⑴ 家长怎样可以管理好自己的孩子
我以前在空间里写过一篇“关于孩子教育问题的几点认识”，摘过来供参考。关于孩子教育问题的几点认识
1 父母的表率作用
父母是孩子的第一任老师，是时间最长的老师，是最重要的老师。父母的一言一行对孩子产生非常重要的影响，我们都希望孩子养成好的心理素质，与人为善、心胸开阔、尊重父母、尊敬老师、勤学上进、勤俭节约等等，父母首先要做到，行动上的影响作用远大于语言上的教育作用。比如，希望孩子尊重父母，长大后孝敬父母，你首先要以身作则，尊重和孝敬自己的父母，包括配偶的父母。父母的言行不一对孩子的反作用最大，孩子对父母的信任程度会降低，甚至鄙视，对父母的正确教育也会画上一个问号，从而很容易接受外界不良影响。
2 教育目的性
教育孩子的方式有多种，但目的应该是一个，也就是说教育要有一定的目的性。比如说，孩子小的时候对物件没有价值上的观念，如果孩子有意破坏一件并不贵重的东西，都要进行批评，但如果孩子无意中损坏了一件很贵重的东西，即使你很心疼，也只能是提醒孩子以后小心一些。小孩或大孩犯了错误，大人会生气，甚至非常生气，真想狠狠揍他一顿，这时需要冷静地考虑一个目的性，目的是教育孩子改正错误，不再犯同样的错误，加深对错误的认识，但是绝对不能把大人解气作为目的，大人教育中的错误常常是“把我气得狠狠地揍（骂）了他一顿”,这就是犯了目的不明确的错误，把大人解气作为目的了，而不是把教育孩子作为目的。再者，教育孩子一定不能受大人当时心情或情绪的影响，高兴的时候大错不管，不高兴的时候小错就打，是错误的。教育孩子要就事论事，一定不要把上次的错误累加到这次。
3 赏识教育
孩子需要大人的赏识，大人要留意孩子的优点和成绩，并经常告诉孩子，经常表扬孩子，表扬的作用大于批评的作用。第一，使孩子树立信心；第二，通过表扬可以使孩子考虑到没有被表扬的那些方面的不足；第三，为了得到表扬会更加努力；第四，心情愉快，事半功倍。表扬和批评一样都不是目的，只是手段，目的是一样的，是让孩子更好，只要通过表扬能达到这个目的，就不要用批评的方式。可以这样想，你今天上班受到领导的表扬，哪怕你明明知道表扬得有些虚，但你仍然会很高兴，一天心情很好，当天的工作也完成得很出色。反过来，我今天刚一上班就被领导批评了一通，哪怕我明明知道批评得对，我仍然会很不高兴，一天的工作也没干好，说不定明天还要挨批。大人尚且如此，何况孩子！
4 儿童的自尊心
孩子（哪怕小孩子）都有很强的自尊心，孩子一旦没有自尊心，恐怕就很难教育了，要注意保护孩子的自尊。不要当着他的同学（甚至其他大人）的面批评孩子，最好是只有你和孩子两个人的情况下批评，批评过程中就事论事，不要用有损孩子自尊的语言，比如，你没治了、你还有脸回来、我看见你就烦、我怎么就生了你这么个孩子等等。孩子大多都会耍些“小聪明”，大人很容易看穿，但是只要无关大局，不伤大雅，尽量不要点破，而就有很多大人为了表现自己的“伟大”，次次揭穿，可悲。
5 诚信教育
听到不少家长说，孩子考试成绩不好时，就有意不告诉家长，或谎报成绩，甚至修改分数。我可以肯定的说，是家长之过，是家长的一些行为导致了这种现象。或者是家长平时没有诚信的表率；或者孩子成绩不好时，不管问题所在，棍棒相加，悲哉。
6 青春期反抗心理
中学生处在青春反抗期，对社会有了一定的认识，看到了一些教育与现实的脱节，并对其扩大化，独立意识加强。这个时期的教育往往最难，要给孩子留有一定的思想空间和行为空间。不要管得太死，要给孩子留有思考得余地，父母在思想上和行为上进行引导。打个比喻，小的时候，你告诉他这个果子是甜的，可以吃，那个果子是苦的，不能吃。孩子会听你的，只吃甜的果子。大的时候，你同样告诉他，他不一定会相信，他要都尝一尝，你不要担心，一方面告诉他那是苦的，一方面允许他去尝，这就是给孩子留有实践的空间。但是，有毒的果子绝对不能让他去尝，这是原则，有松有弛。这样，孩子有实践的空间，一般不会去碰毒果。相反，只允许孩子吃甜果，酸的、苦的、毒的果子一概不许碰，孩子不辨轻重，误尝毒果的可能性岂不增加。
7 目标适当
作为父母，都望子成龙，但目标要适实，不可过大，目标过大等于没有目标。例如，我们都希望孩子成绩越高越好，比如孩子有80分的成绩，你可以85分作为期待的目标，在孩子看来目标并不遥远，不管成与不成，孩子会努力争取；如果你以95分作为期待的目标，在孩子看来很遥远，想着即使努力也难以实现，于是孩子会放弃努力，岂不事与愿违？再者，人都有能力的限制，经过努力没有达到目标也不可过责，否则，孩子会怨你不了解他的努力与辛苦，从而产生逆反心理，以后会放弃努力。
8 与孩子交朋友
与孩子具有朋友式的关系，对于教育孩子是大有帮助的。经常有家长埋怨，孩子与同学之间有说有笑，有说不完的话，和家长却什么话都没有，错在谁？在家长。不管是孩子还是大人，最和谐的交谈往往以平等的关系为前提。比如，同事之间可以很自由的聊天，建立很好的关系，但与领导谈话一般要谨慎的多。我们都有这种经验，同样的一句话，朋友说的或是自己很不喜欢的人说的，效果大不相同。如果是建议，朋友的建议可能采纳，而你不喜欢的人的建议难被采纳。如果是批评，朋友的批评，你可能接受，从而反思或改进。而你不喜欢的人的批评，只会使你反感。我们教育孩子，是希望孩子做的更好，批评孩子，是希望孩子认识错误，改正错误。你的教育和批评能否达到预想的目的，效果如何，与你和孩子之间是否具有朋友关系密切相关。比方说，和小孩说话，站着说和蹲下来说效果大有区别，蹲下来使小孩产生平等一些的感受，容易沟通。对于大一些的孩子，沟通中要建立一定的平等关系，包括年龄上的平等。比方孩子在学习上遇到困难，一部分内容没有理解，心理沮丧，甚至对学习失去信心，我会说，别着急，这部分内容确实比较难懂，爸爸小的时候学这部分内容也是遇到困难，着急的不行，后来老师怎么怎么讲，我怎么怎么考虑，才把这部分内容彻底弄明白。孩子遇到思想上的问题也用类似的办法开导，效果很好。这就是与孩子建立年龄上的平等。大人不要害怕在孩子面前暴露自己的不足，要使孩子知道人（包括大人和孩子）都有不足，都有缺点，都会犯错误，这不可怕，只要努力改进，争取进步，就是好的。这样说，你在孩子心目中的地位只会提高，而不会降低。
9 提供有力的帮助
孩子和大人一样，会遇到各种困难，包括学习上、思想上等，需要大人的帮助。这种帮助要切实、符合孩子的心理程度和理解程度，避免空洞的说教，有能力就帮，没有能力就明确告诉孩子你帮不了，再想其它办法，不可不懂装懂，长篇说教，与事无助。帮助孩子要亲临其境，不能想当然。打个不一定很恰当的比喻，孩子被大石挡路不知如何过去，你作为家长不能斥责孩子“真没用，这么小块石头就挡住过不来了！”，也不要站得远远地说“过来，过来。”。我认为，有能力你就把挡住孩子的石头搬走；或者，帮助孩子越过去，伸出一只手或一个指头给孩子，使孩子增加信心，一个指头的作用远大于一大堆空话的作用。再者，引孩子绕过石头，然后让孩子回头看看，石头确实已在身后了。孩子遇到的困难，不管大小都要认真对待。有的家长，孩子学习上有些吃力，问难一些的问题时，能够耐心指导；但问到很简单的问题（或者大人认为过于简单）时，横加斥责，几次过后，孩子再有问题不敢问了，小问题逐渐积成大问题，孩子失去学习的信心，大人后悔莫及。
⑵ 家长假期如何管理孩子
01
帮助孩子制订合理的假期休息和学习计划，包括每天的生活起居和学习时间、休息时间安排，假期作业每天的作业量，并监督和督促按质按量完成。
02
要力求把握孩子每天都在干什么，不要形成孩子独立支配时间的真空期，很多家长忙起来好几天不关注孩子，甚至几天不见孩子也不过问，等出了事情一切都来不及了。
03
尽量正面的教育和引导孩子。很多家长自己都有很多的不良嗜好，例如赌博，酗酒等，孩子在家时尽量避免或尽量避开孩子，不要对孩子造成不量影响。
04
假期是亲子沟通的最好时机，应尽量陪孩子做些有意义的事情。例如让孩子陪你看望长辈，同是也教育他如何孝敬老人，陪孩子看书或看有教育意义的电视剧，并彼此说出自己的感悟等。
05
应多与老师沟通。很多家长觉得假期孩子在家里，没有必要与老师沟通了，其实这种想法是不对的。很多教育问题没有老师的帮助是很难成功解决的，孩子有了异常表现，如何处理跟老师沟通一下是很有必要的，这样也有利于假期后老师尽快的把握住孩子的心理动向。
06
要避免孩子与有不良习惯的孩子接触。古有孟母三迁的故事，充分说明孩子的成长环境对孩子的成长是十分重要的，特别是孩子的朋友对孩子的影响非常大，有什么样的朋友，孩子就会成为什么样的人。所以要让孩子交积极向上的朋友。
总之，孩子假期的教育更多的依赖于父母，为了孩子的长远着想，我们必须尽量避免孩子在假期中由于没有专人的管理而养成一些不良的习惯，对孩子的一生造成影响甚至毁了孩子的一生。
⑶ 父母怎样教孩子学会自我管理
方法一：培养孩子的自我管理意识
要想提高孩子的自我管理能力，首先要培养孩子的自我管理意识。有了明确的意识，孩子才会自觉遵循，把自己的需要和自我管理结合起来，像对待吃饭睡觉那样，对待成长过程中的自我管理。
方法二：掌握科学的自我管理方法
科学的自我管理方法的形成需要父母的引导和帮助，然后在实践中孩子才会慢慢掌握。父母可以为孩子介绍自己或成功人士的自我管理的经验，让孩子学习和效仿，帮助孩子探索适合自己的自我管理新方法。下面是3种行之有效的自我管理方法。
系统科学的自我管理方法。此方法是将孩子的成长作为一项系统的工程去研究、设计和管理，对孩子的成长和发展进行分析，使孩子的成长更加符合教育和成长的规律。孩子在成长的过程中肯定会遇到很多困难，也会做出错误的决定，影响孩子的发展。向孩子解释系统的自我管理方法，遇事就可以多进行逻辑推理，找出最佳方案，少走弯路。
帮助孩子掌握科学的自我管理方法，孩子就会学习用科学的方法来管理自己。父母要让孩子结合实际情况，运用合适的方法，帮助孩子管理自己。
方法三：让孩子学会管理自己的生活
父母在生活中总是为孩子包办代替，这会使孩子形成“只要我不愿意做的事情，父母就会帮我去做”的意识。
孩子能否管理好自己的生活，是自我管理能力中最重要的。如果孩子连自己的生活都无法管理，那么，就很难相信他会在其他方面更好地管理自己。
只要孩子可以做的，父母就不要代办。衣服脏了，教给孩子如何去洗；孩子的房间乱了，教给他自己去整理，父母可以在小事中逐渐锻炼孩子的自我管理能力。
方法四：让孩子学会管理自己的情绪
父母可以和孩子达成一定的协议，比如当孩子因为父母不给他买某件东西而大哭大闹时，可以用事先约定好的语言或目光暗示孩子，孩子看到后，就会静下心来反思自己的行为，用文明的方式来表达自己的意愿。
父母只有让孩子学会管理自己的情绪，孩子才能逐步纠正发火、骂人、说脏话等不良习惯。孩子在说脏话的时候，可能也意识到了自己的错误，但是已经成为习惯了，所以改正起来很困难。针对孩子的具体情况，父母要教育孩子正确对待与他人的摩擦，以宽容的心态来原谅他人的过失。
方法五：让孩子学会管理自己的学习
孩子到了上学的年龄，父母就要教给孩子在学习中应注意的事项，以及在学校里应该注意的常识，比如要爱护和整理书包、课本、文具，怎样使用文具，并且要教孩
⑷ 家长该如何管理正处于叛逆期的小孩呢
有一些小孩子是真的非常叛逆，而且这些小孩子根本就不愿意听父母的话，所以这个时候父母也会感觉特别的忧心。其实小编觉得这也是正常的事情，而且这个年龄阶段的孩子的确特别容易受到刺激。家长应该如何管理处于叛逆期阶段的孩子呢？
合格的家长一定要懂得尊重自己的孩子，有一些家长看到小孩子不听话，就会觉得小孩子特别的叛逆。其实小编觉得这都是比较正常的事情，家长这个时候也应该换位思考，家长应该站在孩子的角度上去思考问题。
⑸ 家长怎样教育孩子进行正确有效的情绪管理
链接: https://pan..com/s/1v7J9tVo63G50lAUhKC7JVg
在孩子成长的道路上，
他总要学会自己处理情绪。
我们为你推荐一套有声绘本《学会情绪管理》。
这套绘本用10个故事，
让孩子明白自己可以控制情绪，培养孩子独立处理问题的意识。
这本是正面管教关于情绪管理的绘本，告诉小朋友情绪没有好坏，要接纳自己的情绪，并学会处理。
希望对您有所帮助！
⑹ 家长如何管理孩子的学习
第一，家长必须要有耐心，情绪稳定
因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通
交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：在学习上是否尽了全力？你是否认为自己无法搞好学习？你需要什么帮助吗？
第三，应向老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在
家长须尽可能地多了解孩子的问题，比如，孩子上课是否用心？做作业是否认真？能否按时完成？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。
第四，父母应该做到五点
1.当孩子遇到困难时关心他、支持他、鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。
2.让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要过度干预、过度指导、过度帮助。
3.教育孩子正确对待失败，告诉他要善于从失败中找出成功之路。
4.以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了努力，父母都一样爱他。
5.鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。
第五，父母要以身作则做好孩子的榜样
期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义。
第六，向孩子的老师、同学或朋友了解其优点
家长要了解孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
第七，要帮助孩子进入学习状态
在孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
第八，父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业
针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子"当天学当天会，当天的事当天做".
第九，要鼓励与调动孩子积极主动地学
与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
⑺ 在家庭教育中，家长该怎样管理孩子的
一、要注意培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，他自己就会主动、积极地去学习。刚开始，家长可以和孩子一起读书，讲讲书中有趣的故事，让孩子在书中找到乐趣，引导孩子主动去学习。如有孩子不懂的地方，可引导孩子寻找答案，不可直接告诉孩子怎样解决或给与正确的答案。
二、要注意培养孩子的良好学习习惯。让孩子明白完成家庭作业是自己的事，自己的事情就应该自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一种责任感。养成自觉学习，自觉收拾自己的学具、书和书包，准备明天的课上要使用的东西等等，刚上学的孩子不知道怎样做，家长应给与帮助和指导。
三、要注意挖掘孩子的潜力，寻找孩子学习的动力，让孩子尝试成功的喜悦。可根据孩子的好奇、好胜心里，给孩子获取成功的机会，孩子都喜欢被肯定和表扬，多采用赏识法，但在用赏识时要注意原则。多满足孩子心理需求，促使孩子自发的、主动的、积极的、去学习和从中获得成功感。
四、家长应注意在家庭学习教育中要因材施教，因人而易，要根据自己孩子的兴趣、爱好、性格，能力等特点，潜移默化地进行引导和教育。对孩子不得期望过高或只是注意孩子的成绩，忽略了孩子其他方面的培养。
总之，家长在家庭中指导孩子学习时，一定要注意自己孩子各方面的能力、兴趣、爱好、特点等进行“引导式”的教育，家长要有耐心，学会等待，给孩子一个成长和学习的过程，在这个过程中养成习惯，重视培养和挖掘其潜力，使孩子得以更大的发展。
⑻ 面对家庭教育存在问题的小学生时，应该怎样管理
序言：如果孩子的家庭教育存在问题，那么小编建议老师一定要及时和孩子的家长进行沟通。因为对于老师来说，一定非常清楚，如果不做好家庭教育的话，那么学校教育根本管不好孩子。我们可以进行家访，或者是通过微信的方式，向家长表达出自己内心的想法，下面小编就给大家分享一下。
三、树立规则
既然是生活在学校中，那么一定有校规需要孩子来遵守，所以我们一定要对孩子提出严格的要求，这样才能够让他们更好的进步。如果孩子没有遵守校规，那么老师就可以进行一定的教育。但是小编建议我们一定要及时的和家长沟通，如果家校不联合的话，那么在教育孩子的时候，一定会遇到很大的难题。
⑼ 家长该如何培养孩子的自我管理能力
自我管理能力对于孩子而言是非常重要的。随着孩子的日渐成长，父母不可能永远的陪伴在他们的身边。而且随着孩子的日渐成熟，他们需要独立地去面对和解决一些问题，他们需要有一定的自我管理能力。所以，家长们应该着重培养孩子的自我管理能力，让孩子们从小养成独立的习惯，能够自主地处理生活和学习上的事情。
二、培养自理能力促进问题的解决
除此之外，在孩子们的学习和工作当中，自我管理能力也是极其重要的。一个拥有自我管理能力的孩子，往往能够更高效地处理学习与工作中遇到的问题。换言之，一个不具有自我管理能力的孩子，他们往往具有很严重地拖延症，而且他们的生活也总是充满压力的，他们极有可能会因为自身的原因，而导致工作和学习的事情无法如期完成。由此，我们也能够明确自我管理能力对于孩子们的重要性，这项能力不仅会影响影响孩子们的生活，而且还会对孩子们的学习和工作产生影响。
⑽ 孩子缺乏耐心，家长应该如何提高孩子的自我管理能力
我家4岁的小外甥是一个非常急性子的孩子，以前给她剥橘子吃，他都恨不得一口将橘子吃完。为了改掉他狼吞虎咽的毛病，我们便开始放弃为他剥皮，而是选择手把手的在一旁指导他学会如何剥橘子皮。
在他剥橘子的时候，我们就跟他一起数：“一瓣橘子皮，两瓣橘子皮、三瓣橘子皮……”，陪着他慢慢的数，让他觉得这是一个游戏，而非一项劳动。
慢慢将皮剥完之后，又仿照剥皮时候的数数方式，让他一瓣一瓣掰着吃，在他完成所有流程后，我们都会一边鼓掌一边夸赞他：“宝宝真厉害！可以自己给自己剥橘子吃啦！相信以后宝宝以后可以继续这么棒的哦！”
后来，小外甥吃其他水果的时候，也会慢慢的吃了。
延迟满足对于孩子而言，既是自我管理、控制能力的核心成分，也是孩子必须掌握的一项重要技能。还是孩子情绪调节的重要成分，它能伴随孩子一生的一种基本的、让孩子拥有积极向上的人格因素。家长们为了孩子身心健康成长，终身的幸福与快乐，通过从深入理解，合理运用培养孩子延迟满足的方法让孩子更好地拥有这项技能！
平日里，你是否对自家孩子进行延迟满足的培养呢？你觉得它对于孩子的自我管控能力，孩子做事时耐心的培养是否起到了积极的作用呢？欢迎分享你的故事，我们一起探讨！