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怎样写故事ppt

发布时间: 2023-03-27 19:59:08

A. 怎样做幼儿园故事ppt课件

幼儿园教学课件的制作与其他教学课件有很大不同,因为幼儿是不认识那么多字的,所以课件中要避免文字,以图片、音乐、视频为主。介绍几种我做课件的方法。1.充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件,如格式工厂,还有就是编辑软件,如Adobe audition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式,PowerPoint 里不是什么格式的视频都能插入播放的。2.做课件可用好看的插画做背景,要好好掌握超链接的用法,非常有用。另外,自己在PowerPoint 里可以画简单的图画,用自定义动画中的路径动画,制成丰富多彩的动画效果。3.在网上收集一些有教育意义的动画短片,大多是flv和flash格式的,在课件中使用,很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。4.制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求,条理要清楚,元素虽多,但不要杂乱,注意美感。

B. 讲故事ppt怎么制作

方法/步骤

  • 新建ppt文档后,点击输入主标题和副标题后 接着在点击“设计”——“文本”中选择复古的文本背景

C. 怎样搭建“故事”内容与PPT的桥梁

1、确定ppt框架,根据金字塔结构。
2、将结构中的逻辑(序言、逻辑主线、各级思想)旦碧野,用写故事梗概的方式,设模喊计出PPT的顺序,从上往下依次为序言各要素、关键思想以及关键思想下慧宽一层次的论点搭建桥梁。

D. 小学作文怎样写童话故事PPT课件

1
首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想,就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的,什么都可以凭空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播种,太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢,星星正在排队准备治理天河,地球的人上太空在堵太阳的黑洞,动物们自学治理环境等等,只要你能想象出来就会有故事发生。
2
其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意,写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语:立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了,或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多,在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意,想告诉人们什么,想让人从中得到什么启迪等等。
3
要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物,在故事中它们可以不受时空和地域的限制,但要注意设计的角色性格要有个性,体现动物本身的真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子,可以表现它的凶猛、威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾,假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。
4
写童话故事情节也很重要,如果没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和人类差不多,只是看你用没用心去观察去思考。他们之间有家庭、感情,有争斗、仇恨,有和谐,也有争吵,凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的,但是你的故事编好了,照样可以感染别人。
5
还要注意语言的生动形象,不要长篇大论都是大道理,要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。

E. 如何写好PPT

一、模板要好,模板可以省去你很多时间,可上像素网去下载合适的PPT模板。模板的选择在于你的内容主题,商务、教育、课件、介绍、方案展示等等,不同场景适应的风格不一样,简约、商务、小清新、科技度感、甜美可爱等等,根据场合来选。
二、逻辑思路要好,再精美的PPT也只是问外观好看,优质的内容才是王道,首先捋顺整个PPT的思路和逻辑关系,一答般采用总闷含分总,总分的方式。每一页PPT前后顺序逻辑关系如何衔接承上启下都需要仔细思考。
三、PPT在于演讲不在于内容展携陪示,一个专精彩的演讲靠的是演辩罩蠢讲人,也不是看PPT展示的内容,所以PPT只是一个辅助,文字不易过多,图文搭配,图片表达是最好,但图片要和内容匹配不能只是为了配图好看。
四、PPT是在讲述一个故事而不是教科书般的朗读属,这是一个锻炼的过程。

F. 怎样教小学生写童话ppt

童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化童话和知识童话等。低年级学生接触到的主要是拟人化童话。孩子们不仅喜欢阅读童话,而且有自己动手写作的欲望。那么,怎样指导学生写好拟人化童话呢?我认为应该做到以下几点:一、 消除学生的恐惧心理,让学生认为写童话很简单。一般来说,拟人化童话大多以动物、植物为主人公,给他们赋予人的思想行为、语言动作以及感情,同时又要保留它作为“物”的本质特征。同其他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜明浓郁的儿童特点。每篇童话都要有一个鲜明的主题,童话的中心要歌颂真善美,反对假丑恶。借虚构的故事、离奇的情节,让人们在高兴的同时又受到教育。二、佳作引路,总结童话的写作特点以及注意事项在指导学生写童话前,找一些具有代表性的的童话故事,如《丑小鸭》、《小马过河》、《美人鱼》、《会飞的青蛙》等,引导学生总结童话的写作特点。① 采用拟人的手法,把物当作人来写。② 采用夸张的手法,想象大胆有趣。③ 童话里的事物都有象征意义或蕴含的道理。④ 故事生动有趣,叙述有一定的顺序。(起因→经过→结果)师告诉学生一些编写童话学要注意的事项:1、要充分发挥想象,虚构出奇特的故事、人物或事物来。如果被生活的真实束缚住了,不敢虚构、幻想,就编不出童话来。2、 想象必须产生在现实生活的基础上。童话的内容虽是虚构出来的,但是并不能胡思乱想,不符合生活实际,而应该产生于现实生活,能够在现实生活中看到它的影子。3、 要符合少年儿童自己的口吻和心理。用儿童的眼光去想象,自己能看得明白,能够理解、接受。要用少年儿童自己的话去写,简洁明白,通俗易懂。4、 要注意思想内容健康。少年儿童的思想比较单纯,容易相信童话里的故事是真的,因此写童话要致意思想内容健康,富有教育意义。5\要熟悉描写对象的有关常识。比如,要把蚂蚁、黄牛作为描写对象,就要了解有关常识。如形体、颜色、习性与其他事物或生物的关系等,有了这些基本常识,编写童话才有依据。三、教师要帮助学生选择材料、指导写作。1、故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己选择的。2、想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。3、你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”,这个“道理”可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。作文写完以后,我们还要注意它的评价和修改。可推荐一些编得较好的作文,一起读一读、评一评、改一改。这样,也有利于学生对写作的巩固,还可以激发学生写童话的兴趣。