⑴ 课程表斜线里面的字怎么输进去ppt
课程表斜线里面的羡散字输进去使用分行，先输扰毕出上面的字，然后点击快捷键alt+enter，分行之后输入下面兄李氏的字。
⑵ 幼儿园教案
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案 篇1
活动意图：
“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程：
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、了解乘车的方法和简单的安全知识
2、能判断文明乘车的行为
3、体验乘车游戏的乐趣
设计意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动准备：
1、“公共汽车”的活动场景;
2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);ppt课件;
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干
活动重点：
了解乘车时的文明行为和简单的安全知识
做到文明乘车
活动过程：
一、无声动画，引出重点
师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?
(幼：高兴!)
师：你们看，他们来了!
ppt播放无声动画
师：我们一起誉银看一看，他们在干什么?
一定要蚂虚仔仔细看呦!
提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说
师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?
ppt展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：
上车前，小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)
小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)
汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)
二、有声动画，巩固加深
师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点，
师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!
三、判断正误，表扬好习惯
师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的
做法是否正确。如果你认为正确，你就举闷汪起笑笑脸;如果你认为错误，
就举起哭哭脸。
ppt播放幻灯图片：
图片一、乘车时，将头或手伸出窗外
图片二、从后门上车(师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后
门下车;如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤)
图片三、上车后自觉投币
图片四、给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，
抱小孩的人，残疾人让座)
四、情景游戏，乘车实践
师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!
(1)请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。
(2)请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束!
活动延伸：
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
幼儿园教案 篇3
目标：
1、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。
2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。
准备： 十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。
过程：
一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着秋风姐姐跳起了舞。
l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？
2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？
3、真累，坐下来休息一会儿吧！
二、理解并学拍四分音符和八分音符
1、小树叶长得真漂亮，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去了。这片小树叶也想上来，可它有点害怕，于是又找了一片小树叶，两个人“**”两声也飞到了天上。
提问：
A、大树叶是怎么飞上来的？（*）我们把大树叶飞上来的节奏叫一拍。
B、小树叶是怎么飞上来的？（**）小树叶很灵活，所以一下子就飞上来了。
C、一共有几片小树叶飞上来呢？（2片）我们把一片小树叶飞上去的节奏叫半拍，用手来拍拍看。
2、大树叶和小树叶飞上去的速度是不一样的，我们用手拍一拍。原来，树叶们呆在一起，就是一句好听的节奏了。（幼儿练习用手拍节奏）
3、落叶的节奏还会变呢！看，把他们的位置换一下，就变成什么样的节奏了？
4、谁能上来让落叶变成不一样的节奏呢？（请个别幼儿变换节奏，其余幼儿练习）
三、游戏：小落叶回家
l、师：秋风姐姐带来了六间小房子（呼啦圈），你们想不想进来作客？不过一间房里最多只能站两片小树叶。现在我们一起唱歌（歌曲附后），被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘到小房子里了。（游戏第一遍）提问：这间小房子里有几片小树叶？应该怎么拍？那间小房子里有几片小树叶？应该怎么拍？
2、原来：小树叶站在房子里，也是一句好听的节奏。除了拍手，还可以用什么动作表示？
3、你们想不想也变成节奏？谁来当秋风姐姐？（游戏第二次）
四、认识十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节奏
l、师：小树叶们快回来，告诉你们一个好消息。森林里要举行舞蹈比赛，请小树叶们编一个好看的舞蹈。怎么编呢？秋风接姐姐编了一个，你看：（出示十六宫格如图一）
a、一片大树叶表示什么？
b、一片小树叶表示什么？
c、空白的地方表示什么？可以用什么动作表示？
2、运用多种形式让幼儿练习节奏
a、这么多的格子连起来，就是小落叶的舞蹈了，我们从红色格子开始来拍拍看
b、加点音乐好不好？跳舞没有音乐可不行。
c、参加比赛光用手可不行，我们让脚也动起来！
d、跳得真棒，要是再整齐一点就好了。
e、你们这么有本事，我也有本事。你看，让我的小格子翻个身，从绿色格子开始，就变成不一样的舞蹈了，我们再来跳跳看。师：原来，从不同颜色的格子起拍，节奏会变得不一样。
3、师：风姐姐的舞蹈编好了，你们的任务还没完成呢！看，那边地上有许多小树叶，你们六人一组，商量一下，编一个好看的舞蹈来跳跳看。（请幼儿合作，将树叶贴到十六宫格纸上，并商量用什么动作来表示出不同的节奏。）
4、师：小落叶们，把你们的舞蹈带过来！
A、这是哪组编的？谁来跳给大家看一下？（请一位幼儿跳）
B、这是谁编的舞蹈？（请几位幼儿同时跳）
C、这又是谁编的？（请这组幼儿一起跳）
5、师：每一组小落叶都编得这么好看，到底谁去参加比赛呢？这样吧，我们把这三个舞蹈连起来一起去参加比赛。第一段用什么动作表示？第二段？第三段？（全体幼儿把三段舞蹈连起来跳）五、师：森林里的舞蹈比赛马上就要开始了，小落叶们准备好了吗？我们出发吧！（听音乐出活动室）
幼儿园教案 篇4
活动前言：转眼之前我已经幼儿毕业了，妈妈告诉我说再开学的时候，我就是一名小学生了，上幼儿园的时候都是妈妈为我整理书包，收拾东西。妈妈说，上了小学我就要学会自己整理东西，现在在妈妈的指导下，我能够独立完成好多自己的事情，很期待小学生活的开始，我相信在那里我又能够交到新朋友了！
活动目标：
1、学看课程表，尝试按课程表整理书包。
2、养成自我服务的意识，进一步萌发做小学生的愿望。
活动准备：
（1）展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。
（2）在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己动手整理。
（3）在区域中提供小学生的课本，让幼儿熟悉各类课本以及课本名称。
教具、学具准备
小学生课本若干，课程表多媒体课件。
活动过程：
一、观察讨论：
（播PPT1）提问：（1）你看到了什么？喜欢谁？为什么？
讨论：书包里要放些什么呢？
（2）今天我们先来放课本？你们知道小学里有哪些课吗？书都要带吗？
二、学看课程表
1、(播PPT2)：这是小学一年级的课程表，你能看懂吗？
分组讨论：
（1）课程表上有什么？
（2）小学生一天有几节课？上午几节，下午几节？都有什么课？
（3）还有什么问题？
（4）小结：原来整理书包是有学问的，看懂了就知道准备几本书了。
三、学习按课程表整理书包
1、做游戏：整理书包
（1）这里都有些什么课本？
（2）假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。（教师关注幼儿整理的过程。）
（3）书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的？
小结：晚上整理书包时，说明这一天已经过去了，必须按第二天的课程表来进行整理。
（4）念念课程表，数数有几节课？你们准备了几本书？为什么7节课只有5本书？
（5）互相检查。
小结：有几节课不一定要带几本书，有的课是没有书的，相同的课只要带一套书，所以整理书包要看清楚课程表，不用多带也不能少带。
2、幼儿第二次整理书包。
这次不是做游戏了，真的要请你们整理书包了。
（1）假如现在是星期六的晚上，请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢？（教师再次关注幼儿整理的过程。）
（2）星期一的书包什么时候要整理？
（3）书包里一共放了几本书？哪一天也需要带这几本书？有没有不同意见？
小结：星期日晚上一定要整理书包了，而且要仔细检查一遍要带的书本，还要记得把星期一要交的作业本放进去。
总结：为小朋友们开展整理小书包活动，可以增强小孩子们的自我服务意识，激发孩子当一名小学生的愿望，从而为孩子快乐入小学奠定的基础，同时也可锻炼小孩子们的独立性！
幼儿园教案 篇5
[ 活动目标]
引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。
引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。
教导
幼儿懂得与人交际要有礼貌。
[ 材料准备]
故事书《小鸟的好朋友》。
[ 活动过程]
一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。
二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物的名称，并反复模仿动物的叫声。
三、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：
1）谁是小鸟的好朋友啊？小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？
2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的？
3）小鸟见到了好朋友，小鸟说什么？
4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？
四、延伸活动：
在幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事，并进行戴头饰的角色扮演游戏。
附故事：《小鸟的好朋友》
1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。”鸟妈妈说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”
2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说：“你好，小青蛙。”小青蛙说：“咕呱，咕呱，你好，小鸟。”
3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“你好，小鸟。”
4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说：“你好，小公鸡。”公鸡说：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鸟。”
5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“你好，小奶牛。”奶牛说：“哞——哞——，你好啊，小鸟。”
6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“你好，小绵羊。”小绵羊说：“咩——咩——咩——，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，再见，小绵羊。”
7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起很开心。”
幼儿园教案 篇6
活动目的：
1、能积极思考并且及时作出判断。
2、学习比较物体的粗细的方法。
3、能正确运用"粗"和"细"来描述物体的差异，懂得粗细的比较是相对的。
活动重点：
学习比较物体的粗细的方法。
活动难点：
懂得粗细的比较是相对的，能用粗和细来描述物体。
活动准备：
准备各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。
活动过程：
一、开始部分：谈话引入
孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。
二、基本部分
1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说
(1)哪个粗?
(2)哪个细?
(3)你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。
2、教师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。
3、游戏变变变教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。
三、活动结束：
教师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。
活动延伸：
比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。
活动反思：
本节活动不足之处在导入时没有安排好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的兴趣是提起来了，但是有点太不接近我想达到的粗和细的目标，孩子们基本都围绕着孙悟空的金箍棒这个话题开心的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又开心的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点着急，我认为在开始这个引入时我应该选择简单又直入目标的导入，(1)可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，因为大房粗，小房细，(2)或者直接出示粗细不同的两个物体请幼儿观察，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。
活动变变变中感觉做的还不到位，可以采取变变变变，粗粗粗、细细细，我之前采取的是变粗、变细，感觉好像有些太简单，不够有趣。
活动中的教具不够充分，我应该每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去观察、探索。
本次活动给了我警示，在以后的活动中我应该深思再深思，不断的反省活动中出现错误的'地方，以免再次的出现失误。
幼儿园教案 篇7
活动目标
1、理解故事内容，能用清楚的语言表达自己的想法。
2、能积极参与活动，乐意动脑。
3、知道遇到事情不能慌，要想办法，动脑筋解决。
（重点：帮助幼儿理解故事，大胆表达自己的想法。难点：愿意想办法解决问题。）
活动准备
故事图片一套。
活动过程
启发谈话，导入主题。
教师：“小朋友，冬天来了，我们可以做些什么呢？”（堆雪人、打雪仗、滑雪撬）“今天，小朋友们在雪地上堆了一个雪狮子，我们一起去看一看，发生了一件什么事？”
欣赏故事
1、教师边出示图片，边讲述故事前半段。提问：
（1）“下雪了，小朋友们在雪地上堆了什么？”
（2）“晚上，发生什么事情了？”
（3）“雪狮子找到了谁？它想做什么？”
2、幼儿想办法救小猫、小狗。
教师：“小朋友们，雪狮子想吃小猫、小狗了，我们快快想个办法来救救它们吧！
幼儿自由讨论。
个别幼儿回答。
3、教师边出示图片，边讲述故事后半段。提问：
（1）“老爷爷想了个什么办法来对付狮子的？”
（2）“狮子为什么最后会越变越小？”
（3）“第二天，小朋友们找不到雪狮子了，它到哪里去了呢？”
三、教师完整讲述故事，鼓励幼儿跟着讲述故事。
结束：教育孩子在生活中遇到事情或困难不要慌，要想办法动脑筋解决。
幼儿园教案 篇8
设计意图：
在以往的体育活动中，许多幼儿喜欢进行有挑战的活动。在一次练习跳跃的活动中，发现一位幼儿无意识的从一个台阶上往下跳就带动了许多幼儿纷纷进行模仿，整个过程幼儿都表现的非常的开心，显然他们很喜欢这种成功后喜悦的感觉。在保证安全前提下去鼓励幼儿进行自我挑战而特意设计了这堂课。
活动目标：
1、在角色扮演的体育游戏中，勇敢的面对困难，挑战自我。
2、通过攀爬、跳跃提高四肢的力量，并且在跳跃中体会如何进行缓冲。
3、基本掌握从高处往下跳的动作要点。
活动重点：
从高处往下跳。
活动难点：
如何缓冲跳下时的冲击力。
活动准备：
1、体操垫8张、小椅子2张、小木凳2张、幼儿桌子2张。
2、搭建好3种不同高度的跳台。
活动过程 ：
1、热身运动：带领幼儿进行绕场慢跑和徒手操。（在慢跑的过程中教师要不时关注幼儿，达到热身效果就可以叫停。）
2、教师以讲故事的形式吸引幼儿进行今天的体育活动中来。
师：小朋友你们有谁看见过空降兵吗？今天啊，老师就接到一位空降兵叔叔的任务，看看在场的小朋友中有没有勇气成为一位勇敢的空降兵。
3、在开始正式练习前，教师带领幼儿在原地体会落地时如何进行缓冲。
让幼儿在原地向上跳跃，去体会怎样的落地最舒服，在原地跳跃的过程中老师把缓冲的方法灌输给幼儿。
缓冲的技术要点：先前脚掌着地，然后脚后跟，紧跟着膝关节弯曲身体向下蹲。
4、教师带领幼儿来到预先布置好的跳台前，从高度最低的开始进行练习依次向高度最高的看台发起挑战，一步一步激发幼儿去向更高的高度进行挑战。
（在练习的过程中，教师可以根据幼儿的运动发展水平，调整到适宜的高度，同时注意分层次的进行练习。）
5、集体进行练习。
让幼儿自由选择跳台的高度进行练习，每个跳台附近安排一位老师进行保护，对胆子较小的幼儿进行帮助，对胆大的幼儿注意保护，避免他们因过度兴奋而出现运动损伤。
活动结束：
1、吹口哨紧急集合，幼儿站成体操队形。
2、进行课堂小结，对幼儿进行表扬和激励。
3、带领幼儿进行放松运动。
4、师生再见。
幼儿园教案 篇9
教学目标：
1、大胆尝试用双手作画，提高左右手动作的灵活性。
2、有兴趣的选取喜爱的题材，表达自己的独特感受。
教学准备：
彩色水笔，各色书面纸（16开）；
各色水粉色，水粉笔，铅画纸（8开）；
铅笔，已涂好油画棒色的纸与小白报纸用钉书机钉在一起（16开或32开）；
油画棒，水粉色，铅画纸（8开）。
5.教师自制供讲讨论的作品——放风筝
教学过程：
引导
引导幼儿联系平时的作画习惯，思路，并体会左手画画的机会少，所以右手能干，建议请右手左手学习。
2.尝试
通过教师与数名幼儿轮流用双手作画，画成一只蝴蝶，增强幼儿学习新方法的勇气。
3.讨论
出示教师制作的绘画“放风筝”，组织幼儿讨论。
讨论（1）画面上哪些地方可以请右手教左手学画（教师可从明显特征，细节部分，物体内部较对称的图像和两个较对称的图像等方面引导幼儿观察分辨）。
讨论（2）还有哪些内容也可以请右手教左手画出来：
如：家庭，马路上，动物图案。
4、操作
(1)教师介绍的绘画工具材料，由幼儿自由选
(2)了解幼儿的构思，发启发幼儿围绕自己选取的主题，不断丰富画面，鼓励幼儿的独特表现。
(3)观察幼儿的作画过程，鼓励幼儿灵活地尝试多种右手教左手的方法，并对可能直接影响画面效果的问题，在技能上给予适当的提示，帮助幼儿获得成功。
5、评议：教师引导幼儿在以下两个方面进行评议
(1)选择一、二幅作品，思议哪些地方是右手教左手画的，并可请小作者作解答和作补充。
(2)幼儿之间互相交流各自用右手教左手画画的好办法。
5、设计思路：
许多孩子在三岁前最初画画时，都是用双手同时操作。以后，他们使用右手的机会远远多于左手。在绘画时，大多数幼儿更是只用右手执笔。左右手灵活的程度已出现明显差距。本次活动给幼儿开创了一个用左手参与作画的机会，鼓励幼儿灵活地运用双手，这对锻炼左手功能，开发全脑是十分有利的。
在活动过程中，教师没有规定划一的主题内容，并且特地为幼儿了许多难易程度不同的作画工具材料，让幼儿按自己的能力与意愿去选用，丝毫不加干预，为幼儿创造了一个可以大胆地自由自在地进行创作的环境，使他们有更多用右手教左手的尝试，例如：双手同时作画，轮流作画，左手先画，右帮助修改等，亲身体会到自己的左手也能干起来。
用左手画画虽然不是绘画的必要技能，但却是一个非常具有挑战性的绘画游戏。幼儿在接受挑战并获得成功时，也更增添了参加美术活动的兴趣。
⑶ 在ppt里做课程表怎么设置标题
利用幻灯片母板：
视图-幻灯片母板
选择一个版闷搜拍式，修改成你需要的漏悔样子。
在制作幻灯片的蚂羡时候，选择刚才的版式
⑷ PPT如何设置表头和表尾
具体步骤如下：
1、首先打开需要编辑的PPT幻灯片，点击打开视图中的“幻灯片母版”。
⑸ 如何制作课程表模板
1.新建一个excel表格，打开工作表
⑹ 课程表ppt
⑴ 在ppt里做课程表怎么设置标题
利用幻灯片母板：
视图-幻灯片母板
选择一个版式，修改成你需要的样子。
在制作幻灯片的时候，选择刚才的版式
⑵ ppt流程表格怎么做
第一步：确定表格制作要求。
这里以制作一张“课程表”为例子，来给大家讲解PPT表格制作。
如图：
表格：纵向有6列，横向有6行。表格文字是白色，表格各单元格是彩色。
怎么用PPT制作表格
第二步：绘制表格的主体部分。如图
选择主菜单“插入”-“表格”，按第一步要求，制作出表格主体部分。
怎么用PPT制作表格
第三步：调整表格大小
如下第一幅图：1号红圈处，鼠标左键按住可调节表格纵向间距大小。
2号红圈处，鼠标左键按住可同时调节表格纵向横向间距大小，如果同时按住键盘键Shift，可等比列放大缩小表格。
3号红框处，鼠标左键按住表格线，向上或是向下可以调节第一排表格的间距大小。调节其他横悄源排表格间距方法同样适用。
如下第二幅图为调整好的表格主体样式
怎么用PPT制作表格
怎么用PPT制作表格
第四步：给表格上颜色
如下第一幅图：鼠标在表格的第一个单元格上点击一下，然后依次点击主菜单“设计”-“底纹”-选择深红色，即可填充。用该方法并结合下图第二幅图完成表格第一排的各单元格颜色填充。
如下第三幅图
用鼠标左击按住不动，选择红框处的多个单元格，选中后松开鼠标。如第四幅图完成颜色填充。用该方法依次填充完其他纵向单元格，如第五幅图。
怎么用PPT制作表格
怎么用PPT制作表格
怎么用PPT制作表格
怎么用PPT制作表格
怎么用PPT制作表格
第五步：绘制表格斜线及调整表格轮廓线
如下第一幅图所示，先将鼠标在第一个表格单元格上点击一下，然后分别设置线条粗线、线条颜色，然后再依次插入斜线。（请按下图数字顺序进行操作）
同样的方法，用鼠标选中整个表格，调节表格轮廓线粗及颜色。如下第二、三幅图。
怎么用PPT制作表格
怎么用PPT制作表格
怎么用PPT制作表格
第六步：给表头添加文字
如下第一幅图，分别插入文本框，制作出文字“星期”、“节次”。图中有个小技巧，一定要看哦。通过微移调整好这也的位置，并调整好文字大小、色彩。
怎么用PPT制作表格
第七步：编辑制作表格第一排上的其他文字
鼠标点击某一需要加文字的单元格，直接打字，并设置大小。然后按下面第一幅图吵察操作，将文字在单元格中居中。其他表格文字操作方法一样。
怎么用PPT制作表格
怎么用PPT制作表格
⑶ 如何制作课程表模板
可以找一张漂亮的图片，PPT背景素材比较不错的，进入Photoshop在图片上添加文字就可以随心所欲了。如果你的
技术够强的话，可以对图片进行适当的
加工！
⑷ 怎样在word中做课程表
新建word2007文档，打开，单击左上角“插入”，指令“表格”——插入表格，根据想回做的课程表行数与列数来答插入，之后在表格里填入你要填的课程内容等信息即可。望采纳，O(∩_∩)O谢谢!!! 若还有问题，或不明白再做解答^o^.
⑸ PPT如何设置表头和表尾
具体步骤如下：
1、首先打开需要编辑的PPT幻灯片，点击打开视图中的“幻回灯片母版”。
⑹ ppt课程表怎么做
在做PPT过程中，大家常会遇到制作表格的问题，这里为大家分享表格设置、表格背景色设置、表头斜线制作、表格间距大小设置、表格文字编辑等。接下来学举例简单的例子告诉大家PPT制作表格的方法。
PPT表格制作课程表教程
第一步：确定表格制作要求。
这里以制作一张“课程表”为例子，升运茄来给大家讲解PPT表格制作。
表格：纵向有6列，横向有6行。表格文字是白色，表格各单元格是彩色。
第二步：绘制表格的主体部分。如图
选择主菜单“插入”-“表格”，按第一步要求，制作出表格主体部分。
第三步：调整表格大小
1号红圈处，鼠标左键按住可调节表格纵向间距大小。
2号红圈处，鼠标左键按住可同时调节表格纵向横向间距大小，如果同时按住键盘键Shift，可等比列放大缩小表格。
3号红框处，鼠标左键按住表格线，向上或是向下可以调节第一排表格的间距大小。调节其他横排表格间距方法同样适用。
为调整好的表格主体样式
第四步：给表格上颜色
鼠标在表格的第一个单元格上点击一下，然后依次点击主菜单“设计”-“底纹”-选择深红色，即可填充。用该方法并结合下图第二幅图完成表格第一排的各单元格颜色填充。
如下第三幅图
用鼠标左击按住不动，选择红框处的多个单元格，选中后松开鼠标。如第四幅图完成颜色填充。用该方法依次填充完其他纵向单元格，如第五幅图。
第五步：绘制表格斜线及调整表格轮廓线
⑺ 如何在图片中添加一张课程表呢
先谢谢你了，具体些，我不会做， 回答： 你是想放图片在底面然后在它的上面放课专程表的吗？如果是的话属，先拉图片在最低层，然后拉课程表在上面一层；也可以在powerpoint中用图片作背景层然后在其上面加上图片，然后保存出来，或截出来都行 追问： 我是想在图片上画一张表格，然后在表格里填入课程！ppt貌似做不了这样的工作啊。呵呵，还是很感谢你！ 回答： 你可以在powerpoint里面用图片做背景然后插入表格，在表格里面填上课程表就ok了，或在word文档中把图片放进去——格式——图片——版式——选放在最下面的，然后——表格——插入——表格就ok了 一路ザ向北ゼ 的感言： 呵呵，你挺厉害， 我刚才网络了，和你讲的差不多，不过你讲的比网络要好，谢谢你咯！
⑺ 求wps里课程表的表格模板
你好，你可手御侍以网络搜索wps的稻壳儿，里面有各种各样毕吵的模版，我自己用了，感拆明觉很不错呢，做出来的ppt美观又大方。
⑻ 如何用2003ppt制作课程表
可以使用
打开ppt文档后
插入表格进行信息录入
⑼ 在ppt中制作表格的方法步骤
对于存在大量数据的ppt文档来说，我们一般会为其添加表格，那么，怎样在ppt中制作表格呢?下面就让我告诉你在ppt中制作表格的 方法 ，希望对大家有所帮助。
在ppt中制作表格的方法第一步：确定表格制作要求。
这里以制作一张“课程表”为例子，来给大家讲解PPT表格制作。
表格：纵向有6列，横向有6行。表格文字是白色，表格各单元格是彩色。
在ppt中制作表格的步骤图1
第二步：绘制表格的主体部分。如图
选择主菜单“插入”-“表格”，按第一步要求，制作出表格主体部分。
在ppt中制作表格的步骤图2
第三步：调整表格大小
如下第一幅图：1号红圈处，鼠标左键按住可调节表格纵向间距大小。
2号红圈处，鼠标左键按住可同时调节表格纵向横向间距大小，如果同时按住键盘键Shift，可等比列放大缩小表格。
3号红框处，鼠标左键按住表格线，向上或是向下可以调节第一排表格的间距大小。调节其他横排表格间距方法同样适用。
如下第二幅图为调整好的表格主体样式
在ppt中制作表格的步骤图3
在ppt中制作表格的步骤图4
第四步：给表格上颜色
如下第一幅图：鼠标在表格的第一个单元格上点击一下，然后依次点击主菜单“设计”-“底纹”-选择深红色，即可填充。用该方法并结合下图第二幅图完成表格第一排的各单元格颜色填充。
用鼠标左击按住不动，选择红框处的多个单元格，选中后松开鼠标。如第四幅图完成颜色填充。用该方法依次填充完其他纵向单元格，如第五幅图。
在ppt中制作表格的步骤图5
在ppt中制作表格的步骤图6
在ppt中制作表格的步骤图7
在ppt中制作表格的步骤图8
在ppt中制作表格的步骤图9
>>>下一页更多精彩“在ppt中怎样制作表格”
⑽ 手工绘制课程表
Ⅰ 如何用Excel制作一个课程表啊
我的办法是这样的，首先选中A1，A2，A3三个单元格，然后设置边框为大边框，即内，只有四边有线容，中间两条格线不画。然后可以插入自定义的图案，也就是划上两条斜线，A1填入节次，靠右对齐；A2填入课程，居中对齐；A3填入星期，靠左对齐。B1B2B3合并为一个单元格，格式柄操作出总节数的格，如B至H七列。
Ⅱ 课程表应该怎样画
课程表的制作方法有很多，比如常见的：word，excel，以及ps作图等。下面用word演示一下步骤，具体内步骤如下：
1、在容网络中搜索办公软件word，点击办“公软件word”下载到桌面。（如图所示）
注意：word的不同版本都可以实现课程表的制作，制作过程可以互相借鉴。在word表格中填充内容时，自己可以设置字体的样式。
Ⅲ 怎样在word中制作一张课程表
1、首先打开word文档，并新建一个空白文档，然后把空白文档先保存下来，命名为课程表，这样方便我们在制作过程中经常保存就不会让文档误操作丢失文件。
(3)手工绘制课程表扩展阅读 ：
word的优点：
1、可以实现与他人同步工作 。
2、可以在任何地点访问和共享文档，联机发布文档，然后通过您的计算机或基于Windows Mobile的Smartphone在任何地方访问，查看和编辑这些文档。
3、发现改进的搜索和导航体验，利用Word可以更加便捷地查找信息，利用新增的改进查找体验，您可以按照图形、表、脚注和注释来查找内容，改进的导航窗格为您提供了文档的直观表示形式，这样就可以对所需内容进行快速浏览、排序和查找。
4、向文本添加视觉效果，利用Word可以向文本应用图像效果(如阴影、凹凸、发光和映像)；也可以向文本应用格式设置，以便与您的图像实现无缝混和，操作起来快速、轻松，只需单击几次鼠标即可。
5、向文档加入视觉效果，利用Word的图片编辑工具，无需其他照片编辑软件，即可插入、剪裁和添加图片特效；也可以更改颜色饱和度、色温、亮度以及对比度，以轻松将简单文档转化为艺术作品。
Ⅳ 如何用WPS表格工具绘制课程表
在文档尘前中插入表格或者用文字工具制作表格都是我们在工作中经常遇到的问题。如果表格的格式稍微复杂一些，为了调整表格的各项格式，我们将不得不在各个菜单和对话框中切换，使得工作量大大增加。但在WPS Office 2012的文字工具中，借助于新的WIN7风格界面，我们就不需要如此“东奔西走”了，仅仅只需一个“表格工具”，绘制如图1所示的课程表也是相当轻松。 图1 一、斜线表头 先点击功能区“插入”选项卡的“表格”功能组“表格”按钮下方的小三角形，在弹出的列表中用框选的办法划出一个8行8列的表格。将鼠标定位于表格中任一单元格，可以看到，在功能区的上方新出现“表格工具”选项卡。 点击“表格工具”选项卡，可以看到常用的表格方面的操作所需要的按钮基本都在这里了，如图2所示。 图2 要绘制斜线表头，亩兄裤只需选中表格第一行左侧的两个单元格，点击“绘制边框”功能组中的“绘制斜线表头”按钮，弹出“斜线单元格类型”对话框。选择需要的类型，确定即可，如图3所示。 图3 二、合并单元格及调整对齐方式 借助“表格工具”，这两项任务都可以一键完成。 点击表格左上角外侧的按钮，选中整个表格，点击“对齐方式”功能组中需要的对齐方式。选中需要合并的单元格区域，然后点击“合并”功能组中的“合并单元格”按钮，单元格就合并完成了。简单吧?如图4所示。 图4 三、绘制双细线 示例表格中为了区分上午和下午，在表格中添加了双细线。 点击“绘制边框”功能组的“线型”下拉列表，选中“细双线”类型。再点击该功能组中“粗细”下拉列表，为线型指定粗细。然后点击“绘制表格”按钮，可以看到，此时鼠标指针变为铅笔形状。用它在相应的线条下重新画过去，需要的线条就绘制好了，如图5所示。 图5 可迅简以看出WPS Office 2012的WIN7风格界面，在表格操作上集成了常用的操作按钮，极大地方便了我们对表格的绘制、格式调整等。
Ⅳ 如何制作课表
工具/原料
Word 文档
步骤/方法
选择菜单栏的“表格”-->插入表格-->表格，在弹出的“插入表格”窗口中将列数设置为12，行数设置为8；
选中第一排前两个和第二排前两个单元格，单击右键选择“合并单元格”；
将光标放到刚才合并完成的单元格中，再选择菜单栏的“表格”-->绘制斜线表头，在弹出的“插入斜线表头”中填上“行标题”与“列标题”，分别填上“星期”和“时间”，
选中表头下面的四个单元格，然后右键“合并单元格”，接着在合并选择下面2个，然后再次合并；
两个、两个的合并表头右边的单元格，
此时，一个基本的表格结构就出来了，下面我们在Word表格中输入我们的文字信息；
信息填写完毕后是否发现有些地方还没有达到我们满意的效果，别急，我们还没完了，接着往下看吧！
选中“上午”或“下午”，单击菜单栏的“格式”-->文字方向，我们这里单击选择最中间的一个，
改变了文字方向后还不够，我们再点击“格式工具栏”的“居中按钮”
；还是不够，我们将光标放到单元格中，然后单击右键，选择“表格属性”，在弹出的“表格属性”窗口中，点击“单元格”然后在“垂直对齐方式”中再次选择“居中”，
到现在为止，我们用Word表格制作的课程表就已经完成了一大半了，还只剩下最后一个步骤了；
最后一个步骤就是Word表格调整了，我们可以清楚的看到的“第几节”中的文字是分成两行来排列的，下面我们就要调整下他的宽度即可。将鼠标移到“上午”和“第几节”中间的线上面，然后单击按住鼠标左键往左边稍微拖动一点点即可；
好了，到这里我们的课程表制作所有步骤都已经完毕了，上面所有的步骤一步不少，只要大家按照这个步骤来一步步的作，每个人都可以作出这个课程标的！看看最后的效果吧！
Ⅵ 怎么用word制作一张课程表
操作过程:
a,用鼠标单击菜单栏上的"表格"菜单项.
b,在下拉菜单中选择"插入内"选项,并在其子菜单中单击"表格".出现"插入表容格"对话框.
c,在"插入表格"对话框中根据自己的实际需要,在"列数","行数"文体框中输入数值,再单击"确定"按钮,即可得到一张表格.
合并单元格
合并单元格的步骤:选定要合并的单元格,按鼠标右键,单击"合并单元格"按钮.
制作表头.
添加斜线制作表头:点"表格"菜单,再点"绘制斜线表头",再按确定即可画出表头.
内容录入.
输入课程内容,完成表格
Ⅶ 如何制作课程表模板
可以找一张漂亮的图片，PPT背景素材比较不错的，进入Photoshop在图片上添加文字就可以随心所欲了。如果你的 技术够强的话，可以对图片进行适当的 加工！
Ⅷ 怎么在WORD上绘制课程表
WORD上绘制课程表：
1、新建一个word文档，单击“文件”-“保存”， 保存文件名为“课程表”， 在文档中输入“某某班级课程表”；
2、点击“表格”-“插入”-“表格”，打开“插入表格”对话框，在行列中输入需要的行和列，在行中输入8，在列中输入6。即一天一般七节课和一个星期五天，各加一个表头。
3、在插入的表格中输入数据，表头列为星期一到星期天，行为第一节到第七节；
4、把光标移动到边框线上对表格宽度进行调整， 调整后选中整个表格，右击，在弹出的菜单中选择“平均分布各行”，同理，再执行一次操作，选择“平均分布各列”。
5、把光标移动支第一个单元格，选择“表格”菜单，执行“绘制斜线表头”命令，在弹出的对话框中选择 一种表头样式，我们选择“样式一”，字体大小选择五号字；在行标题中输入“星期”，列标题中输入“节次”；
6、绘制斜线表头就制作好了，稍微调整好位置，让表头美观；
7、选择整个表格，点击右键，在弹出的菜单中选择“单元格对齐方式”，找到居中对齐；文字就上下左右全部居中了，再次选择表格，对文字格式进行设置，选择加粗，四号字；
8、选择文字“某某班级课程表”，设置为二号字大小，加粗显示，居中，仿宋字体；设置好与表格的间距；
9、选择“星期一”到“星期五”单元格，右击，在弹出的菜单中选择“边框和底纹”；在打开的“边框和底纹”选项卡中找到底纹，选择一种颜色作为单元格的底纹。
10、设置好后，点击“确定”，返回到编辑区，同上面的方法，选择第一节到第七节单元格，设置节次的底纹，全部设置好。
11、整个表制作好了，可以直接打印，或者在表格中输入课程名之后再打印。
Ⅸ 课程表的制作
1、直接在excel的主页里面，输入相关时间。