⑴ 英语里5个元音字母怎么发音
五个元音字母的发音音标是：a[ei][æ]，e[i:][e]，i[ai][i]o[ou][ɔ]，u[ju][ʌ]。五个元音字母大小写AaEeIiOoUu。5个元音字母分别在开音节和闭音节的音标字母a，e，i，o，u在重读音节中的读法字母名称位置读音举例a/ei/开音节/ei/name，take闭音节//map，bage/i:/开音节/i:/be，he闭音节/e/egg，besti/ai/开音节/ai/like，kite。
音字母是指语言里起着发声作用的字母，其中元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音。元音字母是构成英语单词的必要条件。一般来讲，单词至少有一个元音字母。不同的元音字母在不同的音节里发出不同的声音，也就区别了人类想表达的不同的含义。
无论英语还是汉语，其发音都包括元音和辅音。元音是发音的基础，而辅音顾名思义是辅助发音的。因此元音的重要性在于没有元音，一个单词就无法发音。相当于汉语中的韵母。
⑵ 美声唱法中意大利语5个元音如何正确发音
过去常能听到一些声乐教师要求学生在练习5个元音时，要求学生将5个不同的元音在1个元音的声音状态下发出来，风华国韵声乐教育中心的老师认为，这是不可取的。如果在一个状态下能发好所有的元音的话，那还要费心费时地去练习其他的元音？我们来试一下这样的练习会出现什么样的结果，如：用一个a元音的状态来唱其他的元音，那么其他元音的属性、个性的特点都不存在了。我们不要说是去唱这5个元音，就是用这一开口的a元音的状态不变，去说其他4个元音的话，也是很难说清楚的。那么可想而知，说都说不清楚又怎么能唱清楚呢？所以一些人感觉到这样做有些行不通，就采取了另外的一些方法，如：露出八颗牙齿、放到大牙的后面去咬所有的字、想着要把字咬到哪个部位上去等。其目的不过是为了在歌唱咬字时能使声音统一，声音虽然有可能统一了，但是字、歌词却听不清楚。a、e不分，好像口腔里咬着一个什么东西在歌唱，其结果是观众因听不清楚歌词的真正含义而不喜欢，不接受这种唱法。那么把5个元音只当作是练声开嗓的一道程序也是不可取的，应该想到要去找它各自的发音属性、特点。 意大利语音拼读是学习意大利美声唱法的必修课。意大利语音共有21个字母，其中有5个元音：a、e、i、o、u， 也称作元音，16个辅音：b、c、d、f、g、h、l、m、n、p、q、r、s、t、v、z，另有5个外来字母。这5个元音是学习意大利美声唱法的歌唱语言最基础、最重要的部分。没有元音就发不出声音，发元音时气流出来，应不受发音器官的任何不必要的障碍。 a元音：开口音，是5个元音开口最大的。嘴唇自然张开，舌平伸，舌尖抵下齿龈，双唇略往后缩。 e元音：分开口音、闭口音两种。舌尖碰触下齿，舌面向上腭略抬。 i元音：闭口音。舌前部抬起，靠近前腭，舌尖抵下齿，上下齿靠近。 o元音：分开口音、闭口音两种。双唇伸出，舌部向后收缩，舌尖触下腭底，舌后部隆起。 u元音：双唇前突呈圆形，舌部后缩隆起。 口形的大小在打开喉器的歌唱状态下力求自然，做到张弛有度。16个辅音含清辅音和浊辅音，分类为：爆破音、鼻音、边音、擦音、颤音、塞擦音。正确地掌握了元音和辅音发声后，就能清晰准确地发出意大利语音，连起来就组成了乐句，这就形成了正确的歌唱语言。 如果懂得并掌握了它们的特点，再结合汉语歌唱语言的特点，即咬住字头、延长字腹、保留字尾的方法来举一反三的聪明而灵活地运用，这样，关于咬字不清楚、吐字不流畅等问题，就应该容易处理了。歌唱语言就应该得到了很好的解决。这也包括一切事物，只有顺其自然，不可逆其道而行之，这样就可以少走弯路，诸事就能达到事半功倍的效果。
⑶ 5个元音字母发音规则口诀是什么
元音字母发音规则口诀：Aa for apple [æ][æ][æ]。
五个元音字母aoeiu都有两种发音规律。在开音节中发长音，即字母本身的读音，可以参照汉语拼音中对应字母的发音。
元音字母在重读音节中的特殊读音：
a在[w]音后面 [ɒ] want what watch wash quality。
a在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast father。
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high。
o在-st -ld前 [əu] most postcard old cold。
o在m n v th前 [ʌ] come monkey love mother。
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音。
ar [a:] car farm dark sharpener。
在[w]音后面 [ɔ:] warm quarter towards or [ɔ:] forty morning short。
在[w]音后面 [ɜ:] word worker worse er ir ur [ɜ:]certainly bird Thursday。
⑷ 五个元音在练声中的发声位置及作用
唱歌的声音由元音和辅音构成，其中声带产生的叫做元音，也就是说练发声就是练元音而每个元音都是由AEIOU五个最基本的元音构成的，比如说爱其实就是A+I,比如说奥其实就是a+o所以练习发声就要练习五个元音。
音节是语音的基本单位，更是表达意义的语音单位，是作为语言最小音义结合体的语素的载体单位。据此，有些人类语言的音节主体同时也是语素。
如单音节语；有些语言的语素（主要是词根语素）主体，由2或3个音节组成，如双音节语或三音节语；有些语言的语素主体和音节主体之间没有强势的对应关系，如X音节语，但其长度也在1-3个音节之间，有着单位长度的限制。
对英语西语俄语等非声调语言来说，其发音主体是音节。对汉语、泰语等声调语言来说，其语音除了音节还有声调，音节加上声调就是读音。
汉语普通话的音节数量约为400个，读音约1300多个。
音节不同于音乐小节，许多人有混淆认识，应该加以区分。
⑸ 英语中有五个元音字母视频免费怎么读
元音字母就是气流通过发声器官，不受任何阻碍。主要起辨别不同单词的作用。类似中国汉语拼音里的单韵母。e在单词前后缀里经常发[i]e.g.except,express,enjoy,exam,wanted,needed,careless,pocket,rocket.字母e没有发[ei]的音。嗯 还有就是，目前我在学的ABC天卞英语中心的助教才和我提过 其实想征服英语很简单的 必然要有一个适合的学习空间跟练习口语对象 外教水平很重要 欧美人士比东南亚好很多 口语标准才行，坚决逐日口语学习，1v1家教式教学才会有最.好.的进步幅度~课程结束后还要复习听取录音文档，来进一步深化知识；不过实在没有练习对象 可以到 VOA或爱思取得课余学习材料练习，多说、多练、多问、多听、多读 不知不觉的英语水平会提高起来，学习成长会非常最佳的 倒是有发[e]的时候，如：pen,ten,hen,lend,terrible.字母i在开音节常发[ai]如：like,tie,pie,mine,ke,site,guide,side.在闭音节里常发[i]如：big,dig,sit,p,lick,sick,tip,lip.字母u在闭音节里可发[u]如:put,push,pull,full。在非重读音节里，当出现在词中时常读[ju]如：ecation,congratulation.
⑹ 唱歌五个元音正确读法 美声练声的基本方法
1、趋向 o 变形的 a
元音 a 在基础语音的发音中，口形成圆形，舌尖抵下齿放平，发出纯 a 的音响。美声唱法为了追求声音的圆润丰满，声区统一和高低音变化的方便，a 的元音不是以纯 a 的音响和开放状态出现，或多或少带有 o 的成分，口形略成椭圆形，略带掩蔽的状态。
随着音高的不断上升，o 的含量逐渐增加，直到小字二组的bb 、b、 海 c 以上的高音区 （以高音声部为例） 才逐渐开放缩减 o 的成分。反之随着音区的下降，到小字一组 g 以下的中低声区，也需要逐渐递减 o 的成分。
2、溶汇变通的 e
元音 e 是一个半开口元音，舌位处于 i 和 a 的中间，发出的音响较 a 更扁更白，口腔成宽扁形状，下颚肌肉略有向两边伸延的力量。元音 e 在歌唱中，要杜绝扁横的发声状态，特别是在高音区，口形要使用夸张竖立的发声状态，丢掉下颚横向肌肉的力量，以便解决高音推喉的问题。在打开腔体 (喉腔、口腔) 的同时要注意防止元音走形。
3、开放状态的 i
元音 i 在意大利语中是发音位置最高的元音。首先要扩宽元音 i 的发声通道，调整上下齿关闭的基础发音口形，在开放状态下练唱窄元音，学会打开牙关用 a 的开放口形提高舌位使元音清晰的发声方法。其次在中高音声区逐渐加入汉语拼音“ü”的元音色彩，让声带从整体振动形态逐渐过渡到边沿振动形态，在气息支持下，使高音音色变得圆润通透。
4、收缩腔体的 o
元音 o 在基础发音中口成椭圆形，口腔与喉腔的张开度较好，舌位略低于a 元音，发出的音响圆润柔和，在发声训练中能有效的打开腔体。在实际训练中，把o 和 i 不同个性的元音放在一起交替训练，能使两个不同个性的元音在寻求共性的过程中相互完善，促进。
5、趋向 o 变形的 u
元音 u 是五个元音中舌位最低的元音，口腔的形状较其它元音竖而圆唇，发出的音响较为柔和晦暗，是构建声带边沿振动形态的有效元音。在歌唱中，为了调节其音响度，可加入元音 o 的音色，适度地松开嘴唇，打开口腔的方法，尽可能地上挂高位置，发挥上咽壁和头腔共鸣的作用，增加它的穿透力与明亮度。
⑺ 练声为什么要用五个元音字母呢
声乐和器乐最大的不同在于拥有语言，语言包括了语音，语音又包含了元音，歌唱中只有元音才能承载声音在空间的回响，元音又称元音，是音素的一种，其发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。元音也是辅助歌唱的一个要素举。例来说，“u”的发音就可以让我们更好地体会头腔共鸣 至于1234554321的发音训练是与元音相互依赖，相互交融的。在不同的音阶位置唱好元音元音也是不容易的呢。如果只唱“a~~~~~”就体会不到位置的感觉了