A. 小班社會活動《我是怎樣長大的 》課件
幼兒園教案網免費分享幼兒園小班社會教案《我是怎樣長大的》教案設計。
毛毛蟲兒歌網幼兒園社會教案《我是怎樣長大的》課件內容：
活動意圖：
小班幼兒自己長大了的感覺也十分強烈。為此，設計了《我是怎樣長大的》的活動，引導幼兒在看、聽、說、想等過程中，既感身體方面的成長，體驗和媽媽之間的親情，激發幼兒對媽媽的感恩之情。
活動目標：
1、了解成長過程。
2、懂得關心媽媽。
活動准備：
1、幻燈片「我是怎樣長大的"。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
活動過程：
一、與幼兒談話
1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?
2、我們從什麼時候就會笑了?
二、看幻燈片，初步了解長大的過程
1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的雲、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。
問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什麼事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。
2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什麼都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。
3、三個月過去了，寶寶學會了什麼本領?(看圖片)，寶寶會翻身了，你是怎麼翻身的?小朋友們來學一學?
4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什麼呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領，想想看，是什麼呢?——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、後來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關心媽媽
現在，你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里，媽媽辛苦嗎?現在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什麼呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)
四、親親媽媽
你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪裡，就把紅嘴唇貼到媽媽哪裡，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結束。
B. 淺析小班社會領域中談話活動《我是怎樣長大的》
社會教育是幼兒園教育領域中的重要內容之一，是對幼兒實施素質教育的一個十分重要部分。《我是怎樣長大的》是一節談話活動，為了更好的吸引幼兒，使我們的教育真正符合幼兒發展的需要，我認真研究了教育過程的每一個環節，現就目標、內容、方法、形式簡介如下：一、教材分析青島市幼兒園素質教育指導綱要對社會領域的目標要求是：能初步體驗到親人和老師對自己的愛，喜歡老師和小朋友，初步感知他人的快樂和痛苦。本活動是在幼兒從父母那兒了解到自己小時候的基礎上，通過試穿自己小時候的衣物，感受到自己身體長大了，同時喚起了幼兒對小時候的回憶之後設計的。活動過程中，從幼兒的興趣入手，通過照片回憶「小時候的自己」到認識「現在的自己」，讓幼兒直觀地感受到「我已經長大了」「我有本領了」。通過看成長錄像讓幼兒了解成長過程，體驗父母對自己的愛，引發他們對父母的情感，發展了幼兒的觀察力、表達力、培養了幼兒的自信心、主動性。它既是對前面內容的及時增加、擴展，也是為今後培養幼兒好奇、好問、主動觀察，為幼兒初步學著表達愛奠定基礎。二、目標體現即時性和長遠性教育活動中幼兒園一日活動的主要環節。設計者在目標定位、內容的選擇、方法的確認、形式的考慮問題上，以什麼樣的教育觀念來處理問題，將直接影響教育活動的效果。因此，我在制定「我是怎樣長大的」一課中的目標，既有即時目標，又有長遠目標，既體現了對幼兒的尊重，又關注幼兒今後的成長。我將這節活動的目標分為知識目標、能力目標、情感目標三類。1、知識目標：讓幼兒園了解成長過程，知道在自己的成長過程中，父母付出了許多愛，體驗父母的愛，是這節活動所要達到的結果。它體現了目標的即時性。2、能力目標：發展幼兒觀察力、思維力和語言表達能力，培養思考、比較、傾聽能力以。3、情感目標：培養幼兒自信心、主動性，發展其自主合作與關心他人的態度。2、3兩類目標都是著眼於孩子未來發展，體現了目標的長遠性，長短結合，從而使幼兒獲得發展。本節課的重點是讓幼兒感受自己的成長過程，知道自己的成長離不開父母的關心與幫助。難點是體驗父母對自己的愛，關鍵是運用幼兒和教師小時候的照片，直觀形象，提高幼兒興趣，喚起幼兒對小時候的回憶，同時，准備了幼兒成長錄像，引起幼兒好奇。通過觀看錄像，讓幼兒感受到了自己長大是一個很長的過程，父母撫養自己付出了很多心血。通過游戲「找本領」，引導幼兒選擇圖示標記，讓幼兒親自操作，感受到自己身體長大了，本領也變大了。三、靈活的教與學活動中我運用談話法、觀察法、討論法、演示法、操作法、游戲法、探究法等多種方法完成本節課教學。日常生活中，幼兒會經常在一起比高、矮，說說「哎，我又長高了」、「我長大了」，已逐漸產生「我已經長大」的意識，對自己是怎樣長大的已有所感知，也積累了一定的感性經驗，但這些經驗是零散的。這次活動為我們提供了一個絕佳的教育機會，但如果選擇的方式不得當，談話會變得枯燥無味，必須從多層次、多角度、多側面進行，具體體現在教學方法和手段的多樣性。由於幼兒期思維是以直覺行動思維和具體形象為主，因此，在教學過程中，以直接經驗的獲得效果為佳。通過讓幼兒看、聽、動，以引起幼兒的學習興趣和注意力，使他們在輕松、愉快的氣氛中掌握知識。首先，我採用嬰兒啼哭錄音引入活動，以聊天方式和實物照片來創設談話情境，達到引出話題的作用。通過聽錄音、看照片，讓幼兒喚起對小時候的回憶。根據幼兒年齡特點，注意力時間較短，興趣穩定性差，我採用電教設備以視聽結合為主，提高教學效率。錄像鮮明逼真，因其有畫面，直觀形象，有效地調動了幼兒的積極性，使其懷著愉快的心情主動進行學習，獲得了直接經驗。又設置了游戲情境「找本領」，使幼兒能夠充分動手，產生積極的情緒。活動中運用多種方式與幼兒交流，有對全體幼兒的，又有對個別幼兒的，既考慮集體教學，又安排小組交流、個人活動，充分調動幼兒參加活動的積極性。同時，引導幼兒合作交流、積極思考，通過自身活動主動探索完成本節課學習。活動中我將引導幼兒運用自主發現、自主探索、合作交流的學習方法，採取了分層指導，關心每個層次幼兒的發展，做到面向全體，因村施教，對口語發展好的幼兒，逐步拓展談話范圍，在自由交談的活動中，根據話題內容適當增加，對口語發展差一點的幼兒，設置簡單提問，引發幼兒談話，針對幼兒能力的差異提出不同的要求，就會調動全體幼兒的積極性，使每個幼兒都得到發展和提高。四、活動組織與指導（一）創設情境，引出談話話題1、嬰兒啼哭錄音，引起幼兒好奇，以輕松愉快的方式與幼兒談話：「你聽到什麼聲音？覺得好玩嗎？你們很小的時候也像這樣哭過，還記得你們小時候嗎？」喚起幼兒對自己小時候的回憶，同時引出話題：「今天，老師帶來了幾張我們班小朋友小時候的照片，看一看，他們是誰？」2、出示幼兒小時候的照片，以實物創設情境，利用小時候的照片，引起對小時候的聯想，首先採用「看一看，猜一猜」的方法，組織幼兒自由交談、討論，說一說照片上的小朋友的名字，在明確觀察的基礎上，幼兒自由表達，幼兒主動性、積極性調動起來，然後請照片的小主人自己確認，並說說自己小時候、現在和小時候有什麼不一樣的？啟發幼兒談話的興趣和思維。通過講自己小時候的事，激發幼兒參與活動的積極性。接著出示教師小時候的照片，請幼兒猜一猜，幼兒迅速表達自己的看法後，出示教師現在的照片，並引導幼兒進行觀察、比較。幼兒通過親自感知，感受到身體的變化。以往，教師向幼兒提問的方式，使幼兒受到一定程度的抑制，影響了學習的積極性和主動性，如果換一種方式，往往會收到意想不到的效果。如：在本節活動中，我改變教師向幼兒提問方式，而是與幼兒進行角色互換，讓幼兒以同伴式的、小老師的身份向我提問，幼兒非常感興趣，他們有了疑問和問題，產生想尋求答案的願望。我為幼兒提供了表現的機會，使幼兒在自主、自由的氛圍中有話願說、有話敢說，讓幼兒運用已有的經驗向老師進行提問，了解關於老師小時候的事，體現了師生心靈上的溝通和關繫上的平等，更加激發了幼兒參與活動的積極性。一問一答，加深印象，讓幼兒獲得新經驗，促使幼兒積極思維，鍛煉了口語表達能力。活動中，可能幼兒的提問與教師預想的結果會不同，應尊重幼兒的想法，真誠的回答，滿足其意願，讓幼兒自主、自信、自尊得以發展，教師及時進行調整，自然地將教育融入幼兒的需要之中。3、組織幼兒參觀提前布置好的「照片展」，創設不同的情景、條件、場合，請小朋友找出自己照片與大家分享，互相看一看，自由交談，說說自己小時候，使幼兒不斷鞏固、加深和擴展自己已獲得的經驗。教師採取輪流巡視的方式參與各組談話，發現幼兒談話中的「閃光點」，通過提問的方式，逐步拓展談話范圍，使幼兒的談話水平進一步提高，培養幼兒合作、交流、交往的社會技能。（二）觀看成長錄像，了解成長過程，體驗父母對自己的愛這部分是重點，我採用了以下步驟和方法組織活動：1、視聽結合，加強感知。因小班幼兒注意力時間較短，興趣穩定性差，形象直觀的剌激很容易引起他們的注意、興趣，所以我製做了一個幼兒成長過程的錄像，讓他們看寶寶從出生到三歲的變化過程，了解父母在這段時間所給予的愛和無微不至的照料。其中，內容製作有寶寶剛出生時的樣子，有媽媽為寶寶洗澡的過程，有媽媽用乳汁哺育寶寶、哄寶寶入睡的往事，同時，還製做了隨著寶寶一天天長大，不同階段父母對寶寶的動作訓練。如：6個月左右，媽媽是怎樣教寶寶爬行，10個月到14個月左右，又是怎樣教寶寶學習走路的，等到18個月以後，記錄的是寶寶長大了，能自己一步一步上、下樓梯的活動，讓幼兒感受到寶寶在父母的關心照顧下，慢慢長大了，21個月時，會像樣踢球，2歲以後，可以來回走動、跑跳，這樣一個成長過程，我邊放錄像邊進行生動解說。畫面嬰兒的出現，引起幼兒極大的關注，幼兒被吸引住，懷著強烈的好奇心，關注畫面下面的內容，同時，解說時我注意語音的高低、強弱，談話的速度和間隔，使所提供的視覺剌激和聽覺剌激充分作用於幼兒的眼和耳。錄像再現了幼兒的成長歷程，引起了幼兒極大好奇、注意。通過觀看，幼兒了解了從出生到現在的成長過程，通過組織幼兒討論、交流，讓幼兒感受到自己長大是一個很長的過程，父母撫養自己付出了很多心血，體驗父母給自己的愛，引發了他們對父母愛的情感。這時候，我給孩子提了3個問題：「你是怎樣長大的？爸爸媽媽是怎樣關心、照顧寶寶的，都做了什麼？我們應該怎樣關心爸爸媽媽？」讓孩子自由表達，通過談話、交流，引發下一個活動，為下一個環節感受自己的本領做了很好的鋪墊。這一環節，主要是通過觀看錄像，引導幼兒在看、聽、想、說等活動中，讓他們將視覺的信息、聽覺的信息、主觀感受和願望表達出來，培養了幼兒動腦、動口的能力，強調了重點，理解了難點。（三）請幼兒談談自己的本領，感受自己身體在長大，本領也變大這一部分我創設游戲情境「找本領」，目的是當幼兒感到疲勞時，再一次吸引幼兒注意，游戲前，先組織幼兒說說自己有什麼本領，請個別幼兒適當表演，然後出示「大畫冊」，引導幼兒觀察「畫冊」里的小朋友都在做什麼，引導幼兒選擇相應本領圖示標記貼在自己照片的後面，再鼓勵幼兒與老師和小朋友進行交流。通過親自體驗、交流，使幼兒感受到「我長大了，本領也大了」，它能使幼兒由此相信自己的能力，從而幫助幼兒建立自信，使每個人都體驗到了成功，對自己充滿信心，培養了幼兒的自信心、主動性。活動延伸：布置主題為「我學會了×××本領」的展覽會五、活動評價以上這些環節中對幼兒的觀察、合作、交流、表達進行評價，對幼兒有不同層次的激勵方法，給予每一個幼兒以激勵性的評價，讓每一個幼兒都有成功的體驗。如：設置五星獎、智慧星、合作星、表現星、自信星、積極星、興趣星、探索星等。本節活動，我從幼兒的興趣需要出發，抓住了幼兒的需要，結合素質教育的基本要求，做了充分准備，使教學任務順利完成，達到了預期的目標。活動過程中，體現出幼兒的主體地位，讓幼兒充分發表自己的意見，教師隨著幼兒的思路及時調整，對幼兒做出反映，並採用集體、小組、個別等活動形式，激發幼兒參加活動的興趣。總之，社會教育作為素質教育的一種手段，在幼兒身心全面和諧發展方面起著舉足輕重的作用。我們在組織活動時，注意尊重幼兒特點、需要，充分考慮個體差異，最大限度地發揮全體幼兒的主體性，增強他們的自信心，力求讓幼兒在自己的探索中學習，在教師的指導下提高。
C. 未來出版社上冊我是怎樣長大的教學設計
設計意圖：
社會性教育對於增進幼兒社會認知、激發幼兒社會情感，具有積極的促進作用。大班幼兒正處於幼兒發展由認識自我到親近社會的關鍵時期，因此引導幼兒正確認識自我，幼兒認識自己發展到認識他人，並能表現出對待他人良好的情感，對幼兒以後人際關系的發展以及社會適應具有積極的意義。本活動旨在讓孩子通過初步了解自己成長的過程來感受媽媽的精心養育和呵護，萌發幼兒熱愛媽媽、感激媽媽的情感。
活動目標：
1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、萌發愛媽媽，感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。
活動准備：
1、《我是怎樣長大的》PPT課件
2、 場地布置"愛心禮品超市"
3、活動前幼兒已學會游戲《愛的轟炸》
活動過程：
一、游戲"愛的轟炸"引出主題
1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎？
和媽媽在一起是什麼感覺？
2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講，初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。
1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子里時，媽媽為他們做了些什麼 事情？准備了哪些東西？
2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什麼？准備了哪些東西？
3、小結：小寶寶在媽媽肚子里時，為了讓寶寶更聰明，媽媽要
給寶寶聽音樂、講故事，為了寶寶的健康，要去醫院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要為寶寶准備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論：
⑴、寶寶出生後，媽媽每天又要為他們做些什麼呢？
看錄像：寶寶出生後媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂 奶、哄他睡覺等。
⑵、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學什麼本領？
看錄像：寶寶長大一點以後，媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。
小結：每個寶寶出生後，媽媽要為他做這么多的事情、還要 教他學本領。現在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動，呵護、關愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。
三、萌發幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問：你們愛自己的媽媽嗎？
2、討論：你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢？
3、小結：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。
四、延伸活動:把愛獻給好媽媽
請小朋友在"愛心禮品超市"里挑選一件你認為媽媽會喜歡的小禮物回家後送給媽媽，同時說一句愛媽媽的話。