① 生活老师管理寝室和孩子技巧有哪些
1、在工作中严格执行寝室管理制度，以身作则，对学生切实贯彻严格关爱与信任，要求引导教育相结合的原则，使孩子能合理安排自己的生活，学习时间，养成一个良好的生活习惯。
2、学生进入寝室，生活老师必须在岗，并及时到各寝室进行巡视，安排学生做好就寝前准备工作。随时进行思想，安全，习惯等方面的教导发现问题及时解决。
3、就寝时首先要查人数，确保寝室安静，来回巡查到学生入睡。起床铃响后，生活老师迅速提醒学生起床，拉窗帘，根据季节安排开关窗户，检查寝室内务整理，卫生值日，督促保证学生按时离开寝室。生活老师中午查寝，晚上查寝，在11点半之前不能睡觉。
4、学生离开寝室，内务整理，卫生值日要做到位，不到位由生活老师协助解决。室内的箱子脸盆要统一摆放整齐，没有乱摆现象。柜子面，电话机，暖瓶，空调保持干净整洁。
5、生活老师要多和学生交流，沟通，每天提醒孩子盖被子。随季节变化及时提醒孩子穿衣服，注意饮食。（天气干燥时提醒孩子多喝水喝汤，冬季提醒孩子不能喝液体奶，饮料，冷水）。提醒孩子注意个人卫生，吃饭前必须洗手，吃过饭隔一段时间再吃水果。
6、学生有病生活老师按病情及时让学生吃药或到医院治疗，并通知家长。
7、学校安排学生洗澡，进入寝室后，生活老师必须督促学生洗澡，学生不能利用洗澡时间在寝室逗留，做与洗澡无关的事情。
8、学生离校前，洗手间厕所走廊楼梯室内包括床下，必须拖扫干净。等学生全部离校，生活老师方可离校。生活老师必须在返校前一小时到校。
9、按学校规定时间开关空调，由生活老师开关，不许学生私自开空调。节约用电，人走灯熄，杜绝长流水，加强公物管理，杜绝因管理不善造成公物破坏。
10、生活老师在工作上相互协作，和睦相处，以大局为重。服从校领导的安排。生活老师要坚守岗位，有事外出要请假。
管理学生技巧
1、要走进孩子的世界，做孩子的知心朋友。中学生有他自己的世界，有他自己的不同于成人的生活，他在他的世界里会如鱼得水。
生活老师要主动和学生打成一片，了解他们的生活习性，除了在生活上给予他们无微不至的关怀外，更重要的是要了解他们的特长与爱好，积极参与到学生的课外活动中去，既做他们的良师，更要做好他们的朋友，陪伴孩子度过人生当中一段最美好的时光。
2、要尊重孩子的人格，学会宽容。孩子们心中总会有这样那样的困惑，在当今信息时代，困惑更多。
做教师的必须对学生的情况作深入了解，对孩子的心理变化作细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的渠道。教育必须尊重学生的差异性，“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。
② 做为一名生活老师如何抓好学生就寝纪律管理
1． 由各位同学轮流担任值日班长。值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动；具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生 、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。若当日教室检查没有扣分的情况，那么当日值日班长适当的奖励，若一周班级得到五角星，整一周的值日班长都适当外加奖励。与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。
2． 寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。寝室长适当外加奖励。
3． 由班长负责班委费收缴，生活委员监督登记，并且由生活委员负责本班所需物品的采购，由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管；由体育委员负责眼操，广播操的工作。
4． 晚自修第一、二节下课，根据任课老师要求，各课代表把作业收起，并登记好作业收交情况，记好名字。全体同学晚自修时间认真作好预习、复习工作。
5． 早自修前10分钟，由语文、外语课代表组织全体学生进行早自修的朗读工作，班级电教员负责班级多媒体的开关及第三节晚自修后多媒体、饮水机电源的关闭工作。
6． 教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录，并向副班长汇报，教室的卫生要求一日三次，中午、晚上要求在吃饭前做好。当日值日工作的成果由值日班长负责检查（一日三查）。寝室卫生由寝室长负责、督促、检查，各岗分工明确、责任到人，若当日寝室打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分，则当日值日成员第二天重做，直到不扣分为致，并对当日值日工作成员适当的惩罚。
7． 通校生要求不迟到不早退，进校要求下车推行，车放适当位置，一卡通由单人使用，不借别人使用。若一周内没有迟到、以及文明礼仪扣分的，则适当的奖励；晚自修来校自修的，需书面提出申请，家长签字，方才允许，在校一有严重违纪事件发生，立即取消来校晚自修资格。8． 全班同学根据《班级奖惩制度》进行量化考核，所得积分的高低作为期末思想品德考核和评比各类先进的依据。
奖惩制度
每位同学的基本分值为0分，根据以下办法进行奖惩。
一． 加分方法：
1． 在学校每月的寝室评比中获标兵寝室，则寝室成员每人每次加2分；获文明寝室，则寝室成员每人每次加1分。当周寝室没扣分的，每人加1分
2． 一周班级获五角星的，全体值日班长加1分；当日班级没有扣分的，当日值日班长加1分。
3． 能服从大扫除的按排，班级取的得成绩的，第人加2分。
4． 通校生按班级管理制度做好的，一周加1分，若整一个月没有一位通校生出现违反班级管理制度的，第一位通校生再加1分。
5． 学校各项竞赛活动中各人获一，二，三等奖，则获奖人员分别每人加3，2，1分。
6． 在团委组织的黑板报月赛中，所出黑板报获一、二、三等奖的，参与编、写、画的人员每人加3、2、1分。
7． 好人好事，每次加1分。对班级管理提出合理化建议的，一经采用每条加0.5分。
8． 在期中、期末考试中，单科全年级前70位的依次加7、6、5、4、3、2、1分；总分进入年级前100位的依次加20、18、16、14、12、10、8、6、4、2分；成绩进步显蓍的，即总分位次每提高15位加1分。
9． 所写稿件被学校广播室播出的，或在校刊发表的，每件加1分；获区级一、二、三等奖的分别加6、4、2分；获省一、二、三等奖的分别加12、8、4分。
10． 在学科竟赛中获校一、二、三等奖的，每人加3、2、1分；获区一、二、三等奖的，每人加10、7、5分，省级的加倍加分。
11． 各寝室长按寝室成绩进行学期末考核分一、二、三三个等级，分别一次性加5、4、3分；各班委进行学期末考核分一、二、三三个等级，分别一次性加5、4、3分
二． 扣分方法
1．在学校的五项竞赛中，由于个人原因使班级扣分的，扣该同学相应的分值的2倍。
2．文明卡被摘卡一次，扣5分。
3．在上课、自修课有讲话、走动、看报纸、杂志、小说、听耳机现象的，被老师或值周班长发现一次扣除0.5分，第二次再犯扣除1分。
4．在课桌上刻、画一次扣1分，第二次被发现加倍扣分，并提出严重警告；进出教室及寝室 ，用脚踢门的，一次扣1分。
5．在任何场合叫同学侮辱性绰号或欺负同学的，一旦发现，即在班上点名批评，并一次扣1分。
6．受到学校违纪处理的，按严重的程度，从2分开始起扣。
7．能服从大扫除按排，但个人岗没有做好，第一岗位每人扣1分（以学校检查为准）。
值日班长工作实绩考核
值日班长的工作实绩考核以当日班级五项竞赛成绩作为唯一的标准。全体同学一轮之后，优秀的值日班长有资格进入下一轮的值日班长。
③ 中学宿舍如何管理
导语：学校的学生宿舍管理是一项很细致、很辛苦、责任很大的工作。作为班主任，既要做好教学工作，还要尽到父母般的责任。住宿生管理是学生管理的一个非常重要的分支。舍务管理关系到住宿数学生的人身和财产安全、生活和学习环境，更是学生良好行为习惯和学习习惯、与人和谐相处能力、独立生活能力培养的基地，为学生步入社会奠定基础。
中学宿舍如何管理
住宿规定的严格，那是不必言说的。
时间的规定与上课时间的匹配。住校生的跑操时间规定。特别是住在顶层的学生，会受到高度的影响。这个的问题得解决好。晚上熄灯的时间，是否有学习的学生或者玩耍的学生，一般都是要值班老师的巡视。
洗漱用水的问题。涉及到卫生间的使用，和宿舍的卫生情况。
宿舍的卫生是重点。包括了个人床铺和宿舍的卫生，以及公共卫生间的使用。要每天检查管理。
晚自习后的学生是否全部回到宿舍里就寝。这需要认真的检查和核实。有的学生会瞒报人数，如果管理员不进入宿舍检查，就会缺人。登记造册。
除了规定外，还要在其他方面配合管理。比如住宿区的文化氛围的培养，宿舍里的文化环境的布置，开展一些文娱活动、展览优秀宿舍的文化等等，来形成一种学生喜欢宿舍的环境。
中学宿舍如何管理
一、培养寄宿生良好的卫生习惯，使学生具备良好的生活技能、宿舍卫生工作应该说是学校卫生工作中最头疼的问题。
就我校具体情况而言，住宿紧张，学生的吃住、洗漱都在宿舍，而现在的学生大多数是独生子女猜液谨，缺乏劳动习惯的培养，这就为搞好宿舍卫生工作带来了一定的难度。具体的工作中大家的共识是培养学生良好的卫生习惯很重要。具体做法如下：
1.加强培埋判训、监督工作。每学期开校一两周内，我会重点抓好以下几方面的工作：首先对宿舍新成员进行培训，按“示范——练习——比赛”的进程教会他们铺床单、折被子、扫地、摆放洗漱用具。
2.选用好宿舍长，让学生自己管理自己。要选出能力强、有责任心、大家信任的同学担任宿舍长，然后对宿舍长进行培训，让他们明确自己的任务及职责，如及时汇报宿舍成员的身体情况、缺勤情况及安全方面的不良苗头，督促值日生做好卫生、按时就寝等。
3.细化管理制度，用制度管理穗基学生。提倡班主任要与宿舍成员制定具体、明确的宿舍公约，并组织深入学习，让学生牢记公约的每一条内容，做到公约铭记在心、践行在行动。
4.定期开好宿舍会。一周一次宿舍长会，重点听取他们的汇报，及时了解情况，并做好记录。两周一次宿舍成员会，讨论解决发现的问题。
5.加强监督工作。宿舍内务管理是一项琐碎而持久的工作，作为宿舍的管理者应抓实抓细。我要求自己定做到三勤(勤跑、勤说、勤查)、四去(早饭后、吃中饭、午休、晚上就寝必须去)，发现问题及时指正，不到位的当场示范指导。监督改正后还要当着宿舍同学的面进行批评教育，分目标、分阶段地限期改正。慢慢地，学生便丢掉了一些不良习惯，逐渐养成良好习惯。
二、培养学生合作、关爱的意识，使学生拥有较好的发展技能
十几性格各异的孩子同吃同住，要想和谐相处，相互之间的合作与关爱非常重要。因为现在的孩子都是家中宝，自我为中心的意识较强，很少关注他人的.感受，大都乐于享受现成的，而不大乐于服务于他人，对此我采取了如下的做法：
1.要求各年级的舍务老师努力融入到学生当中，与他们拉家常，向学生渗透宿舍是个大家庭的教育，引领他们在宿舍内树立“人人为我，我为人人”的意识，在就寝、吃饭、保持清洁等方面都能考虑他人的感受，不要总图自己的方便。
2.值日生的搭配遵循“强弱结合、新旧搭配”的原则，让他们在完成一天的值日工作的过程中以强带弱、以老带新。这样学生之间的合作意识就潜移默化地增强了，相互关爱的氛围也浓厚了。
3.宿舍文化布置时，要渗透合作、关爱的理念。如“宿舍是我家，快乐你我他”、“放轻你的脚步，感受家的温馨”、“自立从小事做起，爱心从付出开始”……这些启发性的语言可引领学生投入到集体中，逐渐丢弃以“自我”为中心的做法，达到和谐相处的目的。
三、用爱心呵护学生，做他们的贴心人和知心朋友
作为一名者务管理者，要真心地关心每一个寄宿的学生，做学生的知心朋友。“爱是一切教育的根源。谁爱孩子，孩子就爱他。”只有热爱学生，关心学生，做学生的知心朋友，才能出色地完成各项工作。特别是在学生最需要帮助的时候，伸出援助之手，想学生之所想，急学生之所急，只有这样，学生才会和老师无话不谈，把班主当成自己的贴心人和知心朋友。做班主任的要经常与学生交心谈心，站在学生的角度上去思考问题，将心比心。
中学宿舍如何管理
一、做好宿舍调整及管理服务工作
1、基本完成宿舍调整工作有力确保了学校的安全稳定大局。
2、顺利实施宿舍晚间熄灯制度。
3、配合校风学风建设，加强对学生的管理。
二、完善宿舍管理新模式
1、坚决落实"依法治校"原则，注重加强制度建设。
2、与时俱进，开拓创新，继续探索公寓管理新模式。
3、完善服务体系，实现向学生"自我教育、自我管理、自我服务"的延伸。
4、充分调动学生的积极性，尝试开展了文明宿舍创建系列活动，现已经完成了标兵宿舍展示，宿舍安全、卫生、装饰评比大赛，文明宿舍建设座谈等活动，其它活动也将陆续开展。
三、做好学生宿舍的安全与稳定工作
1、加大宣传力度。对于安全稳定工作，我们注重正面引导。
2、加强检查与维修。为杜绝安全隐患，宿管建立了例常巡查制度，于每周一对各宿舍进行安全巡查。
3、重视安全管理工作。
④ 初中生活老师怎样管理学生寝室
1. 督促学生打扫宿舍，整理内务，要保证地面，窗台，柜顶干净；被褥叠放整齐；拖鞋脸盆摆放有序。
2.教育和管理学生节约用电，每个楼层安排固定专人关灯。
3.晚上要求学生打热水排队，注意节约用水，督促学生洗漱。
4.教育学生养成良好的午睡习惯，确保学生的午睡质量。
5.学生自由活动期间，加强安全意识和规范意识，及时纠正和阻止学生的不良行为。
6.每晚巡视，清点学生人数，督促管理学生及时就寝。
7.舍长随时观察本宿舍内学生的情况，发现异常及时向生活老师反映，汇报，解决，处理。
8.住宿学生要团结友爱，互相帮助，互相关心，不搞小团体，不以大欺小。
9.教育学生爱护公物，做到责任到人，损坏后应及时处理并赔偿。
⑤ 宿舍管理员应怎样管理好学生
一、组织管理学校领导亲自抓，经常督促检查工作，寄宿生管理员具体负责，与班主任，后勤人员，值日行政领导、教师，学生家长紧密配合，全员参与。共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、班长、各班联络员的管理网络。随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。
二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。寄宿生回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。学生发病，甚至重病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，管理员晚上坚持值班制度，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。
三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告给管理员。
四、培养学生的生活自理能力。教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。
五、管理员的工作内容和工作职责都很分明。每天早上按时催促学生起床做早操后，一人负责到操场清点做操学生的人数，一人带领值日学生打扫宿舍卫生并考评各个房间的内务摆设，检查房间关灯情况；上午，学生进教室后，专职干事召集管理员开工作例会，了解上一天宿舍管理情况，解决疑难问题并强调有关事项；会议结束后，管理员集中对每个房间一一检查考评，对内务整理，门窗关锁，卫生保持，被子折叠，公物爱护等情况量化打分；十点钟以后，在每座公寓的公示栏里公布检查结果。中午和下午学生用膳时间，宿舍大门口有管理员站岗守住学生不能端饭菜进宿舍；下午上课铃声一响，管理员吹哨子催促学生起床进教室；下了晚自习以后，宿舍的灯光马上亮起来，管理员维护学生洗刷纪律；到了就寝时间，所有公寓马上关灯，管理员带领学生自律部成员一起检查就寝纪律，收集寝室长清点本房间的学生就寝人数的报告单。这样，学生公寓时时刻刻都在管理员的有效管理和考评之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保证。
⑥ 初中班主任怎样用心管理学生
导语：班主任，是班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质，言行一致地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。班主任怎样进行班级学生管理呢?
初中班主任怎样用心管理学生
一、信心
作为初中班主任，首先要做到对自己有信心，对学生们有信心，信心是班主任管理工作的动力之源。班主任应该注重学习班级管理、教育教学等方面的知识，不断加强自身修养，加强专业素养，以自身的实力展现出一种良好的“言传身教”的信心，树立“人格本位”教育观，逐步培养学生的健康人格。对学生要有信心，没有好生和差生之分，没有教育不好的学生，只有不会教育的老师，充分尊重学生的人格，不以学习成绩作为唯一衡量学生的标准，对每个学生树立起必教之成人成才的信心。
二、交心
朋友是建立在彼此了解、信任和交心的基础上的，班主任要比一般的老师更多地信任和了解学生，彼此交心成为朋友。一般在学生心里，班主任是管理者、领导者，很难从内心真正走近，成为朋友更是不可能的事。班主任要袒露心扉，主动先让学生了解自己，多营造出一些轻松的氛围，加强感情，消除隔阂。平时多和学生聊聊生活、成长的烦恼，守好学生之间的小秘密，让学生积极地参与到自然、活泼的环境中。班主任可以运用网络QQ班级群、微信等方式与学生进行交流，探索“由学生自主管理班级”的管理方式，优化班级管理，调动学生自我管理的积极性，锻炼学生的自我管理能力，同时也培养学生的责任意识和集体意识，让学生共同参与班级管理，形成班级大家庭，这样能达到一举多得的效果。
三、爱心
如果说，爱学生是教师的`天职，那么，热爱学生就是班主任教师的基本素养。人们常说“教师，是太阳底下最神圣的职业!”，其神圣就在于它的奉献，富有对学生的深深爱心才能有更好的奉献，班主任的学生管理工作更不能缺乏爱心。班主任的爱与家庭的爱相辅相成，深爱自己班级中的每个学生，用爱的甘泉滋润每一个学生的心灵，用爱的春风抚摸每一个孩子的心。在思想上爱护他们，在生活上关心他们，在学习上帮助他们。爱洒杏坛，爱铸师魂，但同时要注意不能溺爱。以爱动其心，以严导其行。用爱的教育来打动学生的内心，用严格的要求来指导学生的行动，两者密切结合。
四、用心
在人的成长过程中，班主任教师的启迪、支持与鼓励对学生会产生深刻的影响。作为班主任，思想、道德、言行、举止，无时无刻不在以各种方式影响着学生。因而，不能只是一个知识的传授者，更应该是一个优秀的德育工作者。班主任在不断完善个人素质的同时，要保持最佳的思想境界和精神状态，用心传递社会正能量，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高综合思想品德认识，在一点一滴中深化提高学生内心的道德水准，在实践中不断探索前行，从而使学生将好的思想铭记于心。
五、耐心
学生的成长过程中可能会遇到各种烦心事，学生们可能会犯错误、闹矛盾、违反纪律。班主任对于这些一定要有耐心，不能简单粗暴，要做到对事不对人。要从学生的角度出发，深刻了解他们内心的想法与感受，善于发现每一个学生身上的闪光点，适时予以表扬和肯定。同时，班主任要把自己耐心的这种心态传输给学生，倾听学生的诉求，掌握其成长情况、思想状况、个性特点，了解他们的学习、生活情况，感受学生的情感波动，才能及时、有的放矢地予以指导和帮助。对学生有耐心的班主任才能真正走进学生的内心，才能更好地与学生平等交流，让学生在耐心的环境中真诚地表现、表达自己。
六、精心
对于学生的日常行为和学习习惯予以精心规范，这可以助推初中班主任管理工作的顺利开展。初中班主任要把全面提升学生的综合素质作为工作的核心目标，在课上与课余都应该对学生的学习方式予以恰当的指导，引导帮助学生制定有效的学习计划，预习、学习、复习，做到温故而知新。因此，广大初中班主任要充分发挥主观能动性，从自身和学生两个角度同时出发，积极运用班级管理艺术，以期提高教育的效果。
七、恒心
班主任管理工作是一门艺术，班级管理工作的过程肯定不会一帆风顺，更不会一劳永逸，这就要求班主任要有恒心去探索、总结与创新。寻找良好的管理方法，提高班级的管理水平，充分发挥主观能动性，从自身和学生两个角度同时出发，积极运用班级管理艺术，以期提高教育的效果。(与上一段重复)并在管理工作中不断完善自己的管理经验，使师生共同进步、发展，让班主任的管理工作做得更好，从而促使每一个学生能健康快乐地成长。
作为初中班主任，要对班级管理充满 “信心”，与学生成为朋友要“交心”，对待学生要富有“爱心”，“用心”帮助学生树立正确的“三观”，“耐心”处理好学生的各类事务，“精心”帮助学生规范习惯，用一颗“恒心”探索班主任管理工作的方式方法，这样一定能够对初中班级管理做到有条不紊。