『壹』 我兒子上小學二年級考試的時侯閱讀短文總是扣分，這可怎麼辦
可能的原因：1，題目沒有讀透，一般來說二年級的閱讀題答案基本能在短文中找到，但是需要孩子多讀幾遍，讀懂題目的意思。
2、理解能力欠缺，如果是這個原因建議多看課外書，慢慢積累閱讀理解的能力，這個一時半會效果不明顯，一定要長期多讀才會有效果。
『貳』 三年級語文經常因為作文被扣分,怎麼辦
三年級的作文是比較簡單的，如果能做到以下幾步一般都能寫得好，考試不會扣太多分。第一，家長要讓孩子養成閱讀習慣，每周規定一定的閱讀量，通過閱讀豐富孩子的知識面有利於寫作。第二，寫作的內容來源於生活，家長在生活中引導孩子觀察生活中的一些細節，可以積累寫作素材。第三，培養孩子寫日記的好習慣，通過寫日記來提高孩子的寫作能力。當初我家小孩一開始作文就寫得不好，我讓他寫日記，結果就寫成了流水賬，後來我就給報了作文補習班，好在他呢也不是很反感，可能是受東莞卓越教育的老師和同班孩子的影響，後來好在是養成了寫日記的好習慣，慢慢的作文成績也提高了。
『叄』 語文閱讀扣分特別嚴重，應該如何更好的輔導孩子學習
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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。
希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。
『肆』 語文試卷分析失分原因和改進措施是什麼
寫作思路：對於試題本身的認識和看法，把自己做的好的部分和不好的部分寫下來。
這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。
1、在基礎知識方面掌握並不全面，選擇題存在失分現象，以後會加強對一些較生僻字詞的積累，並鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2、對於閱讀理解題的把握不很准確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以後會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。
3、對課本中的文言文掌握不牢固，以後會加強背誦記憶。
試卷分析後的注意事項
注重學習方法和習慣的調整
考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，彌補這些不足對後面的學習至關重要。
學生要端正考試的態度，不能只關注分數，重要的是找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力，要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。
『伍』 語文試卷如何分析失分原因和改進措施有哪些
第一步：逐題深入分析。
注意：一道錯題往往是由兩個部分問題組成的：
（1）做題的狀態決定發揮水平，細不細心等。
（2）之前學習知識的時候，由於學習方法和習慣不好，導致知識或題型掌握不到位。
第二步：匯總解決方案：對於剛才的分析，歸納出共性問題和解決方案。
注意：歸納和思考的時候，盡量避免自欺，面對真實的自己才能改正現在的問題。
第三步：應用解決方案：將解決方案與日常規劃相聯系，不斷考察自己的執行情況。
注意：可以把解決方案加入到自己平時的學習規劃中，或者貼在寫字台前，定期（甚至是每天）檢查落實情況。
(5)小學語文閱讀扣分原因和如何改正擴展閱讀：
問題整體分析：
1、做題時注意力不夠集中，導致：
（1）省略中間步驟，想當然得出結果。
（2）根據直覺做題，思考的時候偏重於問題的一個方面而忽略整體分析。
（3）看完一遍之後未能立刻得出結論，第二遍沒有再仔細思考，選了一個看起來好像正確的答案。
2、預習、學習、復習時，沒有尋找本質、進行歸類、增加聯系，導致知識點遺忘。
『陸』 語文總是因為閱讀被扣分，該怎麼辦
做語文閱讀題時，需要掌握一些閱讀方法和步驟，才能盡量避免扣分。
步驟一：第一次閱讀，主要了解全文大意，用筆劃出生字、新詞。
步驟二：看題目，了解題目與內容的關系。我在卓越教育學習的時候，老師千叮嚀萬囑咐這一步很重要，做好看題這一步，再讀的時候就會下意識地尋找答案，提高答題效率。
步驟三：再讀，帶著「寫的什麼」和「怎樣寫的」兩個問題熟讀，讀後分段寫出段意。步驟四：抓住重點段落和重點詞語細讀，概括文章的中心思想和寫作特點。
『柒』 小學高年級語文閱讀理解題丟分嚴重，怎麼教才能提高孩子的閱讀理解能力
我來回答這個問題。
我們知道，五年級在小學中屬於高年級，這時候所接觸的閱讀題和前兩年所接觸的閱讀題相比，無論是在閱讀量上還是在閱讀深度上都有很大的區別，簡單說，五年級對孩子的閱讀理解能力提出了更高的要求。
第二，適當教會孩子掌握一些基本的閱讀技巧，這有助於提升閱讀理解的正確率。比如，在拿到閱讀理解題時，先大致看看閱讀理解題想要提問什麼內容，然後再帶著問題去閱讀文字材料，這樣孩子在閱讀時就有一定的頭緒和方向性，很快就能在文字材料中找到所需要的答案。
第三，小學五六年級的閱讀理解題更加強調閱讀的歸納，很多問題的考查都涉及到了歸納，因此，我們還可以把教孩子學會歸納作為一個突破口，盡可能減少這方面的丟分。
第四，引導孩子學會認真審題，在答題時保持高度的專注力，減少因粗心等主觀原因而丟分的可能性。
我們要把以上這些方法有機地整合在一起，這將有助於孩子大幅提高閱讀理解能力，不至於出現做閱讀理解題時嚴重丟分的情況。
『捌』 小學語文試卷分析與反思失分、錯誤原因
現在大家對於教育還是很重視的，從小學開始就會有針對性的一個教學和方案制定，每次考試之後家長還會對試卷進行分析和反思，從而來幫助自己的語文成績，下面就是小學語文試卷分析與反思失分、錯誤原因的分析和總結。
1、卷面不整潔，老師沒心情看：字跡工整是考試中非常關鍵的一個點，如果滿篇字跡都非常潦草，老師就好像看天書一樣，就算答案是正確的也可能獲得低分，因此需要多練習自己的字跡，至少要做到工整。
2、總是出現錯別字：根據相關規定，在語文答題當中出現一個錯別字，整個句子的分數就沒了，如果一個試卷當中出現多個的話，可想而知會為此失去多少分數，所以大家還是避免錯別字的出現才行。
3、基礎功不夠扎實：語文時間的考題有很多都是固定的，比如詩句補充、錯別字等，如果能夠做好基礎工作，那麼得分就很容易了。
上述就是對於小學語文試卷的一些分析和總結，大家可針對孩子的情況制定學習方案，從而有效的提升其學習成績，避免低級錯誤的出現。
『玖』 語文試卷分析失分原因和改進措施是什麼
語文試卷分析失分原因和改進措施：
1、字音字形題，耗時過多而丟分。
字音字形題耗時不要超過1分鍾，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱「丟雙份」。高考語文選擇題多為復查負效題，不復查還好，越查越易改錯。
【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循「以義定音定形」原則，適度聯想發散，逐一記憶過關，每天一題，適當訓練。
2、詞語(成語)運用題,不知分類而丟分。
成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。
【對策】1)選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關，每天一題，適當訓練。2)其他實詞虛詞不能放鬆。
3、語病辨析題,不分輕重而丟分。
語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美,只比較哪個選擇項更好一些「認對不認錯」。
【對策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應訓練。語病題是訓練低效題。
5、實詞理解題,教材不熟而丟分。
實詞題與教材文言文聯系最緊，出題點一般為教材內容。
【對策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關。
6、文言篩選題、分析概括題,忽略原文而丟分。
【對策】文言篩選信息題的關鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面(攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯)。
7、文言翻譯題,得分點不全而丟分。
【對策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關。
『拾』 語文試卷分析失分原因和改進措施有哪些
具體如下：
逐題深入分析。找出錯題逐題分析:我的問題是什麼，怎麼解決，注意一道錯題往往是由兩個部分問題組成的:
1、做題的狀態決定發揮水平，細不細心等。
2、之前學習知識的時候，由於學習方法和習慣不好，導致知識或題型掌握不到位。
匯總解決方案。對於剛才的分析，歸納出共性問題和解決方案。注意歸納和思考的時候，盡量避免自欺，面對真實的自己才能改正現在的問題。
應用解決方案。將解決方案與日常規劃相聯系，不斷考察自己的執行情況。注意可以把解決方案加入到自己平時的學習規劃中，或者貼在寫字台前，定期（甚至是每天）檢查落實情況。
成績靠後成因分析：
1、個別學生書寫欠美觀，行款不夠整齊，主要原因是沒有時間去訓練、指導，學生書寫習慣沒有養成。
2、拼音必須鞏固，部分孩子拼音學的不牢固。識字方面會寫的字掌握不好，會認的字去掉拼音後不認得。
3、閱讀丟分較重，沒有時間系統的進行訓練，平時訓練時沒有抓住重點。
4、對於後進生的輔導不到位，學生的學習習慣較差。
5、用於備課、填寫資料的時間太多太多，沒有時間鑽研教材教法。