Ⅰ 幼儿园需要主题课程，我班要开展《海底世界》主题，我现在需要网络图和课程安排 最好一个学期的！急急急
幼儿园的学生嘛，讲一些植物和动物了，要能让幼儿园的学生产生兴趣的动植物，你可以去搜一些，记录一下搜索的资料，然后讲给学生嘛
Ⅱ 海底大班幼儿世界培养幼儿什么
活动目标：
1、通过观察初步认识一些海底动物。（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。
2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的情感。使每位幼儿具有环保意识。
活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。
活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。
活动过程：
一、组织教学：（师幼互动）两颗小绿豆。
二、教学活动
（1）导语激趣，揭示课题
小朋友们，今天呀！老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀！离我们很远很远。那么，我们怎样去呢？瞧，这就是我们的长江号火车，现在就请小朋友们坐好了。火车要出发了。呜呜……，小朋友们请闭上眼睛，听着老师的描述：那里有软软的沙滩，蓝蓝的水、凉凉的风……那么谁能根据老师的描述，猜出这是哪里呢？（幼儿举手回答问题）大海边，教师适时给与表扬。
好！今天老师就带你们走进大海的海底世界去看一看。（板书课题，幼儿大声朗读）
幼儿园海底世界教案5
（2）巧设提问，导出重点
1、小朋友们，你们知道吗？海底世界都有哪些动物呢？（幼儿自由回答：大鲨鱼、乌龟、鲸鱼、刀鱼、海星……）
2、出示挂图：
（1）观察图片：现在请小朋友们仔细观察这幅图，在这块海域里游来了哪几只小动物呢？幼儿答：（什么也看不见）那你们想不想呢？（想）那么请小朋友们坐好了。睁大眼睛，老师要像魔术师那样把它们变出来（教师事先用白色蜡笔在纸板上画出鱼、海星、水母、螃蟹、海龟这几只小动物。用蓝色染料涂颜色。）看老师都能变出哪些小动物？
（2）教师用魔法棒神秘的变出鱼这只小动物，（涂颜色）贴上动物图片。（幼儿仔细观察小鱼图片，并说出它的外部特征。）
教师顺势小结特点：身上有许多鳞片、有鱼鳍、没有眼脸、睁着眼睛睡觉、腮呼吸。食物：小鱼、水藻。
（3）小朋友们小点声！小点声！别把他们吓跑了。我们再来看看在这块海域里还有哪些小动物呢？和老师一起喊：魔法棒变！变！变！变出海星。（涂颜色）贴上动物图片。（幼儿仔细观察海星图片，并说出它的外部特征。）
教师顺势小结特点：身体扁扁的、样子像星星、无眼睛、用皮肤呼吸。食物：贝类、螃蟹等。
（4）看！又游来了哪只小动物呢？（涂颜色）贴上动物图片。（幼儿仔细观察海龟图片，并说出它的外部特征。）
教师顺势小结特点：壳很硬、生活在河、湖、海水库中，有时上岸。食物：螺类、小鱼虾。也吃植物的茎叶。
（5）小朋友们，我们再来一起喊：魔法棒变！变！变！变出水母。（涂颜色）贴上动物图片。（幼儿仔细观察水母图片，并说出它的外部特征。）
幼儿园海底世界教案6
教师顺势小结特点：外形像伞、有许多触角、无眼睛；身体主要成分是水。食物：浮游动植物。
（6）最后呀！一只横着走路的小动物也来了。我们猜猜看它是谁呢？（涂颜色）贴上动物图片。原来是……（幼儿仔细观察螃蟹图片，并说出它的外部特征。）
教师顺势小结特点：壳很硬、八条腿、一对大钳子、横着走路。腮呼吸。食物：小鱼虾。
（三）课间律动：十指游戏
（四）复习巩固：找朋友游戏。（教师通过游戏的方式，是幼儿欢快的掌握本节课的内容。）
（五）活动总结：教师总结性提问，结束课程。
（六）活动延伸：
环境创设：布置海底世界的墙饰。
区域活动：在美工区可以让幼儿画海底你最喜欢的小动物。
家园共育：请孩子回家给家长讲一个海底世界里你最喜欢的小动物们的故事，和家长一起分享海底世界的神秘。
Ⅲ 《海底世界》课文内容讲解
《海底世界》是一篇常识性说明文，主要讲了海底世界的“景色奇异、物产丰富”。
海底动物各有各的活动特点：
1、海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
2、梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
3、乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
4、有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
5、还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
(3)怎样讲中班海底世界ppt扩展阅读
海底世界原文
当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的`，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
Ⅳ 幼儿园关于鱼的教案
1
幼儿园关于鱼的教案：有趣的小鱼
活动目标
1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。
2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。
3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。
活动准备
1、课件-海底世界
2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。
活动过程
一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。
1、播放课件《海底世界》
提问：我们看到海底世界里面什么最多?
2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)
3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。
1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。
2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。
三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。
1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。
3、幼儿分组创作。
以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。
4、评价展示。
四、结束部分
教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。
2
中班手工教案可爱的鱼：鱼
活动目标：
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：
1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图
2、
"海底世界"的背景图。
活动过程：
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣
2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：
注意看清鱼头的折法
4、提出折纸要求：
要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：
（1）提醒幼儿注意折出折痕；
（2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。
6、欣赏同伴作品，结束活动
12
Ⅳ << 海底世界>>讲的是啥
《海底世界》课文
作者：江苏教育出版社
转贴自：义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册教材
第23课 海底世界
你可知道，大海深处是什么样的吗？
当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其它动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。
海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
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在三年级语文第六册教材的《海底世界》这篇课文中，介绍到了许多海底的动物，其中一些动物是我们在日常生活中很不常见的，人们对它们的了解甚少。在此，向同学们介绍一下有关这些动物的有关知识。
有发光器官的深水鱼有哪些
深水中许多鱼身体上有发光器官，它发出的光一方面可以充当捕食的诱饵，另一方面又可作为防御敌人和警戒的信号。
这些深水鱼主要有：头顶伸出钓竿，钓竿一端有一个小灯泡似的发光器的𩽾𩾌；腹部和腹侧有许多行发光器，夜间能发很强的光的烛光鱼；头部背面扁平，被一对发光器所盖的光头鱼；身上附有无数发光细胞的龙头鱼；眼睛底下长着一盏"照明灯"，可发出强烈白光的电筒鱼等。
乌贼和章鱼是鱼吗
乌贼又叫墨鱼，它与章鱼虽然都和"鱼"字沾边，但它们的确不是鱼类，而是软体动物，是没有贝壳的海贝。
乌贼有一种特殊的自卫本领，遇到敌害时，能迅速喷出墨汁在黑色烟雾的掩护下乘机逃跑。大的乌贼18米长，3万公斤重，能打败大鲸，小船遇到它都十分危险。
章鱼有八只脚，每只脚布满数以百计的具有很强吸引力的吸盘。它爱躲在岩石缝里，睡觉时两只脚"值班"警戒，一旦有动静，立刻通知躯体醒来。章鱼进攻敌人有两招，第一招是用它柔软而富有弹性的脚把敌人"吸"住；第二招是在迫不得已的情况下，向敌人喷射出大量有毒的墨液，使对方头昏眼花，中毒而死。
海参是什么样的东西
海参的种类不少，全世界约有500多种，我国沿海常见的有60余种。
海参呈圆柱状，一般长达30-40厘米，前端有口，口旁有20个触手，后端有肛门。有些海参背面散生着肉刺，腹面有许多管足。它们常生活于水流平稳、海藻丰富的细沙海底或珊瑚礁下，以海底泥沙中小型贝类或海藻为食。海参的消化道虽然很长，约有体长的两倍多，但是管壁很薄，口腔内又无具有咀嚼功能的器官，因此靠吞食大量的砂或碎贝壳帮助消化。
海参的运动，是靠身体中肌肉的协调伸缩而实现的，或者借助管足交替地伸缩匍匐前进。运动缓慢的海参任何防御"敌人"呢？原来，海参体内有一种含有毒素的特殊器官——居维氏管。当受到"敌人"的侵犯时，它能把居维氏管从肛门排出，去缠结和毒杀来侵犯的"敌人"。
另外，海参还有一种特殊的御敌方法，即借助肌肉的强力收缩，将内脏从肛门排出体外，去迷惑对方，自己乘机躲开，有趣的是，对方往往只吞食海参的内脏，而不吃它的体壁。这是为什么呢？原来，多数海参的体壁含有海参毒素，能使吞食者产生毒性反应，引起肌肉麻痹和溶血等症。
海参有强大的再生能力，排出内脏后，并不危及它的生命。1-2天后，一套新的内脏器官又在它的体内形成。
Ⅵ 关于海底世界的幼儿完整教案
美丽的海底世界 活动目标： 1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感 2、引导幼儿大胆想象进行绘画。 3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度 活动准备⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。 ⒉本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。 ⒊课件--《美丽的水底世界》。 幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。 一、 导入活动，引起幼儿兴趣。 ⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。今天李老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。 放光盘：幼儿欣赏 二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。 ⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？ 幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。 2、出示海洋图片 看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。幼儿想办法。我们一起来为小鱼找朋友吧。 3、幼儿进行制作 幼儿制作各种各样的鱼。教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将剪下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。 4、请幼儿把制作好的小鱼贴到海底世界去。 5、活动点评：幼儿将鱼贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？你做的是什么鱼？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。 三、 总结：今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。我们一起把这幅画带给小班的小朋友一起欣赏吧！ 四、教师带幼儿走出教室。
Ⅶ 海底世界讲了什么事
《海底世界》是一篇科普知识性课文。课文通过生动有趣的语言具体详细的介绍，展示了海底奇异的景色和丰富的物产。启发我们要热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。本文的重点是了解海底景色的奇异和物产丰富的特点。
《海底世界》是红桥区师范学校附属小学提供的微课课程，主讲教师是庞宇航。设计思路是使学生兴趣浓厚，想象力丰富，从海底世界中出现的生物逐步联系。
南京海底世界：
位于南京市玄武区中山陵梅花山旁，是融科普教育、观赏娱乐为一体的大型海洋生物展示工程，由中国与新加坡合作建设，引进澳大利亚先进技术。
南京海底世界有200余种，10000多尾海洋鱼类，2只来自南极的帝企鹅，10余只温带企鹅，并有北极熊、北极狐、海豚海狮等海洋哺乳动物。
南京海底世界拥有180度亚克力透明玻璃构成的隧道，长74米，宽3米，高2.4米，储水量4000多吨，其中生活着百余种海洋鱼类。
杭州海底世界：
位于美丽的西子湖畔，建筑面积4000平方米，是一座集休闲、观光、科普为一体的现代化海洋生物博览馆。
总水体1500吨，饲养各类水生物、海洋动物五百多种，是浙江省内最早建成开放的专业性海洋水族馆，浙江省、杭州市的青少年科普教育基地。馆内还开展嬉鱼、喂食等互动体验项目。