A. 学生如何防范网络安全
学生如何防范网络安全
学生如何防范网络安全，这是一个大数据的时代，互联网的使用已经和我们息息相关密不可分，学生在网上冲浪的时候一定要注意保护好自己的信息安全，防止网络诈骗。下面和大家介绍学生如何防范网络安全。
学生如何防范网络安全1
1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。
2、如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。
3、进入聊天室前要告知父母。必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。不要在各个聊天室之间“串门”。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。
4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。
5、尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。
6、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友-起在公共场所进行。
7、如果收到垃圾邮件(不明来历的邮件)，应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。
8、不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。
9、如遇到网.上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。
10、根据与父母的约定，适当控制.上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时。
《网络安全防范》
上网要注意安全，如果不加防范，网络的危害并不小，以下几方面应当引起同学们的足够重视。
一、网_上娱乐谨防过度。
二、网上交友谨防受骗。
三、对网上内容要有取舍，自动远离发布不良信息的网站。
四、网上逗留谨防“毒黑”。也就是要防范病毒侵扰和黑客攻击，不要随便下载不知名网站的程序和附件。
学生如何防范网络安全2
一、依法有序而不违规
我们把目前的时代称为信息时代，由于互联网是信息传播的重要载体，所以有时候也叫做互联网时代。但不要忘记，现代社会也是一个法治时代，只要参与社会活动，就要遵纪守法，上网也不例外。由于上网的时候，每个人都会使用自己注册的网名，绝大多数情况下，从网名上难以知道这个网名背后真正的那个人是谁，于是有极少数人就动了邪念，利用网络做一些违法的事。2012年4月8日，中国互联网协会发出倡议：希望广大网民积极支持互联网企业抵制网络谣言的行动，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传、蔓延，做网络健康环境的维护者。
互联网是没有国界的，但是国家是有法律的，不能因为在网上披上了马甲，就以为做了违法的事不会被发现，天网恢恢，疏而不漏。青少年正处于求知欲非常强烈的时期，对各种新生事物有着很强的好奇心，同时也有着很强的学习能力。然而，由于年龄和阅历的'原因，对于什么样的网上行为是合法，什么样的网上行为是违法，可能还有模糊认识，对于普通上网行为和涉嫌违法的上网行为之间的界限可能不是很清楚。在这里，建议青少年学生们在上网的时候，抽时间搜索一下互联网法规，仔细看看什么事能做，什么事不能做。如果对法规的理解有困难可以向老师、向家长请教，当然也可以向民警咨询。
二、文明交流而不低俗
互联网不但是信息来源，也是文明的成果，当青少年在享受人类文明带来的成果的同时，也要用文明的方式去参与网上活动。早在2001年，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国少工委、中国青少年网络协会向社会公布了《全国青少年网络文明公约》：
——要善于网上学习，不浏览不良信息；
——要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
——要增强自护意识，不随意约会网友；
——要维护网络安全，不破坏网络秩序；
——要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
之所以上面七个部委联合发出这样的倡议，就是因为有少数青少年在上网的时候浏览色情、暴力等不健康信息；在与网友交流时不文明、不诚信、不负责任。这些时常出现的不文明内容和少数网友不文明的行为，污染了网络环境，破坏了互联网纯洁、健康的氛围。
互联网是全人类文明的成果，这些成果需要大家一起去珍惜爱护。由于历史和文化不同，在少数网站上会有一些不健康的内容，也有极少数违法犯罪人员通过互联网传播违法信息，多年来，公安机关从未停止过对这类违法行为的打击。三、科学利用而不沉迷
可能有不少青少年学生在使用电脑以及上网的时候会被游戏所吸引，有些同学们还会相互讨论玩游戏的心得。必须指出，在此前有一段时间，少数青少年沉迷于网络和电脑游戏，这是一个全社会都在关注的的一个话题，一些老师和家长在谈到少数学生荒废学业、沉迷网络游戏时都感到非常痛心。在青少年这个人生阶段，世界观、人生观、价值观还没完全成熟，自我控制能力也还比较弱，一些学生容易被网络虚拟社会的一些形态所吸引，网络游戏中的一些虚拟成就感可能会被一些同学所看重，并且产生一种依赖感，这就是所谓的“网瘾”。要让青少年真正从根源上戒除网瘾，不仅需要进行教育和心理疏导，还必须通过全社会的综合治理，而不是靠单纯地治理网吧。网络游戏只是互联网各种应用中的一个方面，本质上是一种娱乐活动。任何一种娱乐活动都有一个度，适度参与可以放松紧张的情绪，过度沉迷必然会给学习和生活带来很大的负面影响。
四、谨慎运用而不依赖
人们常常把互联网称作是一个虚拟社会，一方面，现实社会的许多形态，在互联网上都有相对应的应用，比如说现在很多人都通过网络购买各种商品，通过QQ进行交流甚至确定一些商业合同，通过网上银行支付货款；可以在互联网上寻找书店里买不到的书，下载喜欢的音乐与电影；也可以在自己感兴趣的论坛上发帖交流。我们要给青少年学生提个醒，互联网是一个虚拟社会，虚拟社会中人也可能是居心不良，在上网交流时务必要提高警惕，提高防范意识，不要轻易在网上将自己的身份信息、联系方式告诉别人，也不要因为某个QQ是自己的好友就轻易相信，以避免人身和财产的损失。在网上涉及个人信息和钱财往来的时候，多问问自己的家长和老师，多通过其他更可靠的方式进行确认，最大限度避免上当受骗。
互联网与我们的现实生活已经相互渗透，现实社会和虚拟社会之间的联系也越来紧密。无论是今天还是今后，我们都会继续接触和使用互联网。互联网不是毒瘤，它有着很多值得我们研究和利用的方面；互联网也不是灵丹妙药，它还存在着一系列需要我们认真解决的问题；互联网不是生活的全部，家人、老师、同学就真真实实地在青少年学生身边，更值得去交流。青少年学生是祖国的花朵，国家的美好未来等待着他们去建设，我们要从各种途径为青少年提供健康、文明、有序的网络环境，同时也要教育、引导青少年科学地使用好互联网。
学生如何防范网络安全3
一、前言
当前，构架在网络环境之上的“校园网”，已成为学校信息化建设的焦点。校园网建设的宗旨，是服务于教学、科研和管理，其建设原则也无外乎先进性、实用性、高性能性、开放性、可扩展性、可维护性、可操作性，但人们大多都忽略了网络的安全性，或者说在建设校园网过程中对安全性的考虑不够。据美国FBI统计，美国每年因网络安全问题所造成的经济损失高达75亿美元，而全球平均每20秒钟就发生一起Internet 计算机侵入事件。在我国，每年因黑客入侵、计算机病毒的破坏给企业造成的损失令人触目惊心。人们在享受到网络的优越性的同时，对网络安全问题变得越来越重视。
由此可见，校园网的安全性问题贯穿于校园网建设、管理、使用的全过程，是非常重要的。
二、校园网络安全问题的特点
由于学校是以教学活动为中心的场所，网络的安全问题也有自己的特点。主要表现在：
1、不良信息的传播。
在校园网接入Internet后，师生都可以通过校园网络在自己的机器上进入Internet。目前Internet上各种信息良莠不齐，有关色情、暴力、邪教内容的网站泛滥。这些有毒的信息违反人类的道德标准和有关法律法规，对世界观和人生观正在形成的学生来说，危害非常大。如果安全措施不好，不仅会有部分学生进入这些网站，还会把这些信息在校园内传播。
2、病毒的危害。
通过网络传播的病毒无论是在传播速度、破坏性和传播范围等方面都是单机病毒所不能比拟的。特别是在学校接入Internet后，为外面病毒进入学校大开方便之门，下载的程序和电子邮件都可能带有病毒。
3、非法访问。
学校涉及到的机密不是很多，来自外部的非法访问的可能性要少一些，关键是内部的非法访问。一些学生可能会通过非正常的手段获得习题的答案，使正常的教学练习失去意义。更有甚者，有的学生可能在考前获得考试内容，严重地破坏了学校的管理秩序。
4、恶意破坏。
这包括对网络设备和网络系统两个方面的破坏。
网络设备包括服务器、交换机、集线器、通信媒体、工作站等，它们分布在整个校园内，管理起来非常困难，某些人员可能出于各种目的，有意或无意地将它们损坏，这样会造成校园网络全部或部分瘫痪。
另一方面是利用黑客技术对校园网络系统进行破坏。表现在以下几个方面：对学校网站的主页面进行修改，破坏学校的形象；向服务器发送大量信息使整个网络陷于瘫痪；利用学校的BBS转发各种非法的信息等。
5、使用者自身的特点
校园网络有别于一般的Intranet。首先，它的主要使用者为处于青少年阶段的学生，他们好奇心强、求胜逞强心重、法律意识比较淡泊，大部分学校对他们的信息道德教育不到位，使他们产生崇拜黑客的想法，总想一试身手；其次，某些网站为了点击率及自身的利益，提供黑客软件及教程下载；此外，学生精力旺盛，掌握了大量的计算机和网络专业知识，所以他们易产生黑客行为或编写病毒程序。
三、校园网安全的防范措施
目前，比较成熟的网络安全技术产品有：防火墙、入侵检测、身份认证、病毒防范、信息过滤、数据加密、VPN、VLAN、容错、数据备份、地址绑定等。但网络安全不只是这些技术产品的简单堆砌，它是包括从系统到应用、从设备到服务的比较完整的、体系性的安全系列产品的有机结合。
根据用户的特性和需求划分VLAN
校园局域网与其他企事业单位的局域网相比，联网计算机及网络用户的群体更为复杂。有教师备课机、学生机房、学生宿舍、图书馆、家属区以及人事、财务、后勤等行政办公计算机等。不同的用户对于网络有着不同的需求，对于自身信息的安全性要求也不同，据此可以将校园网划分为多个VLAN。
B. 初二的女生特别喜欢在网上乱聊天，作为家长该怎么办
但是对于家长来说，你还不能急于求成，否则只要不当批评就会激起孩子的叛逆之心，反而不利于改正。并且像小孩子方向蔓延，很多初中的孩子就开始在网上聊天，是伴随着互联网成长的一代。内心里很多困惑的矛盾无处解答。他们的大脑也在快速成熟，情绪不稳定，喜怒无常。
同学们都这样，他们觉得是正常的。作为家长发现了，及时制止，讲清原由，孩子们会理解的。而是晓之以理动之以情，讲明厉害关系。其实，孩子也未必听的进去，但家长也得说。
C. 上网课学生乱发消息教师怎么处理
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安平一家长与老师因孩子上网课迟到起争执，连续发送侮辱人格语音：拘留10日，罚款500元
海峡都市报
2022-11-29 22:18福建海峡都市报官方百家号
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河北省衡水市安平县“安平融媒”发布消息称，11月23日，王某在家长微信群内与班主任就孩子上网课迟到问题产生争执，随后王某在微信群内连续发送带有侮辱人格字眼的语音，进行侮辱性攻击，对班主任身心及名誉造成损害，造成恶劣影响。
据央视网报道，为维持学校正常教育教学秩序，维护广大教师的声誉，学校马上报警。接到报案后，城关派出所迅速开展调查，将王某传唤至公安机关进行调查。经审查，王某承认其在家长微信群内辱骂老师的行为。
依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第二项规定，王某因涉嫌公然侮辱他人被依法行政拘留10日，并处罚款500元整。
记者留意到，文末还附有一则短视频，系违法行为人王某站在派出所门前接受采访时，对自己的行为表示道歉——
违法行为人王某道歉视频截图
律师：若未被谅解，顶格处罚并无不当
据红星新闻报道，因辱骂他人被行政处罚的案例并不少见，现行《治安管理处罚法》第四十二条对前述行为规定了两档处罚：
处5日以下拘留或者500元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。
北京必奕律师事务所律师李国蓓称，本案并没有披露违法行为人辱骂的细节，应该是基于保护公民隐私，防止报道对当事人二次伤害不便具体描述。但是，公安机关对违法行为人作出行政拘留10日，并处500元罚款，说明是顶格处罚。
至于警方如何作出处罚决定，河南泽槿律师事务所主任付建表示——
警方通常会根据行为人辱骂的场合、语言以及产生的不良影响，还有事后态度进行衡量，同时会参考同类型案件作出的处罚，作出最终的处罚决定。
根据《治安管理处罚法》的规定，仅仅道歉是不够的，还必须主动消除或者减轻违法后果，并取得被害人谅解。
来源：中国青年报、红星新闻、央视网、齐鲁晚报
编辑：小余
1教师可以发消息批评学生，在班级群里发消息让学生认识到自己的错误，到学校之后再对学生进行教育。随着学生接受的教育越发多元化，教育行业也不断注入新鲜血液，也让教师队伍更加的年轻化，与学生之间的“代沟”也不断缩减。
以往学生与教师之间的沟通常有局限性，大多都只能在学校课堂上进行交流和沟通，而随着科技的越加发达，学生与教师沟通也更加的便利，但难免也会出现一些叫人尴尬的局面，那就是“发错消息”，而学生不小心把消息错发给老师，那隔着屏幕都会感到尴尬了！
“抱歉发错了”，学生把消息错发给老师，真是大写的尴尬
聊天软件充斥着人们的生活，也让学生与老师的沟通变得更加快速方便，节省了很多无效沟通，但若是学生不小心把消息错给给老师，那也真是大写的尴尬了！
这位学生本来是和妈妈在抱怨日常琐碎的小事，还纳闷怎么半天不回复时，没成想却直接发给老师了，而老师一句“我给你送去”也让学生感到很是尴尬，只好向老师解释自己发错消息了，真是隔着屏幕都感到尴尬了。
学生正处于青春期的“黄金期”，学习之余也难免会对异性产生好感，并想要和对方多“腻”一会，但若是消息发错的话，甚至是错发给老师的话，那也分分钟上演“尴尬现场”。
虽说老师身为过来人，对于学生的感情问题不会多插手，但也会引导学生走上正确的道路，并让学生知晓学习的重要性，而老师的一句“你的作业也想你了”，既缓解了学生的尴尬，也告诫学生要重视学习，老师真是太温柔了呀！
学生对于“网课”也可以说是家常便饭了，老师也常常会在班级群里布置作业和任务，只不过“常在河边走，哪有不湿鞋”呢？当学生发错消息给老师，那真是隔着屏幕都替学生尴尬呀。
“抱歉发错了”也充分地表达了学生慌张的内心，而再加上前一句“烦死了”，估计其他同学也会称呼学生为“勇士”吧，真是什么话都敢说呀！
学习阶段，学生出现犯错的情况也是在所难免的，但只要老师用风趣幽默的态度对待，那不仅能给学生留下深刻的印象，也会让学生积极改正自身错误。
一句简单的“老师你听我解释”，也能看出学生与老师之间的感情很好，而且老师的回复也是绝了，“你看我亮不亮”也叫人笑到捧腹，想必学生能遇到一位开明且乐观的老师，也会是学生的幸运吧！
学生发错消息在所难免，老师也应正确看待事情，可不要“上纲上线”
其实在笔者看来，没有人是生而“完美”的，学生犯错也是很常见的事情，当老师幽默地化解学生的错误和尴尬，那也会让学生记忆犹新，并保证不会再犯错，但若是老师过于严厉的批评学生，反而会拉开与学生的距离，说不定还会让学生对老师充满抵触、抗拒等。
所以老师也要保持平和的教学心态，用端正的眼光去看待学生的错误，并充分保留学生“自尊心”和“面子”，以免伤了两者之间的和气，而学生也要妥善处理自己的错误，而不是明知故犯，甚至是一而再再而三的犯错。
老师也要学会“换位思考”，容忍学生偶尔的小失误，而不是一味地批评指责，只要及时地引导学生认知到错误，那也能够帮助学生收获更多的经验，还能够促进师生之间的友好情谊，而不是将彼此之间的距离拉得更远！
发错消息只是“小失误”，学生也应积极改正，并用优异的成绩回报老师
学生应严格规范自身的言行举止，一言一行都有可能会影响到老师的“印象分”。学生也要掌握好与他人沟通时的分寸与尺度，说什么话之前都要在脑海中先“措辞”，并想好应对的话语，而不是“张口就来”，那样说好听点是“直肠子”，不好听的话那就是“鲁莽”了。
学生应集中学习的注意力，将思路跟随老师走，不要溜号、走神，以免被老师发现那就不好了。学生的重心依然要放在学习上，并记录好老师所讲的重点难点，即使发错消息也不是什么大事情，和老师解释清楚即可，但若是学生因为小失误而过于妄自菲薄，那影响到成绩可就得不偿失了。
笔者寄语：学生发错消息给老师并不是什么大错，毕竟是人都会犯错，金无足赤人无完人，但学生也要及时获得老师的谅解和理解，并争取下次不再出现失误，而且学生也要保持低调礼貌的态度，谦逊的面对老师，也希望学生能与老师获得更友好的交流沟通，并用更加优异的成绩去回报老师的辛苦付出！
D. 孩子经常和陌生人网上聊天怎么办最近发现
小孩子经常和网上的陌生人聊天的话，这个其实不必想的太过复杂，因为孩子的性格是非常简单的
第一种原因是出于对网络聊天的好奇，他们觉得网络外面的人很好奇，他们跟她聊天，感觉很新鲜，所以他们会跟对方聊一聊，所以说一些很奇怪的话，你会发现，当你加上小孩的时候，他们会有问你很多的话语，感觉特别的可爱
第二种原因就是他们需要一个说话的地方，或许在家里没有人会用心去听她们说话，在朋友之间，他们的话语也不太多，他们只是想找一个人去听听他们想说什么心里的想法
遇到这两种情况，要对孩子多加关注，因为孩子太需要别人的关注了，你要跟他们多说话，让他们了解你的想法，你是爱他们的，很重视他们
如果害怕他们在网上被骗的话，在他们聊天的时候，你可以同他们一块跟跟对方聊，然后就好像朋友一样守在孩子的身边，这样孩子就不会烦躁，你有不会排斥你慢慢的孩子会把注意力转移到你的身上
孩子需要认同，而你正好缺少给他这些认同，所以他才会跟网上的陌生人聊天呢，不要去强制的，让孩子去停止这种行为，而是慢慢的感化他，从心里让他不再跟对方联系就可以了
还有一种方法，就是如果你的孩子对你排斥的太过厉害，你可以申请一个网号来加你的孩子，作为一个陌生人，跟自己的孩子聊一聊天，看看他心里到底在想什么，这样会相处的更好一些，总比那些陌生人跟他聊有好多了吧？
E. 小女孩沉迷网络聊天 如何教育孩子沉迷网络
1、对于沉默的家庭，家长不知道怎么跟孩子沟通，不知道说什么！孩子会觉得家长不理解他，不能像成年人一样被尊重，更愿意使用手机去和其他人沟通。所以家长要多多和孩子交流，尊重孩子，多些交流，少些限制。
2、我们要知道，青春期的孩子最希望的是独立，被当成成年人尊重，家长要注意跟孩子的沟通，严格的家庭环境会使孩子沉迷手机，平时被管的太严，终于有一天忍不住爆发了。
3、子是家长的一面镜子，需要家长从这面镜子上发现问题，现在的学生都要求独立，解决问题的前提是把孩子当一个独立的个体，尊重孩子，凡事多沟通，让孩子提出建议，一起制定最好的方案。
4、要知道玩游戏是每个人的天性，很多家长就连自己也会很享受游戏的乐趣，更何况是孩子。沉迷于社交软件的，更需要家长细致观察，这可能是孩子在现实生活中感到孤独，缺少朋友。
5、要知道玩游戏是每个人的天性，很多家长就连自己也会很享受游戏的乐趣，更何况是孩子。沉迷于社交软件的，更需要家长细致观察，这可能是孩子在现实生活中感到孤独，缺少朋友。
F. 如何控制孩子在钉钉软件里聊天
设置钉钉青少年模式。
钉钉支持青少年模式，该模式下，孩子将只能使用钉钉教育相关功能。
在钉钉学生号服务模式下，将连接未成年人的家庭教育成长以及学校教育教学互动，加强未成年人父母或其他监护人对孩子使用钉钉进行在线学习、沟通、互动的时间限制、功能限制、付费限制以及内容管控，挖掘更多的适合未成年人学习与成长的优质内容，为监护人提供更丰富的管理手段，建立严格的未成年人信息收集、使用规则，确保信息收集、使用在最小限度与范围内。
G. 孩子上网课时和同学聊天，玩游戏成瘾，该如何教育
孩子上网课是一直和别的同学聊天，首先我们要看看孩子是不是对这些网课根本就不感兴趣，到底是什么原因导致孩子不爱上网课。作为家长，我们应该主动地与孩子沟通，到底问题出在了哪里，针对性的分析，青春期的孩子经历非常旺盛，难免会把一些精力放在一些其他的地方上，在其他的地方找寻成就感。父母要考虑教育方式是不是不对，多跟老师聊天，找到孩子存在的问题，父母的教育能够直接的影响孩子的一生。
当孩子表现好的时候，我们也应该给予表扬，父母的鼓励对孩子也是极为重要的，孩子沉迷游戏也有可能是孩子压力过大，情绪没有地方宣泄，因此在游戏中寻求认同感，家长不应该一味地指责孩子，打骂孩子，试着沟通，相信孩子会有所改变的。
H. 小学生“网恋奔现”引热议，家长该如何阻止
早恋、网恋、奔现，这些现象同样会发生在小学生生活中，对于这些小学生来说，懵懂初开的感觉让他们觉得自己遇到了爱情，怎么看待这样的事情，作为家长又如何制止？这里有以下几个方面值得讨论。
最后，小学生存在“网络奔现”现象，提醒更多人要关注孩子的身心健康。