⑴ 英語里5個母音字母怎麼發音
五個母音字母的發音音標是：a[ei][æ]，e[i:][e]，i[ai][i]o[ou][ɔ]，u[ju][ʌ]。五個母音字母大小寫AaEeIiOoUu。5個母音字母分別在開音節和閉音節的音標字母a，e，i，o，u在重讀音節中的讀法字母名稱位置讀音舉例a/ei/開音節/ei/name，take閉音節//map，bage/i:/開音節/i:/be，he閉音節/e/egg，besti/ai/開音節/ai/like，kite。
音字母是指語言里起著發聲作用的字母，其中母音是指發音時不受到發音器官的阻礙發出的聲音。母音字母是構成英語單詞的必要條件。一般來講，單詞至少有一個母音字母。不同的母音字母在不同的音節里發出不同的聲音，也就區別了人類想表達的不同的含義。
無論英語還是漢語，其發音都包括母音和輔音。母音是發音的基礎，而輔音顧名思義是輔助發音的。因此母音的重要性在於沒有母音，一個單詞就無法發音。相當於漢語中的韻母。
⑵ 美聲唱法中義大利語5個母音如何正確發音
過去常能聽到一些聲樂教師要求學生在練習5個母音時，要求學生將5個不同的母音在1個母音的聲音狀態下發出來，風華國韻聲樂教育中心的老師認為，這是不可取的。如果在一個狀態下能發好所有的母音的話，那還要費心費時地去練習其他的母音？我們來試一下這樣的練習會出現什麼樣的結果，如：用一個a母音的狀態來唱其他的母音，那麼其他母音的屬性、個性的特點都不存在了。我們不要說是去唱這5個母音，就是用這一開口的a母音的狀態不變，去說其他4個母音的話，也是很難說清楚的。那麼可想而知，說都說不清楚又怎麼能唱清楚呢？所以一些人感覺到這樣做有些行不通，就採取了另外的一些方法，如：露出八顆牙齒、放到大牙的後面去咬所有的字、想著要把字咬到哪個部位上去等。其目的不過是為了在歌唱咬字時能使聲音統一，聲音雖然有可能統一了，但是字、歌詞卻聽不清楚。a、e不分，好像口腔里咬著一個什麼東西在歌唱，其結果是觀眾因聽不清楚歌詞的真正含義而不喜歡，不接受這種唱法。那麼把5個母音只當作是練聲開嗓的一道程序也是不可取的，應該想到要去找它各自的發音屬性、特點。 義大利語音拼讀是學習義大利美聲唱法的必修課。義大利語音共有21個字母，其中有5個母音：a、e、i、o、u， 也稱作母音，16個輔音：b、c、d、f、g、h、l、m、n、p、q、r、s、t、v、z，另有5個外來字母。這5個母音是學習義大利美聲唱法的歌唱語言最基礎、最重要的部分。沒有母音就發不出聲音，發母音時氣流出來，應不受發音器官的任何不必要的障礙。 a母音：開口音，是5個母音開口最大的。嘴唇自然張開，舌平伸，舌尖抵下齒齦，雙唇略往後縮。 e母音：分開口音、閉口音兩種。舌尖碰觸下齒，舌面向上齶略抬。 i母音：閉口音。舌前部抬起，靠近前齶，舌尖抵下齒，上下齒靠近。 o母音：分開口音、閉口音兩種。雙唇伸出，舌部向後收縮，舌尖觸下齶底，舌後部隆起。 u母音：雙唇前突呈圓形，舌部後縮隆起。 口形的大小在打開喉器的歌唱狀態下力求自然，做到張弛有度。16個輔音含清輔音和濁輔音，分類為：爆破音、鼻音、邊音、擦音、顫音、塞擦音。正確地掌握了母音和輔音發聲後，就能清晰准確地發出義大利語音，連起來就組成了樂句，這就形成了正確的歌唱語言。 如果懂得並掌握了它們的特點，再結合漢語歌唱語言的特點，即咬住字頭、延長字腹、保留字尾的方法來舉一反三的聰明而靈活地運用，這樣，關於咬字不清楚、吐字不流暢等問題，就應該容易處理了。歌唱語言就應該得到了很好的解決。這也包括一切事物，只有順其自然，不可逆其道而行之，這樣就可以少走彎路，諸事就能達到事半功倍的效果。
⑶ 5個母音字母發音規則口訣是什麼
母音字母發音規則口訣：Aa for apple [æ][æ][æ]。
五個母音字母aoeiu都有兩種發音規律。在開音節中發長音，即字母本身的讀音，可以參照漢語拼音中對應字母的發音。
母音字母在重讀音節中的特殊讀音：
a在[w]音後面 [ɒ] want what watch wash quality。
a在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast father。
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high。
o在-st -ld前 [əu] most postcard old cold。
o在m n v th前 [ʌ] come monkey love mother。
四、-r音節母音字組在重讀音節中的讀音。
ar [a:] car farm dark sharpener。
在[w]音後面 [ɔ:] warm quarter towards or [ɔ:] forty morning short。
在[w]音後面 [ɜ:] word worker worse er ir ur [ɜ:]certainly bird Thursday。
⑷ 五個母音在練聲中的發聲位置及作用
唱歌的聲音由母音和輔音構成，其中聲帶產生的叫做母音，也就是說練發聲就是練母音而每個母音都是由AEIOU五個最基本的母音構成的，比如說愛其實就是A+I,比如說奧其實就是a+o所以練習發聲就要練習五個母音。
音節是語音的基本單位，更是表達意義的語音單位，是作為語言最小音義結合體的語素的載體單位。據此，有些人類語言的音節主體同時也是語素。
如單音節語；有些語言的語素（主要是詞根語素）主體，由2或3個音節組成，如雙音節語或三音節語；有些語言的語素主體和音節主體之間沒有強勢的對應關系，如X音節語，但其長度也在1-3個音節之間，有著單位長度的限制。
對英語西語俄語等非聲調語言來說，其發音主體是音節。對漢語、泰語等聲調語言來說，其語音除了音節還有聲調，音節加上聲調就是讀音。
漢語普通話的音節數量約為400個，讀音約1300多個。
音節不同於音樂小節，許多人有混淆認識，應該加以區分。
⑸ 英語中有五個母音字母視頻免費怎麼讀
母音字母就是氣流通過發聲器官，不受任何阻礙。主要起辨別不同單詞的作用。類似中國漢語拼音里的單韻母。e在單詞前後綴里經常發[i]e.g.except,express,enjoy,exam,wanted,needed,careless,pocket,rocket.字母e沒有發[ei]的音。嗯 還有就是，目前我在學的ABC天卞英語中心的助教才和我提過 其實想征服英語很簡單的 必然要有一個適合的學習空間跟練習口語對象 外教水平很重要 歐美人士比東南亞好很多 口語標准才行，堅決逐日口語學習，1v1家教式教學才會有最.好.的進步幅度~課程結束後還要復習聽取錄音文檔，來進一步深化知識；不過實在沒有練習對象 可以到 VOA或愛思取得課余學習材料練習，多說、多練、多問、多聽、多讀 不知不覺的英語水平會提高起來，學習成長會非常最佳的 倒是有發[e]的時候，如：pen,ten,hen,lend,terrible.字母i在開音節常發[ai]如：like,tie,pie,mine,ke,site,guide,side.在閉音節里常發[i]如：big,dig,sit,p,lick,sick,tip,lip.字母u在閉音節里可發[u]如:put,push,pull,full。在非重讀音節里，當出現在詞中時常讀[ju]如：ecation,congratulation.
⑹ 唱歌五個母音正確讀法 美聲練聲的基本方法
1、趨向 o 變形的 a
母音 a 在基礎語音的發音中，口形成圓形，舌尖抵下齒放平，發出純 a 的音響。美聲唱法為了追求聲音的圓潤豐滿，聲區統一和高低音變化的方便，a 的母音不是以純 a 的音響和開放狀態出現，或多或少帶有 o 的成分，口形略成橢圓形，略帶掩蔽的狀態。
隨著音高的不斷上升，o 的含量逐漸增加，直到小字二組的bb 、b、 海 c 以上的高音區 （以高音聲部為例） 才逐漸開放縮減 o 的成分。反之隨著音區的下降，到小字一組 g 以下的中低聲區，也需要逐漸遞減 o 的成分。
2、溶匯變通的 e
母音 e 是一個半開口母音，舌位處於 i 和 a 的中間，發出的音響較 a 更扁更白，口腔成寬扁形狀，下顎肌肉略有向兩邊伸延的力量。母音 e 在歌唱中，要杜絕扁橫的發聲狀態，特別是在高音區，口形要使用誇張豎立的發聲狀態，丟掉下顎橫向肌肉的力量，以便解決高音推喉的問題。在打開腔體 (喉腔、口腔) 的同時要注意防止母音走形。
3、開放狀態的 i
母音 i 在義大利語中是發音位置最高的母音。首先要擴寬母音 i 的發聲通道，調整上下齒關閉的基礎發音口形，在開放狀態下練唱窄母音，學會打開牙關用 a 的開放口形提高舌位使母音清晰的發聲方法。其次在中高音聲區逐漸加入漢語拼音「ü」的母音色彩，讓聲帶從整體振動形態逐漸過渡到邊沿振動形態，在氣息支持下，使高音音色變得圓潤通透。
4、收縮腔體的 o
母音 o 在基礎發音中口成橢圓形，口腔與喉腔的張開度較好，舌位略低於a 母音，發出的音響圓潤柔和，在發聲訓練中能有效的打開腔體。在實際訓練中，把o 和 i 不同個性的母音放在一起交替訓練，能使兩個不同個性的母音在尋求共性的過程中相互完善，促進。
5、趨向 o 變形的 u
母音 u 是五個母音中舌位最低的母音，口腔的形狀較其它母音豎而圓唇，發出的音響較為柔和晦暗，是構建聲帶邊沿振動形態的有效母音。在歌唱中，為了調節其音響度，可加入母音 o 的音色，適度地松開嘴唇，打開口腔的方法，盡可能地上掛高位置，發揮上咽壁和頭腔共鳴的作用，增加它的穿透力與明亮度。
⑺ 練聲為什麼要用五個母音字母呢
聲樂和器樂最大的不同在於擁有語言，語言包括了語音，語音又包含了母音，歌唱中只有母音才能承載聲音在空間的回響，母音又稱母音，是音素的一種，其發音過程中由氣流通過口腔而不受阻礙發出的音。母音也是輔助歌唱的一個要素舉。例來說，「u」的發音就可以讓我們更好地體會頭腔共鳴 至於1234554321的發音訓練是與母音相互依賴，相互交融的。在不同的音階位置唱好母音母音也是不容易的呢。如果只唱「a~~~~~」就體會不到位置的感覺了