1. 自字的正确写法
自
[zì]
笔划
6
五笔
THD
部首
自
结构
单一结构
五行
火
笔顺
撇、竖、横折、横、横、横
释义州消枣
1. 本人，己身：～己。～家。～身。～白。～满。～诩。～馁。～重（zhòng ）。～尊。～谦。～觉（jué ）。～疚。～学。～圆其说。～惭形秽。～强不息。 2. 从，由：～从。～古以来。 3. 当然：～然。～不待言。～生～灭。放任～流。 4. 假如：～非圣人，外宁必有内忧。
观察结构是关键
汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。
独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。如：一、二、三、大、小等。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。合体字可依据其及结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外册拆结构等。
在书写之前，应看清间架结构再动笔书写，具体方法是：
1.从整体入手，确定基本形状。只有先确定字写成什么形状，看上去才更美观，如：在写“落”字时，这个字的基本形是长方形，上下长，左右稍短 ，而“晶”字的基本形则是三角形，上小下大 ；“田”字则是个扁方形 ；确定了基本形之后，学生不光能在格内写好，在其它地方也能按这个形状来写。
2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化。有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：桥迅林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。
2. 自在田字格里怎么写。
"自"的笔画顺序：撇、竖、横折、横、横、横。
基本释义：
1、自己：自动。
2、自然；当然：自不待言。
3、姓。
4、差态从；由：自小。
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相关组词
1、来自[lái zì]
表示来源，但通常不带有肇始之意，而指从原有的以另一形式存在的人或物，通过赋予、移转、演绎、模仿或再生而发生。
2、各自[gè zì]
人称代词。各人自己；各个方面自己的一方。
3、自习[zì xí]
学生在规定时间或课外局庆巧自己学习。
4、自量[zì liàng]
估计自己的实际能力。
5、自立[zì lì]
不依赖别人，靠自己的劳动而生活。
3. “自”字田字格怎么写
“自”字差颂田字格写法如图所示：
释义：
1．自己：自动。自卫。自爱。自力更生。自言自语。自告奋勇。自顾不暇。不自圆庆锋量力。
2．自然；当然：自不待言。公道自在人心。两人久别重逢，自有许多话说。
3．姓。
4．从；由：自小。自此。自古。自远而近。自北京出发。选自《人民日报》。来自各国的朋友。
相关组词：
自灭、自哀、自幼、自立、自己、自然、自我、自习
(3)自怎样写好看扩展阅读：
1、自习
在课外或工馀自学。鲁迅《南腔北调集·＜一个人的受难＞序》：“决计进厂做工，而且一早就看书自习。”
2、自我
指自己。瞿秋白《赤都心史》三三：“有人既发展自我的个性，又能排除一切妨碍他的主观橘晌的困难而进取，屈伸自如，从容自在。”
3、自然
不勉强，不拘束，不呆板。巴金《春》十二：“她很激动，不觉微微地红了脸，动作也显得更不自然了。”
4、自己
自己人。《红楼梦》第四二回：“别说外话，咱们都是自己，我纔这么着。” 邓洪 《山中历险记》：“部队却胜利地冲了过去，自己伤亡很少，倒把敌人打死很多。”
4. 自字怎么写
自字的写法是：撇，竖，横折，横，横，横。
造句
1、老师她每天起得怕是比公鸡都早，但至于睡觉，我自是不知道，只是隐约看到老师的倦容。
2、看着有效的年华正在一点点变质，但未懂的知识却并未减少，甚至变得更加混乱，自是心力交瘁。
3、当着我的面说别的女孩好，我自是没有心情听了，本也就没说几句话，匆匆吃完就回自己卧室了。
4、新的生活显得忙碌而充实，住校的蚂高日子自是比不上家里，却也能在我的心里留下浓墨重彩的一笔。
5、孙杨在完赛的全部36人中，也只排在了第28位，自是无缘接下来的决赛，奥运初体验就这样尴尬收场。
6、虽怒时而若笑，即瞋视而有情，把水乡的美聚合在她们的举手投足间，结成一个大大的中国结，自是一种清丽答闭与脱俗。
5. “自”字田字格怎么写
一、自字在田字格的写法是：
二、字源解说
文言版《说文解字》：自，鼻也。象鼻形。凡自之属皆从自。
白话版《说文解字》：自，鼻子。字形像鼻骨与鼻弯的形状。所有与自相关的字，都采用“自”作边旁。
三、相关组词
1、亲自
[qīn zì]
自己直接（做）：亲自主持会议。你亲自去一趟吧。库房的门总是由他亲自开关，别人从来不经手。
2、各自
[gè zì]
人称代词。各人自己；各个方面自己的一方：既要各自罩握旁努力，也要彼此帮助。工作中出了问题，不能只责怪对方，要各自多做自我批评。
3、自觉
[zì jué]
自己感觉到：物橡肺结核的初期，病症不很显着，病人常常不自觉。
4、自豪
[zì háo]
因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣：自豪感。以此自豪。
5、来自
[lái zì]
表示来源，但通常不带有肇始之意，而指从原有的以另一形式存在的人或物，通过赋与、移转、演绎、模仿或再生而发生。