『壹』 怎樣才能練好鋼筆字ppt
我以前也有練過鋼筆字！首先是要找一個你認為寫鋼筆字很好的書法家，他的風格你也很喜歡！然後就是從正楷開始練，說實話正楷是書法的基礎是砥柱，鋼筆字的正楷練好了，以後的行書啊或是別的什麼書啊都學得很快，而且練字的時候都要從筆畫開始練，別求快，筆畫就是你字的骨架，骨架正了，字才能有靈氣才能有靈魂。好啦，在這里就先祝你早日練得一手好的鋼筆字！加油！
『貳』 怎樣寫好鋼筆字的技巧
先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。 一個字好比一台機器，基本筆畫練好，等於把「零件」加工好；練好偏旁部首，就好比開始「組裝」；練整個字形，就等於進入「總裝」。就是說，先學「分解」，後學「連貫」。所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。 在練寫基本筆畫時，要分類去練。如練寫「丶」時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然後後再寫「連貫」，進行組合。 一般的規律：練楷書先練基本筆畫；再練筆畫順序；三練偏旁部首；四練字形結構；五練分行布局。 漢字的「點」畫寫時要加重，如石墜地。什麼樣的部位需要什麼樣的點，要做到「意在筆先」。如「宀」上頭的點按鍾紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。 四、為什麼說學字必先練楷書？ 答：大家知道，幼兒開始走路時，必先學站立，站穩了才能學邁步，步子熟了，才能快步走，然後跑起來。 這和練字的三部曲一樣，先練楷；再練行；三練草。歷代書家一致主張，只有練好楷書，基礎牢了，再寫行、草就容易了。只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。 只要你選好字帖，每天堅持寫兩頁，持之以恆，兩個月就可以收效。至於練寫的方法，仍是先描摹，後臨摹，然後對照找差距。對難寫的字，要分別記下來，專門突破。 當你練有成效的時候，你就自然產生了興趣：越寫越愛寫，越看越高興！這就是你成功的開始。 六、寫行書已經習慣，再練楷書能成嗎？ 答：沒問題，而且還快呢。因為你對字形的結構已有一定的印象，在書寫上也有一定的基礎，手指和腕部更有一定的素養，只要方法改變一下，糾正你原來拿筆和運筆姿勢，按著楷書的基本體系，堅持練下去，那麼，在半年的時間就可收效。
『叄』 如何寫好鋼筆字課件求解啊！
練字是一種慢功，得勤學苦練，天長日久方能見功夫。
『肆』 怎樣寫好鋼筆字
1、坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸
2、執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方
3、筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處
4、握筆要輕松，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。據在中學講課所見，一個有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學里也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌
『伍』 怎樣寫好鋼筆字ppt.ppt
你需要多多練習，先用鉛筆，再用墨水筆，我從小就練字，所以字寫得還好，重要的就是多練，功夫不負有心人。在寫的時候，如果熟練的話，就可以慢慢把寫的速度加快，一點點來，到最後，可以通過計時來練習。重要的就是多練，一點點來，切不可心浮氣躁、半途而廢、急於求成，否則欲速則不達。切記！切記！
『陸』 怎樣寫好鋼筆字(推薦給同學們）
正確的姿勢首先眼睛離筆尖約一尺左右，以便觀察和調整一個字與上下左右字的關系。眼睛和筆尖的距離還要隨字的大小而調整。一般說，寫正楷和小字就近一點，寫行草和大字就遠一點。 其次，身臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一邊，脊背挺直，略向前傾。 再次，胸胸部要舒張，保持呼吸自如，與桌沿有一拳的距離。 最後，臂兩肩應放鬆，上臂自然支在桌面上，小臂平放，雙手配合，左手按紙，右手執筆。紙邊與桌面略成十五度角左傾，但不應影響身體重心的移動。 正確的執筆和運筆方法 「三指執筆法」。也就是「大拇指與食指的指頭在上面緊緊地捏住筆桿，筆桿上部自然地斜倚在手掌的虎口出處。其實，光靠這三個手指還不行。無明指和小指的作用也很重要，它們彎曲貼在紙面上，保證了執筆遠行的平穩。 鋼筆運筆，首先是用手指去撥動筆桿，筆尖活動范圍較小，起落變化也不大。其次是「懸腕」筆尖活動范圍擴大，起落變化也豐富。但後者的缺點是用大動作寫小字，不穩，為了保存「懸腕」之長，彌補不穩之短，可以將小拇指調動起來，起到一種支撐和調節的作用。用這種方法寫字，手腕和桌面若離若即，離開時，小拇指略作支點，使運筆穩健；相即時，小拇指略為撐起，使運筆靈活。 注意鋼筆字的筆法 要用輕重、快慢和剛柔的變化達到沉著有力的目的。在一字之中，要學會輕重並用、剛柔相濟。概括來說，就是要注重「捉」和「按」兩個字。這樣，鋼筆字雖然小，也同樣有了沉穩與飛動、粗壯與精細、陽剛與陰柔的對比；點劃之間，不是簡單的細鐵絲一樣的均勻線條的組合，而是有節奏、有韻味、有動感。於是。才有可能在適當的間架結構中顯示美感。 字的間架結構要反復揣摩 一個字是否好看，筆法是第二步的事，第一步要講間架結構。「間架結構」，這四個字是從蓋房子的話里借來的。字不是「門面」？一個門面要修好，先要七梁八柱的搭個架子，稱為「間架」。搭好架子之後，梁與柱之間還要加一些互相聯結的部件，還要安門上窗，這些統稱為「結構」。一個字的「間架結構」包括了各種部首和其他各部分之間的整體組合，也包括了各筆劃之間的具體搭配。 要寫好鋼筆字筆順不可忽視 小學生寫字往往有個毛病，叫「倒插筆」，就是「筆順」不對，這樣有不少害處。第一是影響全字的間架結構布局。例如「王」字，先寫下面的「一」，再向上寫就很不順當，全字的平衡也不易把握。第二是影響寫字的速度。漢字的構成是有規律的，如果違背了這個規律，扭著勁去寫，當然也寫不快。例如寫「人」，必須先撇後捺，如果先捺後撇，明顯地是繞了個圈子，時間必然用得多。 中間出現豎勾，左右為提點和頓點的字，先寫中間部分，後從左向右寫兩點。 先左右後中間? 攔腰在後這類字比較少,如「女」、「母」、「毋」等，要等字的基本框架行成後，才能寫攔腰一筆。 最後封口周圍形成四框的字，先寫左邊，上邊和右邊，然後寫裡面，最後封口。
『柒』 怎樣寫好鋼筆字
如何練好鋼筆字
練好鋼筆字，對於小學生，以及一些字體尚未定型的廣大青年來說，一般比成年人容易些。這是因為他們容易接受新的字體，一旦有正確的引導，選擇合適的字體，正確的方法，再有持之以恆的態度，在短期內便可收到良好的效果。而對於字體已定型的成年人，要練好鋼筆字就不那麼容易了。由於他們以前沒有注意字的好壞，一些難看甚至錯誤的寫法已成惡習，很難改正。他們現在想練字，但往往只在現有的字體上修修補補，選擇和自己相似的字體上打主意，這樣常常是好的沒有學到，壞的沒丟掉，以至越練越難看。
那麼怎樣讓這些人練好字呢？我的經驗是：首先必須使他們完全忘掉以前的字體，從零開始，從最基本的點劃練起。然後再練結構。對鋼筆字來說，最重要的是結構問題，結體的好壞直接影響著字的美觀。所以要寫好鋼筆字結體最重要。但現在有一個很不好解決的問題，就是很難把以前的字體忘掉，在臨帖過程中常常把舊習慣帶入新字體。要改變這種狀況，最好的辦法首先是選擇與自己以前的字體載然不同的正楷字進行摹寫。練正楷是為了正形，練上一兩個星期或更長的時間，就可以正形。當形正了以後，也應選擇與本人原字體截然不同的，並且是自己認為美觀的行書字帖進行臨摹。如以前的字體拘謹則選擇奔放的字帖；如字體散漫則選擇嚴謹的字帖；如字體呆板則選擇瀟灑的字帖；如字體軟滑則選擇堅挺的字帖，若字體臃腫則選擇清秀的字帖......這樣練上二到三個月，就可以學會新的字體。在學習中常常遇到這樣的問題，在剛開始幾天進步還快，但過一個時期反到覺得越寫越差，這是正常現象。這時要沉住氣，繼續練下去，再經過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。臨摹的目的是將以前的字忘掉，將字帖上的字記住，加以應用。在這以後，就要安排字與字，行與行之間的關系，也就是所謂的章法布白。對一般只想把字寫得好看些，而不想在這方面有所成就的人來說，能做到以上所說的就足夠了。這是我在學習中得到的經驗，也曾將這些經驗介紹給別人，效果都不錯。
如果想在鋼筆書法藝術上有所成就，那就不是一朝一夕所能達到的。不僅必須借鑒毛筆書法的用筆、結體、章法、氣韻等等，還必須充分發揮鋼筆所固有的特點。只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術，才能使她具有強大而永久的生命力。否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發展、有所創新，也就不會有強大、永久的生命力。
參考資料：http://forum.cnool.net/topic_show.jsp?id=581725&oldpage=5&thesisid=285&flag=topic2
『捌』 怎樣才能寫好鋼筆字
現在這個時代，很多人早已不用筆進行書寫了，因為他們已經習慣用手機電腦打字。
說到練字，其實和其他學習寫作、手繪、閱讀等技能是一樣，都需要經過刻意練習，才能達到熟能生巧。《刻意練習》一書中寫道:「刻意練習的本質是把短時記憶轉化成長時記憶，需要有明確的目標、有反饋、專注的練習。只要遵循刻意練習的原則，無論你是孩子還是成年人，無論你是否有「天賦」，你的夢想都可能實現。
四、溫故而知新
練字一定要經常復習以前學習的內容，不要覺得這個字寫好了，遇到新的字，又把以前學到的東西忘了。只有經常復盤，才能舉一反三！
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『玖』 《怎樣寫好鋼筆字》教學設計
通過游戲的教學。老師要多笑，與學生們多親近，免得發生尷尬。多找點學生感興趣的話題，避免死板教條。給學生以自由暢想的空間。通過生活中實際的例子來引發學生的興趣，讓他們從生活中發現問題，學會自主解決問題，從而將學習效率大大提高。同時也培養了學生的能力。我是個學生，只歸納出這么多，你可以跟你的學生交流哦！
『拾』 怎樣寫好鋼筆字
反正我是靠鋼筆字帖解決的，才花20塊，也可以找寫字班啊，