‘壹’ 多少度算远视
1.看得远。亦指看得全面。
2.视力缺陷的一种。能看清远处的东西，看不清近处的东西。远视是由于眼球的晶状体和视网膜间的距离过短或晶状体折光力过弱所致。
眼的调节处于静态时，近处物体反射的光线入眼后聚焦位置实际在视网膜之后，以致物体不能清晰地在视网膜上成像。主要由于眼球前后径过短，或者由于角膜及晶状体的折光度过低而造成新生儿与婴幼儿80%都属于“远视”。随着年龄增大，眼轴渐增长，但至成年后仍有50%的人不同程度的远视。远视患者为求得清晰的视力，无论视近视远都需要通过睫状肌收缩致晶状体变凸、折光力增强来进行调节，以使平行光线的聚焦位置前移于视网膜上。尤其在看近物时晶状体凸度很易达到它的极限，故低度远视患者主要表现为视近不清，阅读时常需把读物放远些才能适应。但高度远视患者反而喜欢将读物放在眼前很近之处，欲使目标在视网膜上形成较大的物像，于模糊中求辨认，产生一种形如近视的假像。远视的另一特点是易出现调节性视疲劳，表现为看书、写字时间稍长，便觉字迹模糊；休息片刻，可能好转，继续工作后又会感到模糊。远视眼应配戴适度的凸透镜，使平行光线首先变成集合性光线，然后在视网膜上形成清晰的物像。7岁以下儿童的轻度远视属生理现象，不必配镜。
远视是平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点，外界物体在视网膜不能形成清晰的影象。病人主观感觉看远模糊，看近更模糊。用凸透镜矫正远视。轻度的远视，通过晶体的调节，主观感觉不明显。随着年龄的增大，调节力下降，视疲劳，视物模糊等症状慢慢表现出来。
‘贰’ 医生说远视，是多少度呢
这个医生出的处方是需要将度数换算过来的，因此最后的远视度数是：右眼远视为+300度，散光-125度，散光轴位为165，右眼瞳距为30.5mm；左眼远视为+475度，散光为-200度，散光轴位为25，左眼瞳距为31.5mm。
‘叁’ 是远视么，多少度才是正
什么意思，是不是远视，是要看检查的结果的 。
但是一般孩子都是存在一些生理性的远视度数的，一般情况下，4岁及以下的孩子有300度左右的远视，五六岁的孩子有200度左右的远视，8岁孩子散瞳验光结果有150度左右的远视，12岁的孩子有100度左右的远视，这些都是正常现象.假如婴幼儿时期不是远视，而是正视眼，即没有屈光度的眼睛，那说明孩子的眼轴发育的过快了，照此速度发展下去，很有可能在十三四岁左右达到或超过了24毫米，于是这些孩子就会出现近视.甚至在4岁时虽为远视，但远视的度数150度，6岁远视100度，将来都有可能发展为近视眼.这也就是远视与近视形成和转换的基本道理。
因而视力最好是定期的去医院检查，如果有远视度数过高的情况，也需要引起重视，应及时口服乐睛视力营养素，补充眼睛的营养，促进眼睛的发育，控制或者改善远视的视力。
‘肆’ 5周岁的孩子远视多少度正常
就目前来说，学龄前儿童大多会有200~400度的生理性远视，随着儿童的生长发育，这种“远视”会逐渐减弱或消失，直到8岁左右，眼球的大小会基本定型。所以，学龄前儿童的视力在200~400度范围内的生理性远视是正常的，但如果超出这个范围就需要引起注意。
当然如果是在这个范围的，虽说不用担心了，但是平时也应保护好孩子的视力，预防孩子市里的下降才行。
一、近距离用眼时间不宜过长，每隔40--50分钟就应该稍微休息3一5分钟，向远处眺望一会减缓视力疲劳。
二、读书写字，玩电脑，保持正确姿势，桌椅高低要合适，眼与读物之间应保持在33厘米左右的距离。
三、五谷杂粮、荤素搭配，多吃青菜水果，不要偏食。食物中缺乏维生素容易发生夜盲症和干眼病，食物中缺乏微量元素铬和钙，容易患近视。另外还需注意定期补充乐睛视力营养素，不从眼睛所需的营养，增强眼睛的抗疲劳能力，更好的保护视力。
四、看书写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影防碍视线。光线要柔和，如为白炽灯，应在25～40W之间，不建议在太阳光下看书。因为光线强弱对瞳孔扩张有直接影响，过强的光线会增加眼睛调节强度，加重眼睛劳动强度，时间长了反而容易造成近视。一般桌面台灯以40瓦以下为宜。
五、避免边走路边看书或在行走的车厢里看书。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，眼镜的负担就会加重。经常如此就很可能得近视眼。
六、积极参加体育锻炼，增强体质。当眼球追随目标时，睫状肌不断地放松与收缩，以及眼外肌的协同作用，可以提高眼的血液灌注量，促进眼部新陈代谢，从而减轻眼疲劳。而且身体素质的好坏与儿童近视眼的发生也有密切关联。营养不良，体质虚弱的孩子容易得近视眼。
七、坚持做正确的眼保健操。通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼眶的血液循环，改善神经营养，消除眼内的过渡充血，达到解除眼疲劳的目的，有利于青少年假性近视的防治，是青少年眼部自我保健的好方法。
八、少吃糖果和高糖食品。食糖过多，会使血液中产生大量酸性物质，酸与肌体内的食盐，特别是钙相结合，造成了血钙减少，这就会影响眼球壁的坚韧性，使眼轴易于伸长，助长了近视发生和发展。
‘伍’ 远视多少度
右眼远视100度，左眼测的不是很准确，有350的，有625的，左眼平均远视350度，散光250度，孩子的话必须散瞳了，与可能是单眼弱视。
‘陆’ 孩子远视多少度配眼镜
小孩远视超过100度以上，是需要配眼镜的，一般都是可以调整好的。
远视指平行光束经过调节放松的眼球折射后成像于视网膜之后的一种屈光状态，当眼球的屈光力不足或其眼轴长度不足时就产生远视。
‘柒’ 正常远视度数是多少
200~400度。
学龄前儿童大多会有200~400度的生理性远视，随着儿童的生长发育，这种“远视”会逐渐减弱或消失，直到8岁左右，眼球的大小会基本定型。所以，学龄前儿童的视力在200~400度范围内的生理性远视是正常的，但如果超出这个范围就需要引起注意。
远视眼的症状和病人的年龄与健康状态有关。青少年病人调节能力强，轻度远视几乎没有症状，远、近视力都正常。中度以上远视眼，有的远视力好，近视力不好；有的远、近视力都不好。伴随着年龄增长，调节能力渐渐减弱，视力障碍日益加重，近视力不好更为突出。
(7)远视多少度扩展阅读
中高度远视，即大于300度以上者，此类儿童，远近视力均有不同程度下降，大部分有视力疲劳症状。可分阶段配镜。先戴上稍低于验光所得度数的远视眼镜，待适应后再按验光结果将全部远视度数比例给予处方，配戴第二付眼镜。
有眼球内斜者，原则上要配足远视度数。尤其是戴镜后内斜完全矫正或基本矫正且获得双眼单视功能者，即使戴镜后视力反而降低，亦要按医嘱配足度数。若戴镜后眼位暂无改观，且视力下降明显，上课时黑板也看不清，则开始时可适当戴浅一些度数的眼镜，再重新配镜给足度数。