㈠ 人物形象怎么分析
人物形象分析(入手角度)：
特点+身份
①借助情节发展(据情论人)。
②借助议论性语句(作者的或者其他人对人物的评价)。
③借助人物描写(外貌、语言、动作、心理)。
人物形象作用
①主要人物形象的作用(主要分析人物形象的社会意义)。
首先结合情节分析人物形象的典型性(某一类人的特点)，然后结合社会现实分析这一形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。
②次要人物形象的作用。
A.为主要人物服务，对主要人物起衬托作用。
B.揭示或凸显主旨。
C.若是线索人物，自然是贯穿全文的线索。
③物象的作用。
如果小说中引入了特别重要的物象，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主题等，有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
④小说中“我”的人物分析。
A.故事的见证者，以第一人称视角述说故事增强故事的真实性。
B.是贯穿全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展。
C.通过“我”的感触揭示小说的主题。
D.通过“我”的情感来突出人物形象。
㈡ 如何分析人物形象
怎么分析人物形象你好人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象，可以从下列几方面入手。 1.从分析人物的直接描写入手。 人物直接描写(也叫正面描写)，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。 肖像描写(也叫外貌描写) 它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。行动描写和语言描写 人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相：……即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去”。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的怎好又拿了去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。 心理描写 分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。比如，孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作，正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。 2.从侧面描写人物。 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》关于于勒的叙述和结尾景物描写，都属于侧面描写。 3.从细节描写入手。 所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。分析细节描写，首先要注意细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。上面提到的《故乡》一文的肖像描写和《范进中举》中的语言、动作描写，实际也都是出色的细节描写。
㈢ 人物形象怎么分析
小说创作的核心就是塑造典型人物，通过对典型人物的刻画，来表现主题，揭示生活的某些本质。作品中人物的特点包括外在和内在两方面。外在指人物的外貌、职业、生活习惯等，内在指性格特点、精神品质、典型意义。内在的特点不是简单直白的显露，而是通过刻画人物的艺术技巧来表现的，赏析人物形象，就是要抓住这些艺术技巧，由表及里地把握人物特点。
赏析人物形象可从以下方面入手：
1．从小说情节发展中总体把握小说人物形象特点
情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，应从情节入手，据情论人。
2．从人物间的关系和矛盾冲突中把握人物性格
在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。
3．通过分析具体的描写理解人物
小说对人物的外貌、语言、动作、心理等的描写，能揭示人物的思想感情和性格特征。除正面的直接的描写外，还可以通过其他人物或景物来侧面描写。应重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
4．根据特定的时代环境、活动场景以及景物(包括物象)认识人物
人物形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景思考，如《祝福》中的社会环境描写即能表现祥林嫂的典型意义。对于小说中时空距离较远的人物，要能把他放在特定的历史、时代、国别、文化等背景下认识，不可以今律古，以中律外。
5．借助作者的议论或者借作品中其他人物对他的评价的语句来分析人物
作者对待人物的态度至关重要。这种情感态度和评价有两种方式：对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，或者借作品中某一人物之口说出。因此，把握作者或直接或侧面的介绍与评价(该人物)的言语态度，是鉴赏人物最直接的一个方法。
㈣ 如何分析和赏析小说中的人物形象
如何分析和赏析小说中的人物形象
1、从分析人物的描写入手。
（1）正面描写刻画人物形象。
正面描写就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，来揭示人物思想品质和性格特点，从而反映作品的主题的描写。
①通过肖像描写刻画人物形象。
肖像描写它的作用不只是在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了更好的以“形”传“神”。
例如《故乡》中对闰土的描写：“十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去„„”这写出的是一个活泼、勇敢、英俊的少年。而中年闰土却变成：
“身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了”
。这是一个饱经忧患、历经沧桑，已变得麻木迟钝而又非常自卑的人了。小说通过对闰土的肖像描写，生动地表现了他性格的巨大变化，从而揭示了帝国主义和封建势力给人民造成了苦难。
②通过语言描写刻画人物形象。
例如：小说《守财奴》中有几处个性化语言描写，如“咱们中间可有些小小的事情办一办。对不对，克罗旭？”“是呀，是呀，小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”“„„我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样，你爱做多少台弥撒给谁都可了！„„”“克罗旭，你这些话保险没有错吗？可以对一个孩子说吗？”句句话语，把一个贪欲十足的守财奴形象刻画得淋漓尽致。
③通过动作行为刻画人物形象。
例如：小说《守财奴》中“抢梳妆匣”一处动作描写：“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”这一“纵”一“扑”写得生动极了，使人如见其形，如窥其灵魂，把一个金钱狂形象塑造的栩栩如生。
（2）侧面描写刻画人物形象。
侧面描写，概括地说就是通过他人的言行，来间接刻画人物的描写。
例如《林黛玉进贾府》中对贾宝玉的形象刻画，就使用了侧面描写的方法。
林黛玉从王夫人口得知贾宝玉是一个孽胎祸根，是一个混世魔王；从母亲口中得知贾宝玉顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。结果一见，却是面如中秋之月，色如春晓之花。这些侧面描写的目的是欲扬先抑，它极大地丰富了人物形象，突出了林黛玉对贾宝玉的认同感。
2、从分析小说的故事情节入手。
小说的故事情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说，
既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。高考中涉及到的小说往往是微型小说，虽然它写的是小题材，撷取的是生活中的一个小片断，却是生活内容的高度浓缩，应该说正是这高度浓缩的故事情节凸显了人物形象。
例如小小说《同意》：秘书送进一份文件。王厂长像往常一样拿起笔轻松熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。第二天，他离开了他熟悉的办公室。这篇小小说故事情节简单，但却把一个只知“同意”的糊涂厂长形象刻画得栩栩如生，从而讽刺了社会上一部分官员不分具体事件，只知道动用手中的权力，结果输得一塌糊涂的形象。由此可见，小小说的故事情节常常是以小见大，以微见着，所以阅读时，必须透过情节来分析人物形象。
3、从分析小说的环境入手。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。小说的环境描写除了有交代故事的时代背景、渲染气氛的作用外，还有烘托人物性格的作用。
例如孙梨《荷花淀》开篇水生嫂“月下编席”那段环境描写，景色被渲染得很有诗意：“这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”这段描写很有诗意，它使人物犹如仙子，与明月、清风、银白的水、透明的雾以及清清的荷香，共同构成了妙不可言的诗的境界；同时，这景色又与具有着人情美的人物交相呼应，彼此映衬，有力地烘托出了人物的心灵美。
在小说三要素人物形象、故事情节和环境中，人物形象是最主要的要素。阅读小说时，只有把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。
㈤ 如何分析人物形象
一、品析人物描写，感知人物形象。高明的作者，总是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中，既塑造了鲜明的人物形象，又使作品极具韵味。请看：
（1）父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
（2）父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。
（3）他那个颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
这四个句子都围绕父亲而展开的正面描写，它们从多方面丰富了父亲的形象。（1）句暗引父亲语言，揭示了父亲一年四季的勤劳忙碌，除了春节，他难得有一丝空闲。“像踩在棉花上似的”这一比喻，形象生动地揭示了父亲为一家人生活而辛苦操劳的艰辛。（2）句中的“挂”“走”“递”“送”四个词语，传神地描绘了父亲修房时的神态和动作。其中“挂”一词表现父亲发自内心的喜悦；“走”“递”“送”等三个词则写出了父亲对工匠的殷勤与热情。经过多年的筹备，父亲终于一偿心愿，此刻，他的兴奋和喜悦，深深地感染了我们。（3）句则是对父亲外貌的描写。岁月催人老，曾经健壮的父亲，如今变得那样的衰老，他用毕生的勤劳和坚韧实现了心中的梦想，既让人崇敬，又令人萌生一种酸辛。句中用刚收割过的庄稼茬来比喻他的白发，贴切而形象，深刻地诠释了父亲的奉献精神，给人留下极其深刻的印象。
二、赏读环境描写，明晰人物思想。精要的环境描写，可以起到渲染了文章氛围，烘托了人物形象，特别是为揭示人物的思想提供了一个诗意的背景。
（4）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
句中“高高的台阶”、“摇来摇去”的“柳树枝”和父亲“专注的目光”叠加在一起，情景交融，呈现出丰富的内涵。“高高的台阶”是财富和地位的象征，“专注的目光”中传达出父亲对地位的希翼，对美好生活的憧憬，为此他耗尽了自己一生的时间，这份执着真让人感动。
三、探读细节描写，把握人物性格。分析人物形象还离不开对细节描写的探究品读，细节描写通过对人物最传神的细微之处的描绘，对人物的思想、性格、内心世界进行准确地展示，从而精妙地揭示人物的性格。
（5）一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
（6）他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。
（5）句是一个物件细节，那一堆穿破的草鞋是父亲一个冬天辛劳的见证，为了建造一座新房，为了获得乡邻的肯定，他开始了艰辛的准备历程，读来让人辛酸，也让人感动。（6）句是一个动作细节，在台阶上磕烟灰是父亲的习惯动作，是劳作、奔忙之余父亲难得的休憩，如今，新屋建成，台阶垒就，曾经种种况味也许就在磕烟灰的瞬间一齐涌上父亲心头。“愣住”的那一刻，相信父亲的心中一定是感慨万端，但他对美好生活的憧憬却深深地打动了我们，父亲朴实而坚韧的形象如大山一般矗立在我们心中。
㈥ 如何进行人物形象分析(3)
——材料作文的“材料”与话题作文的“材料”不同：话题作文中的“材料”是一段导语性的文字，它只是引出话题，帮助揭示话题内涵的作用。而材料作文中的“材料“既是审题的第一出发点。又是作文符合题意的终极范围。
——写作范围也不是毫无边际，材料中的“不要脱离材料的含意作文，正是给你写作画的一个边界线。考生的作文在材料（内容或含意）范围之内就符合题意，在材料范围（内容或含意）之外就偏离题意。 这里我们好象必须要说明一个问题：为什么是“新”材料作文？
旧材料作文：材料 中心思想 议论文（只有一个话题，规定议论文文体——“过死”）
二、如何审题？
——从大的角度言，就是如何读懂材料内容或含意，然后选择一个符合题意的话题进行写作。 提问5：那么具体如何“全面理解材料”？
1、从分析原因入手。任何事物的产生，变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果关系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
2、从材料的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向。
3、 从抓住材料的关键入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
4、 从辨明关系入手。事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍
关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。
一言而蔽之，在准确理解出题者的情感倾向下，一个对象看原因，两个对象看关系。
1.故事情节的把握。
分析故事情节是深入理解小说的基础。所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情，它既是生活片断的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、展开、发展的过程。引人入胜的情节和尖锐紧张的矛盾冲突最能凸现人物的性格、展示人物的内心世界，而人物性格的变化发展往往又是在情节的推进中逐步完成的，所以把握情节能为人物形象的分析提供依据。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目是概括故事情节，实现整体感知。
具体说来，大致包括以下三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高-潮和结局四部分中的某一方面)。面对这种试题，我们该如何下手呢？
我们知道，对事件的完整叙述，我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。 3.环境描写的作用
分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。 中考试题中常见的题型有三种：①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
面对这种题型，我们可从五方面进行思考：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛；⑤推动情节的发展。
4.作品主题的挖掘
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
在中考阅读测试中常见的题型有：①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；③结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。
那么，如何把握小说的主题呢？
①从小说的情节和人物形象入手；②分析作品的时代背景及典型的环境描写；③从小说的精巧构思中把握作品的主题。 5.精妙技巧的捕捉
小说离不开精妙的写作技巧，在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型有：①文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点。
解答这类题目,平时要注意掌握小说的各种表现手法,如细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等及其特点;而在语言方面,也要善于概括其特点:如语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样等。
㈦ 如何分析人物形象
人物形象分析方法：通过人物描写分析人物性格，通过情节、环境补充人物性格，通过人物性格分析人物形象，通过人物形象分析主题思想。
人物形象分析方法
一、通过人物描写分析人物性格
因为篇幅短小，小小说的人物并不复杂，通过人物描写分析人物性格是一个较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意几个细节：
1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。
2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。
3、关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。
二、通过情节、环境补充人物性格
小说的三要素包括人物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列的，从某个角度而言，情节与环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要，它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。
三、通过人物性格分析人物形象
人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础，就如同要造一幢楼房，结构上的大多数建材都已具备，就只等着将这些材料组合在一起了。从表达上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一个(人物性格)的(人物身份地位、性质、评价等)形象。
四、通过人物形象分析主题思想
小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。因此，每一个形象的塑造都是有其目的的，分析时如果能抓住人物形象，把作者塑造这个形象的目的揭示出来，就能顺利达到分析主题思想的目的。
什么是人物形象
人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。很大程度上，人物形象有旁人的主观成分，也有特定人物的客观成分，可以说它是主观元素和客观元素的集合体。
㈧ 概括分析人物形象
如何归纳概括人物形象
分类： 语文
人物形象，由外在形象和内在形象两部分组成。外在形象包括人物外貌的突出特点、身份、地位、生活背景。内在特征包括人物的性格、精神品质、能力、喜好。概括人物形象以内在为主，以外在为辅。
一.概括人物形象要从整体事件入手
在一篇小说中，从整体上着眼，有的主要人物只做了一件事，有的主要人物做了几件事。概括人物形象第一步就要概括主要人物所做事件。因为人物最核心的形象，来自核心事件。丢弃核心事件分析人物形象等于舍本逐末、缘木求鱼。
以《陈涉世家》为例，就整个事件分析陈胜的人物形象。
陈涉在故事中总体上说，只做了一件事：领导大泽乡起义。在这个事件中，他扮演着两个角色：一是起义的参与者——说明他是一个具有反抗精神的形象；二是作为起义的领导者——说明他是一个富有组织领导能力的形象。
二.概括人物形象要紧紧抓住构成事件的故事情节
着眼事件整体进行归纳概括，可以准确的勾勒出主要人物的形象轮廓，着眼构成整个事件的每个故事情节，则可以进一步细化人物形象。任何一件事都可以根据时间的变化、空间的变化、人物的转换、性质的变化等，分成若干阶段，这些阶段就是故事情节。抓住每个故事情节，依次进行分析概括，就能进一步将人物形象丰满起来。
以《陈涉世家》为例，就构成事件的各情节，进一步分析陈胜的人物形象。
陈胜领导大泽乡起义的过程分为以下几个故事情节：
（一）耕田陇上——（二）征途遇雨，走上绝路——（三）做起义前的舆论准备——（四）杀两尉发动起义——（五）攻城掠寨，壮大队伍扩充地盘——（六）召集三老豪杰推举自己为王。
依次进行分析，得出以下结论：
（一）耕田陇上：出身卑微，地位低下。
（二）征途遇雨，走上绝路：饱受压迫，命运多舛。
（三）做起义前的舆论准备：富有组织领导才能。
（四）杀两位发动起义：勇敢，富有反抗精神。
（五）攻城掠寨，壮大队伍扩充地盘：富有军事指挥才能。
（六）召集三老豪杰推举自己为王：具有卓越的政治头脑。
三.抓住每个情节中的核心细节，进一步完善人物形象
仍以《陈涉世家》为例，就构成各情节的细节，进一步分析陈胜的人物形象。
（一）耕田陇上。这个情节中，作者共写了三个细节：1.怅恨久之；2.与同伴相约：苟富贵，勿相忘。3.反驳同伴：燕雀安知鸿鹄之志哉。第一个细节能看出陈胜：不满足于现状。第二个细节能看出陈胜：具有朴素的阶级情感。第三个细节能看出陈胜：具有远大的政治抱负。
（二）征途遇雨，走上绝路。这个情节，又分成以下三个细节来记述的：1.身出闾左；2.担任屯长。3.遇雨的命运：失期法皆斩。第一个细节说明陈胜：出身卑微；第二个细节说明陈胜：具有突出的组织领导能力；第三个细节说明陈胜：饱受秦朝暴政的压迫。
（三）做起义前的舆论准备。这一情节可分为以下四个细节：1.分析自身处境；2.以自身处境和秦施暴政不得民心为由鼓动大家起义；3.提出起义策略——以公子扶苏和项燕的名义发动起义；4.狐鸣篝火、鱼腹藏书。第一个细节能看出陈胜：具有较高的政治素养；第二个和第三个细节能看出陈胜：具有较强的组织领导能力；第四个细节能看出陈胜：做事谨慎，足智多谋。
（四）杀两位发动起义。这个情节分为以下两个细节：1.指使吴广故意多次散布要逃跑的消息，让将尉侮辱自己，唤起民众同情，凝聚人心；2.杀两尉起义。第一个细节能看出陈胜足智多谋；第二个细节能看出陈胜：勇敢无畏。
（五）攻城掠寨，壮大队伍扩充地盘。这一情节由以下几个细节构成:1.攻占大泽乡、蕲、陈；2.命令符离人葛婴将兵徇蕲以东，兵不血刃攻占铚、酂、苦、柘、谯。这两个细节进一步说明陈胜具有卓越的军事指挥才能。
（六）召集三老豪杰推举自己为王。主要刻画的唯一细节是——以商议国为名，实则让众人推举自己为王，实现人心所向。这一细节充分体现了陈胜超越常人的政治头脑。
分析人物形象，一般要经历以上三步：一分析事件；二分析构成事件的情节；三分析构成情节的细节。经过这三步人物的核心形象便基本分析出来了。回答问题时，相同的内容不用重复表述。另外，在作品中，如果不是作者刻意描绘人物外貌，运用抑扬法来所造人物——要么外表一场丑陋，心灵极其美好；要么外表美不可言，心灵肮脏透顶，在概括人物形象时一般不进行归纳概括。
四.人物形象的语言表述形式
根据故事、情节、细节仔细分析人物形象后，语言表述一般采用以下形式：
某某人，是一个 1.外貌；2.出身、背景 ；3.性格、精神品质；4.能力、爱好 ； 5. 地位，身份。
以陈胜为例：
陈胜，是一个出身卑微，饱受压迫，命运多舛，有勇有谋，做事严谨，不满足于现状，具有远大政治抱负和反抗精神，富有政治、军事和组织领导能力的杰出农民起义领袖。
五.补充相关材料
很多学生对人物性格的内涵把握得比较模糊，这里讲性格的内涵做以补充讲述。
性格主要指人物的个性心理特征，具体分为两个方面，一是一个人针对某人、某事、某物的稳定态度；二是一个人不同于他人的做事风格。性格的成因，首先是遗传，继承父母的性格；二是因为自己的独特人性经历塑造出来的。由于遗传基因和社会环境各有不同，于是便形成了各种各样的性格。
按性格的主要成分划分，有三种：一是理智型。具体表现为深思熟虑、沉着冷静、善于自控，例如诸葛亮。二是疑虑型。具体表现为犹豫不决、过敏多疑、易受暗示。例如曹操。三是情绪型。具体表现心境多变、多愁善感、容易冲动。例如王勃。
按心理活动的主要倾向划分，有三种：一是外倾型。主要表现为活泼开朗、善于交际、独立性强、不拘小节。二是内倾型。具体表现为沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差。三是混合型。以上另种类型特点均有，大多数人属这种类型。
㈨ 如何分析人物形象
从句子中找突破口做分析人物形象的可以从神态 语言 动作 描写方面入手大致上其实都是套话点 写多一点.就可以踩到分拉
小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。分析典型人物形象，一是通过人物言谈举止、衣着神态以及与其他人物关系的分析，把握人物性格及其与主题思想的联系，人物的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。概括人物性格特征应抓住言行心理等方面进行。因为，人物的性格和人物的言行是统一的，什么样的性格决定什么样的行为，不同性格的人物都有自己独特的语言习惯，所以，从人物的言语行动入手，不难把握人物形象的性格特征。肖像、心理描写，也是刻画人物的重要手段，分析时也不能忽视。而对那些既具有独特而鲜明的个性，又能反映社会的某些本质，具有某种共性的典型人物，还要从人物之间的关系和人物主题的关系去分析其典型意义。二是要分析作者塑造这个人物时所采用的表现手法。三是要把人物放到作者特设的情节和环境中去分析。这样多方面的综合分析，才能从整体上把握人物的形象，理解小说的主题和技巧。
同中求异，异中求同——用比较阅读的方法分析小说中的人物形象
比较阅读是将文本自身、文本与文本之间在内容和形式上有相同或相异的地方加以比较、分析，同中求异，异中求同，深化理解文本的一种阅读方法。这种阅读方法，运用于分析小说人物形象上，效果很好。比较阅读的基本方法是“同中求异、异中求同”。“同中求异”就是对情节进行分析、解剖，从中找出人物的个性特征。 “异中求同”就是通过甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点。
http://mypage.zhyww.cn/post/200912/282230.html
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/15420416.html?from=dl
㈩ 什么是人物形象分析
人物形象分析就是通过一个人物的言行举止分析他的性格和感情等各种方面的因素.
比如说一部小说吧，可以通过人物的对白、行动等分析他的性格成因、性格变化、性格特点、思想感情，也可以分析作者通过这个人物表达了什么样的理念或是感情。
首先要把作品中关于这个人物的部分都挑出来，然后试着归纳他的性格、思想，或者可以通过前后比较分析他的性格或情感的变化，也可以试着分析这个人物寄托了作者什么样的思想感情，或者这个人物代表了一种什么样的理念或典型。