⑴ 4减多少等于8
4-（-4）=8，就是4+4=8
⑵ 14减多少等于8的计算方法
14－？＝8
这是求减数，根据减法中被减数，减数与差的关系“减数＝被减数－差”，得
？＝14－8
⑶ 从72里面减去8,减多少次才能使结果等于8
列式为
(72一8)除以8
=64除以8
=8次
⑷ 几减几等七,几减几等于八,同时加起来又等于13和7
10-3=7 10+3=13
7.5-（-0.5）=8 7.5+（-0.5）=7
⑸ 多少减7等于8怎么教
用破10法。
两位数减8，差的值比被减数的值多2；相当于减10再加2。
两位数减7，差的值比被减数的值多3；相当于减10再加3。
本节课，通过独立思考和合作交流，理解十几减8的算理，掌握计算方法。使学生具有初步的探究意识和合作交流的意识。
教学重点：用“破十法”计算十几减8的算理和计算方法。
教学难点：用“破十法”计算十几减8的算理和计算方法。
两位数减8：通过学生亲自摆学具动手实践操作、合作交流发挥学生学习的主动性，教师在适时进行点拨，达到指导作用，符合课标中对教师学生在教学过程中的地位体现。运用“破10法”，使用同学们能够正确计算两位数减8。
⑹ 多少减多少等于八
等于八的数太多了。
10一2二8.9一1二8
11一3=8.12一4二8
⑺ 多少减多少等于八
这个答案不唯一，
例如10-2=8，
类似的还很多
⑻ 8等于多少减去多少。要填上质数。
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97到无穷大，一个大于1的自然数，如果除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫质数，所以是说不完的数相减都可以等于8。
⑼ 几减几等于8
请看
⑽ 13减几除8等于8
13—40除以8等于8，先乘除后加减，要先算除法，再算减法