(2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動延伸:表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容,然後分角色進行進行情景表演。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標:
1、了解地震的有關常識,掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。
3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動准備:
1、課件、泡沫板,地震視頻。
2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)提問:錄像上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)小結:是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發出了劇烈的聲響,這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很大的災難,到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結:地震發生後,出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎麼辦
1、如果地震就發生在我們的身邊,怎麼辦?
2、地面出現劇烈的震動,我們躲在哪裡安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒判斷誰做的對,教師用泡沫板演示形成的三角區,讓幼兒明白什麼地方安全。
3、如果在這個教室里發生地震,該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來,看看誰找的地方最安全,保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序,沿牆角跑,保護頭部。)可以用什麼來護住我們的頭?
小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了裡面,他用什麼辦法讓別人知道被困在裡面?什麼時候喊?(有人時喊)為什麼沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎麼辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結:如果地震發生在我們身邊,我們要先躲後跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是一個多震的國家,他們的家裡准備了一個地震急救箱,以備急用。裡面有許多物品,你可以和小朋友商量應該選什麼物品,用它來干什麼?然後放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這,然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)小結:有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察,會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些異常的現象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結:這些現象都是通過仔細觀察才能發現的,小朋友發現後可以告訴周圍的人。
四、地震演習
今天,小朋友知道了這么多關於地震的知識,讓我們來進行一次地震演習,看看小朋友會不會保護自己。
活動總結
幼兒園安全教案 篇7
一、活動目標
1、認識禁止滑冰的標志,知道不能隨便到野坑裡去滑冰的.原因。
2、養成良好的禮儀習慣,建立幼兒的安全意識。
二、活動准備
禁止滑冰的標志
三、活動過程
(一)導入活動:提問導入主題。
教師:冬天是我們最喜歡的季節,因為我們就可以到戶外去玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什麼啊?你們滑過冰嗎?
(二)關鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的重視。
2、通過幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認識禁止滑冰的標志:
(1)請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志?禁止滑冰的標志是什麼樣子的?
(2)出示禁止滑冰的標志。
(3)讓幼兒認識禁止滑冰的標志並知道其代表的意思。
4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中完成以下內容:
1、請幼兒設計禁止滑冰的標志。
2、通過講述故事,讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園安全教案 篇8
活動目標1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動准備1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎麼走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家裡,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:「沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽:「還有什麼事情應該注意的呢?」
2.集體討論:
(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:「小朋友你真可愛.我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:「我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。」
教師提醒:
(1)你認識她嗎?
(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?
(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分
A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。
B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂場。
B.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。
B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃:
A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B.什麼都不能吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家裡有誰。
B.什麼都不能告訴他。
四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情,引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對「陌生人。的理解,以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
幼兒園安全教案 篇9
活動目標:
1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
活動准備:
1、紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片
2、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、
3、音樂《去郊遊》
活動過程:
一、隨音樂進場,引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊遊嘍,大家開心嗎?
哎呀,這里是哪裡?小朋友在什麼地方見過它?
二、在活動中體會交通規則的重要性
1、小朋友們,看看我們坐的隊行像什麼?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機,三個騎車的以及兩個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?
(1)小朋友們,剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標志)這是什麼?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
幼兒回答後出示字卡"紅燈停,綠燈行"。
(4)如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路
師小結:小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
三、游戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請一個小朋友當交通燈,一隻手拿紅燈,一隻手拿綠燈。其他小朋友當小司機,過馬路時要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。