Ⅰ 怎樣錄制微課
1、網路搜索下載屏幕錄像工具，之後跟著安裝向導一步一步安裝即可
(1)畫畫的時候怎樣把自己錄成視頻擴展閱讀：
微課的相關內容：
1、「微課」的組成
「微課」的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同「營造」了一個半結構化、主題式的資源單元應用「小環境」。
因此，「微課」既有別於傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。
2、「微課」的主要特點
（1）教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律，「微課」的時長一般為5—8分鍾左右，最長不宜超過10分鍾。因此，相對於傳統的40或45分鍾的一節課的教學課例來說，「微課」可以稱之為「課例片段」或「微課例」。
（2）教學內容較少：相對於較寬泛的傳統課堂，「微課」的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：「微課」主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）的教學
或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對於傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容，「微課」的內容更加精簡，因此又可以稱為「微課堂」。
（3）資源容量較小：從大小上來說，「微課」視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網路在線播放的流媒體格式（如rm,wmv,flv等），師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源
也可靈活方便地將其下載保存到終端設備（如筆記本電腦、手機、MP4等）上實現移動學習、「泛在學習」，非常適合於教師的觀摩、評課、反思和研究。
（4）資源組成/結構/構成「情景化」：資源使用方便。「微課」選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。
它以教學視頻片段為主線「統整」教學設計（包括教案或學案）、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課後的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的「主題單元資源包」，營造了一個真實的「微教學資源環境」。
這使得「微課」資源具有視頻教學案例的特徵。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易於實現「隱性知識」、「默會知識」等高階思維能力的學習並實現教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業成長，提高學生學業水平。
就學校教育而言，微課不僅成為教師和學生的重要教育資源，而且也構成了學校教育教學模式改革的基礎。
（5）主題突出、內容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事；研究的問題來源於教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。
（6）草根研究、趣味創作。正因為課程內容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發者；正因為課程的使用對象是教師和學生，課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來
是「為了教學、在教學中、通過教學」，而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。
（7）成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題突出，所以，研究內容容易表達、研究成果容易轉化；因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣（網上視頻、手機傳播、微博討論）。
（8）反饋及時、針對性強。由於在較短的時間內集中開展「無生上課」活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。
較之常態的聽課、評課活動，「現炒現賣」，具有即時性。由於是課前的組內「預演」，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的「失敗」，不會顧慮評價的「得罪人」，較之常態的評課就會更加客觀。
Ⅱ 適合畫畫發朋友圈的句子有哪些
分享一些關於孩子畫畫、自己畫畫和朋友畫畫發朋友圈的句子，希望有您喜歡的~
孩子畫畫：
這是孩子畫的一家三口，看起來很可愛。
寶寶畫畫的技術有進步了，給他點個贊。
這是我家孩子畫的畫，大家看看怎麼樣？
歡迎大家給孩子的畫畫打分。
珍惜孩子每一次的畫作，保存下來會是給孩子最好的禮物！
寶寶在幼兒園的繪畫作品，錄視頻給孩子留個紀念！
一畫就著迷的孩子，作品終於完成。
今日我家小畫家作品一份。
萬物皆可入畫，每一幅畫都見證著孩子的成長，願你所見，皆為美好，願熱愛畫畫的你，給人生埋下美好的種子！
沒有什麼是比看著孩子們畫出這么棒的作品更有成就感的事。
自己畫畫：
一個人的酸甜苦辣、喜怒哀樂，全在畫里了。
畫畫可以讓我的心很平靜，所以我很享受這個過程。
我畫的畫估計沒有幾個人能看懂了。
真希望有朝一日我能開個屬於自己的畫展。
我的夢想就是把我的畫展示給全世界看。
沒有天賦只有孜孜不倦的堅持。
把美好的回憶都畫在畫里。
我畫畫的技術提高了一點點，還要繼續努力。
謝謝老師的指導，我已經能夠獨立完成一幅畫了。
這是我最開心的一天，因為這幅畫獲獎了。
朋友畫畫：
朋友畫的畫畫很有創意和個性，我很佩服。
墨筆丹青,如行雲流水繞素箋,展瀚海崇山依舊顏,怎一個好字了得。
幾筆勾勒似雲錦，點墨繪出心中情，意境如此贊。
朋友的人物照畫得惟妙惟肖的，很生動。
有空我要多請教我的朋友，他畫畫的水平太高了。
他慢慢地濃墨，勾勒，淡墨，烘托;輕彩，渲染。順著一級一級從雲端莫名延伸出來的石階，緩緩地向上，畫得美不勝收。
繪畫，是一種藝術，是一種精美的無可挑剔的藝術，而看你畫畫是一種享受的過程。
朋友這幅畫的創意很好，加上色彩和線條的合理運用，整個畫面看起來很棒！
這幅山水畫堪稱大師作品了。
有一個會畫畫的朋友真的太幸福了。