『壹』 讀《毛毛》有感
讀《毛毛》有感1
讀了一本外國作家的書後，我終於領悟了一個道理：不要讓自己的時間浪費給別人。那本書叫《毛毛》，一本對時間進行詮釋的書。
書中講述了一個不知年齡，來自哪裡的小女孩毛毛，用她擁有的大眼睛和聽力，解決了朋友們的問題和糾紛，她最要好的朋友是一個清道夫貝波和「導游」吉吉。由於時間盜賊灰先生到處蒙騙人們，讓他們追求一種合理化，機械化的生活，對家人，對社會都一屑不理，受害者中也有毛毛的好朋友。於是毛毛冒著生命危險見到時光老人侯拉，知道了生命之花的秘密，靠精神力量贏得了勝利。
時間是一種無色無味，觸摸不到，感覺不到的東西，但時間掌握了每一個人的命運，浪費了一秒鍾，你的生命就縮短一秒。試著想一想，人一生如果都在浪費時間，那他就等於不存在，但他一生都過得很充實，一分一秒都在使用，那他就是一個活生生，真正存在的人。他知道如何把握時間不讓它溜走，他心中的生命之花永不枯萎。
我也是個粗心的人，常常不把時間當一回事，到10歲止，我大概浪費了近一萬個小時吧，那些時間應該已經被那些灰先生製成雪茄了吧。要是我再不改掉毛病，恐怕我半輩子的時間都被浪費掉了。所以說，我應該，學會如何節約時間，抓住時間，將以前的時間補一補。
如今有節約水、節約電、節約糧食，但沒有節約時間，這本書是現代質社會進行尖銳批評的奇書。
讀《毛毛》有感2
所謂「時間就是生命」，上帝是公平的，給予每個人的時間都一樣，當時間花凋謝了的時候，人的日子也走到了盡頭。但是，有些人為了自己活的日子長一點，就會搶別人的時間花……
這個學期里，我們看了一本書，名叫《毛毛》，是德國作家米切爾·恩德寫的，主人公是一位叫「毛毛」的小女孩。講述了一個流浪的女孩毛毛和一群狡猾的時間竊賊灰先生們斗爭的故事。
「毛毛」是一個不知年齡，不知來自那裡的小女孩，她一貧如洗卻見義勇為。她還擁有常人所沒有的能力，她只用傾聽的方式就能解決朋友們的問題和紛爭。由於人們受城市裡無處不在的灰先生的蒙騙，醉心追求所謂合理化、機械化的生活，置良心、親情於不顧，喪失人性地生活著。為了拯救人類，毛毛冒著生命危險見到了時光老人侯拉。在無處樓里她發現了世界和人類的大秘密，即時間就是生命。當生命誕生時，生命的花朵開放；當生命結束時，又會有同樣的花朵再開放。毛毛知道了這個秘密後，回到了現實世界，為了挽救「病入膏肓」的人類，毛毛不顧安危地同那些灰先生進行了殊死搏鬥。最終，「勢單力薄」的小女孩毛毛戰勝了無惡不作的惡魔灰先生，終於讓在城市生活的人們恢復了快樂的時光。
作者在故事中加入了許多幻想色彩，把我們引入了一個絢麗而又奇妙的王國。故事裡的人物被作者刻畫得惟妙惟肖，讓我們有一種身臨其境的感覺。
這本書不僅僅是告訴我們時間的重要性，還告訴我們：面對困難只要善於動腦，堅持不懈，就一定能夠成功。可是書中的灰先生是「節省時間」派的，那節省時間是對的，為什麼書中的人物會覺得十分枯燥呢？那是因為他們節省了自己的時間，卻不知道如何合理的安排自己節省下來的時間，只知道一味的節省再節省，讓灰先生把你節省下來的時間一點一點盜走。我們一定要合理的節省時間，不讓時間盜賊盜走我們的時間！
「莫等閑，白了少年頭，空悲切！」讓我們從現在開始，合理的節省時間，珍愛生命吧！
讀《毛毛》有感3
《毛毛》是著名作家及幻想家：米切爾.恩德的作品。
「毛毛」是一個不知年齡、不知身世的小姑娘，就連名字都是自己取的，所有人找她說話，進去時怒氣沖天，出來時居然心平氣和，這就是毛毛的「特異功能」，她只要聽一個人傾訴就可以解開他的問題。但人們都聽了灰先生（時間竊賊）的話，過著蒙騙的生活，每天只知道節約時間。只有孩子們每天都去毛毛兒玩，毛毛有兩個最好的朋友：一個是清道夫貝波，另一個是吉吉（原名吉羅拉姆）。有一次，毛毛也遇見了灰先生，灰先生BLM/533IC號代理人給了她一個布娃娃，叫比比格爾，她需要很多東西，灰先生就用他的東西去誘惑毛毛，但毛毛沒上當，反而使灰先生把機秘事件說了出去。之後，她遇上了烏龜卡西歐佩亞，卡西歐佩亞帶著毛毛到了時間的發源點：無處樓，在那兒毛毛遇到了時間大師候拉師傅，擁候拉師傅讓毛毛拿著一朵擁有1小時的時間花，去拯救了世界。
《毛毛》讓我明白了要有勇氣才能戰勝困難。
讀《毛毛》有感4
「時間就是金錢！」「浪費別人的時間等於謀財害命；浪費自己的時間等於慢性自殺。」……我們從小就開始接受諸如此類珍惜時間的教育。等我們成年之後也開始這樣來教育孩子。「浪費時間」幾乎是一件很可惡很可恥的事情。
但米切爾.恩德在《毛毛》一書中卻在提倡「浪費」時間的觀念。因為：時間就是生命，生命在人心中。
時間竊賊——灰先生給人們灌輸一種觀念：節省時間，然後把節省的.時間存入時間庫中，這樣你可以得到兩倍的時間。這是多麼誘人的說法啊！誰不想讓自己擁有的時間更多一些呢？
可事實上，人類並沒有得到兩倍的時間，反而失去了很多很多。原來，灰先生把人類的時間悄悄地偷走了，他們用寒氣將時間花冷凍住，讓它們不能逃跑。然後，灰先生就靠這些時間花瓣維持他們灰色的生命。
可憐的人們為了節省時間，開始變得忙忙碌碌、緊張兮兮、疲憊不堪。生活的節奏在加快，文明的腳步在前進。人們越來越富裕，有大把大把的錢可以花。可富裕起來的人們卻又那麼「貧窮」——他們沒有時間和親人團聚，把老人送進養老院，把孩子關進「兒童之家」。他們沒有時間探親訪友，沒有時間交談傾聽，沒有時間養花喂鳥，沒有時間讀書思考，更沒有時間去幫助別人。他們唯一要做的就是節省時間，為此他們拚命地工作和賺錢。
原來同顧客熱情交談的理發師弗西先生，現在只用二十分鍾就把顧客打發走了。原來喘一口氣掃一掃帚慢條斯理的清道夫貝波，現在佝僂著身子把掃帚揮舞得飛快。原來熱情朴實的小餐館老闆尼諾，現在開起了快餐店，忙著收錢，連和毛毛談話的時間都沒有。原來充滿豐富想像力有趣的吉吉，現在成了身不由己言不由衷的吉羅拉姆……工作帶給他們的再無快樂可言。他們機械地忙碌著，毫無生機和情趣。他們的面孔是陰郁的、疲倦的、痛苦的，眼神也是冷漠的。
更可悲的是，孩子們也失去了快樂。這些稚嫩的面孔也一張張漸漸地變得像節省時間的小大人了。他們只准在「兒童之家」玩那些有助於他們學習的游戲。事實上，他們已經不會玩了。
這是多麼可悲、多麼可怕的事情！
看來，我們有些時間是用來「浪費」的！
我們可以「浪費」一些時間陪一陪老人，聽他們講一講陳穀子爛芝麻的事情，這樣的天倫之樂勝過營養品，更勝過金錢。
我們可以「浪費」一些時間陪一陪孩子，和他們一起親近自然，同時給他們一片自由的天地。
我們可以「浪費」一些時間與朋友交流，「聽君一席話，勝讀十年書」，真正的朋友可以作為自己的鏡子。
我們可以「浪費」一些時間去閱讀和思考。閱讀讓我們的視線有了寬度，思考讓我們的思想有了深度。
......
如果做這些事情稱作「浪費」時間的話，我覺得有些時間是用來「浪費」的，因這種「浪費」忙碌的一生才有了快樂和意義。
當然，工作著也可以是快樂的。當我們從事必須做和喜歡做的事情時，我希望我們從容面對，內心充溢著淡淡的快樂。
《毛毛》這本書提醒我們每個人都擁有時間花。它先是一朵碩大的花蕾，慢慢地浮現。然後綻放，越開越大。它那麼富麗珍奇，有著閃耀的色彩和說不清楚的香氣。很快，那多美麗的花就開始凋謝，花瓣一片接一片脫落，沉入無底的深淵。
人的一生其實就是花開一瞬，多麼美麗，又是多麼短暫。讓我們的心裡永存一朵時間花，讓我們珍惜它，並學會適當地「浪費」它。
享受生活和工作，讓生命如花！
讀《毛毛》有感5
這幾天，我一直在看老媽給我買的《毛毛》。這本書說了一個不知名不知年齡的小女孩毛毛和烏龜卡西歐佩亞，還有她的朋友們一起戰勝一群專門偷取別人心中「時間花」的時間竊賊——灰先生的故事。灰先生，使毛毛和她的朋友變得十分冷漠，只為省時間，而不知道省下開的時間早以被灰先生占為己有。後來，毛毛經過了艱苦的努力和冒險，讓灰先生們自相殘殺，最後各個化為烏有的故事，消滅掉了無形中害人的灰先生。
這本書告示我們，生活中要學會合理地「省時間」，在省時間的同時，我們不能像書中的人們那樣機械化地生活，像書中提到的佛西先生那樣，放棄一切不必要做的事情：給每個顧客理發只用十五分鍾，而不是再用半小時；把陪母親的時間從一小時縮短為半小時，乾脆把她送進又好又便宜的養老院；也不再養那隻鸚鵡了；他把拜訪達麗妞小姐的時間由每周一次改為兩周一次；把每天十五分鍾的反省也取消了，取消了唱歌、讀書上面花的時間，佛西先生的生活變成了機器人的生活。灰先生把人們變成了沒有快樂，沒有痛苦，沒有親情，完全是一個沒有思想的人。我們的生活應該是豐富的，快樂的，大家相互幫助，懂得花時間照顧好自己的長輩，關心自己身邊的朋友。我非常同意書中的一句話：「你節省的時間越多，你擁有的時間就越少」，同樣，這也意味著生活不再豐富。
這本書的童話故事寫得很逼真，故事情節非常有趣，讀了以後讓我知道了時間的寶貴。讀的時候，為毛毛的機智而高興，毛毛真是一個聰明伶俐孩子，居然在她身上會發生那麼多不可思議的故事，真的太精彩了，太刺激了。
讀《毛毛》有感6
去年,我獲得了校訊通「書香班級」評選活動的「閱讀天使」。校訊通獎勵給我了這本《毛毛》的書。
這本書的主要內容是：有一個連自己多少歲都不知道的小女孩毛毛，在一個露天性的廢墟上住了下來，大家都很關心她，她也很會傾聽別人說話，所以大家都很喜歡她，有什麼煩惱事就去與她溝通。過了不久，一種可怕地東西——灰先生（灰先生不是人）在掠奪人們的時間，所以，沒有人再去傾聽毛毛說話。一次，毛毛碰到了一個灰先生，結果，那個灰先生卻從來沒見過毛毛這么堅持不按他說的去做的人，他把自己和同伴們的故事全都透露給毛毛，毛毛便把這個故事給她的好朋友說了說，後來，她的朋友貝波遇到了灰先生們，並發現他們把告訴毛毛實情的那個灰先生宣布了死刑，還下令捉拿毛毛。巧的是在灰先生來之前，一隻烏龜卡西歐佩亞卻把她領到了時間的發源地——侯拉師傅的住處。侯拉師傅帶毛毛參觀了時間花，就又把她送回家，沒想到灰先生竟然掌握了她的朋友們，卡西歐佩亞又來帶她來到了侯拉師傅的住處，灰先生們也先後圍住侯拉的住處，最後在侯拉師傅的指導下，毛毛，這個不知道自己年齡的小姑娘冒著生命危險拯救了整個人類，消滅了所有的灰先生。
剛我剛剛看這本書的時候，我並不覺得好看，可是，後來慢慢地越看越有味。因為什麼呢？這本書把各種人物的神態、動作和外貌都描寫得非常逼真，像描寫小姑娘毛毛的：「她個子很小，又十分瘦弱，使人無論如何也不能判定她究竟是八九歲，還是十一二歲。她的頭發亂蓬蓬的，是瀝青般的黑色卷發，乍一看，好像她從未梳過頭，頭發也從來沒有剪過似的；她的眼睛很大，很美麗，也是烏黑烏黑的；腳也是黑的，因為她幾乎總是赤著腳，只有到了冬天才偶爾穿上鞋。那兩只鞋也不是一雙，對她來說也顯得太大。此外，除了她撿來的破爛和人家送給她的東西之外，毛毛就一無所有了。她的裙子是用五顏六色的布塊縫起來的，很長，一直拖到腳後跟。外面套著一件肥大的男夾克，袖口向上面挽了好幾圈。毛毛不想把袖子剪短，因為她已經想到了自己會長大。是呀，誰知道她長大以後還能不能找到一件這樣漂亮，又有那麼多兜的很實用的夾克呢！」，這一段描寫了毛毛的外表，她從的衣服很破舊，她不穿鞋，頭發亂蓬蓬的，讓人彷彿眼前出現了毛毛，這個不講究的小姑娘。
另外，作者對故事的人物情感變化描寫的也格外好，比如：從那天夜裡毛毛失蹤以後，貝波非常想念她，害怕她被灰先生拐走了，就去警察局，警察的情緒由好到壞，作者都描寫得非常清楚，看完後就像是剛剛發生過一樣。
這本書還讓我們明白了：時間就是生命，要珍惜時間！
灰先生是沒有時間的，他全靠從人們那裡奪取的時間生活。最後，毛毛拿著一朵時間花在一個小時之內消滅了上萬個灰先生，要是她慢一步不僅灰先生不會被消滅，而且整個世界都會永遠的靜止不動，所以，珍惜時間是多麼的重要啊！
讀了這本書，我覺得讓我明白了很多很多，不僅明白了不要靠別人而生活，還明白了要珍惜時間！我們以後一定多讀書，才能知道更多的知識，懂得更多的道理！
讀《毛毛》有感7
」一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰「從現在開始，我做事時要專心致志，不受任何事情、人物干擾，我要做時間的主人，將時間安排的有條理。
這本書除了有教育意義以外，吸引我的地方還在於故事寫得扣人心弦，每當毛毛遇到驚險的時候，我就會有一系列猜想，到底毛毛能不能克服困難呢？她是怎樣克服困難的呢？每當這時，我就忍不住翻開書頁繼續向下讀……
讀《毛毛》有感8
一個人，來到世上，總不能兩手空空地歸去吧。這就需要有目標，明確的目標。
在今天，我讀了《四條毛毛蟲的故事》。故事雖短，卻讓我感受很深。
有四條毛毛蟲長大了，各自去找蘋果吃。
第一條毛毛蟲爬山涉水，終於來到了一棵蘋果樹下，可它不知道蘋果樹，上面有蘋果。它傻傻地往上爬，沒有目標，不知終點，過著悲慘的生活。
第二條毛毛蟲也來到了樹下，它知道目標是蘋果，正要吃。可它看到了一隻更大更甜的果子，它爬向另一個蘋果，但一個比另一個好，分不出哪個最好，也沒吃到。
第三條毛毛蟲來到樹下，看準了一個大紅蘋果，算好了路線，可它到達時，蘋果早已爛了。
第四條毛毛蟲做事有規劃，它的目標並不是一個大蘋果，而是一朵蘋果花。算好了自己的速度，選好了恰當的路徑。它如願以償，得到了一個大蘋果，從此過著幸福快樂的日子。
讀完這個故事，我對這四條毛毛蟲進行了分析，發現：第一條蟲子是條毫無目的糊塗蟲，不知自己要干什麼。
第二條毛毛蟲雖然知道自己要干什麼，但它不知道怎麼去得到。
第三條毛毛蟲是聰明的蟲，但它目標太大，自己速度太慢，成功就離去了。
第四條毛毛蟲它不僅知道自己要干什麼，也知道如何去得到蘋果，還知道得到蘋果的條件，在全面的考慮下，實現了自己的理想。
請不要嘲笑第一條毛毛蟲漫無目的；第二條毛毛蟲不會選擇；第三條毛毛蟲不會全面考慮。因為，很多人也是這樣的。其實我們的人生就是毛毛蟲，蘋果就是我們的目標。在出發前認真思考，只有這樣，才能到達目標。所以，讓我們制定明確的目標，成功的到達終點吧！
讀《毛毛》有感9
《毛毛》這本書主要講述了一個小姑娘毛毛利用一朵時間花打敗了時間盜賊灰先生的故事。故事中講述了許多深刻的道理，令我讀了之後久久不能平靜。 這本書里講述的情況與現實幾乎一模一樣。書中那些不會玩耍的孩子，那些不會傾聽的孩子，那些沉迷於玩具中的孩子們簡直與現實沉迷於網路的孩子完全一樣。而那些被灰先生騙了的人們只會一味的節約時間，與現實中那些為了金錢而忙碌的大人們一模一樣。
現在的人們為了金錢而忘記了感受生活，忘記讀書，忘記了去感受大自然，也忘記了人們活著的本質。 這本書中的毛毛雖然物質不富有，但因為有許許多多的朋友，所以精神十分富有。而那些物質富有的人們卻忘記了生活的本質，精神其實並不富裕。
《毛毛》這本書讓我受益匪淺，有興趣的同學也可以讀一讀呦！
讀《毛毛》有感10
合上書，閉上眼，黑暗中，似有一朵冰清玉潔的花，在清澈的池水中悄然綻放，又默默凋零。隱隱地察覺一縷光從身旁不經意間掠過，是時間的流逝……
《毛毛》是幻想文學大師米切爾 恩德所著。小女孩兒毛毛無依無靠，卻憑著傾聽這門學問和許多人成了朋友。灰先生偷走人們的時間後，毛毛跟著小烏龜卡西歐佩亞找到了侯拉師傅，拯救了人類。
書中寫到當時間被灰先生偷走後，孩子們被迫進了「兒童之家」，在那裡，孩子們的生活變得一成不變，臉上再也沒有了往日的神采奕奕，目光顯得呆滯和空洞。失去了時間，就如同失去了靈魂。我們每個人都應該珍惜時間。時間之河永不止步，「現在」是短暫的，彷彿一絲微風掠過眉梢的一剎那，轉瞬即逝。學會珍惜時間是成功的一門必修課。著名文學家魯迅小時候在「三味書屋」讀私塾時，每早都得上當鋪、跑葯店、幹家務。一次遲到，老師狠狠地責備了他。他沒有為自己辯解，在桌角輕輕可刻了個「早」字。從此，這個「早」字被刻在了他的心裡，便伴隨一生。他雖只享年55歲，卻給後人留下了大量的文學著作。
反之，生活中不乏一些虛度光陰的人，虛無縹緲地度過每一天。或是整天沉醉於網吧的熏浪中，或是游手好閑、浪盪街頭……時間如生命般珍貴，每一個人都應該主宰自己的命運、自己的時間，不能為了一時的痛快而隨意揮霍大好光陰。
當然，正所謂「物極必反」，節省時間固然重要，但盲目地節省時間同樣會鑄成大錯。《毛毛》一書中，人們都被灰先生所騙，一心想著工作、節省時間。殊不知，此時此刻，他們緊隨時間步伐的同時，忽略了親情，忽略了愛，直到心力交瘁，空有疲憊的身軀和無際的絕望。生命不是機器，在匆匆追尋時間的過程中，也要學會停下腳步，用心體會生命的美麗：靜下心來，看蜻蜓輕輕柔柔地落於荷花苞上，尾尖不經意地一點，一粒晶瑩剔透的卵粒便輕盈滑落；徜徉在花叢中，讓柔軟的草尖輕撓腳底，看著蜜蜂花間忙碌；或卧在池水中，讓每個毛孔享受「一片冰心在玉壺」的快意……
生命的苗，隨著時間的腳步成長。用心澆灌，讓屬於自己的那朵時間花綻放出最美的價值，美好的星光便會照耀心田。
『貳』 廢舊物品可做的東西
1. 成卷紙巾用後中間的紙筒不要扔，當時我在春節之前特意買了紅色的光紙裁成適當尺寸，將紙筒頂和側身包裹，然後距上下沿5-8厘米處纏一圈金黃色包裝帶，這樣即做成一個鞭炮的樣子。多做幾個，兩個兩個串成一串，串六對用橙黃色的繩子一串，即成一串鞭炮。下面可以自己做個繩碎，掛在家裡非常喜慶而且創意哦。2.仍是上面那種紙筒，多收集一些，利用繩子膠紙將其串成動物或玩具的形狀，可以變成小火車，小房子，小毛毛蟲……就是這些不費錢的東西，我兒子好喜歡哦！3.喝完的雪碧等塑料瓶，可以和孩子一起將其做成一個花藍啊。這種做法好幾年前流行，你應該會，如果不會可以上網查一下或留意給我我再具體告訴你。4.各商場超市裡的宣傳紙因為五顏六色，不用了可以用來折成小紙盒，放在家裡盛垃圾都可以呀(比如瓜子皮)；也可以折成各種形狀，比如飛機、輪船、小兔子、小青蛙等等，都挺不錯的。5.吃完剩下的瓜子皮不要扔，也可以適當利用，葵花仔、西瓜仔、南瓜仔等，可以用膠水在紙上粘住，粘成一些簡單的圖案.6.紙類。包括從小到大我們做過的習題卷子，或者又是哪本不想看不想保存過時了的書籍，又或者是報刊雜志。這些廢舊的紙都是大有用途的，比如，疊個儲物盒或者垃圾盒，吃過的果皮雜物都可以放在裡面。比如，墊在飯桌下面，吃完直接把臟東西連帶著紙一起扔掉。7.紙殼類。現在快遞很方便了，家家隨處可見硬紙殼子或者大紙箱子。大的紙箱可以留在家裡當垃圾桶用，小的紙殼可以手工製作漂亮的容納盒，偶爾抽出一片還可以當做墊子坐在地上。8、瓶子。瓶子應該隨處可見了，像在超市裡買的罐頭或者果汁都是水杯，喝完了可以繼續使用，像塑料瓶可以留著澆花澆草，或者把海鮮裝到瓶子中凍起來，放入冰箱。像大瓶子可以裁剪一下形成裝花草的盆子。家裡的酒瓶也是可以做插花藝術的。9.布類，比如舊毛巾和舊衣物。這些用過一段時間就無法使用的物品可以裁剪一下當成抹布，擦擦桌子或者收拾屋子時使用，或者把舊衣物的某個部分手工製作縫補成一個包包。10。其他。像食品盒包裝一下當做飾品盒或者用來當調味料盒，裝一些零散的葯片，或者裝一些零散的物品。還可以把糖塊什麼的裝進去。還有毛線可以用來綁些東西，手工做個玩偶。
『叄』 舊衣服自製毛毛蟲 舊衣服自製毛毛蟲的方法
1、將一個盒的底端剪掉，面剩下5厘米高即可。如找不到一個平面的盒子，可以將一個盒子比較長的那面剪下來，然後再用側面剪四條邊，粘貼在一起即可。
2、將操場內側、外側塗上顏色，等其晾乾。
3、找四根同樣長度的木棍和一根比其他的稍微長一點的木棍。將四根短木棍搭成兩個V字型，將長木棍粘貼在它們下方。
4、剪兩根同樣長度的木棍來做梯子。用膠水將小枝條或者用過的火柴棍放在兩根棍子之間做橫檔。請大人幫助你將火柴點燃。
5、鋪上一張報紙，然後將攀緣架和梯子塗上顏色。等其晾乾。
6、將一個衛生卷紙筒剪成幾段，塗上顏色以後，晾乾。
7、用膠水將攀緣架、梯子和鐵環粘貼在操場底面上。
8、用一個小枝條和兩截線繩做一個鞦韆。將另外一截線繩綁在支架和盒子一角。另外我們還要放置一些小樹枝和新鮮的樹葉，這樣操場就准備就緒，可以投入使用了。千萬不要忘了玩完了以後，將毛毛蟲放回原處。
『肆』 變廢為寶_
變廢為寶_450字1
一天，小明到小剛家去玩，一進門，只見小剛端著一螺盤子正往廚房走，小明說：「做家務呢，小心點。」
不一會兒，只聽「叭」的一聲，有兩只盤子掉在地上打碎了。小剛睜大了眼睛，目瞪口呆地站在那裡說：「呀!怎麼辦?盤子打碎了。」小明也不知所措地站在那裡。
過了一會兒，小剛說：「扔了吧!這樣還不會被爸爸和媽媽發現。」小明說：「別扔，這些破了的盤子也許還能當裝飾品呢!」小剛聽了這些話，很驚訝，想：一些破了的盤子能做成什麼裝飾品呢?
小明讓小剛去拿了3枝毛筆和一盒水彩，小剛按照小明的話拿了三枝毛筆和一盒水彩，並把這些物品帶到了小明的面前，小明說：「看我來變廢為寶!」說完，小明和小剛就開始畫了起來，他們先把盤子摔碎的那一部分做成魚的嘴巴，然後再畫上美麗的圖案，小剛和小明再把畫好的裝飾品扎兩個小孔，然後再繫上一根細繩，最後小剛和小明在牆上釘兩個釘子，把系好的線掛在釘子上，這兩個「魚」吊飾就做好了。
看到自己的「傑作」，小剛和小明笑了，小剛說：「哇!多好的創意呀!」這時小明很自毫地說：「這些裝飾太漂亮了，我們的辛苦總算沒有白費。」
這個故事告訴我們要做生活中的有心人，要多動腦才能解決問題。
變廢為寶_450字2
一個星期天的下午，小明到小華家約小華出去玩。「小華，一起出去玩吧！」小明對著小華的卧室喊。小華正好在廚房洗碗，他急忙跑去給小明開門。
小明一進門就說：「小華，我們出去玩吧！」「不行，我的碗還沒洗完呢，要不你先在沙發上坐一會吧。」小華剛說完，只聽「啪」的一聲，「準是什麼東西又摔壞了。」小華說，「我去看看，你等著。」
小華一跨進廚房，就看見媽媽心愛的盤子摔碎了。緊隨其後的小明看了看，說：「池子邊有小貓的腳印，這不是你的錯。」這可怎麼辦呢？這兩人眉頭緊鎖。
難熬的五分鍾終於過去了，小華硬著頭皮撿起地上的碎盤子，朝垃圾桶走去。小明連忙攔住了他，說：「別扔，還有用呢。」小華半信半疑地將盤子放在桌上，小明跑回家，拿來了水粉筆？水粉顏料和調色板等。
小華一下子醒悟過來，也和小明一起拿起畫筆畫了起來。可小華怎麼也畫不好，「煩死了，煩死了！」小華說。「你這樣是畫不好的。」小明說，「你應該耐心點，這樣才能畫好。」小華臉紅了，也認認真真地學著小明畫了起來。不一會兒，一對熱帶魚就畫好了。
小明指著熱帶魚說：「你看，你畫的那條正在睡覺一樣，我把他掛在卧室里，我畫的那隻正張著嘴，我就把它掛在餐廳里，好不好？」「嗯。」他們看著自己的作品，都笑了起來。
這個小故事讓我明白：在生活中只有做有心人，東西壞了，不一定要扔，還可以像小明那樣變廢為寶哦。
變廢為寶_450字3
一個星期天中午，小明剛回家作客。小明的媽媽為他們做了豐盛的午餐。吃完午飯後，小明的媽媽有急事，沒能收拾好飯桌，急忙出去了。所以小明和小強決定幫媽媽做家務。小明洗完盤子後，小明正要把一堆盤子放到碗櫃里，突然腳下一滑，砰的一聲，兩個盤子掉在地上摔碎了。
小明小心翼翼地撿起兩個盤子，准備扔進垃圾桶。小強急忙過來對小明說：「不要扔掉！不要扔掉！」。小明很困惑，不知道他為什麼阻止自己。
接著對小明說：「把毛筆、顏料、調色板、繩子、釘子拿來。」說。小明按照小剛說的把需要的東西都拿來了。小剛對小明說：「扔掉太可惜了。看我把他們變成寶藏！」說。
幹了就幹了，剛破的盤子放在桌子上，拿著毛筆蘸藍色畫出彎曲的曲線，拿起紅色、黃色和綠色畫魚的身體，最後拿著白色和黑色畫眼睛。畫了一條小魚！小明也不示弱，一會兒畫了與眾不同的魚、藍色、紫色和綠色的鱗片，最後貼上了紅色的眼睛。兩只這樣五顏六色的小魚生動地展現在我們眼前。他們都認為用雕塑畫的小魚像真的一樣美麗。小強這樣提議。「我們把這兩幅『畫』掛在牆上吧！會很漂亮的！」所以他們用繩子和釘子把製作的「畫」掛在牆上。小明說：「哇！多麼好的一個主意啊！」小強說。「我們取個名字吧。」想了一會兒，兩人異口同聲地說：「讓廢物變成寶藏吧！」說
實際上，生活中可以把很多廢品變成寶藏！關鍵取決於你是否有可以發現的眼睛和敢於創造的心！
變廢為寶_450字4
星期四的語文課前，姚老師神秘地對我們說：「你們能把 「廢物」變成「寶物」嗎？」同學們聽了都你看看我，我看看你不知道老師葫蘆里買的是什麼葯。姚老師看著我們一臉茫然接著說：「其實，在我們的生活中有許多廢舊物品可以再次利用，我們學校將舉行一次『變廢為寶』小製作比賽……」原來是這樣呀，同學們這才恍然大悟。姚老師還帶我們欣賞了網站上一些變廢為寶的圖片。同學們看得各個躍躍欲試。
放學回到家裡，一放下書包我就對媽媽說：「媽媽，老師讓我們把「廢物」變新，我想做一隻毛毛蟲」「好吧！但你得先把回家作業給做好！」媽媽說。「好的，我這就去做，你先幫我去找找廢舊的襪子和毛紗。」我一邊拿作業，一邊吩咐媽媽。不一會兒，我就把回家作業做好了。我趕緊進行我的「變廢為寶」行動。我先從我不用的襪子里拿了一隻，然後把媽媽准備好的毛紗塞進去，剛才還癟癟的襪子一下子好像吃得飽飽的，全脹了起來。我對媽媽說：「媽媽，請幫我用線把它綁成一節一節的。好嗎？」媽媽說：「好。」說完，媽媽就用線將鼓鼓的襪子一節一節的扎緊。綁好線後，我用水彩筆給它上色。我在第一節的兩邊用黑色水筆畫了兩個圓溜溜，黑乎乎的大眼睛。在眼睛的頂端畫上長長的觸角，我還把它的嘴巴塗成紅色的，大大的。上完色的毛毛蟲真像活了，彷彿在說：「你看，我多麼漂亮。」我看著自己的勞動成果興奮地跳了起來。
第二天上學，我把毛毛蟲帶到學校，我一拿出來，同學們都都圍了上來。大家拿著我的作品傳來傳去看，他們都說我的想像力真豐富，我聽見了，心裡樂滋滋的。
變廢為寶_450字5
有一個成語叫「點石成金」，今天我們也有雙點石成金的巧手，我們可不是把石頭變成金子，我們要變廢為寶。現在的生活中，垃圾越來越多，許多城市都快被垃圾包圍了。有些垃圾還是有利用價值的，可是大部分人不懂，直接把垃圾扔掉，然後焚燒掉或者埋進土壤里。所以今天我們就上了一堂「變廢為寶」的課。
上課了，老師拿來一些廢棄的卡紙、塑料袋、飲料瓶子，還有一些做好的小工藝品，有美麗的大公雞，小巧的燈籠、火紅的福字掛件，真不敢相信這就是那些不起眼的「垃圾」做出來的。我分到了一個礦泉水瓶子，我打算做一個小巧的燈籠。我照老師的模型，把外面的包裝紙撕掉，撕完後我要把它剪短，可是太難剪了，老師就直接用刀片把上面的那部分割掉了。老師叫我從洞口把瓶子的下半部分建成寬約1厘米的小長條，我小心翼翼地剪起來，剪好後，在長條的根部向外折出來，這樣看上去就好像一朵盛開的花朵，最後裁掉的另一半的下檐上圍一圈雙面膠，再把小長條的上端一根挨一根地貼在上面，再往下壓一壓，只要找個拉桿提上就可以了！
做好後，我看了看其他人，他們有的做了機器人，還有飛機、小公雞……，一個比一個有創意，真是太有趣了。最後，老師還給我們的作品拍了照片呢。
變廢為寶，你也可以試試！多花些時間，做出個小製作也是值得的！
變廢為寶_450字6
10月11日下午的杭州崇文實驗學校一派熱火朝天的景象。這里正在舉行「百人變廢為寶」大賽，同學們正使出渾身解術製作自己的作品。
置身於操場中，會被一些作者的奇思妙想而驚訝、感嘆。一年級的同學們雖然是學校里年齡最小的，可他們照樣很用心地製作。一（2）班的孔佳琪端著一個紙盤，一絲不苟地做好了一個圓盤時鍾，那認真勁兒一點也不比大哥哥大姐姐差。而六年級的同學們也為他們在學校的最後一個藝術節而努力。六（8）班同學這邊的作品《鱷魚和雞不得不說的故事》十分精緻。該作品的雞的製作同學金歆向我們談了她的創作靈感：每天洗澡的時候發現擠壓噴頭十分像雞頭，接著又發現啤酒罐、羽毛球搭配起來就能做雞身、雞尾，於是靈機一動做出了這個作品。
「在生活中發現靈感」是這次變廢為寶活動的主旨。今年，學校將藝術節以往的「百人繪畫」大賽改成了「變廢為寶」大賽，負責老師何慧玲老師也向我們解釋了其中的緣由：「我們不是否定百人繪畫這個活動，它深受同學們的歡迎，大家參與也非常踴躍。這次改「百人繪畫」為「變廢為寶」，是換一種形式，讓同學們人人都在生活中發現靈感，把它們變成全新的藝術品。」
同學與老師們都十分喜愛藝術節這個剛推出的活動，家長也和我們一同歡喜著。我們采訪了一位在陪在參賽同學身邊的家長，他十分支持這次活動，覺得崇文的小海燕們真的很棒，他們做出的精美作品真是令人不可思議。這樣的活動很有意義，讓孩子們的動手能力提高了。
本次「變廢為寶」大賽精彩紛呈，處處都體現著崇文海燕們的奇思妙想和心靈手巧。
變廢為寶_450字7
星期天，陽光明媚，羅森跑到凱文家做客。凱文見了，立刻到廚房給羅森拿水果。
「嘿！要幫忙嗎？」羅森靠在廚房門口，向凱文問道。「謝了，不用幫！」說著，凱文就托著盤子，沖了出來。突然，盤子像魚兒一樣，從手邊掉落。「啊！」看著盤子掉落下來，他們條件反射地一邊尖叫，一邊捂住耳朵。
「砰」，盤子碎成了兩半。凱文見狀，嘆了口氣，搖搖頭。拾起盤子，他便向垃圾桶走去。「等等！」羅森一個箭步跳了過來，抓著凱文的衣袖，皺著眉頭問：「你不覺得可惜嗎？」
「你有什麼辦法？」凱文把盤子放在桌上，雙手托著下巴。羅森從包里拿出毛筆和顏料，笑了。「太棒了！」小文立刻喜笑顏開。拿起筆就開始上色了。
小文咬著下嘴唇，一筆一筆地從畫輪廓開始，細心地上色。他小心地抬著胳膊，用細筆給畫描邊，再畫上魚鱗。最後用大刷子一刷，小魚就畫好了。此時，羅森也把畫畫好了。
小文畫的魚顏色絢麗，精美的魚鱗，對稱的魚鰭……處處都展現著華麗。羅森畫的魚就很隨意了。沒有尾巴，沒有魚鰭，花紋也很凌亂，但給人一種霸氣的感覺。
陽光從窗外照進來，射到盤子上。魚兒的身上，閃著金光。也許，把碎了的盤子當畫板是個不錯的選擇！
變廢為寶_450字8
小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動的年紀。
星期日這天，他們家裡來了客人。吃完晚飯後，小明想表現表現，就自告奮勇地說：「今天晚上讓我來負責收拾桌子和刷碗吧！」「真的嗎？太好了。」媽媽高興地說。
小明馬上行動起來，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實在太沉了，只聽「嘩啦」一聲，小明叫道；「唉呀，盤子碎了！」大家都被嚇了一跳，連在房間里專心讀書的小剛都聞聲跑了過來。原來是最上面的兩個盤子沒放穩，滑到地上摔碎了。
小明怕大家說他幹活毛手毛腳，慌忙收拾起來，他一邊撿一邊說：「盤子碎了，我把它扔了！」「別扔！」小剛突然攔住小明說，「它還有用呢！」「有什麼用？」「你等著看好了！給我拿毛筆和顏料盒來。」小明大惑不解，可還是把毛筆和顏料盒拿來了。只見小剛一會兒翻過來調過去仔細端詳著掉了碴的盤子，一會又停住了，好半天都不動一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鍾後，小剛才拿起畫筆在碎盤子上畫了起來。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來回遊走，不一會兒就畫完了。
這兩幅盤子畫都是就著碎盤子的形狀設計的，一個畫的是一條五彩斑斕，彷彿在吞吃食物的魚，另一個畫的是一個身著綵衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發出贊嘆：「哇！多好的創意呀！哥哥，你真是太神了！」
最後小哥倆又一起合作，在盤子上分別鑽了兩個眼，穿了繩，把兩幅畫掛在了牆上。欣賞著自己化腐朽為神奇的「傑作」，他們不約而同地笑了。
變廢為寶_450字9
變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對於我們的生活環境減少污染是一個非常了不起的創舉。今天，我也當了回變廢為寶的小主人。
我專心致志地聽著水晶老師細心講解，不漏聽任何一個細節。
終於開始做了。我的手早就癢癢的了，其他同學也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。
首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來回滾動，讓紫色雪花泥乖乖地「躺」在上面，但美中不足的是鋪得不勻稱，怎麼辦呢？我靈機一動，拿起罐子放在手上，用手來回滾動，滾了好一會兒功夫，效果終於有了。
接著，我把罐子倒扣，輕松的將多餘的.紫色雪花泥取出來。然後，我又獨出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西。看，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢；瞧，酷酷的蝸牛，它好像正向你展示著自己苗條的身軀；望，……
美好的時光總是那麼短暫。我受益匪淺，戀戀不舍地回家了，可是心還停留在那裡。同時也讓我明白，在現實生活中，我們應以「變廢為寶」的眼光來看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發它的價值。什麼是節約？變廢為寶就是最大的節約！
變廢為寶_450字10
今天是小明媽媽的生日。吃完晚飯後，小明就說：「媽，您出去乘涼吧，洗碗就交給我和小樂吧！」媽媽高興地說：「好啊！兒子，你真懂得孝敬父母啊！」
和小明同樣年齡的小樂，跟在小明屁股後面轉來轉去。幾分鍾後，小明拿著最後洗干凈的兩個盤，得意洋洋地放回去，誰知「叮當」一聲，一不小心，盤子掉在地上摔破了，分成了兩個半邊，旁邊點綴著許多小碎片。小樂拾起碎片，就要扔進垃圾桶。
「小樂，別丟！」
「不丟，那還留著干什麼，沒有用那，留著只會讓你受媽媽的罵。」
「不會的，它的用處還大著呢，你等一下，我去找一個東西。」
看著小明神秘一笑，小樂就疑惑不解。小明從房間拿出水彩顏料，說：「看這兩個半邊盤子像不像魚啊？」小樂說：「像啊！」說著，他們兩個在剩下的兩個半邊盤子上，開始不停地畫啊畫啊。他們先畫出形狀，然後再塗上各種顏色。不過一會兒，兩條栩栩如生、色彩斑斕、活靈活現的熱帶魚變到了盤子上面。紅橙黃綠青藍紫，七種顏色，好看極了。
看著自己的勞動成果，小明和小樂得意極了。趕緊找來幾個超級大的雙面膠，把他們的勞動成果貼在了廚房的牆上。這時，單調的廚房一下子充滿了生機勃勃。
「踏踏踏」，媽媽回來了，看見充滿了生機的廚房，非常高興，直誇獎小明和小樂的聰明、機智。
看來摔在地上碎了的盤子，也可以變成兩條美麗的熱帶魚，真是「妙手回春」。其實，我們身邊各種各樣的廢品，只要你開動腦筋，都可以把它們變成各種各樣的寶貝，廢物再利用喲！
變廢為寶_450字11
今天上午我和弟弟來到江寺公園參加了一個特殊的小記者活動。因為6月5日是世界環境日，作為每一個地球人，都有責任和義務為我們的家園編織保護網。為了讓環境保護的意識在我們的心裡生根發芽，蕭報小記者團聯合區環境保護局，邀請小記者們同呼吸共命運，以「百米長卷繪畫」「變廢為寶七彩麻繩自己造」「動手巧妙扎染」「繪制可愛環保袋」「我是大贏家·職業大挑戰」五大板塊來為地球送上我們的祝福，增添一抹綠色。
而我和弟弟報名參加的是「變廢為寶七彩麻繩自己造」，我們要把沒有用的盒子或罐子用彩色的麻繩裝飾起來成為一個漂亮的個性筆筒。首先，我們在水晶老師那裡領取五顏六色的麻繩，用膠水在瓶子底部上塗一圈，再把麻繩一圈一圈地繞上去，要繞得又均勻又緊密，不能有一點空隙露出來。聽明白水晶老師說的要求，我和弟弟開始做了，我們做得很用心，均勻細密地沿著罐子繞好繩子後，還在上面粘上花邊、蝴蝶結、五彩紐扣，還有用扭扭棒做的小貓……
在我們的努力下，兩個美麗的小筆筒誕生了！我和弟弟高興極了我們還憑筆筒換了一個小娃娃。今天真開心！不僅是因為學會了利用廢棄物製作了一個漂亮的筆筒，而且也在「世界環境日」來臨之際，向路人和家長宣傳了在生活中要懂得廢物利用，更好地合理利用我們地球有限的資源。
變廢為寶_450字12
正所謂知識改變命運，科技創造生活。為了能讓我們的地球更美麗，我為環保出份力，這次我就教大家一種環保筆筒的做法吧。
這種筆筒我把它命名為呆萌企鵝筆筒，做法是這樣的。首先，用裁紙刀將兩個可樂瓶切出一段高的瓶身做企鵝的身體，再切出一段矮的瓶身作企鵝的帽子。之後，把矮的可樂瓶剪成荷葉邊以作備用。
接著，用白色顏料在高的瓶子上畫出企鵝的臉，在臉部外面塗上黑色顏料作企鵝的身體。然後，用紅色顏料塗上矮瓶身作企鵝的帽子，並用描線筆在帽子上黃色的小花。緊接著，把企鵝的帽子套進身體，然後在臉部畫上眼睛和嘴巴。然後，將白色絲帶纏繞帽子的邊緣一圈，用熱熔膠槍固定。再然後，把黃色的毛線纏在一張長方形的紙板上，取出紙板，在毛線中點處綁緊，用剪刀分別把兩頭邊緣處剪開，整理成一個毛茸茸的線球。之後把毛線球用熱熔膠槍固定在帽子頂端。最後，將粉紅色的絲帶系在企鵝的腰部，呆萌企鵝筆筒就大功告成了，帽子打開後，放十根八根筆進去都沒問題哦。
你們看，兩個可樂瓶都可以成那麼美麗的筆筒，我希望大家都為環保出份力，多做出一些環保的小作品，真正做到化廢為寶。
變廢為寶_450字13
最近，我讀了《我的和諧家園》這本書，最令我難忘的是變廢為寶了。
文章里說。舊毛巾積累到三條，用鐵絲一圈。綁上一根木棍，就變成了拖把。把舊衣服裁成大小相等的幾塊。縫好邊。各墊上一塊海綿，用橡皮筋綁在椅腳上，就成了漂亮的椅腳墊。看到這里我心裡豁然開朗，因為我家是木地板。媽媽早就想把椅子腿包起來，免的把木地板劃破了。那天我看到了這則故事，回家我就找來舊的棉襪子。用剪刀剪成幾塊，用爸爸喝過關公坊的包酒瓶的那塊黃綢布，和那根長長的紅綢帶。我收集了很多。這下可派上用場了，我把舊棉襪墊在黃綢布中間。再把椅腿包起來，最後用紅綢帶紮起來，黃綢布包著椅腿，露出四個角，象美麗的花瓣，下面的紅綢帶襯托著黃色的花瓣，漂亮極了。一下子我的房間有生氣了，四個黃色的花朵椅腿>在紅色的木地板上格外醒目。媽媽和爸爸對我贊不絕口，誇我知道勤儉節約，變廢為寶，是個聰明的孩子。我的心裡真是高興極了，
還有我看見書里說不用的杯子或者飲料罐可以用來當花瓶。插上幾株富貴竹。垂幾條綠蘿。養幾枝鮮花。都會給居室增添幾分生氣。我心裡又在想，我要把杯子，飲料瓶和小包裝盒。這些廢舊的東西收藏起來，把我的房間布置的更美麗!更別具一格!
變廢為寶_450字14
前幾天，老師布置了一個特別的作業，那就是「廢為寶」。
剛做的時候，我還不知道該怎樣下手。不過，經過了九牛二虎之力的苦思冥想後，我終於想到了！說去來，還和我們的學校有關，你想知道是什麼事嗎？別急，讓我給你慢慢道來。
就在老師布置作業的當天，學校就請了一位海軍叔叔來為我們演講。海軍叔叔說：「雖然我們國家大型的船很厲害，但不夠多。如果敵人從四面八方來打我們，我們可能損傷慘重！」想到這兒，我想：讓我來做一條船吧！要為國家奉獻一點力量，那麼這條船叫做「遼寧二號」。
說干就干。我來到易拉罐箱旁開始數：1、2、3……哈，剛好6個，真是天助我也。我按照三個、兩個、一個地貼在一起，再把貼好的高低不平的易拉罐貼在一起，船身做好了。此時的我是滿頭大汗，不過我沒有休息，繼續工作。我拿起剪刀在中間穿一個洞，再把一根筷子穿在上面，再剪了一個長方形的船帆貼上去，大功告成。
我把做好的東西拿給爸爸看，爸爸說：「做得是挺漂亮的，但覺得缺少神韻，你做的這個船，好像沒有攻擊性。」「哦，對了，還差炮彈。」我高興地叫了起來。
我拿起廢紙，滾成一個個小小的圓柱，再用雙面膠貼上，功夫不負有心人，經過一個小時的努力，新的：「遼寧二號」正式的誕生了。
在這里，我希望同學們熱愛科學，多發明點東西，讓我們的國家強大起來，使我們國家的科學實力突飛猛進。
變廢為寶_450字15
推開門，智慧的氣息撲鼻而來，沖入我熱情的懷抱。樹葉在窗外「沙沙」唱著，一場智慧的較量開始了。
只見同學們有的爭得抓耳撓腮，如調皮的猴子；有的卻捷足先登，已經開始製作了。哈，我們的主題是變廢為寶！
我與浩浩和欣欣一起體驗團結的力量。周圍的同學已經在忙手忙腳了，我們卻討論得熱火朝天。忽然，一個靈感從我腦中遛過，不料卻被我捕捉住了，「好耶！我來做一個榨汁老人！」
我拿起一個礦泉水瓶，心想：「瓶子、瓶子，你可要爭氣呀！我把你從落入垃圾箱的命運拾起，要讓你變成寶，你可別再逃到垃圾桶去啊！」小刀也來湊熱鬧，在我的指揮下把瓶子的「肚皮」割開後，我把它一折、一推、一套，兩半個瓶子就合體了！OK，「榨汁老人」的身體做好了！
接著，我把保鮮袋分成兩份，把他套在瓶蓋上，再用「花膠布」繞上幾圈。這個可以當榨汁老人的鴨舌帽，在上面刺幾個小孔，就變成果汁機的「過濾網」。
「我做完了！」只見旁邊的浩浩興奮地叫著，他做的是「神奇七號」飛船。我心中一驚，「我才完成兩上步，就有人做完了，看來得加快速度了！
我趕緊把卡紙「四分五裂」，在上面分別畫上眼睛、鼻子、耳朵，接著取出紙條，捲成手腳並粘上去，在最後幾分鍾，我的作品終於出爐了！老師用驚嘆的眼光看著我，我心裡美滋滋的。老師贊嘆道：「你的想像力太豐富了，你的作品太有魅力了！」我想著我的努力是有收獲的，心花怒放的，彷彿進入了巴馬的白宮！
一個點子可以改變一個世界，用自己的巧手可以創造財富！
『伍』 如何用廢品製作兒童玩具
用廢品製作兒童玩具是很多人都會嘗試去做的可是很多人都不知道該如何利用廢品來製作兒童玩具，因為很多廢品也不知道該如何選擇，怕選擇了不好的廢品會對自己的孩子有不好的影響，也怕自己做的不好玩，那麼如何用廢品製作兒童玩具呢?
如何用廢品製作兒童玩具
1. 成卷紙巾用後中間的紙筒不要扔，當時我在春節之前特意買了紅色的光紙裁成適當尺寸，將紙筒頂和側身包裹，然後距上下沿5-8厘米處纏一圈金黃色包裝帶，這樣即做成一個鞭炮的樣子。多做幾個，兩個兩個串成一串，串六對用橙黃色的繩子一串，即成一串鞭炮。下面可以自己做個繩碎，掛在家裡非常喜慶而且創意哦。
2.仍是上面那種紙筒，多收集一些，利用繩子膠紙將其串成動物或玩具的形狀，可以變成小火車，小房子，小毛毛蟲……就是這些不費錢的東西
3.喝完的雪碧等塑料瓶，可以和孩子一起將其做成一個花藍.
4.各商場超市裡的宣傳紙因為五顏六色，不用了可以用來折成小紙盒，放在家裡盛垃圾都可以(比如瓜子皮);也可以折成各種形狀，比如飛機、輪船、小兔子、小青蛙等等，都挺不錯的。
5.吃完剩下的瓜子皮不要扔，也可以適當利用，葵花仔、西瓜仔、南瓜仔等，可以用膠水在紙上粘住，粘成一些簡單的圖案
6.還是一種也是用紙巾筒，剪成長短不一，幾個圍在一起，在最下加個底，稍微裝飾一下，就可以變成可愛的筆筒啦!
7.雞蛋在准備吃的時候稍為留意一下，在一端開一小口使蛋白蛋黃流出，其餘盡可能保持不破，然後洗凈曬干。可以和小朋友一起先在紙上畫個圖案，然後照著樣子用油彩描畫在蛋殼上，很快就可以完成一個漂亮的彩繪蛋哦。
幾種利用廢舊物品製作的玩具
1.「壓路機」
材料：利用圓形鐵罐頭筒或圓形代乳粉硬紙盒，一根較粗的繩子(不宜過長)。
製作：繩子穿過打洞的罐頭筒或紙盒即可做成。若是鐵罐滾動時還能發出聲響，可增加趣味性。
對象及玩法：1～3歲的兒童在桌面上推著玩;或邊走路邊拉著玩，猶如壓路機壓路，這樣可促進幼兒行走，鍛煉下肢活動能力。
2.鼓聲咚咚響
材料：用鐵罐1個，粗竹筷，舊棉花和布。
製作：在鐵罐的兩端蒙上舊車胎皮或牛皮紙，便成一面小鼓。把粗竹筷包上舊棉花和布做鼓棒。
對象及玩法：1～3歲的孩子玩敲鼓游戲可鍛煉小手肌肉動作，使眼手相互配合。
3.應有盡有的「娃娃家」玩具
材料：碎布頭、毛絨線、破皮球、紙盒、火柴盒、空圖釘盒、紙杯或冰淇淋杯、鐵絲等等。
製作：
①利用彩色碎布和毛線頭(作頭發用)，製作布娃娃。用碎布縫制娃娃頭及身體四肢，用鉛筆把毛線捲曲，用膠粘牢，貼在娃娃頭額上並粘牢。然後用碎布做頂帽子，用黑呢布剪眼睛，用膠粘好，再用紅線縫上嘴，一個美麗的布娃娃便做成了。
②利用長形的紙盒子做娃娃床。
③用3個空火柴盒可以做成沙發、寫字台等。
④將空圖釘盒塗上號碼，加個底座就是座鍾。
⑤把破皮球剪開，去掉破的地方，剪成小鍋。
⑥在底杯的邊緣，平行地剪進3厘米或4厘米，然後用手指或鉛筆卷一下，捲成一卷邊，兩邊繫上一根細鐵絲作出提手，卷邊的小提籃便做成了。
有了這些自製的玩具，「娃娃家」游戲可以開始了。
『陸』 舊衣服最好的處理方法
舊衣服最好的處理方法
舊衣服最好的處理方法。相信每個人家裡都會有舊衣服，人們一般會選擇將舊衣服送人或者直接扔掉，舊衣服的處理也是有一定說法的。為大家介紹舊衣服最好的處理方法。
舊衣服最好的處理方法1
1、內衣褲要扔掉
這種無法循環利用，只能扔掉。
2、送人
如果衣服程度較新，只是你胖了穿不下了，或者不喜歡這種款式了，可以送給喜歡這些衣服的親朋好友。當然送之前要問清楚，不要引起大家的矛盾。
3、捐出去
這是很多人選擇的做法。一般在一二線城市的社區有很多捐衣箱，可以把衣服放進去。
一般省的紅十字會也收舊衣服，還有各種活躍在民間的公益團體，有些都是定點收舊衣物的。
三四線城市沒有這些機構的話，可以捐去H&M，捐夠一定的數量好像還可以有打折卡，買衣服有優惠~
4、舊物改造
比如用來擦桌子、做地毯等等，不需要技術含量。又或者稍微剪開、縫縫補補，把衣服做成袋子啊、杯墊之類的，這些在網上也有很多教程。
5、賣掉
有些人的舊衣服其實一點都不舊，可能剛買一個月就覺得不想穿了。這時候可以拿到網上賣掉，比如閑魚APP就是個不錯的平台，也有一些其他的平台。處理了舊衣服的同時還能獲得一點點微薄的回報。
舊衣服最好的處理方法2
寶寶的舊衣服別扔
一、動手DIY
1、改成收納袋
剪掉袖口和領子，只留一個口，把其餘開口的地方縫起來，這樣就形成了一個口袋，可以將襪子、手套等小物件放進去。
2、剪下的小碎片做沙包或者小玩具
孩子都喜歡玩具，媽媽可以根據盒子的樣子做一個沙包，在裡面裝上米。或者根據其他幾何的圖形隨意製作成各種形狀，然後填充上碎布，既環保又可以給孩子當玩具。
3、改造成家用摸布
孩子夏天的衣服都比較柔軟，而且好多都是穿棉或者紗布材質的，隨便剪成自己想要的形狀，或者直接拿來當抹布用，其效果和市場上買來的差不多。
4、做一個小坐墊
孩子冬天的棉衣，尤其是那些仿絲棉又軟又透氣，多拿幾件加在一起可以做一個沙發靠墊或者孩子專用的`小坐墊。
二、當做紀念品
其實孩子的衣服沒必要全送人或者丟掉，每年挑選春夏秋冬各一套衣服當做紀念，例如孩子第一次走路穿的衣服、第一次旅遊穿的衣服等等，這些以後都可以當做回憶的。
三、拿到二手市場或者網上拍賣
現在網路發達，網上二手市場更是火爆，不少家長也願意去二手市場淘寶貝，這樣可以省下一筆不小的開銷，而且寶媽也可以掙取一些資金，去給寶寶買更需要的東西。
四、送給親朋好友家的寶寶
其實孩子的舊衣服是很安全的，經過多次洗滌，柔軟度更好，而且在洗滌中，衣服中的一些有害物質也慢慢揮發了，對孩子的皮膚刺激也相對減少。相對而言還是建議寶媽將衣服送給親朋好友的，但貼身的衣服或者有疾病孩子的衣服最好丟掉。
五、送溫暖
如果寶媽一樣不好意思開口送給朋友，而且也不願意和別人討價還價的話，寶媽可以讓孩子和你一起整理那些不穿的衣服，然後將衣服捐到有需要的貧困地區，這樣寶媽既幫助了那些有需要的孩子，也通過言傳身教，讓孩子學會善良、樂於助人。
舊衣服最好的處理方法3
小孩舊衣服發黃怎麼洗
1、衣服變黃的主要原因是人體分泌的油脂，特別是一些很久未穿或者沒曬的衣物，更易泛黃。對於這一現象，在洗滌的時候可以大量的使用清潔劑。清潔劑對有油污的去除有很好的效果。
2、自然界中一些水果對去油污也有很好的作用，比如橘子以及檸檬等，可將橘子或者檸檬與水一起煮沸，加入一些食鹽，用這種水來洗衣服可以去掉衣服上的黃斑。
3、在燒開的沸水之中加入一些蘇打，之後等水涼些再洗衣服；另外白醋對衣服上的污物也有很好的作用，可撒上一些在污染處然後輕輕揉搓。
怎麼保存衣服不會發黃
1、要將衣服徹底清洗干凈。衣服會變黃很大原因是殘留在衣服的汗液沒有徹底清除導致的，因此在保存衣服前一定要先把衣服徹底洗干凈。建議容易發黃的衣服最好手洗，用洗衣液多洗幾遍，同時也要多漂洗幾遍。
2、要將衣服徹底曬干。衣服不要放在太陽底下暴曬，可以放在陰涼的地方風干。如果一定要暴曬，也要等到衣服放涼了之後再進行整理。
3、衣服要分色折疊整理。不同顏色的衣服要分開整理，尤其是白色的衣服一定不要和其他顏色的衣服疊放一起。
4、放入白紙進行隔層或放入衣服乾燥劑。兩件白色衣服間可以放入大張的白紙隔層，白紙可以吸收掉殘留在衣服的汗液，防止衣服發黃。也可以放入少量衣服乾燥劑，起到乾燥防濕的作用。
5、把衣服裝到用真空壓縮袋裡。真空壓縮袋利用抽干袋子裡面空氣的原理，可以起到防霉、防潮、防塵的作用。
6、收納整理好的衣服一定要放在乾燥的地方儲存。因為衣服存放的時間相對比較長，如果房間裡面相對潮濕的話，濕氣是很容易讓衣服發黃的，因此要把整理好的衣服放在乾燥的地方。
『柒』 破舊衣服可以做什麼
你可以在這些破舊衣服中選一些看起來還可以穿的的衣服，收集起來捐給貧困地區的孩子，當作獻愛心，剩下的衣服也可以得到利用，如果善於製作手工、心靈手巧的你可以選取一些布頭用來製作可愛的娃娃，也可以用剪刀剪下來洗干凈了當抹布用。
『捌』 小班美術教案：可愛的毛毛蟲
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的小班美術教案：可愛的毛毛蟲，歡迎閱讀與收藏。
小班美術教案：可愛的毛毛蟲1
設計意圖：
戶外活動時，幼兒看到了美麗的花園，綠綠的草叢，可愛的蟲蟲，為了讓幼兒了解夏天裡草叢中還有毛毛蟲，於是，針對小班幼兒的年齡特點，也結合本班幼兒對瓶蓋畫活動的濃厚興趣，我設計了這個活動，同時，培養了幼兒初步合作意識，激發了幼兒熱愛自然的情感。
一、活動目標：
1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來，連續拼貼不同姿態的毛毛蟲，並學習簡單的添畫。
2、激發幼兒對手工活動的興趣，使幼兒樂於參加活動。
3、萌發幼兒關愛自然的情感。
二、活動准備:
1、利用戶外活動時的觀察，讓幼兒感受夏天的大自然美景。
2、教具:毛毛蟲玩具（絲襪做）；
3、學具:各色硬卡紙人手一張；各色瓶蓋若干；彩筆；雙面膠。
4、輕音樂：《月亮的腳印》。
三、活動過程:
（一）教師出示玩具毛毛蟲,引起幼兒的興趣。
出示「毛毛蟲」，談話引導幼兒發現毛毛蟲的特徵：
1、今天，有一個小不點迷路來到我們班裡了，看看是誰？那它長的什麼樣?
2、這條毛毛蟲可調皮了，它不停地把身體變來變去，瞧，它變成什麼樣兒了？
教師將毛毛蟲做成各種不同形態，引導幼兒發現其不同姿態。
3、它的頭也會變，它想干什麼？
教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向後等，啟發幼兒想像毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。
4、播放音樂，請幼兒自由用動作模仿毛毛蟲的不同姿態。
（二）明確拼貼的任務和要求。
1、教師提問：在做不同事情的毛毛蟲，用什麼來做呢?（幼兒依據以往經驗說出用紙或光做。）
2、教師出示拼貼材料，談話：
現在，有個仙女想領你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲，小朋友們願意嗎？
3、請幼兒觀察，知道瓶蓋有大小、不同顏色等特徵後，嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。
4、請個別幼兒示範並講講自己的嘗試經歷。
5、師幼商討並總結拼貼的要領：
先將瓶蓋貼上雙面膠，然後反過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上，再用力向下按一按。粘貼時，要一個瓶蓋緊挨著一個瓶蓋，用大一點的瓶蓋作頭部，並在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴，在頭頂畫上觸角（也可以選擇更小一點的瓶蓋粘上去）。
（三）在輕音樂中，幼兒自由拼貼，教師巡迴指導。
1、教師提醒幼兒：
（1）將瓶蓋一個緊挨一個拼貼；
（2）注意顏色的搭配；
（3）鼓勵幼兒擺出不同姿態的毛毛蟲，添畫相應的簡單背景。
（4）不用的瓶蓋按照顏色放回對應的盒子里。
2、播放輕音樂，幼兒自由拼貼。
（四）作品欣賞。
1、幼兒互相欣賞，大膽介紹自己的作品。（可用情境性語言及時引導）
2、毛毛蟲變蝴蝶舞動。
四、延伸活動：
1、用拼貼的毛毛蟲布置牆面。
2、在活動區投放瓶蓋，讓幼兒嘗試更多瓶蓋拼貼畫、拓印畫。
3、利用節假日郊遊，進而感受大自然的美。
小班美術教案：可愛的毛毛蟲2
活動目標：
1、學慣用團紙球和套皮筋的方法製作毛毛蟲，並嘗試為毛毛蟲貼眼睛。
2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。
活動准備：
製造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐。
活動過程：
一、設置情景，引發興趣。
師:孩子們，今天，我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀？
咦，是誰呀？（毛毛蟲）它長得什麼樣子呀？他的身體是…？
小結：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節一節的。
二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的製作材料。
1、出示範作：師：張老師這兒也有一條毛毛蟲，猜猜看這條毛毛蟲是用什麼做的呀？
是的呀，它的身體是用襪子做的。
那裡面是什麼呢？我們一起打開看看。是什麼呀？對啦，是報紙球。
2、小結：噢！原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。
三、教師示範。
1、師：你們想不想做一條毛毛蟲？恩，都想的。那我們一起來看看到底是怎麼做的！
2、師：（播放視頻）這是一隻？（襪子）這是襪頭，有洞洞的是襪口。拿起一張舊報紙，團、團、團、團成球。打開襪口往裡塞，塞、塞、塞、塞到底！最後套上橡皮筋，瞧，毛毛蟲的第一節身體就做好了。接下來要做第二節身體啦。拿起舊報紙，團、團、團、團成球。打開襪口往裡塞，塞、塞、塞、往裡塞！橡皮筋往裡套，哇，第二節身體也做好了。就這樣，一個一個塞塞緊，身體做好了，貼上兩只小眼睛，毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎？
3、（出示步驟圖）第一步是拿起一張舊報紙，團、團、團成球，第二步是打開襪口往裡塞，塞、塞、塞、塞到底，橡皮筋往裡套，貼上兩只小眼睛，貼眼睛的時候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇，一隻毛毛蟲做好了。
三、幼兒操作，教師巡迴觀察與指導
1、師：你們想不想動手試試呀？恩，都想的。桌上給你們放好了材料，請你們去試一試。做的時候如果遇到困難，可以看看步驟圖，也可以請老師幫忙。好了，開始吧。
（幼兒在操作的過程中教師重點觀察以下內容：幼兒能否將紙揉成球，幫助幼兒將紙團塞入襪子中，並將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲的眼睛貼上。）
四、討論分享。
師：先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講，你做的毛毛蟲是什麼顏色的？都完成了嗎？好，把你們的毛毛蟲送到草地上，孩子們，你們知道毛毛蟲長阿長，最後會變成什麼呢？是呀，會變成美麗的蝴蝶。下次我們來做一做漂亮的蝴蝶，好嗎？
小班美術教案：可愛的毛毛蟲3
【活動目標】
1、學慣用蔬菜印毛毛蟲，用棉簽畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。
2、鼓勵幼兒大膽想像，體驗印畫的樂趣。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
【活動准備】
顏料、胡蘿卜、白紙、棉簽等。
【活動觀察】
區域活動開始了，湯志航拿著胡蘿卜蘸上了紅色顏料，很快就在畫紙上印出了毛毛蟲的身體，之後用棉簽蘸上黑色顏料添畫了眼睛、嘴巴和腳，下手完成的速度很快，基本沒有什麼思考，畫完之後還很高興地展示給老師看，說：「老師，我的毛毛蟲畫好了」。教師引導他多畫幾只毛毛蟲，馬上又專注開始動手了。
饒思靜印的毛毛蟲身體是五顏六色的，但是是分開了，並沒有按照老師的要求把身體連接在一起。添畫毛毛蟲的腳也是畫了兩邊，不像別的小朋友畫的只有一邊有腳。她更專注於印毛毛蟲的身體，對添畫並沒有很高的興趣，所以到最後面結束的時候才添了一點毛毛蟲眼睛和嘴巴。
賴梓蒙畫的毛毛蟲跟其他小朋友是有點不一樣的，因為她的紙張是豎放的，所以她的毛毛蟲身體有直的，也有彎曲的，形式比較多樣，在繪畫的過程中很專注，偶爾還會關注下同伴的繪畫進行簡短的交流。
【活動分析】
這次美工區域活動是蔬菜印畫，蔬菜印畫非常適合小班幼兒操作，符合幼兒年齡特點。通過蓋印各種形狀的蔬菜，使幼兒體會印畫帶來的樂趣。從這三位幼兒的表現中飯，不難看出，他們對蔬菜印畫的材料十分感興趣。在活動中志航和梓萌有良好的繪畫習慣，能保持安靜和專注，這次小班幼兒來說是很難得的。
【調整與推進】
1、在材料投放上，教師要深入反思。材料投放要充分考慮孩子的人數和種類，要彰顯適宜性、多樣性、層次性、可選擇性。從而激發幼兒參與活動的積極性，使孩子愛探索的天性得以充分發揮。
2、除了胡蘿卜，還可以提供其他圓形的蔬菜，比如黃瓜、蓮藕等，這樣幼兒對材料的選擇更多，創造出來的作品效果形式也更多樣。
3、在活動導入的時候可以採用圖片的形式，多欣賞，引導幼兒觀察。觀察不同動態的毛毛蟲，可以有直行的、彎曲的等等。通過直觀的方法讓幼兒更加清楚的理解並表現毛毛蟲。
4、在繪畫的過程中孩子們大部分完成的速度都很快，說明難度太低了。教師可適當增加操作難度，可以引導幼兒進行簡單的添畫，如添畫草地和太陽等。也可給幼兒創設一個情景，讓幼兒根據情景進行創作，這樣幼兒會更有興趣，同時也發展了其想像力。
5、教師要關注到不同幼兒的'學習特點，因人而異，加強個別指導。
活動反思：
本次活動還是很適合小班孩子的，活動效果也很好。活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。在活動中，我積極引導偶發事件中蘊含的教育價值，抓住教育鍥機，如示範印畫時，顏料流下來了，老師立即強調不能把畫好的畫豎起來，因為顏料沒干。這次活動注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。
活動中有四五個幼兒參與活動不太積極，我覺得主要是因為教師對孩子的能力估計不足，細節考慮得不周全。比如孩子對於如何對畫面進行布局還不清楚，在印花時習慣於將圖案排成一排，畫面單調了自然會影響他們活動的積極性，這時，我應該適當提醒他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那麼整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。
小班美術教案：可愛的毛毛蟲4
【活動目標】
1、讓小朋友初步學會手指點畫的方法，表現出可愛的毛毛蟲。
2、能大膽地作畫，培養小朋友對手指點畫的興趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
【活動准備】
每組兩盒水粉顏料（內放棉花）、抹布、白紙、范畫一幅。
【活動過程】
一、出示範畫，引起幼兒的興趣。
1、今天呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（出示毛毛蟲掛圖），請你們仔細看一看，它是用什麼材料畫的呀？
2、我們一起來學慣用手指點畫毛毛蟲。
二、幼兒學習手指點畫，教師巡迴。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。
2、顏色幹了以後，再用水彩筆畫觸角和腳，並用綠色油畫棒添畫小草。
3、手上有顏色的用抹布擦一擦。
三、總結評價，結束活動。
1、展覽作品，請幼兒相互評價。
2、教師表揚畫面整潔，畫得好的和有進步的幼兒，並對所有作品給予肯定。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小班美術教案：可愛的毛毛蟲5
活動目標：
1、認識毛毛蟲的身體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法製作毛毛蟲。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
1、各色條狀彩色卡紙；眼睛
2、漿糊、抹布
活動過程：
（一）設置情境，激發幼兒的參與興趣
今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩，大家准備好出發了。
（二）播放毛毛蟲的圖片，引導幼兒觀察毛毛蟲圖片
1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎麼樣的？（胖胖的、圓圓的。一個圓連著一個圓的。）頭上有什麼呢？腳呢？
2、小朋友一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。
（三）學學做做
1、教師邊講故事邊示範
肚子餓了，毛毛蟲出來找東西吃了，走著走著看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了，結果長出了一截黃色的身體；（教師示範在頭後面貼一個黃色的身體）看見一個桃子，一口吃了長出了一截粉紅的身體（再粘一個粉紅的和藍色的）你們猜，她還吃了什麼呢？
2、重點介紹首尾相接
先拿彩色的紙條，蘸一蘸，塗一塗，彎一彎，粘一粘，把一節一節的身體做好後，黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長共同製作毛毛蟲
（四）延伸活動
將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置牆面
活動反思：
本次活動，我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。
小班美術教案：可愛的毛毛蟲6
活動目標：
1、能用粘貼、印畫的方法表現毛毛蟲。
2、通過觀察、探索、討論，嘗試表現動態毛毛蟲。
3、喜歡粘貼、印畫活動並享受創作的樂趣。
活動准備：
各色水粉顏料、調色盤、背景圖片、材料（毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣）、色卡畫冊等。
活動過程：
一、情景導入，激發興趣。
1、欣賞《毛毛蟲去散步》
師：小朋友們，上午好！今天老師帶來了一本好看的書——毛毛蟲去散步。我們一起看看毛毛蟲去散步遇到了誰吧？（碰到一隻甲蟲、兩只蝸牛、三隻胡蝶、四隻小鳥）
小朋友們猜一猜，它還會遇到誰呢？圖書上沒有了，小朋友們你們說說它還會遇到誰呢？
書上沒有了毛毛蟲之後發生的故事，但毛毛蟲把它之後發生的故事告訴了我，我們一起來聽聽吧。
2、傾聽故事延伸
毛毛蟲：之後，我遇到了許多毛毛蟲，我們一起去散步。
來到了草地上，來到了花園里，來到了樹林里。
毛毛蟲來到草地上、花園里、樹林里，它們會幹些什麼呢？（草地上打滾、在草地上跟同伴遊戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹、把樹葉當小床）
小朋友想把毛毛蟲之後發生的故事也做成一本書嗎？
二、觀察探索動態毛毛蟲的外形特徵。
『玖』 小孩子的舊衣服應該怎樣處理
首先，小孩子的舊衣服可以給自己親戚家的孩子穿。把自己孩子的衣服給其他小朋友穿，不僅節約資源，而且還讓舊衣服發揮了它的最大價值。因為家裡的舊衣服太多了，不僅放在衣櫃里佔位置，而且顯得很亂不美觀，將自己孩子的舊衣服捐贈給那些貧苦山區的孩子穿或者交給親戚家同齡的孩子穿，這樣就解決了舊衣服佔位置的問題，還為國家奉獻了自己的一點力量，給那些需要幫助的人一份愛心。舊衣服這樣的小物件也展現了它的作用和價值。
『拾』 怎樣製作毛毛蟲毛絨玩具
1、設計平面圖片（能畫三視圖最好）
2、開版（手工，電腦都可）
3、根據紙樣裁剪布料（如沒有現成布料，前邊加一步：采購布料）
4、縫制（縫紉機，手縫隨意）
5、填棉（其他填充物也可以）
6、縫口
7、整形
自己做差不多就這幾個步驟，毛毛蟲也好，其他造型也好，都這樣。
如果花錢找別人開版，第2步跳過。
如果花錢找別人製作，234567跳過。