㈠ 人物形象怎麼分析
人物形象分析(入手角度)：
特點+身份
①藉助情節發展(據情論人)。
②藉助議論性語句(作者的或者其他人對人物的評價)。
③藉助人物描寫(外貌、語言、動作、心理)。
人物形象作用
①主要人物形象的作用(主要分析人物形象的社會意義)。
首先結合情節分析人物形象的典型性(某一類人的特點)，然後結合社會現實分析這一形象折射的社會現象及給人們帶來的某種啟示。
②次要人物形象的作用。
A.為主要人物服務，對主要人物起襯托作用。
B.揭示或凸顯主旨。
C.若是線索人物，自然是貫穿全文的線索。
③物象的作用。
如果小說中引入了特別重要的物象，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主題等，有時反復出現，串起相關情節，從而成為文章的線索，兼有使結構更加嚴謹的作用。
④小說中「我」的人物分析。
A.故事的見證者，以第一人稱視角述說故事增強故事的真實性。
B.是貫穿全文的線索，通過「我」的所見推動故事情節的發展。
C.通過「我」的感觸揭示小說的主題。
D.通過「我」的情感來突出人物形象。
㈡ 如何分析人物形象
怎麼分析人物形象你好人物描寫是為表現人物性格，揭示作品主題思想服務的。閱讀時只有了解了人物描寫的方法和作用，把握人物性格特點，才能深刻理解文章的思想內容。分析人物形象，可以從下列幾方面入手。 1.從分析人物的直接描寫入手。 人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質和性格特點，反映作品的主題。 肖像描寫(也叫外貌描寫) 它的作用不只在於勾畫出這個人物的外部特徵，而是為了以「形」來傳「神」，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特徵。行動描寫和語言描寫 人物行動最能體現人物的性格特點。言為心聲，人物的語言也體現著人物的思想性格，例如《范進中舉》中寫胡屠戶的貪婪相：……即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：「方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去」。屠戶把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來，道：「這個，你且收著。我原是賀你的怎好又拿了去？」范進道：「眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。」屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣……這里通過胡屠戶的語言和動作描寫，暴露了這個市儈嗜錢如命的本性。 心理描寫 分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內心世界。心理描寫是對人物在一定環境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。有時描寫了人物的外貌、行動、語言，同時也反映了人物的內心世界。比如，孔乙己買灑時「排出九文大錢」這一動作，正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。 2.從側面描寫人物。 側面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特徵。如《我的叔叔於勒》關於於勒的敘述和結尾景物描寫，都屬於側面描寫。 3.從細節描寫入手。 所謂細節描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫。分析細節描寫，首先要注意細節的真實性，要經得起推敲；其次看是否具有典型意義，看其是否經過精心選擇，巧妙安排。上面提到的《故鄉》一文的肖像描寫和《范進中舉》中的語言、動作描寫，實際也都是出色的細節描寫。
㈢ 人物形象怎麼分析
小說創作的核心就是塑造典型人物，通過對典型人物的刻畫，來表現主題，揭示生活的某些本質。作品中人物的特點包括外在和內在兩方面。外在指人物的外貌、職業、生活習慣等，內在指性格特點、精神品質、典型意義。內在的特點不是簡單直白的顯露，而是通過刻畫人物的藝術技巧來表現的，賞析人物形象，就是要抓住這些藝術技巧，由表及裡地把握人物特點。
賞析人物形象可從以下方面入手：
1．從小說情節發展中總體把握小說人物形象特點
情節一般是通過描寫人物思想性格和情感慾望的沖突以及由此引起的人物關系、人物命運的變化來展開的。在情節的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態，再現活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象，應從情節入手，據情論人。
2．從人物間的關系和矛盾沖突中把握人物性格
在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。
3．通過分析具體的描寫理解人物
小說對人物的外貌、語言、動作、心理等的描寫，能揭示人物的思想感情和性格特徵。除正面的直接的描寫外，還可以通過其他人物或景物來側面描寫。應重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。
4．根據特定的時代環境、活動場景以及景物(包括物象)認識人物
人物形象的典型意義往往要根據故事發生的歷史背景思考，如《祝福》中的社會環境描寫即能表現祥林嫂的典型意義。對於小說中時空距離較遠的人物，要能把他放在特定的歷史、時代、國別、文化等背景下認識，不可以今律古，以中律外。
5．藉助作者的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句來分析人物
作者對待人物的態度至關重要。這種情感態度和評價有兩種方式：對人物的思想傾向與性格特徵進行直接評論，或者借作品中某一人物之口說出。因此，把握作者或直接或側面的介紹與評價(該人物)的言語態度，是鑒賞人物最直接的一個方法。
㈣ 如何分析和賞析小說中的人物形象
如何分析和賞析小說中的人物形象
1、從分析人物的描寫入手。
（1）正面描寫刻畫人物形象。
正面描寫就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，來揭示人物思想品質和性格特點，從而反映作品的主題的描寫。
①通過肖像描寫刻畫人物形象。
肖像描寫它的作用不只是在於勾畫出這個人物的外部特徵，而是為了更好的以「形」傳「神」。
例如《故鄉》中對閏土的描寫：「十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去„„」這寫出的是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：
「身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一隻長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了」
。這是一個飽經憂患、歷經滄桑，已變得麻木遲鈍而又非常自卑的人了。小說通過對閏土的肖像描寫，生動地表現了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
②通過語言描寫刻畫人物形象。
例如：小說《守財奴》中有幾處個性化語言描寫，如「咱們中間可有些小小的事情辦一辦。對不對，克羅旭？」「是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至於要我受罪吧。」「„„我覺得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢。這樣，你愛做多少台彌撒給誰都可了！„„」「克羅旭，你這些話保險沒有錯嗎？可以對一個孩子說嗎？」句句話語，把一個貪欲十足的守財奴形象刻畫得淋漓盡致。
③通過動作行為刻畫人物形象。
例如：小說《守財奴》中「搶梳妝匣」一處動作描寫：「老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。」這一「縱」一「撲」寫得生動極了，使人如見其形，如窺其靈魂，把一個金錢狂形象塑造的栩栩如生。
（2）側面描寫刻畫人物形象。
側面描寫，概括地說就是通過他人的言行，來間接刻畫人物的描寫。
例如《林黛玉進賈府》中對賈寶玉的形象刻畫，就使用了側面描寫的方法。
林黛玉從王夫人口得知賈寶玉是一個孽胎禍根，是一個混世魔王；從母親口中得知賈寶玉頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混。結果一見，卻是面如中秋之月，色如春曉之花。這些側面描寫的目的是欲揚先抑，它極大地豐富了人物形象，突出了林黛玉對賈寶玉的認同感。
2、從分析小說的故事情節入手。
小說的故事情節是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。閱讀小說，
既要緊緊抓住人物某個動作或某個事件，同時，也要注意小說情節的曲折跌宕。高考中涉及到的小說往往是微型小說，雖然它寫的是小題材，擷取的是生活中的一個小片斷，卻是生活內容的高度濃縮，應該說正是這高度濃縮的故事情節凸顯了人物形象。
例如小小說《同意》：秘書送進一份文件。王廠長像往常一樣拿起筆輕松熟練地在上面寫下「同意」二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。第二天，他離開了他熟悉的辦公室。這篇小小說故事情節簡單，但卻把一個只知「同意」的糊塗廠長形象刻畫得栩栩如生，從而諷刺了社會上一部分官員不分具體事件，只知道動用手中的權力，結果輸得一塌糊塗的形象。由此可見，小小說的故事情節常常是以小見大，以微見著，所以閱讀時，必須透過情節來分析人物形象。
3、從分析小說的環境入手。
環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。人物的活動，事件的展開，總是在一定社會環境、自然環境中進行的。小說的環境描寫除了有交代故事的時代背景、渲染氣氛的作用外，還有烘託人物性格的作用。
例如孫梨《荷花澱》開篇水生嫂「月下編席」那段環境描寫，景色被渲染得很有詩意：「這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的雲彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。」這段描寫很有詩意，它使人物猶如仙子，與明月、清風、銀白的水、透明的霧以及清清的荷香，共同構成了妙不可言的詩的境界；同時，這景色又與具有著人情美的人物交相呼應，彼此映襯，有力地烘托出了人物的心靈美。
在小說三要素人物形象、故事情節和環境中，人物形象是最主要的要素。閱讀小說時，只有把握人物性格特點，才能深刻理解文章的思想內容。
㈤ 如何分析人物形象
一、品析人物描寫，感知人物形象。高明的作者，總是「不動聲色」地將自己對人物的評價隱藏於人物描寫之中，既塑造了鮮明的人物形象，又使作品極具韻味。請看：
（1）父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。
（2）父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。
（3）他那個顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
這四個句子都圍繞父親而展開的正面描寫，它們從多方面豐富了父親的形象。（1）句暗引父親語言，揭示了父親一年四季的勤勞忙碌，除了春節，他難得有一絲空閑。「像踩在棉花上似的」這一比喻，形象生動地揭示了父親為一家人生活而辛苦操勞的艱辛。（2）句中的「掛」「走」「遞」「送」四個詞語，傳神地描繪了父親修房時的神態和動作。其中「掛」一詞表現父親發自內心的喜悅；「走」「遞」「送」等三個詞則寫出了父親對工匠的殷勤與熱情。經過多年的籌備，父親終於一償心願，此刻，他的興奮和喜悅，深深地感染了我們。（3）句則是對父親外貌的描寫。歲月催人老，曾經健壯的父親，如今變得那樣的衰老，他用畢生的勤勞和堅韌實現了心中的夢想，既讓人崇敬，又令人萌生一種酸辛。句中用剛收割過的莊稼茬來比喻他的白發，貼切而形象，深刻地詮釋了父親的奉獻精神，給人留下極其深刻的印象。
二、賞讀環境描寫，明晰人物思想。精要的環境描寫，可以起到渲染了文章氛圍，烘託了人物形象，特別是為揭示人物的思想提供了一個詩意的背景。
（4）父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的台階，那裡栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。
句中「高高的台階」、「搖來搖去」的「柳樹枝」和父親「專注的目光」疊加在一起，情景交融，呈現出豐富的內涵。「高高的台階」是財富和地位的象徵，「專注的目光」中傳達出父親對地位的希翼，對美好生活的憧憬，為此他耗盡了自己一生的時間，這份執著真讓人感動。
三、探讀細節描寫，把握人物性格。分析人物形象還離不開對細節描寫的探究品讀，細節描寫通過對人物最傳神的細微之處的描繪，對人物的思想、性格、內心世界進行准確地展示，從而精妙地揭示人物的性格。
（5）一個冬天下來，破草鞋堆得超過了台階。
（6）他抽了一筒，舉起煙槍往台階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。
（5）句是一個物件細節，那一堆穿破的草鞋是父親一個冬天辛勞的見證，為了建造一座新房，為了獲得鄉鄰的肯定，他開始了艱辛的准備歷程，讀來讓人辛酸，也讓人感動。（6）句是一個動作細節，在台階上磕煙灰是父親的習慣動作，是勞作、奔忙之餘父親難得的休憩，如今，新屋建成，台階壘就，曾經種種況味也許就在磕煙灰的瞬間一齊湧上父親心頭。「愣住」的那一刻，相信父親的心中一定是感慨萬端，但他對美好生活的憧憬卻深深地打動了我們，父親朴實而堅韌的形象如大山一般矗立在我們心中。
㈥ 如何進行人物形象分析(3)
——材料作文的「材料」與話題作文的「材料」不同：話題作文中的「材料」是一段導語性的文字，它只是引出話題，幫助揭示話題內涵的作用。而材料作文中的「材料「既是審題的第一出發點。又是作文符合題意的終極范圍。
——寫作范圍也不是毫無邊際，材料中的「不要脫離材料的含意作文，正是給你寫作畫的一個邊界線。考生的作文在材料（內容或含意）范圍之內就符合題意，在材料范圍（內容或含意）之外就偏離題意。 這里我們好象必須要說明一個問題：為什麼是「新」材料作文？
舊材料作文：材料 中心思想 議論文（只有一個話題，規定議論文文體——「過死」）
二、如何審題？
——從大的角度言，就是如何讀懂材料內容或含意，然後選擇一個符合題意的話題進行寫作。 提問5：那麼具體如何「全面理解材料」？
1、從分析原因入手。任何事物的產生，變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果關系，從原因切入立意，是行之有效的方法。
2、從材料的情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出情感傾向。
3、 從抓住材料的關鍵入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，准確理解材料，正確立意。
4、 從辨明關系入手。事物的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取捨
關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創新）。
一言而蔽之，在准確理解出題者的情感傾向下，一個對象看原因，兩個對象看關系。
1.故事情節的把握。
分析故事情節是深入理解小說的基礎。所謂情節，是指小說中用於表現人物性格發展變化的事情，它既是生活片斷的有機剪輯，又是小說中矛盾沖突發生、展開、發展的過程。引人入勝的情節和尖銳緊張的矛盾沖突最能凸現人物的性格、展示人物的內心世界，而人物性格的變化發展往往又是在情節的推進中逐步完成的，所以把握情節能為人物形象的分析提供依據。
把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發點，先從整體上設置理解文章內容的試題，其中最為典型的題目是概括故事情節，實現整體感知。
具體說來，大致包括以下三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節；
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內容(包括指出開端、發展、高-潮和結局四部分中的某一方面)。面對這種試題，我們該如何下手呢？
我們知道，對事件的完整敘述，我們必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括，萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素，此為其一；其二，由於事件的復雜性，我們在概括故事情節時，要避免前後情節的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前後一脈貫通。 3.環境描寫的作用
分析環境描寫是全面理解小說的重要環節。環境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環境描寫，有時是為了表現故事發生的時間、地點和社會條件，用於烘託人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側面表現人物的性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對於增強故事的真實性是至關重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環境，要連帶寫景的部分一起分析。 中考試題中常見的題型有三種：①在文中准確地找出描寫環境的句子；②就指定的環境描寫說出其作用；③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。
面對這種題型，我們可從五方面進行思考：①交代故事發生的時間地點；②暗示社會環境；③揭示人物心境，表現人物性格；④渲染氣氛；⑤推動情節的發展。
4.作品主題的挖掘
小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。
在中考閱讀測試中常見的題型有：①找出體現小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。
那麼，如何把握小說的主題呢？
①從小說的情節和人物形象入手；②分析作品的時代背景及典型的環境描寫；③從小說的精巧構思中把握作品的主題。 5.精妙技巧的捕捉
小說離不開精妙的寫作技巧，在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型有：①文中運用了什麼表現手法以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達意服務的；③在語言運用上有何特點。
解答這類題目,平時要注意掌握小說的各種表現手法,如細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念等及其特點;而在語言方面,也要善於概括其特點:如語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣等。
㈦ 如何分析人物形象
人物形象分析方法：通過人物描寫分析人物性格，通過情節、環境補充人物性格，通過人物性格分析人物形象，通過人物形象分析主題思想。
人物形象分析方法
一、通過人物描寫分析人物性格
因為篇幅短小，小小說的人物並不復雜，通過人物描寫分析人物性格是一個較淺易的思維過程，但考慮問題的時候需要注意幾個細節：
1、凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。
2、要關注人物描寫時能展示人物性格的關鍵詞。
3、關注具有雙關意義或較含蓄(具有深層含義)的描寫詞語。
二、通過情節、環境補充人物性格
小說的三要素包括人物、情節和環境，但這三者之間實際上不是並列的，從某個角度而言，情節與環境是為塑造人物服務的，它們對人物性格的補充作用有時候會體現得相當重要，它們對人物性格的補充作用有時候會體現得相當重要。
三、通過人物性格分析人物形象
人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎，就如同要造一幢樓房，結構上的大多數建材都已具備，就只等著將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一個(人物性格)的(人物身份地位、性質、評價等)形象。
四、通過人物形象分析主題思想
小說塑造人物形象的目的在於揭示社會矛盾，反映現實生活，這里的「社會矛盾」與「現實生活」就是小說反映的主題思想。因此，每一個形象的塑造都是有其目的的，分析時如果能抓住人物形象，把作者塑造這個形象的目的揭示出來，就能順利達到分析主題思想的目的。
什麼是人物形象
人物通過外貌、言談、行為舉止等具體元素向他人所展示的有關此人物性格、內質等抽象元素在他人內心中的具體反映。很大程度上，人物形象有旁人的主觀成分，也有特定人物的客觀成分，可以說它是主觀元素和客觀元素的集合體。
㈧ 概括分析人物形象
如何歸納概括人物形象
分類： 語文
人物形象，由外在形象和內在形象兩部分組成。外在形象包括人物外貌的突出特點、身份、地位、生活背景。內在特徵包括人物的性格、精神品質、能力、喜好。概括人物形象以內在為主，以外在為輔。
一.概括人物形象要從整體事件入手
在一篇小說中，從整體上著眼，有的主要人物只做了一件事，有的主要人物做了幾件事。概括人物形象第一步就要概括主要人物所做事件。因為人物最核心的形象，來自核心事件。丟棄核心事件分析人物形象等於捨本逐末、緣木求魚。
以《陳涉世家》為例，就整個事件分析陳勝的人物形象。
陳涉在故事中總體上說，只做了一件事：領導大澤鄉起義。在這個事件中，他扮演著兩個角色：一是起義的參與者——說明他是一個具有反抗精神的形象；二是作為起義的領導者——說明他是一個富有組織領導能力的形象。
二.概括人物形象要緊緊抓住構成事件的故事情節
著眼事件整體進行歸納概括，可以准確的勾勒出主要人物的形象輪廓，著眼構成整個事件的每個故事情節，則可以進一步細化人物形象。任何一件事都可以根據時間的變化、空間的變化、人物的轉換、性質的變化等，分成若干階段，這些階段就是故事情節。抓住每個故事情節，依次進行分析概括，就能進一步將人物形象豐滿起來。
以《陳涉世家》為例，就構成事件的各情節，進一步分析陳勝的人物形象。
陳勝領導大澤鄉起義的過程分為以下幾個故事情節：
（一）耕田隴上——（二）征途遇雨，走上絕路——（三）做起義前的輿論准備——（四）殺兩尉發動起義——（五）攻城掠寨，壯大隊伍擴充地盤——（六）召集三老豪傑推舉自己為王。
依次進行分析，得出以下結論：
（一）耕田隴上：出身卑微，地位低下。
（二）征途遇雨，走上絕路：飽受壓迫，命運多舛。
（三）做起義前的輿論准備：富有組織領導才能。
（四）殺兩位發動起義：勇敢，富有反抗精神。
（五）攻城掠寨，壯大隊伍擴充地盤：富有軍事指揮才能。
（六）召集三老豪傑推舉自己為王：具有卓越的政治頭腦。
三.抓住每個情節中的核心細節，進一步完善人物形象
仍以《陳涉世家》為例，就構成各情節的細節，進一步分析陳勝的人物形象。
（一）耕田隴上。這個情節中，作者共寫了三個細節：1.悵恨久之；2.與同伴相約：苟富貴，勿相忘。3.反駁同伴：燕雀安知鴻鵠之志哉。第一個細節能看出陳勝：不滿足於現狀。第二個細節能看出陳勝：具有樸素的階級情感。第三個細節能看出陳勝：具有遠大的政治抱負。
（二）征途遇雨，走上絕路。這個情節，又分成以下三個細節來記述的：1.身出閭左；2.擔任屯長。3.遇雨的命運：失期法皆斬。第一個細節說明陳勝：出身卑微；第二個細節說明陳勝：具有突出的組織領導能力；第三個細節說明陳勝：飽受秦朝暴政的壓迫。
（三）做起義前的輿論准備。這一情節可分為以下四個細節：1.分析自身處境；2.以自身處境和秦施暴政不得民心為由鼓動大家起義；3.提出起義策略——以公子扶蘇和項燕的名義發動起義；4.狐鳴篝火、魚腹藏書。第一個細節能看出陳勝：具有較高的政治素養；第二個和第三個細節能看出陳勝：具有較強的組織領導能力；第四個細節能看出陳勝：做事謹慎，足智多謀。
（四）殺兩位發動起義。這個情節分為以下兩個細節：1.指使吳廣故意多次散布要逃跑的消息，讓將尉侮辱自己，喚起民眾同情，凝聚人心；2.殺兩尉起義。第一個細節能看出陳勝足智多謀；第二個細節能看出陳勝：勇敢無畏。
（五）攻城掠寨，壯大隊伍擴充地盤。這一情節由以下幾個細節構成:1.攻佔大澤鄉、蘄、陳；2.命令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，兵不血刃攻佔銍、酇、苦、柘、譙。這兩個細節進一步說明陳勝具有卓越的軍事指揮才能。
（六）召集三老豪傑推舉自己為王。主要刻畫的唯一細節是——以商議國為名，實則讓眾人推舉自己為王，實現人心所向。這一細節充分體現了陳勝超越常人的政治頭腦。
分析人物形象，一般要經歷以上三步：一分析事件；二分析構成事件的情節；三分析構成情節的細節。經過這三步人物的核心形象便基本分析出來了。回答問題時，相同的內容不用重復表述。另外，在作品中，如果不是作者刻意描繪人物外貌，運用抑揚法來所造人物——要麼外表一場醜陋，心靈極其美好；要麼外表美不可言，心靈骯臟透頂，在概括人物形象時一般不進行歸納概括。
四.人物形象的語言表述形式
根據故事、情節、細節仔細分析人物形象後，語言表述一般採用以下形式：
某某人，是一個 1.外貌；2.出身、背景 ；3.性格、精神品質；4.能力、愛好 ； 5. 地位，身份。
以陳勝為例：
陳勝，是一個出身卑微，飽受壓迫，命運多舛，有勇有謀，做事嚴謹，不滿足於現狀，具有遠大政治抱負和反抗精神，富有政治、軍事和組織領導能力的傑出農民起義領袖。
五.補充相關材料
很多學生對人物性格的內涵把握得比較模糊，這里講性格的內涵做以補充講述。
性格主要指人物的個性心理特徵，具體分為兩個方面，一是一個人針對某人、某事、某物的穩定態度；二是一個人不同於他人的做事風格。性格的成因，首先是遺傳，繼承父母的性格；二是因為自己的獨特人性經歷塑造出來的。由於遺傳基因和社會環境各有不同，於是便形成了各種各樣的性格。
按性格的主要成分劃分，有三種：一是理智型。具體表現為深思熟慮、沉著冷靜、善於自控，例如諸葛亮。二是疑慮型。具體表現為猶豫不決、過敏多疑、易受暗示。例如曹操。三是情緒型。具體表現心境多變、多愁善感、容易沖動。例如王勃。
按心理活動的主要傾向劃分，有三種：一是外傾型。主要表現為活潑開朗、善於交際、獨立性強、不拘小節。二是內傾型。具體表現為沉鬱文靜，不善交際，處事拘謹，應變力差。三是混合型。以上另種類型特點均有，大多數人屬這種類型。
㈨ 如何分析人物形象
從句子中找突破口做分析人物形象的可以從神態 語言 動作 描寫方面入手大致上其實都是套話點 寫多一點.就可以踩到分拉
小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。分析典型人物形象，一是通過人物言談舉止、衣著神態以及與其他人物關系的分析，把握人物性格及其與主題思想的聯系，人物的性格特徵是指在一定時代、社會、環境中人物所體現的獨有的思想、品質、行為、習慣等方面的特徵。概括人物性格特徵應抓住言行心理等方面進行。因為，人物的性格和人物的言行是統一的，什麼樣的性格決定什麼樣的行為，不同性格的人物都有自己獨特的語言習慣，所以，從人物的言語行動入手，不難把握人物形象的性格特徵。肖像、心理描寫，也是刻畫人物的重要手段，分析時也不能忽視。而對那些既具有獨特而鮮明的個性，又能反映社會的某些本質，具有某種共性的典型人物，還要從人物之間的關系和人物主題的關系去分析其典型意義。二是要分析作者塑造這個人物時所採用的表現手法。三是要把人物放到作者特設的情節和環境中去分析。這樣多方面的綜合分析，才能從整體上把握人物的形象，理解小說的主題和技巧。
同中求異，異中求同——用比較閱讀的方法分析小說中的人物形象
比較閱讀是將文本自身、文本與文本之間在內容和形式上有相同或相異的地方加以比較、分析，同中求異，異中求同，深化理解文本的一種閱讀方法。這種閱讀方法，運用於分析小說人物形象上，效果很好。比較閱讀的基本方法是「同中求異、異中求同」。「同中求異」就是對情節進行分析、解剖，從中找出人物的個性特徵。 「異中求同」就是通過甄別、篩選和提煉，找出兩文的共同特點。
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㈩ 什麼是人物形象分析
人物形象分析就是通過一個人物的言行舉止分析他的性格和感情等各種方面的因素.
比如說一部小說吧，可以通過人物的對白、行動等分析他的性格成因、性格變化、性格特點、思想感情，也可以分析作者通過這個人物表達了什麼樣的理念或是感情。
首先要把作品中關於這個人物的部分都挑出來，然後試著歸納他的性格、思想，或者可以通過前後比較分析他的性格或情感的變化，也可以試著分析這個人物寄託了作者什麼樣的思想感情，或者這個人物代表了一種什麼樣的理念或典型。