‘壹’ 造成幼儿口吃的原因主要有哪些如何防止和矫正幼儿的口吃
儿童口吃的形成原因 一 口吃形成的原因 患口吃的原因比较复杂，根据多年来的矫正经验，多数口吃患者是儿童时期故意模仿别人形成的，还有疾病，惊吓，精神创伤等原因，在这里大致归纳几种情况，供学员家长参考，以便自我分析。 1.模仿 儿童的模仿性很强，看见什么都觉得新鲜，喜欢模仿，尤其是身边有口吃的人，就会成为他们模仿的对象，有的在看过某些文艺作品后有意模仿，时间一久，便形成了口吃的习惯，再想改掉就困难了。 2. 疾病影响 由幼年常见的疾病，影响到鼻，喉或呼吸道发生严重的症状，使幼儿在生病时，出现反常的言语与动作，如口吃，久而久之便形成了。 3.惊吓 儿童时期，有很多人是由惊吓而产生口吃的，家长的教育方法不当，经常训斥，打驾，都有可能使儿童受到惊吓形成口吃。 二 形成口吃的危险期 1. 三岁左右 发生口吃大多在幼儿期，特别是在学会说话，并能够造词句的年龄，在此期间，他们的抑制条件反射还不够巩固，展现在他们面前的是新的世界，新的事物，他们的思维活跃但词汇量很少，故出现停顿，吞吐等所谓的口吃现象。（注：这个阶段的口吃是假性口吃） 2. 六岁左右 这个时期的儿童正处在学龄阶段，也就是对孩子们的言语提出大量的，更高水平要求的时候，家长望子成龙，老师要求严格，如果老师，家长不注重儿童身心言语发展规律，不尊重他们的性格和行为特点，采取所谓的“严教”等强硬措施。当他们说不好话的时候不去正确引导，容易导致口吃。 三 儿童口吃常见类型 1.连发性口吃 特点：讲话时同一个字音多次重复才能讲出来，如：王…王…王老师，这是一种最普遍，最常见的一种类型。一般重复几遍，严重的也有重复十几遍的。 2.中阻性口吃 特点：话说到中间突然卡住，越是严重的口吃中阻越多，中间停顿的时间越长。 3. 习惯性口吃 特点：这是一种由定向反射引起的习惯性言语节律失调。 4.难发性口吃 特点：呼吸急促，舌部痉挛，唇齿之间缺少配合。（注：这个阶段应该引起家长的高度重视） 气息发声链接法 ------------沈阳慧普语言矫正培训中心
‘贰’ 引起幼儿口吃的原因有哪些
【答案】 (1)口吃是语言的节律障碍，指说话中不正确的停顿和重复的表现。学前儿童的口吃部分是生理原因，更多是心理原因。口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张，还有可能是来自模仿和暗示。(2)解除紧张是矫正口吃的重要方法，如果对儿童的口吃现象加以斥责或过急要求改正，将会加剧其紧张情绪，使口吃现象恶性循环。【答案解析】
‘叁’ 引起小儿口吃的原因有哪些
是正常言语说话障碍，并非生理缺陷或发音器官的疾病。患有口吃的儿童，表现为发音困难，
‘肆’ 造成儿童口吃的原因有哪些
二三岁一般是口吃开始发现的年龄，三四岁是口吃的常见期。学前儿童的口吃现象，部分是生理原因所致，更多的则源于心理的因素。对二三岁的幼儿来说，口吃会随着年龄的增长逐渐消失，延续到青春期的不足百分之一，而且多是生理因素所致，但四至七岁的幼儿有了口吃，就不仅是生理的问题了，很大程度是心理问题。从生理上说，幼儿大脑语言神经中枢发育不良，语言发音器官及肌肉运动不协调、病变以及生理遗传等原因都有可能使儿童口吃。
从心理上说，导致幼儿口吃的因素较多，而情绪上的急躁、激动、紧张和焦虑是易引发儿童口吃最主要的心理原因。二三岁幼儿的语言机制还不完善，当幼儿急于表达自己的思想时，容易出现言语节奏的障碍。产生这种情况可能有两种：一是儿童头脑中已经储存了大量的语言信息，表达时回忆语言模式的速度相对较快，而说出语言的速度较慢，两者的时间差造成了语言表达的脱节。二是幼儿开始说话时，词汇量有限，对词义理解能力较差，因而找不到应有的语词去继续表达。这两种情况都使儿童在说话时出现过度激动、紧张和焦虑，从而使发音系统受到抑制，发音器官随之产生轻微的抽搐和痉挛。于是出现发音的停滞，多次的发音停滞和重复，致使儿童形成条件反射，以后每遇到类似的语言情境，就易出现同样的抑制现象，造成口吃。
另外，模仿也是导致幼儿口吃的重要心理因素。据北京某医院的调查研究：在44个口吃的成人中，30人有幼年模仿口吃的历史，占70％。幼儿最初的学习语言多来自对成人的模仿，由于好奇心强，他们觉得周围人的口吃“好玩”，于是加以模仿，不自觉地形成了习惯，于是就慢慢形成了口吃。在幼儿园里，口吃有时似乎是一种“传染病”，蔓延很快，其主要原因就是因为幼儿之间不良模仿所导致。
‘伍’ 造成幼儿口吃的原因有哪些
儿童口吃的发病率不低。临床上，它主要是由以下原因引起的：1、遗传因素，如果父母有口吃，儿童的发病率也会比较高；2、性别，男性口吃的发病率会明显增高；3、精神因素，如果精神过于紧张，也会导致口吃；3、口腔的功能训练比较差，不协调。
‘陆’ 幼儿口吃的主要原因是什么
幼儿口吃的主要原因是什么?口吃多在幼儿期形成,也最容易在幼儿期纠正,家长更有注意找的孩子口吃的原因。下面为大家详细介绍：
幼儿口吃的主要原因
1.是怀孕的母亲在围产期患有传染病、营养不良、腹部外伤或是药物中毒，婴儿出生时窒息缺氧，造成难产或产伤。
2.缺少幼儿园正规教育，进过幼儿园的幼儿，一般比较活泼、开朗、易合群、守纪律、讲礼貌;而家居幼儿就显得过分害羞、怕见人，在陌生环境中难以适应。
3.家庭不和睦或父母亲离异，使幼儿不知所措，失去应有的爱抚，容易形成自卑、抑郁、急躁等反常心理。
4.教育方法不当。一种是对孩子溺爱迁就，百依百顺，从而使幼儿形成骄傲、自私、任性等不良性格;一种是采用打、骂、吓的教育方法，从而使幼儿易说谎、脾气急躁，胆小怯懦。
5、教育方式不一致。家长之间育儿的方法、要求、态度不一致，使幼儿有恃无恐或无所适从。
口吃一般表现为三种类型：
1、连发型。这种类型的口吃表现为说话时经常连续重复某个字音。比如：你、你……你干什么?
2、伸发型。这种类型的口吃表现为经常把某个字音拖长。比如：老——师，学——校。
3、阶发型。这种类型的口吃表现为反复说一句转接口语词但是不连贯的话。比如：这个——这个——。
以上就是关于幼儿口吃的主要原因是什么的介绍，希望对你有帮助。
‘柒’ 幼儿口吃的原因
1、模仿：儿童时期的幼儿长时间是处于模仿的一个状态下的，这个时候幼儿的模仿能力也是最强的，所以幼儿口吃就是在模仿同伴的动作。要是身边有出现口吃的人，很容易导致幼儿学习之后说话也有口吃，这个需要妈妈下一定的功夫进行纠正才行。
2、发展的不平衡：幼儿在2-7岁的这个阶段，自我表现的欲望是会逐渐增强的，但是幼儿的语言并不能及时的跟上发育的能力，所以有一些句子在表达上面会很难组织。所以就会不自觉地紧张，激动导致说话的的速度与思考的速度不一样，所以就会出现口吃的情况了。
3、家庭环境：家长要是经常吵架，幼儿会受到惊吓也会导致口吃的可能。还有家人的严厉教育，在幼儿犯错的时候很严厉的呵责之后，大声的呵斥会使得幼儿的心理有一些隐隐，所以在这一些环境的刺激下面就会出现口吃，环境对于幼儿的影响是最重要的。
‘捌’ 试述造成我幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正口吃
口吃，俗称结巴，是指讲话不流畅、阻塞、重复。从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的。 1、表现特征： （1）难发性 （2）重复性 （3）中阻性 2、原因： （1）生理原因。有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。 （2）心理原因。如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。 （3）整个语言神经功能有障碍。即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。 （4）生理疾病。如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。 （5）模仿和暗示。 3,、矫正 不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。 孩子学说话，家长要做到“三不”.一是不嘲笑.二是不阻止.三是不催促. 给你一个建议: 让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。