㈠ 抱孩子的正确姿势是什么错误的抱孩子对孩子有什么危害
小宝宝刚刚出生的时候，小小的，软软的，看起来很可爱，很多家长一边急着想抱宝宝，一边害怕抱宝宝方法不对。接下来，我们就来讲讲小宝宝要怎么抱比较好。
大原则:扶住腰和背、稳住头
刚出生的宝宝，脊柱力量比较弱，腰和背拿猛帆是没有力气的，单靠自己并没办法支撑住身体，所以我们再抱的时候，要注意扶住他的腰和背。
另外，三个月之前宝宝脖子的支撑力比较弱，也不能靠自己活动小脑袋，家长在抱的时候，注意不要把宝宝的头晃来晃去，或者把宝宝的头放太低，又或是用衣服遮盖宝宝的口鼻，这些都会影响宝宝正常呼吸。
总之，抱宝宝的大原则就是:一定要注意扶住腰和背，并稳住宝宝的头。
如果你看到宝宝趴着的时候，可以和床面呈90°角抬头了，说明宝宝的颈部力量已经很好了，就不用再额外扶着他的脖子了。
抱宝宝的5种方法
说完了抱宝宝的大原则，接下来我们说说具体抱宝宝的5个方法。
第一种方法:摇篮抱
摇篮抱很常见，也非常适合小婴儿，消雹它可以让宝宝的身体基本处在一个平面上，头会比身子稍微高一点，不会影响宝宝呼吸。
具体要怎么抱呢？
很简单，家长先弯曲一只胳膊，让宝宝把头枕在这只胳膊手肘处，在用前臂顺势托着宝宝的背，另外一只手从下面帮着托住宝宝的屁股。如果你不会做，可以看看文稿里的示意图，照着做就行
我们来总结一下：
第一，刚出生的宝宝，脊柱力量比较弱，腰和背没有力气，脖子支撑力也比较弱，抱宝宝的时候一定要注意扶住ta的腰和背，稳住宝宝的头。
第二，抱宝宝时，你可以根据不同的情况选择合适的抱的姿势，比较推荐的姿势有摇篮抱、竖抱、襁褓抱、飞机抱和使用婴儿背带。
第三，抱宝宝的时候注意不要抱着宝宝的腰，竖举起来，真的很危险;也不要剧烈摇晃，有可能造成宝宝头部不舒服;另外在6个月之前，不要让宝宝自己坐，容易伤到脊柱。
㈡ 找张图片 那种蹲下来抱自己的 最好是漫画的人物 失落的
男伍族态的还是腔源女的…穗清…
㈢ 亲子舞蹈爱我你就抱抱我的主题动作是什么
爱我你就抱抱我幼儿舞蹈主题动作是交叉手双肩拍。
教案：
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，初步尝试学唱念白部分。
2. 尝试创编陪、亲、夸、抱的动作，感受歌曲中浓浓的爱。
3. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
初步学唱念白部分，创编陪、亲、夸、抱的动作。
感受歌曲中爸爸妈妈与孩子之间的爱，并能大胆表达自己对同伴、老师的爱。
活动准备：
1．截取的《爱我你就抱抱我》歌曲片段。
2．伴奏音乐。
3．陪、亲、夸、抱的简笔画图片。
活动过程：
一、导入
1．播放歌曲伴奏，师幼共同边做律动边进场。
2．引导幼儿表演抱抱、亲亲的动作，并有节奏地边念边做动作。
（1）师：今天，爸爸妈妈送你们的时候和你们说了什么？爸爸妈妈送你的时候和你做了什么？你是怎么和爸爸妈妈亲亲、抱抱的？
亲——你是怎败凯么和爸爸妈妈亲亲的？哦，我们用小手当成小嘴巴点一点。××亲亲我。还可以亲哪里？（根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说）
抱——你是怎么和爸爸妈妈抱抱的？小手放在肩膀上，××抱抱我。还可以怎么抱？除了抱抱我们的肩膀，还可以抱哪里？（脖子、腰等）（根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说）
（2）师：爸爸妈妈为什么要抱抱亲亲我们呀？抱抱亲亲是因为爸爸妈妈很爱很爱我们，他们会对我们说宝宝:“ 妈妈爱你，爸爸爱你。” 那我们对爸爸妈妈说什么呢？（宝宝也爱你）
二、倾听歌曲，初步理解歌曲内容，并创编动作。
1．师：有个小朋友也对爸爸妈妈说了一些话，我们一起来听一听说了什么？（爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我）
——播放歌曲片段二，引导幼儿仔细倾听。
2．师：歌曲里的小朋友对爸爸妈妈说爱我你就怎么老陵样？
——根据幼儿的回答出示相应的小图片，帮助幼儿记忆动作的顺序。
（1）爱我你就抱抱我——我们来边念边做抱抱的动作吧。爱我你就抱抱我（边念边做动作，不同抱的动作，教师走到幼儿前面与幼儿互动）
（2）爱我你就亲亲我——亲亲的`动作可以怎么做？你想爸爸妈妈亲哪里就用小手当成小嘴巴点一点（多做几遍亲不同的地方）
师：除了亲亲和抱抱以外，还说了些什么？我们再来听听。
——教师清唱歌曲，引导幼儿仔细倾听。
（3）——出示夸的简笔画图片，这是什么意思？（夸奖）爱我你就夸夸我。察含唤夸我们的宝宝（聪明、能干等）还可以怎么夸？
（4）爱我你就陪陪我——你最喜欢爸爸妈妈陪你们做什么？陪你们的时候心情怎么样？是开心还是难过啊？爱我你就陪陪我，让爸爸妈妈陪我们一起香香地入睡。（陪我们一起看电视、陪我们玩玩具、讲故事，陪我们逛公园等）。
3．师：我们也来和爸爸妈妈说说这些话吧，一起边做动作边把想说的话大声的说出来。
——引导幼儿把歌词和动作结合在一起，学唱歌曲一遍。
三、歌表演
1．同伴之间相互表演
师：在家里宝宝和爸爸妈妈生活在一起，相亲相爱。在幼儿园里和谁相亲相爱生活在一起？（小朋友）我们和爸爸妈妈相亲相爱，在幼儿园，我们也有相亲相爱的好朋友呢。让我们也和自己的好朋友亲亲、抱抱吧！
2．幼儿与老师互动表演
师：在家里是爸爸妈妈照顾你，你也爱爸爸妈妈，那在幼儿园里是谁照顾你呢？看，后面有许多的老师妈妈，我们每人去找一个老师把好听的歌唱给他们听，也亲一亲、抱一吧。
——播放音乐，引导幼儿与后面的老师互动。