⑴ 高中生厭學厭學怎麼辦 高中生厭學怎麼解決
1、高中出現厭學情緒應該積極進行自我調整，也可以考慮進行心理治療。自我調整方面可以使用多種方法積極與孩子溝通和交流，首先父母必須要多些鼓勵，尤其是鼓勵孩子應對學習的挫折，同時共同找出學習的困難。其次如果孩子有厭學情緒、心情壓抑，一定要適當帶孩子出去看看電視、看看電影、吃美食、運動一下等等轉移孩子的負面情緒，言語上多安慰和鼓勵，讓孩子有更多支持感。
2、然後如果有嚴重厭學、心情壓抑以及焦慮情緒可以考慮心理治療，推薦認知行為療法、精神分析療法等心理咨詢和治療的方法都可以讓孩子心情穩定，同時積極解決負面情緒問題，最終愛上學習。
⑵ 高中生厭學心理怎麼疏導 有什麼方法
告訴學生掌握正確的學習方法，科學合理的學習方法能使學習成績事半功倍，學習成績提高了，自然覺得學習是一件有趣的事情，慢慢的也就喜歡學習了，並用主動學習，最終消除厭學的情緒。
高中生厭學心理如何疏導
1、首先，從父母找原因。很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關注孩子的學習成績，其餘的什麼都不關注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時孩子在學校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績去論斷孩子的一切。
2、不要盲目攀比。現在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂意家長再這么說，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
3、要正確的認識自我。厭學了，或者不想學習了，不可能是口頭簡單的一句話，肯定有某種原因導致了我們的厭學情緒，不想學習，感覺學習太累，而且還不知道要干什麼，再加上自己的學習成績以及身邊人對於我們的態度，都會使我們產生厭學的情緒，這是我們不可避免的，但是我們要學會對自己有一個正確的認識，如果自己實在是成績很差，就告訴自己不在於能不能學好，而在於自己能不能真真切切的學到一些有用的知識。
4、找到適合自己的方法。有時候，我們明明很努力，但是就是不出成績，也許我們每天花費了比別人更多的時間去學習，但是結果卻總是差強人意，如果我們是因為這個而產生了厭學的話，我們就要盡快改變自己的學習思路，可以請教老師，同學給自己一個指導，不要一個人這樣埋頭苦幹。
高中生厭學的原因
1.對學習產生了困難，以至於厭學。高中生厭學有時候並不僅僅是為了玩，而是高中生在學習上遇到了自己無法解決的困難，比如高中生覺得自己的學習成績總是提升不上去，學習起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。
這種情況如果不能夠及時的幫助高中生解決，那麼就會讓高中生對學習產生抵觸的心理，嚴重甚至會產生輟學的想法，有語言學從而導致高中生的學習成績一落千丈。
2.高中生心理的變化。對於上初中的高中生來說，本即使青春期和叛逆期的結合，所以這個時候高中生生理上和心理上的變化，會導致高中生情感上的變化。
有些高中生就會因為自身的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有然可以傾訴，所以他們選擇厭學來排解自己的這種心理，所以各位家長要密切注意高中生的心理上的變化。
3.外界不良因素的誘惑。高中生厭學，需要家長格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺於網路游戲之中了。
這些外界的不良因素都是會對高中生的學習和成長造成嚴重的不良後果的，高中期間還其心理比較重，所以對於高中生的厭學，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。
⑶ 高中孩子厭學的原因及解決方法
高中孩子厭學的原因及解決方法
高中孩子厭學的原因及解決方法，高中孩子厭學是一個很嚴重的問題，因為厭學就代表孩子無心學習，這對不僅影響當下的成績也會影響以後的態度，下面我為大家分享高中孩子厭學的原因及解決方法，一起來了解一下吧。
高中孩子厭學的原因及解決方法1
一、處理孩子厭學的方法是什麼
1、心靈溝通：陶教授親自一對一溝通，了解孩子出現問題的原因，運用多年總結的具體措施和教育方法來改善親子關系，使孩子能夠跟家長進行正常交流。
2、家庭治療：陶教授中西貫通，在國內和國外都有十幾年的青少年教育經驗，作詞、作曲、彈琴唱歌、各種文化知識融會貫通，能夠運用恰當的方法走進每個孩子的內心。家長通過學習之後，孩子和家長一起去陶教授本人家裡把問題講出來，一方面緩和親子矛盾問題、另一方面幫助孩子打開心結、重塑自信，建立目標和理想，找到生活的意義。同時我們會組織家長和我們的老師定期交流 ，隨時解決出現的問題，通過大量的案例，針對不同的家庭不同的孩子，做出相應的措施。定期回訪，解決每個家庭生活中遇到的問題。並安排接受陶教授的單獨輔導。
3、環境改變：人是環境的產物，改變一個孩子也需要從環境入手。嘴巴改變不了人，只有靠行動。社會大環境和學校應試教育我們很難改變，能改變的只有家庭環境。家長學習之後改變教育方法，改變家庭環境，讓孩子感覺到不一樣了，促使孩子產生「危機感和責任感」、學會自己要為自己考慮。家長逐步把教育主動權拿到手中。我們再採取其他的措施適當地配合改變孩子周邊環境，幫助孩子改進。
4、行為矯正：空杯理論（當一個杯子是空的時候，很容易把水倒進去，假如一個杯子盛滿了臟水污水的話，其他的營養液體是很難倒進去的）。這就是為什麼孩子有了不良行為之後，很難有道理可以講到他們心裡去。我們著重矯正孩子的生活習慣（培養對自己的責任感）、學習習慣（學會自己為自己思考）、勞動習慣（學會比較）。讓孩子把腦海里的臟東西清除出去，就像洗衣服一樣，把頭腦里的壞印象逐漸去掉。使孩子走向理性，學會思考，形成良好的習慣。
二、為什麼會產生厭學
學校是孩子夢想的搖籃，是孩子成才，邁入社會的必經之路，但是目前的教育模式，讓孩子陷入了學習的誤區，應試教育讓孩子輕素質教育重應試教育，人格上出現了很大的缺陷，面對社會壓力，心理負擔不斷的加重。最終導致厭學症的形成。
一、如果學生學習的目的不明確，學習態度不端正，那麼學生就不會真正的喜歡上學習，甚至會產生厭學的心理。一對一家教指出，如果學生是一個自立，自信的人，是很容易在學習上取得成功的，同時，作為一個學生，主要的任務就是要學習，學習的好與壞和自己的自信相關連，因為學生學習的好壞都是自己的事情，是在為自己學，為自己今後的生存而學習，不是為家長、為老師、為某個人學習，為自己學習的過程與其他人無關，所以不要因別人的表揚沾沾自喜，更不要因為他人的'批評就自暴自棄。所以，家長要多採取有效的措施，給予孩子正確的引導。
二、避免孩子產生厭學情緒，最重要的是不讓孩子厭煩學校，有豐富的校園生活，對於學生來說是至關重要。因此，一對一家教建議，家長要增強學生對於學校的吸引力，使學生感覺到學校不僅僅是枯燥的學習，學生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時間可以根據學生的不同愛好，組織學生進行豐富多彩的各種文體活動、比賽，組織科研小組開發學生的智力和創造力，組織學生進行課外考察等等，豐富學生的校園生活。
三、找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心。如果孩子開始有厭學的現象，那麼家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求，面對學習差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細心、耐心地做厭學孩子的思想工作，循循善誘地引導孩子，堅持不懈地激勵孩子，客觀公正、立足將來地評價孩子，大部分厭學孩子是會改變的。但是在表揚厭學孩子時要注意方式、方法。
四、父母關系也是影響孩子學習的最主要因素，家長要尊重、關心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛好和決定。能經常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣賞的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。家長自己也要以身作則，嚴格要求自己，做孩子的榜樣，以發展的眼光看待孩子。同時，建議家長不要總是對孩子有過高的期望，並對孩子產生嚴厲和苛刻的要求，因為，這是孩子產生叛逆心，厭學的主要原因，家長要時常關注新信息，多看家庭教育方面的報刊雜志、專業書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個溫馨、快樂的家，解除壓力，才能快樂學習，輕松成長。
三、厭學的症狀有哪些
1、表現在聽課過程中。小學生在聽課過程中注意力始終不集中，打哈欠，東張西望，左顧右盼，很容易被其他動靜所吸引，邊聽課手腳動個不停，甚至手腳和身體同時動起來，比如拿筆放在口中攪動，屁股，腿，腳等扭來扭去，揣前面學生的桌椅，推擠後面的同學，跟老師打游擊，老師講時跟著同時講，老師不講時也閉口靜坐。老師盡管全身投入，盡管嚴肅認真，盡管苦口婆心，盡管意圖目標非常清晰，但是，學生卻沒有接受老師的良苦用心，學生的腦海里總是被更新穎，更好奇有趣的景象所激盪和吸引著。
2、表現在回答問題討論問題或者做課堂作業中。學生在這種情況下的厭學表現更加突出。聽課中，還不時感受到老師威嚴的目光和嚴厲的語氣，在回答問題時，要麼一問三不知，要麼信口回答，答非所問，風馬牛不相及，讓人啼笑皆非；在討論問題時，學生完全拋開老師指定的問題，聲情並茂，眉飛色舞地說起看到的動畫片，玩過的玩具，卡片，或者獨自從口袋裡，書包中拿出小東西欣賞，甚至一片碎紙片，一個筆芯都夠玩上幾個鍾頭；在課堂練習時，這種厭學厭做現象更加突出：有的故意來找練習本花很長時間；有的漫不經心削鉛筆，用橡皮擦，塗改液，修正袋來擦字，塗字；有的扣手指，扣鼻子耳朵；有的把書本用工具翻來覆去。
3 、表現在學校集體活動中。學校經常開展集體活動，比如做眼操，廣播操，開校會，歸程隊，校內體育活動等等，學生在這些活動中也有厭學表現；做眼操不按正規程序做，瞪著眼睛做，亂操動一氣；做廣播操時出場沒精神，手腳擺動不規范，做操動作不到位，自行其事，總覺得是老一套，不新鮮，不好玩，太累了，開校會時總認為自己是行政老師，同學的跟自己無關，即使有關聯，也不當一回事，自己一個人在那裡做鬼臉，手腳動來動去，講小話不絕於耳。
四、對於厭學可採取哪些緩解措施
1、制定合理學習目標：雖然大多數孩子智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據孩子的長處和不足，制訂適合他的目標，這個目標是他」跳起來就能摘到」的桃子，而不是樹頂的桃子；如果孩子的學習動機已經受損，目標就更要低起點，讓他體會到成功的喜悅；
2、提高自信：對於年幼的孩子，在學習中增加趣味性，通過獎勵提高對學習的興趣；要與老師配合，發現孩子在某方面的「閃光點」，在他現有基礎上，只要略有進步，就要及時鼓勵，提高自信心，激發學習興趣，通過提高外部動機，再強化內部動機；
3、 科學用腦、改變學習方法：對於學習疲勞的孩子，提倡科學用腦，每天要有一定運動和從事有興趣活動的時間，幫助孩子掌握適合自己的學習方法，獲得學習的主動性；
4、 提高應對挫折能力：現代社會是激烈競爭的社會，不可能沒有學習壓力、避免挫折，更重要的是要教會孩子應對挫折的能力，例如考試失利是積極尋找塬因還是消極自怨自艾？沒考上理想學校是適應現在學校努力進取，還是自暴自棄熬過這幾年？這些都可以通過認知行為治療得到矯正。
高中孩子厭學的原因及解決方法2
孩子厭學的原因有哪些
一、家長的期望過高
很多家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，因此對於孩子的期望過高，十分不滿足孩子的每一次學習進步，總會制定更高的目標。這樣的過高期望，讓孩子產生永遠無法達到的挫敗感，因此易引發厭學情緒。
二、青春期逆反心理
正處於青春期成長的少男少女，對於自己未來發展以及人生規劃，本身就十分的迷茫，但又不得不繼續進行學習。青春期孩子的這種「不知所措」的矛盾心理，易造成對於學習的矛盾心理，進而發生厭學現象。
三、沒有明確的目標
孩子對於自身學習沒有明確的目的性，只是接受家長和老師的一味教導灌輸，無目的求學也會產生厭學心理。沒有目的的盲目學習，讓孩子無法認清學習的重要性，極容易發生自我放逐的厭學情況。
四、孩子的壓力過大
在現今的應試教育之下，很多孩子擁有的自由空間變少，而學習的壓力逐漸變大。無論是升學考試，還是日常測試都會導致孩子產生心理壓力。長期將壓力隱匿於自己的人心深處，也會隨著時間的爆發進而厭學。
五、不適應學校教育
一般來說，學校的教育總是遵循模式進行，十分的呆板、枯燥。對於正處於成長過程的孩子而言，這樣的教育方式極容易引發厭學情緒。尤其是學校根據學生成績優劣的排名進行的差別待遇，會促使這一情緒無限放大。
⑷ 高中生厭學的表現原因及對策有哪些
造成高中生厭學情緒的影響源主要有以下兩方面：
一、客觀因素
1、學習負擔和壓力過大。高一、高二要學習十四門課程，學業水平考試的十門課程在高二結束前要完成，而選學課程高二全部要學完，高三要轉入全面復習階段，這種壓力和負擔對於正處於生理和心理發育期的高中生來講，確實是不適當的。
2、家長期望和要求太高。高中學生的家長都希望自己的孩子考上理想的大學，而平時考試成績不理想就灰心氣餒，有些家長甚至給孩子加碼加壓，這樣學生產生懼怕心理，滋生厭學情緒，甚至逃避或放棄。
3、教師教育方式不當。教師在教育教學中按成績排名，批評時言辭偏頗，教學方法與學生實際脫離，不能對症下葯等導致學生對學習失去信心。
4、家長教育方式不當。家長過度的嘮叨、責罵、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生產生抵觸情緒進而演化為厭學情緒。
5、社會現象的負面影響。如「分配不公」、「大學生就業難」、「國企破產」、「失業率上升」和媒體曝光的腐敗案件等，從不同角度給高中生以負面影響，動搖其學習動機和信心，誘使其產生學習無用進而出現厭學情緒。
二、主觀因素
1、學習認識有偏差。有些學生缺乏對高中課程學習難度的充分認識，不能由感性思維過渡到理性思維，由此滋生厭學情緒。
2、基礎太差，難以適應。這部分主要是特長生，本身就基礎差，還受到學專業的影響文化課學習越來越跟不上，由此而厭學。
3、學習目的不明確。有一部分學生上高中沒理想，過一天算一天，老師抓就學，沒老師監視就混天度日。
4、學習方法不恰當。受到初中滿堂灌的影響，上了高中仍然靠老師講，自己聽，沒有自主學習的習慣，更不要說合作學習，探究學習。因方法不當，影響成績，因成績不佳而失望，因失望而厭學。
5、消極的情緒體驗。有些學生因某事而情緒低落，因此而對學習失去信心，導致厭學。
6、缺乏自我約束力和毅力。有些學生滿懷信心，但學一陣就管不住自己，放任自流;有些學生意志不堅強，稍有挫折就畏縮不前。
7、缺少親身感知。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」有些學生不動手實踐，僅僅憑書本上得來的認識一遇到可變情況就不能徹底解決。
厭學干預對策：
1、轉變教育觀念，改進教學方法，讓學生願學、樂學、會學。平等對待每個學生，關愛「學困生」，讓學生願學。「厭學」大多數源於「厭師」。不能教學相長，不能因材施教、對症下葯，學生從「厭師」進而轉變到「厭學」。
教師應深入了解學生，與學生建立朋友式的師生關系，激發學生學習的潛能，倡導合作、交流、展示，為學生願學創造良好的空間和環境。
倡導發展性和激勵性評價，讓學生樂學。不以成績好壞評價學生，抓住教學過程中學生的每一個微小的進步、點滴的成功、獨特的想法，多激勵、多肯定、多表揚，讓學生在學習中體驗成功和獲得快樂，從而激發學生的學習興趣和熱情。
運用多種教學方法創設多變的情景，讓學生會學。倡導「因材施教」，「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」，引導學生會學。
2、加大理想前途教育，提高學生承受挫折的能力。消除學生的厭學心理，必須激勵學生樹立遠大理想。課堂上結合學科實際，激勵學生以科學家為榜樣，學習執著追求真理的精神;課外與他們交朋友，談人生，喚醒學生學好知識的內部動因，激發學生的學習興趣，提高學習的自覺性。了解把握學生的思想動態，及時輔導，幫其樹立戰勝困難的信心，耐心疏導，提高心理承受能力。
3、與家長配合營造科學的家庭教育環境，形成厭學干預合力。
教師根據學生厭學的不同情況，及時與家長取得聯系，共商措施，形成厭學干預的合力。盡量營造一種積極進取的家庭氛圍，使孩子在平等、民主、關愛、和睦的環境下，保持身心健康，專心致志地投入學習中去。對待學習差的孩子，要用發展的觀點去看孩子，用放大鏡去尋找孩子的優點，循序漸進。
4、齊抓共管，從嚴治校，營造良好的學習環境。
堅持從嚴治校，不斷改善學校的教學生活環境。首先，要對那些嚴重擾亂學校的教學生活秩序，又屢教不改的學生，進行嚴肅處理，同時又要動之以情，曉之以理，關懷寬容他們;其次，積極改善學校的教學生活設施，盡可能滿足學生學習和生活的需要;第三，加強校園文化建設，美化校園環境。
⑸ 高中生厭學怎麼辦
你好，對於厭學的改善從幾個方面來說，首先要激發學生的學習興趣，激發出他內在學習的動力，比如說可以跟學生來探討他的興趣愛好，將來的理想志願等等。另外可以降低對於學生的期待，適當的降低不要給予學生過高的期待，讓他們感覺到壓力，感覺到永遠達不到老師和家長對他們的期待從而產生了厭學的心理。
如果孩子成績不理想的話家長也可以提前做個升學規劃，如果實在上不了高中的話，也不要輕易放棄，上高中的目的無非是為了考取大學，你也可以考慮直接以2+2/3+2的方式就讀公辦統招本科大學，這樣畢業後拿到的也是全日本科統招本科學歷。如果要進一步了解，你可以私信我
⑹ 高中生怎樣緩解學厭學情緒
高中的學習內容多，學習壓力大，導致很多高中學生產生厭學的情緒。那麼怎樣緩解高中生學厭學情緒呢?以下是我分享給大家的高中生緩解學厭學情緒的方法，希望可以幫到你!
高中生緩解學厭學情緒的方法
1、激發孩子的自我向上意識
可以讓孩子列出自己學習上的優勢與長處，讓孩子列出曾經做過的有成就感的事，想想自己曾經擁有過的“輝煌”。這樣，在激勵中幫助孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。有位媽媽曾針對這個問題做過記錄，當孩子完成一件事或是取得一點小成績時，她便誇獎孩子一次，有時還會給些獎勵，孩子因此變得愛和父母交流，也更加自信和活潑，厭學問題也就迎刃而解了。
2、積極為孩子創建能發揮他們特長的舞台
比如多鼓勵孩子參加“校園演唱會”，“朗誦會”、“體育競賽”等一系列豐富多彩的課外活動，充分調動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發揮.從而看到自己的長處和優點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒。
3、不再以分數論成敗，重視學習過程的快樂
家長不要老拿成績好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子稍有進步，就應該明確表示贊賞，這樣孩子才不會對學習感到厭惡和恐懼。大多數咨詢孩子厭學問題的家長都有這個毛病，愛拿自家孩子和別的小孩比，殊不知正是家長的這種行為導致孩子厭惡學習。
4、讓學生感受到來自老師和家長的關愛
古語曰“親其師，信其道”。師生關系會直接影響學生的學習態度和學習積極性。當師生關系融洽，學生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學起來也就會很有熱情。當家長的也要經常換位思考，多鼓勵孩子進步，幫助他端正學習態度，這樣才能盡快從厭學情緒中走出來。
高中生厭學的原因
1、由於青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，使高中學生出現一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬於高中學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心裡，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。
2、抑鬱症是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑鬱症的第一個高峰，有的孩子有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由於現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑鬱而輕生，更別說厭學。
3、青春期性心理沖突。調查發現，發生厭學與一些孩子初入青春期有關，由於神經、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防禦機制，想通過棄學暫緩“不被人發現”、“不知如何是好”這種潛在的心理壓力。
4、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。
5、在極度焦慮的情況下，容易出現強迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，注意力無法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊塗。而這種強迫症，是不會貼附在學習上的。
6、想好好學習但是上課聽不懂，下課不會習題，越是聽不懂越沒有心思學習。
如何有效緩解高中生心理壓力
1.運用宣洩法當自己處於一種莫明其妙而又難以言明的精神痛苦之時，整天心神不定，焦躁不安，看書不進、飯吃不香、覺睡不好，對一切都不感興趣，甚至坐卧不安、心跳加快、胸悶氣短、容易出汗時，可找朋友、同學談心說笑，參加一些文體活動，使自己的焦慮郁悶情緒，在不同場合上得以宣洩而達到情緒的穩定。
2.採用理喻法用理智戰勝情緒上的困擾。正確評價自己，既看到自己的優勢，也要看到自己的不足;期望值不要定得太高，要正視現實，理想與現實之間的距離不要太大。不妨調整一下自己的目標，就能從困境中得到解脫。
3.採用意控法也就是藉助於意念，“遇事不慌”、“遇難不憂”，自覺調節情緒，心平氣和地進入考場，穩健自如地應付考試。
4.充足睡眠法以足夠的睡眠消除疲勞，換取充沛的精力和清醒的頭腦。足夠的睡眠是從容應考的前提，考前如果經常失眠，可適當使用一些調節情緒的葯物，如利眠寧、舒樂安定、氯硝安定等。
5.適當作息法適時地娛樂，科學地安排學習時間，及時排除心理壓力，合理的飲食調整，就能保持良好的競技狀態，從而順利度過高考關。
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⑺ 高中孩子厭學的原因及解決方法
高一孩子厭學的緩解措施大致包括正確的引導、多溝通多鼓勵、家長要做好榜樣以及幫助孩子樹立階段性目標等。
1.正確的引導：家長要以實際案例正確的引導孩子，讓孩子知道不好好讀書給自己以後帶來的影響，幫助孩子逐漸認識到錯誤，逐漸改正錯誤；
2.多溝通多鼓勵：家長不要打罵孩子，要多和孩子溝通，了解孩子內心想法，多鼓勵孩子克服厭學心理；
3.家長要做好榜樣：家長平時不要做一些負能量的事情，要多陪孩子讀書，給孩子樹立榜樣；
4.幫助孩子樹立階段性目標：家長要幫助孩子調整心態，不要為困難嚇倒，先樹立小一點的階段性目標，鼓勵孩子去完成，增加學習的信心。
相關說明
高一的孩子有厭學情緒應該積極鼓勵、積極溝通，多一些措施讓孩子愛上學習，比如多鼓勵，當孩子有畏難情緒、厭學情緒的時候，一定要和孩子好好溝通、交流，包容孩子的負面情緒，言語上多鼓勵和安慰，從而讓孩子能夠緩解焦慮、緊張、壓抑之類的負面情緒問題，更好融入學校、融入學習。
同時也可以讓孩子建立比較好的學習目標，尤其是比較容易完成的，讓孩子逐漸適應學習節奏，多些成功經驗，這樣才能夠有效緩解厭學問題。
也可以適當使用獎勵的方法以及激勵孩子學習興趣的方法，比如當孩子完成每天的學習任務，多些言語上的鼓勵、多陪伴孩子或者給孩子買一些新衣服或者是喜歡的食物等，也可以帶孩子閱讀世界名著或者是帶孩子參觀博物館等，這些方法綜合去做就可以有效緩解高一孩子厭學的問題。
⑻ 高中生厭學原因及對策
你好，高中生當出現這種情況時，我們首先要分析一下，出現厭學情緒的原因是什麼。
第一個原因是同學之間的相處關系惡劣；
第二個原因可能是老師的原因，有些老師太過嚴厲，對同學嚴格要求，當同學達不到這個標準是就會被懲罰，出於懼怕心理而恐懼上學；
第三個原因就是孩子的自身原因了，可能是因為學習壓力過大，課業太過繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就產生了厭學的情緒。幫助孩子走出困境，也可以看一些勵志的書籍或者電影，鍛煉孩子的抗壓能力，從而消除厭學的情緒。
建議 你可以提前給自己做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助你考上理想的學校，早幫自己規劃，升學時的選擇才會更多。
⑼ 高中孩子厭學的原因及解決方法
當出現這種情況時，我們首先要分析一下，出現厭學情緒的原因是什麼。
第一個原因是同學之間的相處關系惡劣；
第二個原因可能是老師的原因，有些老師太過嚴厲，對同學嚴格要求，當同學達不到這個標準是就會被懲罰，出於懼怕心理而恐懼上學；
第三個原因就是孩子的自身原因了，可能是因為學習壓力過大，課業太過繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就產生了厭學的情緒。幫助孩子走出困境，也可以看一些勵志的書籍或者電影，鍛煉孩子的抗壓能力，從而消除厭學的情緒。
建議你配合著做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據你的成績規劃出最有利的升學方案。早做規劃，在升學時才會更輕松達到升學目標。
⑽ 高中孩子厭學的原因及解決方法
高中孩子厭學的原因及解決方法：
高中孩子厭學的原因：
（1）網癮，沉迷與網路，獲得滿足感。
（2）人際關系敏感，性格內向，與同學和老師關系相處不好，過分關注別人的評價。
（3）考試焦慮，害怕考試從而放棄學習。
（4）早戀，對於情感的懵懂以及希望的得到關注。
（5）叛逆，對父母叛逆，以及內心矛盾。
高中孩子厭學的解決方法：
1、要有學習動力。有不少的孩子，會在每次測試的時候，發現有不少的知識點已經遺忘，這樣的情況無疑會大小孩子的積極性，出現厭學的心理。家長不妨建議孩子，從簡單一些，與自己水平接近的題目開始練習，逐漸增強自信心，孩子就會有學習的動力。
2、合理安排學習時間。孩子每天都會有不同功課要學習，所以家長要注意在學校外時合理的安排孩子的學習時間，這樣了可以讓孩子得到更好的休息，勞逸結合，才可以讓孩子正確的對待學習。
3、減輕孩子的負擔。很多的孩子厭學都是因為學業太大，過大的壓力會讓孩子喘不過氣，所以也越來越不喜歡學習。學習有其自身的規則，也需要循序漸進的進行，很多家長只看重孩子的成績，並不管孩子是不是有接受的能力，往往一廂情願給學生施加壓力，這樣會引起孩子的逆反心理，讓孩子更不愛學習，所以要適當的給孩子解壓。