1. 超级育儿师兰海小孩不写作业怎么办
孩子不写作业是很多人头痛的事。如果你孩子不写作业，首先要看孩子年龄的大小。若年龄小，毕竟还不懂事，应该细心的引导他，要你的孩子与那些会学习会写作业孩子多接触、多交流，沟通情感，使他们成为好朋友，当受到他们的潜移默化后，其良好的行为举止自然就是孩子自己学习的榜样。如果年龄大些了，引导要得法。尽量做到动之以情，晓之以理，不断地帮助孩子改正自己缺点，多多的在他的身上闪光点，只要有一点点进步，就要及时进行表扬和鼓励，不要一味地训斥。另外根据孩子的性格，也可以对自己的孩子进行软硬兼施进行教育，不要过度的娇生惯养或溺爱。过度的娇生惯养或溺爱会导致不堪设想的后果。
2. 超级育儿师兰海
兰海毕业于德国慕尼黑大学教育心理学，担任多家杂志和媒体的专家顾问。她致力于关注儿童个人成长教育和心理研究；她将西方的先进教育理念与中国传统教育融会贯通，探索着“新中国特色”教育法。在理论的基础上，超级育儿师同时强调“实践”在孩子成长过程中的重要性。自2002年回国以来，超级育儿师兰海为孩子设计了丰富多彩的教学方案，已带领众多孩子探索、发现，通过对于生活的切身实践来感悟世界。超级育儿师兰海作为CCTV-2《超级育儿师》节目中的中国版Supernanny，将为处于育儿困境的父母指点迷津。 听说现在兰海还是节目冠名商小天才早教机的特聘专家了呢！
3. 兰海说成长|孩子几岁应该分床睡
一般情况下，3-6岁在心理上处于一个重要发育阶段，这个时候家长与孩子分开睡，可以给他们自己的空间，培养孩子形成独立的人格。所以我建议在有条件的情况下，父母最好在上小学前，与孩子分床睡觉。
分床睡的困难重重，实际上反应的是分离焦虑。解决分离焦虑的主要方式还是需要父母通过一系列措施给孩子安全感，让孩子得到爱与支持，让孩子真正明白分开的是床，分不开的是爱。
这就需要在分床睡前期，父母应该在孩子睡前给予足够的陪伴，让孩子感受到我自己睡，父母依然是非常爱我的，只是换了一个房间而已。帮助孩子度过一开始不适应的阶段
4. 蓝山散步的蜗牛说的小学系统思维课，哪位有这套课
提高儿童的逻辑思维能力，需要从儿童生理、心理特征出发，不能操之过急，拔苗助长，否则可能导致适得其反。
思维训练是一项系统的工程。思维训练需要从小培养，而且需要社会、家庭、学校，一起来重视。其中尤其是逻辑思维的训练。逻辑思维——简单的说就是对事物正确、合理思考的能力。通过对事物进行观察、比较、分析、判断、推理、概括、抽象、综合的科学思维方法。
5. 如何规划孩子的未来
流行的短视规划
关于如何规划好孩子的一生，我们刚看了这个题目，肯定都会说这个提法有点不靠谱，立意有问题。
我知道很多父母想规划，而且有父母已经规划好了，孩子按照他的规划成长。但是很多时候，这些父母有一个问题，就是他的规划太短视了，他规划的尽头所要达到的目的是非常短的，这种规划确实是不靠谱的。
我接触的学龄前父母更多，我会跟他们说，其实你现在做的事情的确是给孩子的一生做铺垫，你不要把你的目光只看到他上了小学，只是去忧虑他幼小衔接怎么办？上了小学一年级考不了双百分怎么办？跟不上怎么办？拼音不会怎么办？加减乘除不会怎么办？即便再进一步也仅仅想到——孩子要考大学，而且要考名牌大学，或者将来要出国，或者怎么样，这个仅仅规划做到22岁、23岁就行了。这就是典型的短视规划。
事实上，你需要看到你的孩子80岁的时候，他的人生是什么状态，跟你今天做的事情有关系。你要想到你都进了坟墓，我们已经不存在了，我们都化风、化烟了，孩子的生存状态是什么样，跟我们这些当父母的在他童年时代都做了些什么是有关系的。
不要做井底之蛙
我们在这里夸夸其谈，怎么规划孩子一生，怎么做这些事情，给孩子选择什么样的学校也好，兴趣班也好，让他拥有什么样的特长，都是在用我们成年人现存的价值观去想象。但是我们的想象力实在是狭窄得可怜，我们的想象力太有局限了。其实我们是想象不到世界的未来是什么样子的，我们仅仅可能有个大概的估计。我们对孩子这一生的设想也受我们自身的严重局限，我们其实想象不出来他的一生都会遇到些什么。
而且无论现在流行的教育，还是我们这些当家长的人，都忽略一个特别本质的问题，就是孩子是什么？孩子是怎样成长的？孩子在这个成长过程中，他真的需要一些什么？
每一个人到这个世界上必须回答三个问题，我是谁？我要成为什么样的人？我的归宿是什么？其实我们很多人虽然当了父母，我们自己还没有把这些问题想明白，我们自己还没有回答清楚呢，就急着去规划孩子，就要告诉孩子——你是谁，你应该做什么，你应该怎么怎么样。我们有点太自以为是了，有点太不虚心了。
我老公经营一家美国公司，他经常遇到这样的事情，最近又遇到一起：招了一个大学刚毕业的人，还是名牌大学，去澳大利亚读了两年书回来的人，测试、考试什么都挺好，于是跟她签了合同，三个月的试用期，一切都安排好了，两周以后来上班。
两个星期之后，这个人第二天就要上班了，突然打电话来跟人事经理说，我明天不来了，我不要来你们这里上班。
为什么？
我爸爸妈妈觉得你们这里不合适。
你爸爸妈妈为什么觉得这里不合适呢？
因为合同只有三个月。
这是例行公事，你要是三个月之内干得好，肯定签更长的合同。
我爸妈觉得这个太冒险了，不想让我冒险，想让我找更稳定的工作。
说了半天你爸妈想要的，那你自己想干什么呢？
我想进公关领域。（这家公司是全世界第三大公关公司。）
那就从这里做起来吧，做好了肯定有前途。
不行，上海有一家公司给我更好的待遇，让我做marketing。
你不是刚说想做PR吗？
……
就这样，被父母规划好一生的孩子，按照父母的规划成长，她也名牌大学，澳洲留学回来了，但是这个孩子太可怜了，不知道自己是谁，不知道她到底想要什么。她都成年了，在找工作的过程中，她的爸妈还在指挥着她的一切。很可能要指挥她一辈子，甚至爸妈去世了，都还在指挥着她。她要花多长的时间，才能稍稍对自己有一点感觉呢？她今后大概会在很多事情上不快活，而且还说不出来为什么不快活。
规划好自己吧
说实在的，古往今来对于我们人类所应具备的素质的要求是差不多的。所以我们不要看现在流行什么，因为很多时候，流行了一会儿的东西就死了。而是看看几千年来，我们人类保留下来真正好的素质是什么，如果你想好了这一点，你就知道该怎么去培养孩子了。
你能做一个让自己满意的人，朝着这个方向努力，你的孩子很大程度上会像你，而且你喜欢他像你，他有自己的人生轨迹、特性，朝着那个方向走，你也会很满意。
我接触很多家长，看孩子一身毛病，特别焦虑：他这个样子，我该怎么办？其实说到底，他对孩子不满，孩子身上所谓的毛病，都是他自己有的，他也是这样的人，但是他不喜欢自己的特质，他在孩子身上看到自己的特质，就特着急，特不喜欢，想着改孩子。与其改孩子，不如把自己改了，规划好自己，做好自己，对孩子就不那么着急了。
也就是说，与其夸夸其谈如何规划孩子的一生，不如认真思考一下如何规划自己的一生。
构建和谐的未来
小草青青老公提的问题，未来到底什么样？我们可不可以稍微看远一些，看看这个世界是什么样？未来需要什么样的人？而不是纠结于我们眼前。还有那个说法，我需要培养孩子适应眼前这个环境，同样的也是一个狭窄的观念。为什么要适应眼前这个环境？眼前这个环境需要孩子去适应吗？如果逼着他适应的话，这样对孩子好吗？我们都要思考这样的问题。
兰海一开始说了，让我们的孩子将来去创造更加合适他们的环境，我举双手赞成。其实我们培养孩子不是让他去适应什么，而是让他去创造什么。我们大家都知道当前的教育存在很大的问题，那为什么一定要让孩子适应它呢？为什么不让孩子创造一个更加美好的环境呢？我们帮助他获得这种能力和胆识。因为这个地球太需要这样的人了，太需要我们的后代去创造一个不一样的社会、一个不一样的环境。如果我们不从现在开始做起，我真的不知道人类还有多长远的未来，这个地球已经被我们糟蹋得不成样子了。
我想起我儿子6岁的时候跟我说一句话：“我长大以后，想帮助这个世界。”这个就是他的理想。后来他还说过，以后想当老师、科学家、摇滚乐手、足球运动员，看了《哈利·波特》，又想做化学家，做那些实验。但是他有一个主题，还是一直都在重复——“我长大以后，想帮助这个世界。”
我觉得这个世界挺需要帮助的。从现在开始，我认为我们的教育方向应该是给孩子两个字：“和谐”。我们要让孩子跟大自然和谐地相处，我们要让孩子跟所有的人、跟这个世界和谐地相处。这个世界目前的架构是金字塔形的，是你死我活的那种竞争，一定要把别人踩在脚下，必须爬到金字塔尖才舒服，金字塔下层的人全是失败者，如果世界再以这个架构延续下去，必定会继续无休止地掠夺大自然的资源，破坏自然环境，根本不顾及未来，这不是可持续发展的模式。所以我们的后代要构建一个和谐、平等的社会，而不再是金字塔形的，不然这个地球就难以为继了。
为了孩子的未来，为了他们的孩子的未来，为了人类的未来，咱们都把目光放长远吧。