㈠ 教会宝宝认识形状的方法有哪些
对于较小的幼儿，家长可以购买能镶嵌的积木。首先把各种形状的积木拿出来，教宝宝认识不同的形状和颜色。在宝宝对积木有了感性的了解后，父母先做示范，把其中一块图形积木镶嵌到正确的位置。示意宝宝模仿，并尝试给其他的积木找房子。
宝宝可能需要较长的时间以及多次的尝试才能放对位置，爸爸妈妈要耐心让宝宝自己学会把各种形状的积木块镶嵌到相应的轮廓中。在这样的游戏中，宝宝通过辨认积木的颜色，可以提高逻辑思维能力;通过动手找房子，可以锻炼手眼协调的功能，提高宝宝的想象力和创造力。
家长可以让幼儿观察桌面、门、窗以及方形的包装盒。生活中三角形的物品较少见，三角形的蛋糕、粽子、积木，用纸折成三角形，带房脊的房顶，带小儿去古建筑群中，通过观察认识三角形以及多种形状。也可以用纸板挖出一些形状，如方形、三角形、圆形等，教小儿将这些形状的纸板放入相应洞中，边说边做认识形状。
教幼儿认识图形，也可以从具体的物品去认识。比如教幼儿认识圆形，可以先从圆形的物品开始，可用皮球等各种球类、圆形饼干、圆形杯子盖、圆形沙发垫子、圆形的水果柑橘、西瓜、苹果等。同时，告诉幼儿这些物品是圆形的，还可以看车轮子，告诉他车轮子是圆的，玩推皮球游戏，让幼儿知道圆形的物体可以滚动。
出生不到一个月的婴儿就会对各种感官刺激做出反应，能够感知到声音、颜色以及味道等。到了幼儿时期的认知仍以感知为主，借助形状、颜色和声音来认识世界，而非依靠语言和知识来认识世界。
㈡ 如何培养幼儿认识图形的能力
如何教宝宝认识形状
1、用食物认形状
当宝宝吃东西时，让宝宝把圆形的物品挑出来。宝宝接到指令会比较感兴趣，他会兴致勃勃的按照指令寻找圆形的食物，然后是瞬间吃光光。第二天，可让宝宝换选另一种形状的食物继续
2、用玩具认形状
挑选形状认知的玩具。比如形状嵌板，引导宝宝把圆形、三角形和正方形等形状放到嵌板中去。
3、用颜色认形状
准备一大张纸，家长在纸上画一些不同的形状，形状轮廓可以画得大一些，方便让宝宝进行涂色，可以一边说一边画，形状与颜色对应。
4、生活中认形状
当我们在家里休息时，让宝宝在屋里找方形的物品，比如魔方、电视机以及桌子等；当我们出门游玩时，可以让宝宝寻找圆形的物品，比如汽车轮子、皮球以及泡泡等。
这样做的目的，宝宝既学习了形状，又可以增加生活体验。
㈢ 如何让幼儿认识图形
1、诜择适合的载体
孩子的学习源于他们熟悉的生活及周围环境，如，窗户有长方形的、正方形的、圆形的，毛巾有正方形、长方形的．糖果有三角形、正方形、圆形……在生活中，饼干是孩子们熟悉和喜爱的食物．有各种不同的图形，而图形是美术表现的基本要素，于是，我们选择了“好吃的饼干”这一主题，引导孩子学习图形。激发他们的学习兴趣。
2、利用饼干的特点进行图形认知教学
饼干作为教具，小巧灵活，可以人手一份。为了使孩子们有具体的、感性的认识，我们在活动的开始，请家长和孩子们去超级市场等地方观察、收集了许多不同形状的饼干。在收集的过程中。孩子们观察这些不同形状的饼干，并用语言讲述它们都有些什么形状，学会了一些图形的名称，如正方形、圆形、长方形、椭圆形、半圆形、三角形、环形等。为了加深孩子们的认识，我们还特别开了一个“饼干品尝会”。在品尝饼干时。引导孩子观察不同形状的饼干，并互相介绍自己吃的是什么形状。遇到一些说不出形状的饼干时，就引导他们结合自己的生活经验为饼干起名字，如花形、心形、肚脐形、月亮形等。
3、渗透到其他学科活动中
我们还把“好吃的饼干”这一主题渗透到各个学科中。如语言活动儿歌《饼干圆圆》：饼干圆圆像个太阳，嗷呜一口变成月亮，嗷呜一口变成小船，小船小船开到嘴边，嗷呜一口不见了，幼教之友《如何引导小班幼儿学习图形》。孩子们边吃圆形的饼干边学儿歌，不仅使孩子学得有趣，还让孩子们知道了图形是可以变化的。我们在此基础上，又对儿歌进行了创编。在数学活动“请小动物吃饼干”中，我制作了小动物形状的分类盒：小动物都有着不同形状的嘴巴，而不同的图形就是小动物吃的饼干了。幼儿要按照小动物嘴巴的形状送相同形状的饼干，加深了他们对图形特征的认识。又如体育游戏“送图形回家”，我们在操场上设计了三角形、正方形、圆形和长方形等形状屋顶的房子，让幼儿闭上眼睛抽取一个图形，跑步把图形送到相应的房子里，孩子们在游戏中既锻炼了身体，又进一步加深了对图形的认识。在生活活动中，我们带幼儿到厨房观看叔叔制作饼干的过程，使他们知道饼干是用什么做成的，不同形状的模子可以做出各种图形的饼干。还有美工活动“饼干”，我们预先用缝纫机在画有各种图形的纸上按图形扎出小孔，然后让孩子沿着小孔把各种图形撕出来并贴在画纸上，巩固了孩子对图形的认识。
经过一系列活动，各种图形在孩子们的头脑中已不是简单的图形，而成为可以和各种知识结合的“活”图形了。
㈣ 2~3岁宝宝对图形很感兴趣，有什么游戏能教宝宝认识图形呢
一年级会涉及基本图形的特征认知，从立体图形开始，因为是生活中最熟悉的。通过触碰，观察，才能逐步建立起空间意识。除了图形，方位也是可以增加空间感！比如玩寻宝图游戏，把房间布置情况画在纸上，这一个过程只是在表达我们的很多事情，很多前提实际上源于我们的动手认知，如果我们把所有的知识都放在课本上或者放在一种脑海中学习的话，我们的学习效果将大打折扣。
拼图，初期可以选择那种比较简单的拼图，然后慢慢增加难度。拼图可以培养宝宝的观察能力，锻炼宝宝的记忆力及专注力，也是一个益智的好游戏！拼图，初期可以选择那种比较简单的拼图，然后慢慢增加难度。拼图可以培养宝宝的观察能力，锻炼宝宝的记忆力及专注力，也是一个益智的好游戏。事先为小儿准备一些扮演成人进行活动能用得着的东西及玩具，以便小儿进行模仿游戏。
㈤ 教师如何教幼儿认识图形之间的关系
一、活动目标：
l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。
2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。
3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。
二、活动准备：
1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。
2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。
三、活动过程：
(一)开始部分：小朋友，今天老师带来了一副有趣的画，你们想知道是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展现在幼儿面前。"机器人"对!你们看机器人是由什么拼成的。"由图形拼成。"好!下面我们就来做有关图形的游戏。
(二)基本部分：
第一次尝试活动：观察、思考。
l、机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)2、每种图形各有多少个?(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。)第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。
1、发礼物：(学具)小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励每位小朋友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。里面是什么？你们喜欢不喜欢这些小图形呢？它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，让我们一起来试一试。
2、操作：动手动脑，感知图形变换。
(1)请幼儿动手变一变(折纸)。
(2)请幼儿说说变化的结果：（幼儿用记录表记录）正方形--变成了三角形还有长方形。
圆形--变成了半圆形、扇形。
长方形--变成了三角形，还有正方形。
(三)结束部分：
五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)其实它还有更好玩的方法呢，只要我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，你们想试试吗？
1、师生共同享受动手制作的快乐。
2、作品交流四、活动延伸：
请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。
㈥ 幼儿园大中小班儿童如何认识图形
你可以给他们写画的，然后还可以给他们一些玩具玩具上有各种图形的那种。
㈦ 2~3岁孩子对图形很感兴趣，那有什么游戏能教孩子认识图形呢
序言：两三岁的孩子对图形很感兴趣，父母可以通过游戏的方式教孩子认识各种各样的图形。孩子在成长的过程中，认知和感知也在慢慢的提高，对于这个世界的认识也会发生一些变化。当孩子在两三岁左右的时候，就会非常好奇这个世界，在父母的陪伴下和孩子一起做游戏，可以让孩子更快的认识一些图形。
三、父母陪伴孩子
在教孩子辨别图形的时候，首先要让孩子掌握图形的形状，然后再结合生活中的一些物品，来让孩子了解到这些形状的东西，这种亲子游戏不仅可以增加孩子和父母之间的感情，对于孩子的身体和心理发育也是非常好的。也可以购买一些拼图玩具，和孩子一起动手拼出想要的图形，刚开始孩子的反应可能会比较慢，但是熟悉了之后就会非常的容易，这种锻炼方式是非常不错的。
㈧ 如何对孩子进行早教 培养宝宝对于形状的认知
对形状的认知就是培养孩子的"形感"，如同数感一样重要。学龄前孩子活泼好动，乐于发现新事物，家长应该利用好这一心理特点。让孩子更多接触生活中的各种形状。
和孩子一起把生活中的各种形状用相机拍下来，把照片或书上的图形做成分类标本书。不但扩展了孩子空间图形的认知，还锻炼观察能力，更重要的是陪他一起探索。
孩子还是喜欢游戏的，你若刻板的用书本的知识来教他认识图形，他肯定会排斥，我们可以在游戏当中加入一些需要学习的知识点，让他在游戏中不知不觉就学会了。而且在游戏中学会的知识，还会印象深刻，不容易忘。
其实前期的启蒙教育对于孩子和大人来说都是比较轻松的。困难的还是后面孩子上小学以后。一些知识点很难掌握，需要父母多一点耐心，细心指导。每个孩子都希望自己能够学好都想更优秀。父母一定要静下心来，多站在孩子的角度想问题，不要对孩子动不动就发火，这样才能教育出更优秀的孩子。对于形状的认知，婴幼儿时期，我们可以拿生活中的实物去引导他，让他感知实物的外形，在脑海里留下初步的印象！到了幼儿期，就可以将他们脑海中事物进行形状的归类！在生活中，潜移默化，水到渠成
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索猫（什么）学，汉。字，答案是小，帅有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。
㈨ 让幼儿认识图形怎么教
3岁这个年龄的孩子已具备了一定的图形分别能力，可以开始教他认识一些简单的图形，如圆形、方形、三角形等，对于这些图形，孩子早就看出了他们的不同，但不能认识它们。家长首先要教孩子识别这些形状，可预先准备几种形状的积木或纸板，家长说出每个图形的名称，让孩子把相应的积木别这些图形后，再教孩子说出每种图形的名称，如指着正方形问孩子“这是，形状？ ”对于这些图形的设别，家长还可以在日常生活中结合实物来教孩子识别，如看到球就告诉孩子“这是圆形秒。此外，还可以用一些镶嵌及镂空的玩具廷来学习。。
学习认识事物要具体化、形象化。认识图要从具体的物品去认识。教幼儿认识圆形，先从圆形的物品开始，可用皮球等各种球类、圆形饼干、圆形杯子盖、圆形沙发垫子、圆形的水果柑橘、西瓜、苹果，教他依次去看，同时告诉他这些物品是圆形的，还可以看车轮子，告、斥他车轮子是圆的，玩推皮球游戏，让孩子知道圆形的物体可以滚动。
让小儿观察桌面、门、窗、方形的包装盒，方形积木认识方形。生活中三角形的物品较少见，三角形的蛋糕、粽子、积木，用纸折成三角形，带房脊的房顶，带小儿去古建筑群中，通过观察认识三角形。
玩具益智盒，有多种形状，可以教小儿玩。也可以用纸板挖出一些形状，如方形、三角形、圆形等，教小儿将这些形状的纸板放入相应洞中，边说边做认识形状。 多次实践后小儿就会形成对形状的概念。
㈩ 作业为教师你觉得应如何引导幼儿认识图形
摘要 一、通过观察，让幼儿在原有感知的基础上尝试去说出图形的名称。幼儿认识图形一般是从知觉开始的。所以首先是让幼儿感知图形，在充分感知之后，再配合以提示性的发音，达到他们正确命名图形的要求。教师应采用观察和触摸的方法，让幼儿真实地去感知图形。初始阶段，务必选用现实生活中最接近平面图形的物体，让幼儿通过实物去感知图形，然后再用采用标准的平面图形进行进一步的教学。例如：教会小班幼儿正确认识圆形，教师应当让幼儿首先观察近似圆形的物体如圆的镜子，并对幼儿提出问题一一这面镜子是什么样的形状昵？随后指导幼儿用手指尝试着去沿镜子的边缘和正、反面反复仔细触摸，让幼儿认识到镜子的表面是平的，而边缘却是光滑的，所以他们能够得出结论自己观察和触摸的物体就是圆形。经过反复充分的观察，幼儿再自己描述对图形触摸后的感受并说出名称。