㈠ 标本制作方法步骤
用树叶标本做环创，一来可以锻炼孩子们的动手能力，二来作为自然角、美工区的材料投放，从色彩学习到感官训练，都能有所收获。在落叶缤纷的季节，小编来给大家介绍四种制作标本的方法，更有N多绝佳展览方式。让落叶的风姿一览无余，让孩子们360度无死角领略这个季节！
菜鸟级：风干法
将叶子放在浅口容器中或倒挂起来，放在通风处和阳光下，几天后叶子就自然风干啦～
优点：非常简单；孩子们可以直接观察叶子变干的过程。
缺点：叶边容易打卷，风干后，美丽的叶子可能已经面目全非了……（不过这种方法对于一束一束的松枝和草叶最合适了～）
打开方式：
风干法标本的玩法其实是最多、最灵活多变的，小编力荐！
1放在小筐中陈列在自然角
落叶是秋天自然角的主要投放材料。风干的叶子形态各异，给孩子做自然物观察的对象最好不过了。
2用小夹子吊起来
把风干进行中的叶子用小夹子固定在户外的栏杆上，成为户外的独特风景。
变形变色的树叶反而和木质晾衣夹相得益彰，挂在墙壁上充满自然风味。
与孩子们的照片吊在一起，童年的生活是如此美好。
3其他悬挂陈列方式
将粗树枝扎成外框，用绳子随意缠绕，把叶子卡在绳子空隙之间，放在阳光下慢慢风干。这款随性的吊饰可以陪伴孩子们度过美丽的秋天，并在冬季带来美好的秋之回忆。
把叶子和小树枝、谷穗、坚果一起贴在纸板上，变身悬挂式标本陈列馆。
用来挂标本的神奇还有这个圈圈架。本来是用来挂围巾的架子，某宝5块一个，很多聪明的老师却用它做环创，够创意吧～
4秋日彩虹墙面布置
风干的叶子往往只能保存一季度，因此大胆蹂躏，做成华丽丽的墙面布置吧！国外的小朋友一般会有叶子主题墙来认识树叶的颜色，绿色、柠檬黄、金黄、橙色、红色、棕色……落叶颜色之丰富，完全可以打翻秋天的调色板，喷溅出色彩斑斓的墙面。
配上彩纸做的色谱与小朋友们亲手涂的色卡，你还能构思出更美的美工区主题墙吗？
入门级：压制法
将树叶展平夹在旧书或一叠报纸中，让纸充分吸收树叶的水分，叶子会变得又平整又干燥。可以用蜡纸或纸巾把叶子包好再放入书中。
优点：易操作，见效快；压制出来的标本会很平整，很精致。
缺点：很难保持鲜亮的颜色；树叶质地变薄，容易碎裂。
打开方式：
1粘贴或定制在台纸上，在自然角展台陈列。
2树叶粘贴画作品墙
用叶子拼成花花草草小动物，想必老师们小时候都很爱做。固定在台纸上，立刻变身美丽的小卡片，陈列在墙上绝对拉风。
3装进相框，永久留存
可用纸板和塑料纸自制相框。
4做成大型陈列窗
压制蜡叶标本与塑料膜、蜡纸永远是最佳组合。用彩纸剪出一个造型可爱的外框，比如小蜗牛，大家齐心合力把标本贴上去，再用一层塑料纸保护起来，ok了！
进阶级：熨烫法
选择新鲜的、没有干透的落叶，夹在蜡纸中间；将一条毛巾铺在蜡纸表面，用熨斗熨烫两三分钟；将蜡纸翻过来，盖上毛巾，再次熨烫两三分钟。
叶子熨烫好之后，可以选择把蜡纸剥掉，也可以选择保留蜡纸。
优点：叶子上面会附着上薄薄的一层蜡，颜色鲜亮，非常美观；适于永久保存。
缺点：熨烫的温度要把握好；熨烫过程不适合小朋友参与，因此老师可能要事先做好材料，拿给小朋友们进一步使用。
打开方式：
制作标本小旗
老师按步骤将标本熨烫好；将蜡纸剪成小旗的形状。
小旗发到孩子们手中，大家观察叶子，用彩笔描画叶子的轮廓和叶脉。
接下来，用胶水把小旗粘在绳子上，就可以悬挂了～
在阳光下，树叶的形状和孩子们的手绘若隐若现，具有一种朦胧美。
材料：水分充足的新鲜落叶；甘油或蜂蜡
甘油浸泡：将甘油与水以1：2的比例调和均匀，放在容器中。将叶子浸泡三四天。泡的时间越久保存的时间越长。
蜂蜡浸泡：将蜂蜡加热至溶解，将叶子在蜡中浸一浸。
优点：甘油可以置换叶子中的水分，让叶子的形状、质感和叶脉纹理都得到很好的保护；叶子的韧性、弹性都完好如初，基本上可以直接拿来做艺术品。
蜂蜡可以保护叶子的颜色；叶子表面有一层光亮的蜡质，非常美丽。
缺点：甘油和蜂蜡都需要专门；甘油与水的比例控制较难，需要多次尝试、人叶合一才能做出理想的标本。
打开方式：
1落叶墙
由于浸泡制作的标本每一枚都是独立的工艺品，因此大胆固定在墙上，不用担心它们变形变色，怎样都好看。
用彩色胶带随意一贴。
用红黄棕彩纸做背景，做成马赛克壁画。
摆成小太阳的造型，贴在墙面上。
2玻璃窗饰
将叶子贴在蜡纸上，做成玻璃窗饰。它们能够捕捉最美的秋日阳光。
3树叶塔摆件
用彩纸卷成圆锥形，缠几圈双面胶。
将树叶标本贴上去。
可用金粉和彩纸星星来点缀。每逢过节就摆出来吧～
4落叶吊饰
5装瓶或插花
浸泡法标本如此之美，绝对值得装进玻璃瓶永久保存。
插在烧瓶烧杯试管中，让科学角也平添一份秋日的情趣。
标本是一种艺术，落叶是一种情怀。缤纷的色彩，清新的气息，精致之中蕴含着专注，相信孩子们可以从落叶中得到无穷无尽的收获，认知能力，动手能力，审美能力，还有生活方式……
㈡ 如何搞好环境创设中的色彩搭配
幼儿园的环境承担着形象定位、凸显园所文化的重任。幼儿园环境分为:公共环境、班级环境、美术教室、幼儿园绿化带、幼儿园大门和大厅等。在环境中色彩的合理运用、科学搭配,能够使其发挥艺术的美育功能,并可以起到很好的烘托氛围的作用。下面,我就结合我园在环境创设中色彩运用的经验谈一谈幼儿园环境创设中色彩搭配的策略。
一、根据主题中的幕一个关健词来确定颜色
环境中主题确定后,并不是所有主题的颜色就能意会的,需要我们考察资料进行确定。根据主题创造出与之相适应的环境,这样能够激发幼儿感受美、表现美的情趣,发挥环境的教育功能。例如:“民俗”主题首先要凸显一个“俗”字,还要能体现民间文化。可想而知要凸显“俗”字,在颜色中首选红色和绿色,最传统的图案就是红牡丹配绿叶。在我们找准红色和绿色之后,接下来就要剖析:什么样的红色搭配什么样的绿色?两种颜色在空间位置上各占什么比例?如何使这两种对比色变得调和?显而易见,淡绿配玫瑰红,玫红配翠绿加白,朱红对淡绿或大红颜色为主,淡绿色为辅。再结合色彩的初步知识得出红与绿是一对对比色,要使对比色变调和就要采取以下策略:①一方或双方加黑、白、灰色以改变一方或双方的彩度。②一方或双方各加对方的色,“你中有我,我中有你”以求得类似。⑧通过一方或双方渐变缓冲对比。④以金、银、黑、白、灰色隔离,即我们通常所说用这种颜色的笔勾画物体的外形。
二、根据年龄特点来确定主题的颜色
幼儿园要了解每个年龄段幼儿的年龄特点,小班需要温馨、静谧的环境;中班需要愉悦、欢快的环境;大班需要抽象的文字符号为支架的人文环境。
以小班幼儿为例,小班幼儿年龄较小,刚入园原有的生活规律被打乱,生活失去秩序感,难免会有焦虑的情绪。小班在班级环境上要营造温馨、静谧如家的环境,首先在颜色上要定位好。在颜色中粉色系最能营造温馨的氛围,其中在粉色系里,粉红和粉蓝搭配是最理想的。或是粉红系列点缀白色,或是粉蓝系列中点缀白色。
三、根据主题颜色确定其他颜色
在我们开展主题活动的时候,往往会出现以季节、昆虫、植物为主题的主题活动,在深挖主题的同时,我们也可以关注此类主题所蕴含的颜色,如:一提到秋天我们就会想起橙色、黄色,即同种色配合。黄色系列中有中黄、柠檬黄、偏黄色的橙色、偏红色的橙色等等。根据这些我们来确定此次主题所需要的颜色,秋天的季节特征就非常明显了。
四、根据本才料来确定颜色
现在幼儿园环境创设已不再是用简单的纸、胶水、剪刀、刻刀等工具进行环境布置,而是一种多元材料合理配置完成的环境创设。在我们提倡注重优美、环保、低碳环境的同时,也对色彩提出了相应的要求。以我园为例:在我园周围长了很多芦苇,到了秋天我们因地制宜开展芦苇的科学活动。在孩子们认识完芦苇以后,我们把芦苇插到教室中让幼儿继续观察,可芦苇放在教室的哪个地方?和什么搭配在一起更能凸显它的教育价值呢?于是幼儿仔细回忆芦苇的生存环境,最后得出芦苇和石头搭配在一起最适合。它是属于大自然的,自然的材料应与自然的材料搭配,可教室中没有石头,我们尝试将木纹背景墙与芦苇搭配。旁边用赭石色做了几个石头,这样的搭配就具观赏性、艺术性了。又如:草帽是黄色(柠檬黄加白),和草帽搭配的颜色就是黄色的同种色,黄色同种色的材料有麻绳、锯末等等。这样环境创设中材料的多元化与色彩的搭配有效组合,达到了我们的教育目的。
五、运用颜色特质,创设互动性环境
在了解颜色的特质后,在我们创设互动性环境时,教师可以根据本班幼儿年龄特点创设“心情表达墙”,所用颜色除了红、黄、蓝三原色(三种颜色分别代表不同情绪),还应有黑、白、灰(代表需要他人的帮助)中性色,在孩子根据自己心情随意涂鸦后,还应引导幼儿在释放自己情绪的同时又有一个新的心情来面对每一天。或者通过孩子艺术作品中的颜色来分析孩子这段时间的心理活动,以达到身心健康地成长。
在幼儿园环境创设中色彩的搭配起着重要的作用,它是园所文化、品质的代表,有色彩和无色彩搭配,同种色搭配、类似色搭配、对比色搭配应遵循颜色的搭配原则,才能使幼儿园每一面墙壁、每一个角落富有生命力,才能使环境和幼儿互动。
㈢ 幼儿园环创设计思路是怎么样的
幼儿园环创设计思路是如下：
1、 创设教育相适应的优良环境，能满幼儿的需求和兴趣，幼儿能起良好的潜移默化的作用。
2、 通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。
3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。
环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
设计注意事项：
1、在色彩上，应以色彩艳丽的纯色为主。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象:广袤无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。
2、造型上，应以稚拙、简洁为主要表现手法。造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。
3、内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。幼儿往往对不熟悉的环境感到害怕，他们喜爱熟悉的环境。新生入园，看到自己的照片贴在活动室的墙上，他会认为老师早就认识他，减少了恐惧感，能很快的融入幼儿园集体生活中。