⑴ 如何讓孩子養成自主做作業
如何讓孩子養成自主做作業
如何讓孩子養成自主做作業，教育問題一直是家長們最困惑的問題，特別是孩子寫作業不主動的壞毛病，但是不管任何時候都好，對待孩子的教育問題一定要耐心，下面分享如何讓孩子養成自主做作業相關內容。
如何讓孩子養成自主做作業1
1 、逐步培養孩子獨立做作業的能力
獨立做作業的能力，是自主學習能力的一部分。家長要逐漸培養孩子獨立做作業的能力。如果有的孩子從一年級就陪，陪了好幾年，那家長也要想辦法，逐漸地培養他獨立做作業。例如，孩子做作業的時間為1個小時：你在一個月之內，就陪孩子1 個小時，下個月就陪他半個小時 ，第三個月降到開始讓他獨立地做作業。這樣慢慢放手，逐漸鍛煉。如果你抱著孩子不能放鬆，一放鬆成績就會下降的心態，，那你就只能死看死守了，結果到了初中、高中，就會導致孩子厭學。
2、 不要看著孩子做作業
家長不要坐在孩子身邊，盯著孩子做作業，其實孩子並不希望你坐在他身邊，你坐在他的身邊反而會給他造成壓力，使本來會做的題忘得一干二凈。而且你坐在人他身邊，看到他不會答題時，多半會急著把答案告訴他，這會使他養成獨立思考的壞毛病。在以後的日子裡，當他一碰到稍微難點的題目時，就會自己不動腦子坐在那裡大聲地叫：「媽媽，這道題我不會，你來教教我！」
3 、增強孩子做作業的信心
家長要幫助孩子樹立自信心。孩子寫作業離不開家長，很大原因是對自己的能力缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如「你能做好」、「我們相信你」等，樹立其自信心，鼓勵孩子獨立完成作業。
4 、不要告訴孩子答案
孩子有不會的問題，會向家長尋求答案，但家長不要把答案直接告訴孩子，當孩子提問時，你應該說：「你說呢」、你想想看「、再想想看」。如此一步步引導，而不要急於告訴現成答案。即使孩子經過思考後的回答不正確，不符合事實，那也要以贊賞的眼光，鼓勵的語言去欣賞孩子的思考之果。只有這樣，孩子的思維才會活躍，才能享受到思考帶來的樂趣，才能更好垢獨立地完成作業。
5、 教給孩子有計劃地完成作業
告訴孩子要把作業記全，或者專門記在一張紙上，回家後合理安排先做什麼作業，再做什麼作業，寫作業要專心，不能邊玩邊做，做完作業要自查等。
如何讓孩子養成自主做作業2
家長逐漸離開孩子書桌
對孩子來說，對父母的'依賴是特別大的，因為從出生以後，孩子就一直被保護著，這讓孩子養成了一種，只要父母陪在自己身邊就是安全的心理。寫作業也一樣，孩子會覺得自己有不會的問題可以詢問父母。即使孩子獨立寫作業的能力增強之後，心理的依賴依舊沒有減少。因此寶媽要告訴孩子：寶貝，你已經可以獨立完成作業了，如果你做到了，那你就是媽媽心中的小英雄，很多同學還做不到，你做到了，說明你比他們更厲害。
當孩子知道自己能夠獨立完成作業，並且比班裡其他同學更厲害，就會想要去嘗試。剛開始寶媽可以在孩子寫作業的房間里，盡量別離開他的視線，等孩子習慣這種狀態之後，寶媽可以去其他房間做一些事情，並告訴孩子自己在做什麼，有問題可以隨時呼喊自己。
增加課外識字量
現在影響孩子學習能力的並不是老師，而是家長。有些家長缺乏輔導孩子的經驗，不知道影響孩子學習能力的原因在於孩子的識字量太少。如果家長在課外時間經常和孩子一起閱讀，訓練孩子多識字，讓孩子掌握一些課本上沒有的生字，更有利於孩子學習。而且認字就是用來閱讀的，孩子認識的字越多，就會喜歡讀各種書，當孩子對閱讀產生了濃厚的興趣，學習能力增強，成績自然會突飛猛進。
⑵ 怎樣才能讓孩子自己主動完成作業
怎樣才能讓孩子自己主動完成作業
怎樣才能讓孩子自己主動完成作業，對於孩子的這種行為家長絕對不能忽視，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，孩子的能力是否出眾決定了未來的發展高度，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。為大家分享怎樣才能讓孩子自己主動完成作業。
怎樣才能讓孩子自己主動完成作業1
1 、逐步培養孩子獨立做作業的能力
獨立做作業的能力，是自主學習能力的一部分。家長要逐漸培養孩子獨立做作業的能力。如果有的孩子從一年級就陪，陪了好幾年，那家長也要想辦法，逐漸地培養他獨立做作業。例如，孩子做作業的時間為1個小時：你在一個月之內，就陪孩子1 個小時，下個月就陪他半個小時 ，第三個月降到開始讓他獨立地做作業。這樣慢慢放手，逐漸鍛煉。如果你抱著孩子不能放鬆，一放鬆成績就會下降的心態，，那你就只能死看死守了，結果到了初中、高中，就會導致孩子厭學。
2 、不要看著孩子做作業
家長不要坐在孩子身邊，盯著孩子做作業，其實孩子並不希望你坐在他身邊，你坐在他的身邊反而會給他造成壓力，使本來會做的題忘得一干二凈。而且你坐在人他身邊，看到他不會答題時，多半會急著把答案告訴他，這會使他養成獨立思考的壞毛病。在以後的日子裡，當他一碰到稍微難點的題目時，就會自己不動腦子坐在那裡大聲地叫：「媽媽，這道題我不會，你來教教我！」
3 、增強孩子做作業的信心
家長要幫助孩子樹立自信心。孩子寫作業離不開家長，很大原因是對自己的能力缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如「你能做好」、「我們相信你」等，樹立其自信心，鼓勵孩子獨立完成作業。
4 、不要告訴孩子答案
孩子有不會的'問題，會向家長尋求答案，但家長不要把答案直接告訴孩子，當孩子提問時，你應該說：「你說呢」、你想想看「、再想想看」。如此一步步引導，而不要急於告訴現成答案。即使孩子經過思考後的回答不正確，不符合事實，那也要以贊賞的眼光，鼓勵的語言去欣賞孩子的思考之果。只有這樣，孩子的思維才會活躍，才能享受到思考帶來的樂趣，才能更好垢獨立地完成作業。
5 、教給孩子有計劃地完成作業
告訴孩子要把作業記全，或者專門記在一張紙上，回家後合理安排先做什麼作業，再做什麼作業，寫作業要專心，不能邊玩邊做，做完作業要自查等。
怎樣才能讓孩子自己主動完成作業2
一、和孩子一起制定學習計劃：
孩子的天性，其實就是玩，而不是學習，所以要想讓他們主動完成作業，家長們可以選擇一個時間和孩子好好溝通一下，和孩子共同制定一份學習計劃，玩是可以的，但是玩多久？作業什麼時候寫？這都是需要家長和孩子一起思量的問題，當孩子堅持完成一段時間的計劃之後，家長可以給予一定的獎勵，如果孩子沒有按時做到，就一定要按當初商量的給出相應的懲罰。
其實讓孩子自己設定目標並完成它是一件讓孩子感到很有成就感的事情，家長們可以試一試，效果還是很不錯的。
二、孩子學習的時候一定要給他一個安靜的，不被打擾的環境。
我看有的家庭一邊開著電視，大人看著電視，然後讓孩子在客廳里寫作業，你要想讓孩子不受影響是幾乎不可能的事情。孩子一般自製力都比較差，可能寫著寫著就會轉頭看一眼電視，然後就換來大人的訓斥，其實這個時候孩子的心裡是很不平衡的，他可能全部身心都放在「媽媽為什麼不讓我看電視」上，當然也不會認真寫作業了。
⑶ 怎樣讓孩子自己自主完成作業
在指導孩子做作業時，家長一定要注意讓孩子獨立完成作業。應該注意以下幾點：
1逐步培養孩子獨立做作業的能力
獨立做作業的能力，是自主學習能力的一部分。家長要逐漸培養孩子獨立做作業的能力。如果有的孩子從一年級就陪，陪了好幾年，那家長也要想辦法，逐漸地培養他獨立做作業。例如，孩子做作業的時間為1個小時：你在一個月之內，就陪孩子1個小時，下個月就陪他半個小時，第三個月降到開始讓他獨立地做作業。這樣慢慢放手，逐漸鍛煉。如果你抱著孩子不能放鬆，一放鬆成績就會下降的心態，，那你就只能死看死守了，結果到了初中、高中，就會導致孩子厭學。
2不要看著孩子做作業
家長不要坐在孩子身邊，盯著孩子做作業，其實孩子並不希望你坐在他身邊，你坐在他的身邊反而會給他造成壓力，使本來會做的題忘得一干二凈。而且你坐在人他身邊，看到他不會答題時，多半會急著把答案告訴他，這會使他養成獨立思考的壞毛病。在以後的日子裡，當他一碰到稍微難點的題目時，就會自己不動腦子坐在那裡大聲地叫：「媽媽，這道題我不會，你來教教我！」
3增強孩子做作業的信心
家長要幫助孩子樹立自信心。孩子寫作業離不開家長，很大原因是對自己的能力缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如「你能做好」、「我們相信你」等，樹立其自信心，鼓勵孩子獨立完成作業。
4不要告訴孩子答案
孩子有不會的問題，會向家長尋求答案，但家長不要把答案直接告訴孩子，當孩子提問時，你應該說：「你說呢」、你想想看「、再想想看」。如此一步步引導，而不要急於告訴現成答案。即使孩子經過思考後的回答不正確，不符合事實，那也要以贊賞的眼光，鼓勵的語言去欣賞孩子的思考之果。只有這樣，孩子的思維才會活躍，才能享受到思考帶來的樂趣，才能更好垢獨立地完成作業。
5教給孩子有計劃地完成作業
告訴孩子要把作業記全，或者專門記在一張紙上，回家後合理安排先做什麼作業，再做什麼作業，寫作業要專心，不能邊玩邊做，做完作業要自查等。
⑷ 咋叫孩子自己獨立作業完成
怎樣才能讓孩子獨立完成作業呢？
一、給孩子獨立的房間讓寫作業。
最好給孩子找一個單獨的房間，讓他在不受干擾的情況下能夠獨自完成作業。當然，獨立的書桌、明亮的燈光，這些都缺一不可。
有定力的孩子，在車來車往的馬路邊照樣能寫完作業，這個需要研究。不過，有條件的提供一個獨立的房間會更有利於養成孩子獨立完成作業的習慣。
二、給孩子創造一個合適的環境。
家裡盡量給孩子一個快樂、祥和、幸福的感受，家庭成員和睦相處，氣氛溫馨，孩子心情愉快，無牽無掛，只有作業需要及時幹掉他。家裡不能有太大的噪音，以免影響到做作業的孩子。也別給孩子做作業前吃辣、酸、鹹的食物，等等。
同時，要把孩子的玩具收起來，把電視關好，把ipad藏起來，把手機別擺在孩子眼前，把雜志收起來，把圖書收起來，把孩子感興趣的東西都別放在孩子的眼前、手邊，讓孩子沒有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機或者看書、看雜志的機會。做到這些，對孩子獨立做作業很有利。
三、不打擾正在寫作業的孩子。
千萬別去打擾正在做作業的孩子。一會兒送水果，一會兒送牛奶，孩子的注意力都集中不起來，被打擾的都沒辦法做作業了。
四、約定時間寫作業。
跟孩子事前講好，約定好完成作業的時間，到點就按計劃行事。必要時，弄一張表格貼在牆上，把每天寫作業的開始時間寫清楚，每天臨時商議結束時間。
假設沒做完作業但約定要去散步的時間到了，那就別人去散步，他留下來繼續做作業。如果約定好去玩，那就等到寫完作業再去，或者取消玩耍的計劃。如果臨睡覺還沒寫完作業，但已到約定時間，那就收起作業睡覺，讓他第二天接受老師的批評。
五、家長最好不提供幫助。
應該事前和孩子交代，爸爸媽媽都有自己的事情，自己的作業必須自己去完成，別打算讓爸爸媽媽提供幫助。家長忍痛割愛拒絕孩子的這個要求，孩子才會獨立完成。要告訴孩子：如果一直幫下去，將來上考場也要幫忙嗎？
六、提前先幫他解決難題。
為了讓孩子獨立完成作業，也可以在孩子做作業前跟孩子把所有所業粗略地了解一下。跟孩子確認一下難題，並做簡單的指導，然後讓他獨立完成。
七、平時配好備用的工具書和學習資料。
對於一些作業，應該配備好必要的工具書。當孩子遇到難題時不用問家長，及時查看手邊的漢語拼音表、乘法口訣表、新華字典等，通過自己的努獨立解決問題。
八、獎勵他獨立完成作業的行為。
對孩子獨立完成作業的行為不僅要在口頭上嚴重表揚，也要設立一定的獎勵給予孩子以刺激，讓孩子體會到獨立完成作業的榮耀和自豪。當然，設一點小小的處罰也是可以的。
九、強化獨立概念，樹正面典型。
針對低年級的作業，平時要不斷地強化「所有難題經過思考都能獨立完成」的概念。這個概念深入到孩子的心理，孩子就會認真思考，而不是稍微遇到難題就找媽媽。同時，注意打聽獨立做完作業的正面事例，多給孩子講講。萬一不行，說說當年自己的獨立完成作業的光輝行為也行。
十、啟發孩子動腦筋的習慣。
有些孩子獨立完不成作業，就是因為懶得動腦筋。孩子再聰明，如果不動腦筋，跟不聰明的孩子沒啥兩樣。因此，平時要啟發孩子多動腦子，如常跟孩子玩「腦筋急轉彎」的游戲，多跟孩子玩詞語接龍、成語接龍等，就能讓孩子體會到動腦子的好處。
⑸ 如何讓孩子養成獨立寫作業
以剛步入初中的孩子為例子，如果還無法獨自寫作業，自覺性差，家長不陪同寫作業，可能會導致孩子的作業難以完成。但是，陪同寫作業也要講求方法，這樣才能既發揮家長陪同的優勢，又避免產生負面作用。下面跟著惠州邦德老師一起學習下如何高效陪伴孩子寫作業！
初中孩子需要陪做作業嗎？
首先，家長可用看書讀報的方式陪同。
如果家長只是單純的陪同，眼睛緊跟著孩子作業的筆尖轉，容易使孩子產生依賴感，一碰到困難就問家長，也容易使孩子產生壓力，不能專心思考。相反，如果家長陪同在旁，但各做各的事，就留給孩子一定的空間，減弱對家長的依賴感。
值得注意的是，家長在孩子旁邊不適宜做一些干擾性過大的事情，比如玩電腦、看電視、打麻將，而應該看書讀報，這樣既可以創造一個較為安靜的環境，也給孩子樹立正面的榜樣。
其次，家長的陪同可逐步減少。
如果家長陪同是「一天都不能缺」的話，孩子的依賴感還是容易形成的。孩子進入初中後，經過一段時間的陪同，逐漸養成了寫作業的習慣，此時家長可以考慮在一個星期中適當地找一天不在場陪同，逐步培養孩子獨立完成作業的習慣。
但是，家長不在場的時間不要有規律，當孩子摸清了規律後，反而會形成家長在旁就好好寫、不在時就亂寫的習慣。當然，當家長不在場陪同的時候，要特別注意檢查作業，讓孩子意識到獨立作業也必須認真面對。隨著孩子年齡的增長，家長陪同的時間可以適當減少，逐漸向獨立寫作業過渡。
⑹ 如何放手讓孩子自己寫作業
如何放手放孩子自己寫作業的流程： 1、劃清責任：家長心裡一定要明白，作業是孩子的責任，一個人只有自己獨立選擇，自己感受過程，自己面對選擇所帶來的結果的時候，人才開始真正的負責任；因此，作業的事情完全要交給孩子去選擇，去感受，去自己獨立面對後果； 2、只有放手才有責任：放手（切記：不是「撒手」）就是讓孩子自己選擇，幾點寫作業，怎麼寫作業，寫不寫完作業，家長都不要管了，那是孩子的事情，只有他面臨後果的時候，他才會反思和提高；這一點很多家長都能明白，回家也都能做到，請注意，其實是做不到的！因為他們抱著放手作業孩子就能把作業寫好的想法，他們的著眼點還是作業上，當孩子作業沒有像家長預想的結果的時候，家長就又開始包辦不放手了。這是虛偽的。家長的著眼點是讓孩子有責任，讓孩子承擔他選擇的後果，而不是作業。 3、放到底：真的不管孩子作業，放到底，因為有體驗才會有經驗，孩子可能會面臨老師批評，那也是他的體驗；只有放到底，你才能看清楚你孩子的本質，孩子無外乎三類，第一類，放到底孩子自己著急的想辦法的，這類孩子可以是可以通過這個體驗而承擔起寫作業責任的；第二類，自己著急不知道該怎麼辦的，情緒控制差的，擔心害怕的，這個時候家長要悅納孩子，適時給與幫助，孩子也能夠通過體驗而承擔起寫作業的責任；第三類，根本無所謂的，就連老師批評都無所謂的孩子，這類孩子就是大問題了，他可能沒有責任心，可能沒有羞恥心，可能厭學，可能親子關系問題很嚴重，如果是這樣，我們建議家長要通過找專業人士系統學習來解決這一問題了。不過，很多家長因為自己的修為不夠，根本做不到放到底！