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怎样拿笔图片

发布时间: 2022-02-21 02:21:03

⑴ 写字正确的拿笔手势图片

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正确握笔姿势方法:一、右手拇指在笔杆的左侧,比食指稍靠后些,食指在前偏右,这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指上面,用第一个关节托在笔杆,无名指和小指在中指后自然弯向掌心。 二、笔杆向右后方倾斜,紧贴在食指的第三关节与虎口之间。 三、食指与大拇指捏笔时,中间呈椭圆形。 四、手掌与手臂成一直线。 五、捏笔手指与笔尖的距离为2.33厘米~2.67厘米。 六、写字时,手的支撑占在碗豆骨上。


⑵ 正确的握笔姿势(图片)

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不正确的坐姿和握笔是近视的第一原因

⑶ 正确的握笔姿势图

毛笔握笔如下图:

有人归纳了握笔口诀:—抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。”

1、首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

2、“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。

3、“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。

第二句的“指实”是指:食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。

第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。

(3)怎样拿笔图片扩展阅读:

毛笔执笔要点

(1)手指实:手指要实在地压在笔管上,使握笔稳。(2)手心虚:手掌不要握紧,放松自然,掌心有一定空间,能够自由运笔即可。

(3)手背圆:是形容执笔时,手掌背呈自然圆弧且上竖的样子,不要刻意。

(4)手掌竖:手掌竖起,能使手把笔拿直。

⑷ 怎样拿笔是正确的要有图片

主要用食指、中指指尖间夹笔运动写字,灵活而不吃力;不能靠腕运动写字
拇指只是辅助抵住笔杆不让掉出,拇指指尖对着食指第一节的中间
许多孩子用拇指包裹食指、中指写字,拇指挡住笔尖位置,只好用头向前凑,基本全部近视眼
由于缺乏老师正确指导,(许多老师自己姿势就不准确),影视中也常见那样握笔,误人子弟

⑸ 怎样握笔正确图片

水笔:笔杆靠虎口,拇指和食指握在笔的三分之一处上面,中指第一关节抵住笔的下面,无名指、小指紧靠中指,掌根外侧垫于桌面。
毛笔:大拇指和食指握于笔杆中部两侧,中指握于食指下面,无名指、小指反顶笔杆里面。

⑹ 正确拿笔姿势图

正确拿笔姿势图:

4执笔时食指指尖距笔尖约一寸,执笔要正,不然的话写出的线条没有骨气,也没有韵律,显得拘谨不够大方。

⑺ 握笔的正确姿势图

正确拿笔姿势图:

(7)怎样拿笔图片扩展阅读:

用力原则:

横划:运腕(此时拇、食指均不动)。

竖划:运指(这里说的指头,指的是只用食指向下按压)。

斜划:腕指并用。

握笔姿势正确的好处:

正确的写字姿势不仅能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,

而且还能促进少年儿童身体的正常发育,预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。

⑻ 正确的拿笔姿势是怎样的最好有图

正确的写字姿势和执笔方法 执笔写字,一点一画都应尽心尽力。写字姿势得体,人才感到舒适、灵便。姿势正确,松肩振臂,凝神静气,还有益于身体健康。 坐着写字要做到“头正、身直、两臂撑开、两脚平稳”。 掌握正确的执笔方法与写字姿势同样重要。 执笔方法是:捏、托、垫、靠 捏:用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆。食指的第一关节不能弯曲。 托:用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔杆。写字时,这儿最为吃力。写字多时会压出小坑,甚至磨出茧来。这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就是不得劲儿。 垫:小臂、手腕和小指落放在桌上,无名指和小指请请垫在中指下,保证运笔灵活。 靠:笔杆向右后方倾斜,靠在虎口食指指关节的位置上。 执笔还须注意“指实掌虚”。指端用力,掌心要自然空虚;作为依托的小指和腕部,不要死压在桌面上,要虚提些。 执笔不可过于用力,否则影响运笔的灵活性,也易产生疲劳。执笔不可过低,手指距离笔端一寸为宜。执笔太低会影响运笔,还会挡住视线,造成头歪的毛病。 看看这个录像,也许对你有帮助 http://www.cctv.com/program/wnfw/20051213/100809.shtml