Ⅰ 造成校园欺凌的原因
校园欺凌产生的原因：个性张扬中的偏狭自私与冷酷、万千宠爱集一身的价值取向错觉、留守儿童得不到父母健全的爱。一、个性张扬中的偏狭自私与冷酷相当多的家长越来越困惑于读不懂自己的孩子。孩子越大，接受的知识越多，和家长间的隔阂往往就越深。其实这种隔阂的焦点，就是两种不同价值取向的相互冲突。
二、万千宠爱集一身的价值取向错觉
这一代的孩子，他们都是独生子女的后代，可以说在身上集中了几个家庭的宠爱。这种溺爱的背后会有什么样的现象呢?孩子一个个成为霸王，成为眼高于顶的小公主，继而会养成他们以自我为中心的那种骄横。正是因为在家庭中过于宠爱，他们一点也不能受委屈，一旦和同学之间有了矛盾，就会用极端的方式来处理。
三、留守儿童得不到父母健全的爱
现在的生活一切都是以经济为前提，在农村很多当父母的，都是把孩子交给家里的老人看管，孩子自然就严重的缺乏父母的教育和爱了。老人仅仅能够管理他们的生活方面，而对于知识水平的教育那是非常有限的。在这种家庭中，孩子们不能有着全面的价值观和人生观，在学校被人欺负时，根本没有能力，也不知道该怎么处理。
Ⅱ 引发校园欺凌的原因
校园欺凌发生的原因包括青少年自身因素、家庭因素、学校因素、社会因素。
一、青少年自身因素??由于青少年心理发育相对还不成熟，缺乏对规则的理解，还具有强烈的自尊心、嫉妒心和自我保护本能。所以，离开家去学校后，在同龄人当中，容易把别人对他的不满、批评等，都当做是一种恶意的诋毁，产生报复心理，甚至是暴力。
二、家庭因素??孩子跟父母接触的时间很长，那么家庭教育对于孩子之后在社会中的所做作为能起到决定性的作用。家长在生活中怎么去对待孩子这会直接让孩子的心理健康以及社会关系受到影响，有部分家长把面子看的很重，只看重孩子的学习成绩，则心理健康不管这样长期以来孩子的心理健康会出现问题。
有些家长在孩子面前经常用暴力解决问题还经常骂他人，这样孩子会产生自卑心理。还有一部分家长对孩子过分的宠爱，让孩子形成一种以自我为主的坏习惯，不把尊重别人对别人使唤。这样看来家庭的教育对孩子也是有很大的影响的，也是产生校园欺凌的原因之一。
三、学校因素??在大多数学校，应试教育盛行，德智体美的培养往往被忽视。有的教师不关心学生，尤其是对成绩差的学生，甚至贬低、体罚他们，使学生产生恐惧、抗拒的心理，还有可能导致暴力事件的发生，缺乏法制教育。
学校忽视必要的法律教育。学生对法律不太了解。有些错误的观念没有被及时纠正，无法衡量其行为的后果。所以，校园欺凌的发生和程度是控制不了的。??
四、社会因素??现在，大多数都是独生子女，孩子大部分时间都是一个人，没有机会和同龄人生活在一起。所以在学校里，与同龄人相处时很容易犯错误，不会处理与同龄人之间的关系。而且，现在到处都是暴力负面信息，包括电影、游戏等，这都会增强学生的攻击性，造成校园欺凌事件的发生。
法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》第六条?保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
Ⅲ 校园欺凌产生的原因
（一）家庭因素
父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教对子女的成长起着至关重要的作用。在校学生走上违法犯罪道路与其家庭教育的缺失存在密切关系，主要表现在：
一是对家庭教育缺少重视。一些家长长期忙于工作，极少过问子女在学校的学习及生活情况，还有一些隔代抚养的家庭，祖父母、外祖父母与孩子之间也缺少沟通交流或有代沟无法正常交流，造成一些学生容易受外界不良诱因影响而拉帮结派，实施校园欺凌(暴力)。
二是家庭教育方式不当。一些家庭在教育管理子女时简单粗暴，有的溺爱无度，有的不讲道理暴力相对。这种放纵过度、不讲道理、不讲方法、不会认真倾听的教育方式，极易使子女放任自己走向违法犯罪道路。专制型、放纵型抚养方式家庭中的孩子，当其内心不堪重负、怨恨无法排解、积累到一定程度时，往往会通过一个极端暴力的途径来发泄内心的积怨。
三是家庭结构不完整或家庭关系不融洽。单亲家庭、离异家庭、家庭成员关系恶劣等不和谐因素不但容易造成子女心理阴影，而且会导致他们因缺乏家庭关爱而在复杂的社会环境下迷失人生方向。家庭生活缺乏关爱使这些孩子容易形成孤僻、仇恨、冷漠、自卑等性格特征，他们很容易拉帮结派以通过欺凌弱小来释放内心的压抑，获取心理上的平衡。
（二）加害人自身因素
一是自控力差。这一阶段的学生因其生理、心理发育特点，其心理发展明显滞后于身体早熟，自控能力较差，处理问题时考虑不充分，缺乏对事态发展的整体评估和预测，容易意气用事。
二是缺少正确的世界观、人生观、价值观。在校生正处在人生观、世界观逐步形成的时期，也是人生中最富于变化和不稳定的时期，模仿心理强，是非分辨能力弱。
三是法律意识淡薄。部分学生不懂法，习惯以暴力行为解决问题；部分学生不畏法，试图以自身行为挑衅学校规则甚至法律制度；还有的学生是非分辨能力较差，容易被一些辍学的闲散青年利用而引发校园欺凌。
Ⅳ 校园欺凌的产生的原因
我认为校园欺凌分为暴力和冷暴力，两个我都接触过。初中时我们学校附近有一些高中和职高，周边环境不好，出去被劫钱是常事，漂亮女生被拉去“交个朋友”什么的也很多，校园里大大小小的“老大”作威作福，欺负同学逼着交保护费上网吧，太平常了。我们班恰巧没有这么一个“老大”，于是就成了各路人马欺负的对象，大家也都敢怒不敢言。有一次有一个小老大又来我们班调戏我，我实在忍不住了在桌子里掏出个铁桌腿，狠狠抽到他脑袋上，桌腿是空心的，很轻，我力气又小，只在他脑门上打出了个包，关键是他没想到我敢反抗，直接愣住了。等到他回过神恼羞成怒要来收拾我，我们的同学们终于爆发了，把他打了出去。第二天他领了一群人来，又被我们打了出去。
我们这才认识到我们的力量。
大家想不被欺负就得团结起来。当时觉得大学里的学生会是个新鲜名词，我们也建立个学生会吧，我那时是班长，就被推举成了学生会主席。我们当时的宗旨就是保护本班学生不被欺负，谁欺负我们就打回去，说白了就是以暴制暴，可当时谁懂这个。我们全班将近60人，没有任何一个“帮派”比我们人多，逐渐的没人敢欺负我们了。
那个时候以暴制暴就成了我们几乎唯一的手段，也狠打过几架，我屁股上还有酒瓶断茬扎的留下的伤疤。我们也不知道要用什么方式来保护自己。我是女生，我亲眼见过在厕所里被扒光的女生，一堆人一边辱骂她一边用刚出的30万像素的手机拍照，一天就十块钱吃午饭还要被人抢走就为了上网吧。那个时候的孩子对作恶毫无自控力。从那时候起我就决定了别的班的事我也要管。逐渐的别的班很多被欺负的人也加入了我们，经过差不多一年时间，初二的时候我就成了全校学生会的主席，人送绰号米哥。
再说冷暴力，说白了就是白眼和排挤，这个我也体会过。高中我不想再掺和以前那些事，结果有些事确实不是我能躲开的。有个人追我，挺有诚意的，人也不错，但是我当时已经有了很爱的人，我不想欺骗他，于是明白告诉他我是蕾丝边。不知怎么就传出去了。我们班有个女生很喜欢他，是我宿舍的，于是到处宣扬。后来他们又知道了我就是“米哥”，到处说我是女流氓，平时也是对我冷嘲热讽指桑骂槐，最过分的是，她在宿舍偷拍我穿着丁字裤露着伤疤的照片，做实我“女流氓”的名声。
“蕾丝边”加“女流氓”，我的环境可想而知。同学们不想得罪他们，于是也不愿意跟我接触，我被事实上孤立了。我不想惹事，一直忍让。有一次我发现我的数学错题本和历史笔记被撕成了碎片，气的我直哭。我的爱人知道了狠狠教训了他们，结果适得其反，同学们更怕我了，更不愿意跟我说话了。我这高中三年差不多就是这么过来的。
这也是欺凌，虽然我没有受到任何的肉体伤害，但是所有人都好像跟我隔着玻璃墙，一直被冷眼和孤立。
当我们开始反抗暴力的时候，我们意识到了自己的力量，而大多数人都不知道孩子们的力量能给别人造成多大伤害。
包括当时的我们。
PS:去年年前我回初中看望老师，因为本人比较面嫩，进校门的时候被学生会的值日生查了学生证，还质问我为什么不穿校服，根本看不出来本人还有半年就大学毕业了-_-#直到有人认出来我就是学校走廊宣传板的优秀毕业生米哥。我看到我们当初建立的制度现在还一直执行下去，实在很欣慰。我应学弟学妹的邀请，跟他们说了几句话。我告诉他们，要用自己的力量保护自己，但如果你们不能控制自己的力量，你们就与施暴者无异。你们不要因为愤怒和憎恨就把自己变成自己最痛恨的那种人。