❶ 孩子贪玩怎么办
孩子贪玩怎么办
孩子贪玩怎么办，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，宝宝在这个时候还没办法做到一些事情，如果孩子贪玩应该要怎么办呢？下面跟大家分享孩子贪玩怎么办。
孩子贪玩怎么办1
既然玩耍能吸引孩子那么多注意力，为什么不试着让学习也变换一种方式，走进孩子的生活呢？学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，家长和老师应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩子的健康成才。您可以试着将孩子的学习和玩具结合起来，例如，在学习英语的时候，可以先从孩子最喜欢的事物入手，让他们用英语表达想要的东西；在孩子静心学习的时候，家长不要总担忧那不理想的成绩，在孩子学习受挫的时候还要加上讽刺的话语，严重打击孩子的积极性与进取精神，我们希望，您只要看到进步，就可以给予适当奖励，把孩子最想要的玩具送给她，并制定下一个学习的目标，既能让孩子感受到成功的喜悦，又在无形中完成学习的目的。
当然，孩子对学习有兴趣还是不够的，毕竟学习是一件认真严肃的事情，家长要认真教导贪玩的孩子学会学习。首先，父母言行是孩子最好的榜样，他们的一举一动都能对孩子产生潜移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于跳舞、麻将、电视、应酬中无可自拔，那么要想孩子"出污泥而不染"是不可能的。其次，父母要找对突破口，儿童不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在"开小差"时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。所以需要家长找到方法，从小培养孩子的注意力。让孩子在专心于学习的时候，踏实学习，在玩耍的时间，尽情享乐。
您可能会担心孩子如果全身心学习，就不会在有充足的娱乐时间了，因为很多孩子面对的学习强度都远远超出了他们的承受能力。许多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排家教和补习，想借此来得到提高孩子成绩的目的，其实这样很容易产生事倍功半的恶果。孩子在学校学习的内容已够多，再加上几个小时的额外学习，会超过了其承受能力。这种"课堂--家庭式"的接力学习往往使孩子失去对学习的新奇感，开始厌倦学习。所以，就算您的期待有多高，也不要剥夺了孩子的娱乐时间，不要给孩子制造过多的压力。如果您可以为贪玩的孩子找到一个学习的伙伴，在相互影响下共同进步，也是很有效的方法之一。同龄人之间的影响也是极为重要的。大部分的孩子仿效性极强，只要有一个好的榜样在身边，孩子就会产生希望变好的内在动力，逐渐喜欢学习起来。这种同伴的'力量有时甚至比家长的说教、打骂更有功效。改变孩子贪玩的方法很多，但是真正关键的部分掌握在家长和老师手中，只要家长和老师方法得当、态度认真、对孩子给与足够的关心与帮助，相信这样的问题很容易就能得到解决。
想帮助贪玩的孩子收收心，让他们也能成为品学兼优的好学生，我们希望家长能做到耐心的培养孩子学习兴趣，在孩子进步时使孩子尝到成功的滋味，从小培养贪玩孩子的注意力，您制定的学习强度不可超过孩子的承受能力，在生活中积极影响孩子，采取科学的教育方法，为贪玩的孩子找到一个学习的伙伴，学与玩同在，您的孩子也会优秀起来。
孩子贪玩怎么办2
儿童天性好动，大部分健康的孩子都存在贪玩的毛病。对孩子的贪玩家长不要过分心急，当孩子贪玩影响了正常学习及生活时，家长则需要进行干预。一般引起贪玩的因素有如下几个方面：
一、儿童多动症。
这种孩子表现为整天动个不停，但兴趣爱好不持久，注意力集中时间不长久，行动没有计划性和目的性，做事有头无尾，不能有效地约束和控制自己。“小儿多动症”应由专业医生认定，家长不要轻易下结论。
二、教育不当。
家长由于工作、生活等原因，平时对孩子教育不够，孩子整日和其他孩子一起玩耍，无人加以约束和引导，使得孩子沉溺于玩耍。学龄儿童贪玩则与多种原因有关，例如有的孩子缺乏学习兴趣，也有的因视力或听力等问题，因为看不清，听不懂导致上课做小动作和调皮捣蛋等，这些也往往被教师及家长认为他们是贪玩。三、饮食因素。医学研究发现，饮食与行为之间也存在着某种关系。有的孩子身上似乎有使不完的力气，这可能与孩子平时多食鱼、肉、蛋等高脂肪、高蛋白饮食有关；另外常喝含兴奋性成分的饮料以及多吃人工合成色素类食物及挑食、偏食引起缺铁性贫血等也可以引起儿童多动。应该认识到，玩不是坏事，孩子能在玩中学习知识，增长才干。因此，家长对孩子的玩不应该一律加以强硬的干涉，而应该区别对待，正确引导，
要根据孩子贪玩的原因，对症下药。
一、对于多动的儿童，家长应请专业医生加以鉴定，治疗多动症也是以行为训练和教育为主，而药物仅起辅助治疗作用。对于缺铁性贫血引起多动的孩子应在医生指导下给孩子补铁。平时应注意给孩子合理的饮食，注意各类营养素的平衡。
二、对于疾病以外因素引起的贪玩，家长应注意正确教育和引导。
1、家长应让孩子少和那些贪玩的孩子在一起，但不要强令禁止，以免引起孩子的“逆反心理”和影响孩子的交往能力。家长应抽出一定的时间和孩子一起玩，要注意启发和引导孩子玩，同样的游戏和玩具要能玩出多种不同的花样，这样能使孩子在玩中增长知识和才干。同时注意通过玩来激发孩子的求知欲，寓教于乐，使孩子从单纯的贪玩转入对知识的渴求之中。
2、可以根据孩子的兴趣和爱好选择一些较为安静的游戏，如下棋、绘画、做手工等，这些活动可以改变孩子好动的性格，同时又能开发孩子的智力，培养和锻炼孩子的毅力和耐挫力。此外，又能使孩子的注意力集中。
❷ 3岁孩子多动症的表现症状
3岁孩子多动症的表现症状
3岁孩子多动症的表现症状，多动症对于宝宝的成长以及发育来说都是有不良的影响,但是由于多动症并不是每一个妈妈都能够清楚的分辨,因此很多时候会被人忽略。下面是3岁孩子多动症的表现症状。
3岁孩子多动症的表现症状1
三岁孩子不会有多动症，只是多动行为，表现在多动、冲动、注意力缺陷，主要症状有孩子多动、坐不住，不能在一个地方呆太久，喜欢爬上爬下不停地动，不能够停歇，坐立不安，有很多小动作，手脚乱动，不分场合不分时间的乱动，很短的时间也很难静坐，有冲动行为，不理解家长说话，不能按照大人的要求做简单的动作，情绪容易激动、兴奋、生气、心神不安、多哭闹、
睡眠差、喂养困难。区别多动幼儿及正常顽皮孩子之间的区别，在注意力方面，正常顽皮孩子能够对特别感兴趣的小人书、动画片，如小猪佩奇等动画片感兴趣，能够全身贯注的观看。
多动症的孩子不能较长时间的集中注意力。六岁以上的孩子才能诊断多动症，六岁以下的孩子不能诊断多动症。三岁的宝宝出现多动的行为，家长要耐心观察。细心的指导孩子的行为，不要武断的认为是多动症，而对孩子的培养出现偏差。
多动症是儿童时期常见的一类心理障碍，又被称为注意缺陷多动障碍，3岁孩子有多动症可以表现为、
1、注意力缺陷，表现为与年龄不相称的、明显的注意力集中困难和注意力持续时间比较短暂。患者多是在跟小朋友玩耍、看书、阅读或者看电视时不能专心，由于被外界刺激所分心，表现为做事情注意力不能集中，而且做事情拖拉、丢三落四。
2、活动过多，表现为不安宁、手脚小动作特别多、扭来扭去、不能排队做事情。
3、行为比较冲动、不顾忌后果，常和小朋友打架，不能跟小朋友友好的互动。
4、不能专心学习、坐不住，在幼儿园里老师讲事情时不能认真坐在那里听。
5、动作不协调，精细动作、空间位置觉比较差。
6、语言表达能力差，有时甚至比别的孩子学习东西稍微慢。
7、还有的孩子有攻击行为，跟小朋友在一块玩时容易打架、骂人，甚至还会有虐待小动物的情况。出现以上情况，一定要带孩子到神经科去评估，及时进行干预。
3岁孩子多动症的表现症状2
三岁小儿多动症的症状有注意力下降行，不喜欢在一个地方。感情波动太大，不服从管教，以自为中心，任性。活动度比较大，精力比较旺盛。学习困难，逻辑思维和观察能力比较差。上述表现基本上可以诊断为小儿多动症，需要系统的治疗，以免影响孩子的正常工作和学习，不能适应社会生活。
对于3岁的儿童患有多动症，主要是以行为管理和教育、心理治疗为主。对孩子要采取正确的教育方式，对孩子不正确的行为要及时的进行纠正。父母一定要对孩子有信心，而且还要有耐心，不可以打骂和训斥孩子。避免和孩子产生冲突和矛盾。对于孩子正确的行为要进行鼓励。
表现一、注意力不集中
1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误。
2、在工作或游戏中难以保持注意集中。
3、别人和他说话时常似听非听。
4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。
表现二、多动或冲动行为
1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动。
2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。
3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）。
4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。
如何区分好动与多动收藏
1、正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散。而多动症的孩子做不到。
2、正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住。而多动症的孩子却不能控制自己。
3、正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如。而多动症的`患儿却表现得很笨拙。
4、中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋。而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。
因此对被怀疑的孩子，不妨给他们喝些咖啡或浓茶，如果孩子没有突出表现时，希望爸妈不要随便带孩子到精神病院去就诊，否则会给孩子心理上不良的刺激，也不要随便对孩子说你是多动症，这样做，反而会影响孩子的智力发展，增加精神负担。
3岁孩子多动症的表现症状3
三岁宝宝多动症病症有什么
1、宝宝时好哭好闹，睡眠质量少，手和脚扇舞，进餐大便没有规
2、活动过多，且无针对性，姿势花式经常，办事执念太深。
3、个人行为是不看场合，不计后果，没法自做。多动症会造成挺大的伤害，因此父母一定要注意了。轻度多动症的小孩在学习方面不可以专心致志和积极，考试成绩不太好，在个人行为上不可以自动化控制，不服气管教，喜爱惹事生非，影响别人。有的小孩不会受到父母的教导，与父母抵抗、憎恨父母，影响家中的和谐。
随着着年龄的提升，会因为没法自动化控制或受社会发展的欠佳影响，可能产生聚众斗殴，比较严重的会踏入违法犯罪的路面。
如何区分爱动与注意力不集中
1、一切正常爱动的小孩，尽管也是专注力下集中化的主要表现，但对有兴趣爱好的事儿，却能全神贯注，非常少分散化。而多动症的小孩没法做到。
2、一切正常少年儿童尽管主要表现懒散，如授课做动作，乃至大吵大闹打架斗殴，但当他意识到务必管理自己时，他能控制得住。而多动症的小孩却不可以管理自己。
3、一切正常小孩作迅速、反复和交替姿势时，主要表现得灵便轻松。而多动症的患者却主要表现得很愚钝。
小朋友们先天性全是开朗的，但是也一些小孩是身患多动症的，一般不通过观察没办法发觉她们和其他小孩子有什么不同，她们平时也很开朗爱动，可是除此之外，她们和其他小孩又有一丝的不一样，我们父母一定要多多的观查，保证早发现早医治！
❸ 孩子太好动怎么办
一些家长发现自己的孩子很活泼，特别是在外面玩或来客人时，显得更加活跃，在床上、沙发上到处乱跳。对于这种情况，部分父母考虑孩子可能是顽皮，也有的找医生咨询看孩子是否有多动症。不少医生有体会，学龄前儿童多动症与儿童顽皮不易区分，但上学后两者的差别就越来越明显。小学一、二年级后，多动症儿童往往学习很吃力，往往是学习成绩差才引起家长的注意。在学校，经常会看到一些孩子喜欢惹事生非，不服老师管教。这些孩子往往自尊心比较强，容易产生逆反、敌对心理，究其原因多动症是其重要的因素。一般来说，多动症儿童可能存在以下问题：▲在0~6岁阶段可表现出胎动过多，1岁以内时睡眠比较少、爱哭闹，2岁后不认生、不害怕危险、人来疯，易受伤，没有礼貌。▲学龄期表现出以下几个方面a、活动过多，但体育成绩差。这类孩子不论在任何场合都处于不停的活动状态中，如上课不断地做小动作如摇头晃脑、咬铅笔、拉扯同学等。平时走路急促，或无目的地乱跑、乱跳。这类孩子虽然好动，但多数体育成绩较差，技巧运动显得比较笨拙。 b、注意力不集中，或貌似安静，但对老师讲课听而不闻。不能集中注意力做一件事，对家长交代的事常难以完成，甚至对感兴趣的游戏或电视节目也不能安静地观看。c、自控能力差，这类孩子情绪极为不稳，高兴时又笑又唱又跳，不顺心时爱发脾气。容易发生伤人或自伤行为，且不服老师和家长的管教。d、学习过程困难、成绩差。主要是由于注意力不集中，对所学内容难以完整领会，以致做作业和考试的时候常常发生遗漏和理解错误。部分患儿可能有不同程度的语言、立体空间、思维功能障碍等。e、行为异常。主要表现为霸道、说谎、逃学、离家出走等等，反复犯同样的错误且难以改正，难以融洽地与伙伴共同游戏。目前有关多动症的发生原因，还不十分清楚，一般认为与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。由于病因不十分清楚，因此治疗往往需要很长的时间，除了服用药物改善症状外，心理治疗十分重要，这要求家长和老师的密切配合，切不可认为多动症单纯是医疗问题，而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决，这也是一些孩子疗效欠佳的原因。建议家长根据孩子的兴趣，让学龄前孩子上绘画班或钢琴班等，家长可以与孩子一起参与，可以先坚持数分钟，然后逐渐延长时间，另外少让孩子长时间看动画片或玩电子游戏等，多做一些家庭或户外小游戏，如过家家等。一般来说，需要花一年甚至几年的时间给孩子进行综合治疗，多数患儿在服药治疗三年后才可能有效果。
❹ 孩子上课注意力不集中的原因是什么
一、缺乏正确学习方法
好的学习方法，可以帮助孩子提高学习的效率，如果学习没有效率，这节课的内容没有完全消化，那下节课的时候知识就连接不上，就更加弄不懂了，一次次的积累下来，孩子不能理解老师的授课内容，老师所讲的知识未能进入孩子已有的知识结构，到后来就完全不知道老师上得是什么了，听不懂自然就走神了。
二、缺乏兴趣
兴趣是最好的'老师，如果孩子对所学习的知识没兴趣的话，学一小会就不耐烦了。孩子上课时时,无法跟上老师讲课的进度, 听不懂老师讲课的内容, 学习自然乏味无趣。就像我们成年人一样，只不过我们会有意识的控制自己来硬着头皮学，孩子们年龄小还不能控制自己的意志，如果课堂内容乏味就很容易走神。
三、其它因素
有的孩子因为受同学欺负，导致上课分心;有的孩子因为学习能力低，对学习有抗拒或逃避的心理;有的孩子因为缺乏营养，比如缺锌;还有的孩子因为患有多动症等等。这些因素也会导致孩子上课走神。
四、睡眠不足
中国关心下一代工作委员会事业发展中心在全国八大城市调查发现，有六成多学生因为睡眠不足、学习时间过长，导致上课无法集中注意力。在这方面，小学生的表现尤为突出。
五、患有小儿多动症
儿童多动症又称注意缺陷多动障碍，是一种儿童常见的、发育性的心理行为障碍，以与年龄不相称的活动过多、注意力不集中、任性、易冲动为主要特征，起病于6岁前，男孩是女孩的4~9倍。虽然多动症患儿的智商都在正常水平或接近正常，但由于上述症状的影响，常常会伴有不同程度的学习困难。
6~12岁学龄儿童主要表现为自我控制能力差、上课注意力不集中、不安静、好动、情绪不稳定、好发脾气、冲动任性、和同学搞不好关系、作业磨蹭马虎、学习困难，可以有感知、认知、语言或协调动作等障碍。严重的还会有说谎、逃学、出走、偷窃、斗殴等品行障碍。
❺ 6岁儿童多动症的表现
6岁儿童多动症的表现
6岁儿童多动症的表现，多动症发病率是很高的，在儿童的疾病中，多动症是很常见的，家长如果为了孩子的健康着想就要及时了解到多动症的症状，下面就来了解一下6岁儿童多动症的表现。
6岁儿童多动症的表现1
1、活动过多
主要的变现为活动过多，没法安静的待，会出现常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。
2、学习困难
学习困难是6岁孩子多动症的常见表现，我们都知道多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差、常把"b"写成"d"或把"6"写成"9"等，学习成绩低下。
3、精细及协调动作困难
患者会出现一些协调问题，比如动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。
4、冲动任性、情绪易激动
患者自己控制能力比较差，还会出现情绪不稳定的状况，比如易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。
六岁儿童多动症的原因是什么
1、遗传
家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素,平均遗传度约为76%。
2、神经递质
神经生化和精神药理学研究发现,大脑内神经化学递质失衡,如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下,5-HT功能下降。
3、环境因素
包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。
六岁的孩子是很容易患上多动症这个病症的，所以说在平时各位家长们一定要注意，共同给孩子做好预防，如果孩子出现了多动症，也一定要采取正确的治疗方式。还要做好孩子的心理治疗，这样才能够彻底的.摆脱多动症疾病给孩子带来的伤害。
什么是多动症？
多动症有个专业的说法，叫注意力缺陷多动障碍（ADHD）。多动症的核心特征，就是注意缺陷。美国的精神病协会，研究多动症的发病率在3%-5%，而国内研究的概率在3%-13.4%，按照3%的概率来计算，可能每个班级都会存在一个多动症孩子，多动症是学龄儿童患病率最高的慢性健康问题之一。
多动症的发病原因有遗传、环境、神经系统损伤等，而遗传因素占比较高达到75%。多动症的孩子，一般都会表现出注意缺陷、多动/冲动行为、学习障碍。
很多家长发现孩子学习很困难时，都会责怪孩子学习不够努力或者认为孩子的学习习惯不好，并没有考虑到多动症的原因。多动症一般在儿童期发病，40%-70%会持续到青春期，而这个阶段孩子最重要的发展任务就是学习，但多动症的孩子因为注意力缺陷，就会导致孩子学习困难，学业完全被耽误了。
6岁儿童多动症的表现2
1、 有一部分小孩子多动症的表现从婴儿时期就已经开始了，随着年龄的增大表现会越来越明显，比如说孩子的性格会非常活跃，在学校的时候爱打闹，很喜欢和同学开玩笑，即便是在上课的时候也忍不住会大笑或者大声说话。
2、 有多动症的孩子不能认真看书写字，也不能集中注意力把家庭作业做完，有时候多动症的孩子甚至会把自己的书本撕掉，在家里的时候总是喜欢翻箱倒柜，还会把自己的房间弄得乱七八糟的。
3、 多动症的孩子非常任性，自控能力相当糟糕，稍微一不顺心就会发脾气，甚至会打人。多动症的孩子相当固执，脾气特别急躁，而且所表现出来的一些行为相当幼稚。孩子有多动症甚至会欺骗大人，还会逃学。
有多动症的话会表现出一些性格不佳，脾气很坏的一些冲动性的事情，如果说打架斗殴等，当孩子有多动症的话孩子年纪较小，但是也是容易导致情绪的时好时坏，随着孩子年纪的增长，症 也是会变的越来越明显，所以说趁孩子小的话应该抓紧时间治疗。
多动症儿童的治疗和干预
多动症是一种行为障碍疾病，是疾病就要治疗和干预，家里如果有多动症的孩子，建议家长也要多了解一些相关方面的知识，而不是完全交给医生。治疗的方案由医生来定，治疗的过程，家长的配合也很重要。
治疗方面一般是药物＋行为治疗，药物方面听医生的，遵医嘱就可以。行为治疗就是采取的干预手段，通过改变自然环境和社会环境来改变行为，行为治疗通常要对在家庭进行训练，比如说在孩子表现出期待的行为时，给予奖励，没有达到目标时候要承担后果。
有研究表明，药物和行为治疗对多动症是有效的，不仅孩子要配合治疗，家长也要不断学习，才能给孩子支持。比如说家长要学习怎么跟孩子互动相处、当孩子出现冲动行为时，家长要怎么做。
家里有多动症的孩子，治疗了一段时间后没有达到目标，父母要积极反馈给医生，医生会进行评估和调整。治疗的过程很漫长，家长要有耐心，给予孩子时间。大多数学龄期的孩子，做过干预后都会有所改善，要知道干预的结果总比不干预要好。
一些生活中异常行为的发生的时候一定要引起父母的高度重视，每个孩子的表现是不一梳妆打扮，如果说你觉得对孩子照顾不好的话应该放下手上的工作带孩子到医院做一人准确的检查，早期的多动症治疗起来并不难，宝宝也是可以恢复的比较好的，所以说早发现早治疗对孩子来说是很重要的。
❻ 小儿多动症
多动症是儿童与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。对于多动症的治疗一般以中枢兴奋剂、抗抑郁药、去甲肾上腺素再摄取抑制剂为主，常用药物有哌醋甲酯、托莫西汀等。
❼ 孩子好动怎么办
1、家庭环境需要安静
家的环境对孩子来说非常重要，因为孩子易受环境的影响。如果当孩子需要安静的时候，环境却总是喧闹的，孩子就不容易静下来。长此以往，孩子将难以静心做事。
家长要特别注意这个问题，可以由家长提议，孩子们决定共同做些游戏或互相协作做些家务活、阅读比赛等，丰富他们的休闲时间，又能在有秩序的环境中生活和学习。家庭环境是家长创造给孩子的，这个环境的质量家长是要负责的。
4、避免手机影响孩子
手机是一种引起人被动注意的电子产品，而学习是需要主动注意的，孩子被手机养成被动注意的“懒”，就会对主动注意没有耐心而“坐不住”。
减少或摆脱手机对孩子的影响，需要家长首先改变自己依赖手机的生活方式，再有就是减少手机对孩子生活空间的干扰。家长的重要任务是，营造丰富的家庭生活，如做游戏、家庭体育运动等活动，改变依靠手机的家庭娱乐方式。
❽ 小孩子喜欢多动怎么回事
正常的，小孩喜欢动，加上小孩子好奇心重
❾ 孩子多动症怎么办
多动症的治疗需结合患儿的具体情况制定综合性个体化方案，治疗方法主要有以下几种：1.进行行为和认知治疗，纠正他的不当行为，让他意识到自己的行为是不恰当的。2.药物治疗：中枢兴奋剂哌甲酯和选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂提莫西汀，能改善注意力缺陷，降低活动水平，提高学习成绩，改善家庭关系。3.针对孩子的特点进行心理教育，通过鼓励引导，提高患儿的自信心。4.父母也应该多学习精神卫生方面的知识，调整自身心态，不要暴力或冷暴力对待孩子。5.加强父母、老师的教育，使其对多动症有充分的认知，给患儿提供较好的支持环境。6.行为管理，采用奖励机制鼓励患儿集中注意力，但要考虑实际合理安排休息时间，不要过分严苛。