① 如何提升幼兒溝通能力
僅供參考：
用溝通代替拒絕
「孩子性格孤僻對她以後的發展是不利的，要想辦法讓她和小朋友們交往，交往中可以鍛煉她的溝通能力，你不妨想想辦法！星期天多帶她來我家玩玩，朵朵是個好交朋友的小女孩，讓朵朵來帶動她，咱們試試看能否有改觀。」朵朵媽聽到朋友的孩子不合群，立刻關心地出主意。
「好的，我這周就去你家串門去！」朋友很認同朵朵媽的方案。
「那我讓朵朵多准備點玩具和好看的書，她們還可以一起去看動畫片，咱們再給她們組織個討論會啊！」朵朵媽繼續完善方案。
「謝謝呀！」電話那頭傳出朋友開心的笑聲。
孩子怎樣才能有較強的社交能力，從小建立起良好的人際關系呢？溝通能力是其中最重要的因素，而無端拒絕卻會讓孩子距離成功千里之外。因此，從小培養孩子良好的溝通能力是非常重要的家教任務。
溝通能力是相互理解的基礎
溝通能力的「左膀右臂」分別是語言表達能力和人際交往能力。語言能力強的孩子，往往能通過口頭或書面語言有效地與他人溝通；具備了「外交」本領的孩子，更喜歡參與那些具有團體性質的活動並能獲取別人的幫助和友情。
天生氣質、遺傳、父母個性及管教方式等都會對一個人的人際關系有所影響，而後天的教養方式影響力更大。
愛心提示
＊語言是人們表達思想，進行交流和溝通的工具。
＊嬰幼兒時期的語言發展是人生最佳時期，也是最迅速的時期。孩子獲得知識技能要通過語言，養成一定的行為習慣要通過語言，與人交流更少不了語言。
＊培養孩子語言能力是孩子接受一切教育的基礎。
增強孩子溝通力的小策略
一要有積極而良好的親子互動。多些親子互動的游戲和交流，便於訓練孩子的溝通能力。比如，游戲中盡量鼓勵孩子主動指導父母怎麼玩，以此來激發他與別人溝通的願望。互動中家長說話要多些體貼，少些數落或嘮叨，以一種開放和發展的態度對待孩子可能有的錯誤。
二要培養孩子的語言能力。通過學習詩詞、兒歌、故事或日常對話，增強孩子理解別人話語的能力和自我表達的能力。在茶餘飯後，在家務勞動中，經常選擇不同的話題引導孩子說話。比如，看一篇故事或一部兒童電影之後，可以就其中一個情節讓孩子發表評論，或讓他設計另一種結果。
三要讓孩子理解並表達情緒。家長可以組織繪畫、識圖、表演等活動，讓孩子加深對各種情緒和情感的理解，理解言行和情緒之間的關系；反過來家長還要鼓勵孩子用語言或是行動來表達自己的喜怒哀樂等情緒。表達出來才可起到溝通的作用。
四要多為孩子創造與人交往的機會。讓孩子主動和陌生的小朋友打招呼，和他們一起玩；還可組織其他小朋友到家裡來做游戲，讓孩子充分感受到與人交往的樂趣。家長要注意的是，交往中要多給孩子適當的機會表達自己的意見。
養成好習慣有訣竅
每個孩子都有其先天氣質與獨特的行為表現，他們在溝通能力上也有很大的區別。針對不同性格的孩子，應給出不同的解決方案。
1. 多帶與人交往時顯得比較害羞，也比較怕生的小孩到戶外參加活動，讓孩子多接觸人群。可以從與親戚朋友間孩子的交往開始。
2. 對於缺乏與別人一起玩的經驗、不知道該如何加入團體游戲或依賴性很強的孩子應該鼓勵他加入團體活動，或請其他小朋友帶領他一起玩。
3. 利用同理心，讓攻擊性強、不受歡迎、易被排斥的孩子知道，自己東西被搶走的感覺，也讓他知道別人被自己碰撞的時候並不愉快。這樣的禮貌教育之後，孩子的溝通能力也會提高。
② 該如何培養小孩與人溝通的能力呢
人作為一個社會性動物，離不開與人之間的溝通和交流，我們需要表達情緒，發表看法，具備這些基本的與人溝通的能力。今天我們來說一說，該如何培養小孩兒與人溝通的能力。
總之，父母要耐心傾聽，認真理解，慢慢引導孩子敞開心扉，按部就班鼓勵孩子自我表達，從而幫助孩子養成良好的溝通習慣，培養好與人溝通的能力。
③ 家長怎樣與孩子溝通.ppt
一、給他機會。二、能進能退。三、潛移默化。四、縮短距離。五、疏導情緒。六、知足常樂 幫助孩子肯定自我
每個孩子都希望得到肯定，尤其是父母的肯定，更是激發他們向上向善的強大動力。如何幫助孩子自我肯定?可參考下列方法:
一、接納、贊美是第一步。二、不否定、不代做決定。三、不過度保護。四、讓他有成功和失敗的機會。五、切忌用比較的方法來打擊孩子的信心 。
技巧一:每周安排一次或以上的「黃金時間」，在那段時間里，家長與孩子共同選出某一項活動一齊去做。其中包括四個步驟，一是共同挑選活動，二是雙方訂下「黃金時間」的「約會」時間;三是家長用嘉許、描述、接觸等新的行為模式，避免質詢、命令、批評的模式;四是活動結束後，家長和孩子一起討論各人的觀察和感受。
技巧二:設立「好行為箱」。一個孩子的成長是克服恐懼到培養自信、自愛、自尊的過程，這需要很多肯定，而傳統教育中，孩子每天得到的否定永遠比肯定多。因此家長注意孩子的良好行為，給他肯定，是他健康成長的重要工作。你可找一個小箱子，放在一個固定的地方，外面貼上「好行為箱」的貼紙，每次看到孩子有良好行為，就寫在紙上放入箱內，每天晚上睡覺前和孩子一起查看。
技巧三:親子關系急救箱---「太空時間」，用於挽救瀕臨破裂的家庭關系。這是家長和孩子共度的特別時間，雙方要把所有不愉快的情緒拋開，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫無拘束地說出心裡話，而家長亦可毫無保留地獻出關懷、支持和愛，目的是不要為原先存在的情緒或態度形成隔膜，使親子關系中斷和讓孩子感到無助。
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④ 如何培養青少年的溝通能力.ppt
如果是家長培養
可以給孩子報語言培訓班
如果你這個問題是要做一個幻燈片
需要更多的內容提供
⑤ 如何培養孩子的語言溝通能力
如何培養孩子語言溝通能力 語言是人們表達思想，進行交流和溝通的工具。孩子時期的語言發展是人生最佳時期，也是最迅速的時期。孩子獲得知識技能要通過語言，養成一定的行為習慣要通過語言，與人交流更少不了語言。所以，發展孩子語言是孩子接受一切教育的基礎。 通過語言表達，促進孩子的溝通能力，我們要做的是： ●學會傾聽並鼓勵孩子多說。 三四歲的孩子已產生了一些具有社會性的心理特徵，想像力豐富，喜歡表達個人的見解和意願。當孩子想要表達或喋喋不休時，做父母的要以平等的朋友身份傾聽，並可嘗試從不同角度刺激孩子說話。盡管孩子的表達不是十分完整或不切合實際，也不要妄加制止。久之，會形成孩子喜歡與大人交流的習慣。 ●用身邊的物品教孩子練習說話。 家庭中有數不盡的語言訓練對象，居室裝修、電器炊具、茶點水果、日常用品，都可用作訓練孩子語言能力的素材。在說話訓練中還能教孩子認識事物和數字等，何樂而不為呢。 ●讓孩子置身玩具和童話的世界。 玩具和色彩斑斕的孩子讀物是他們所鍾愛的兩大寶貝，放手讓他去玩，去翻看，在玩樂與「讀書」中，加上大人的善意指點，不僅能夠促進孩子動手動腦能力，對孩子形成良好思維、發展語言也是十分重要的。 ●有意識引導孩子說話。 在茶餘飯後，在家務勞動中，經常選擇不同的話題引導孩子說話，一個小小提示，一張彩色圖片，一段精美詩文，一個故事結局的編續，能引出孩子一大段對話或獨白。時間久了就形成習慣，孩子就能自己去尋找問題了，況且孩子已具有驚人的無意識記憶能力，多誦讀詩文對日後的學習無疑具有十分重要意義。 ●多和孩子交流。 學習語言的目的就在於應用。孩子如果不能很好地運用語言，就會處於明顯的劣勢。有的孩子對社會環境不適，就是因為理解能力差。這不是指詞語本身，而是指他們不懂得對話 的規則，不會交流。因此，要多和孩子說話，讓孩子感到親切、自然、隨意。談話內容、形式因人、場地而異，可多可少。 ●多給孩子表達的機會。 當孩子能夠表達自己的思想時，要讓他們知道自己那些地方沒有表達清楚，為什麼？可以讓孩子指揮父母做事。父母嚴格按照孩子的指令去做，以便讓孩子看到使用語言的效果。即使有的孩子說話發音不清楚，也不當眾糾正發音，而是針對孩子的發展情況，給他適當的機會表達自己的意見。口語好的問題難，發展差一點的問題給的要簡單一些。不肯說話不愛說話的孩子往往是心裡明白不願說，原因很多，比如內向膽小、緊張或口吃等。
⑥ 怎樣提高孩子的溝通能力
十個方法提高孩子的溝通能力。
1.從出生起就重視「雙向溝通」
從寶寶出生起，他們就需要知道你不僅僅只告訴他們發生的事(比如「我要去接你」)，還需要知道你關心他們非語言的信號，你在傾聽他們不同的聲音訴求。比如孩子開始出現左顧右盼，注意力不集中，父母就應該停止溝通或者轉移話題了，許多孩子不會用語言來拒絕父母，只會下意識地用行動來表示，如果父母不了解這一點，孩子就會養成「父母說父母的，我做我的」的習慣。你要盡一切努力來理解你的寶寶在表達什麼。同時，也要讓寶寶理解你的溝通目的：「我們希望你告訴我們你的感受和需要，我們相信你能和我們交流，我們會盡最大努力去理解你。」這是至關重要的，只有父母能打開與孩子溝通的大門。
2.使用真實的聲音和「第一人稱」
和寶寶說話時用你真實的聲音(但是要慢一點)，這能提醒你自己是在和一個完整的人說話。這樣能為寶寶示範自然的語調和標準的語言，這也是父母鼓勵孩子說話的初衷。
「使用第一人稱」是生活中需要注意的一個小細節，直接說「我們帶你去游樂園」即可，而不是像現在很多父母對孩子這樣說「爸爸媽媽要帶寶寶去游樂園了」，孩子從胎兒時期便在與父母進行親密接觸，絕不要懷疑寶寶會不知道誰是媽媽、誰是爸爸，他們不需要這樣不斷的提醒。
孩子聽到的語言越恰當，他們就會學習得越快，也會說得越早。
3.拒絕「填鴨式」語言
不要教孩子詞彙，而是要教會他們這個詞彙的意義是什麼?可以做什麼?怎麼用?有些父母教孩子「球」，拿著一個球，然後指著它說這是「球」，這樣的教法相較於開發式對話是遠遠沒有效果的。你可以這樣說「你一直走到紅色球那裡，撫摸它，然後讓它滾得更遠。」可以先給他們示範，或者和他們一起滾球、拍球，當激發起他們的興趣時，他們會學得很好，就像成年人一樣。
4.鼓勵「放羊式」閱讀
閱讀，意味著要拋棄一切的事情，跟從孩子的興趣。當看書時，如果孩子想談論書上看到的事物，那就在那一頁停留五分鍾。孩子會跳頁或者顛倒著看，只要是他的選擇就隨他吧。要相信孩子的意願，允許讓孩子來領導閱讀。鼓勵孩子愛書，愛書的孩子也會愛使用語言。
5.慢下來，不要急
當孩子還小的時候，你們應該一直提醒自己「慢下來」。對於孩子來說，有許多事情都需要慢下來，尤其是關於語言。當你們慢下來，孩子們能更好的傾聽和理解。
6.不要忽視所謂的「無意義溝通」
寶寶可能會用自己獨特的方式讓你知道他需要換尿布，但是你檢查時會發現尿布沒有濕。很多父母會條件反射地說「你不需要換尿布」，其實父母應該接受並承認這樣的溝通。你可以說「哦，你是說你想換尿布嗎?」(等待回應)然後接著說「是嗎?我當然能理解你想換，但尿布還是乾的，我們先做點其他有趣的事吧，現在還不能換尿布哦，可能還要幾分鍾。」
或者孩子說「瓜」，你知道她想說「西瓜」，但你也知道她剛剛吃飯了，現在不可能肚子餓，那麼請不要評判她的這個話語沒意義，你可以回應她「噢，你是說西瓜啊，你想吃西瓜嗎?可是你還不餓哦。你是喜歡說「西瓜」這個詞是嗎?西瓜、西瓜。」總的來說，當你聽到孩子這種溝通意圖時，應該尊重他，鼓勵他多說。他們會感覺到爸爸媽媽很喜歡聽他們這樣隨意的想法和感覺，隨著年齡的增長，孩子也會慢慢地把爸爸媽媽當做他最好的朋友的。
7.不要低估並考驗他
孩子要開始說話，最需要的是你們的信任。如果你進行測試，意味著你的不信任和不尊重，不要問孩子你知道答案的問題。(比如「你的鼻子長在哪兒呢?」)
8.孩子的咿呀聲是在說話
當寶寶咿呀出聲時，他們通常是在說話。所以，對此給予忽略或者作出同樣的咿呀回應，都是不尊重的。你可以鼓勵性地說「你在跟我說話啊，你是要告訴我剛才走過的貓嗎?」
9.拒絕過度糾正
當寶寶嘗試說話時，往往會把顏色、動物或者其他的說錯，而成年人往往會糾正這些錯誤。其實這是沒有必要的，有你們的耐心和示範，孩子們會辨別狗與熊、紅色與橙色之間的區別。
10.耐心也要細心
很多父母都會擔心自己的小孩，但又不能創造出理想的方法來得到進步。你要放鬆，要有耐心並且要相信孩子在成長。
⑦ 如何提高孩子的語言表達能力ppt
口頭語言表達能力，是思維能力的外在表現，它是交際、學習、工作必不可少的基本能力。可見，從小培養孩子的口頭表達能力便顯得尤為重要了。我結合自己的教育教學實踐，認為訓練孩子的口頭語言表達能力從以下幾方面進行，效果更好一些：一、教師應親近孩子教師應主動親近孩子，給予孩子們父母般的關愛，讓孩子們對教師有一種信任感、親近感。在親近孩子的過程中，教師應進行角色轉換，使自己富有童趣，具有童心，和孩子們一起「侃天說地」，甚至一起「數天上的星星」，聽小鳥唱歌，看小河舞蹈……由此創設良好的人際語言氛圍，在教師的引導、參與下，培養學生敢於表達的習慣和能力。二、教師應多一份賞識賞識是一種愛，一種贊揚，一種默許。當我們用欣賞的眼光看孩子，並且真誠地贊揚孩子時，將會給孩子灑下春雨般的滋潤，蘊育無限的語言綠地，也會給他們增添無窮的自信