‘壹’ 怎样做田字格生字
田字格生字写法如下：
田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提。
(1)怎样写好生字视频扩展阅读
生字基本释义：
1.生育；出生：胎～。卵～。～孩子。优～优育。～于北京。
2.生长：～根。～芽。
3.生存；活（跟“死”相对）：舍～忘死。同～共死。
4.生计：谋～。营～。
5.生命：丧～。舍～取义。
6.生平：一～一世。今～今世。
7.具有生命力的；活的：～物。～龙活虎。
8.产生；发生：～病。～效。惹是～非。
9.使柴、煤等燃烧：～火。～炉子。
‘贰’ 如何指导学生正确书写生字
一、正确的思想认识
学生字体的好坏与教师的思想认识是有一定关系的，有些教师由于课程多，作业多，为了赶进度，在布置作业时往往不考虑学生的实际情况，无论学习优差统一一样的作业量，有些学生基础较差，因作业量较大但又怕完不成作业挨批，就干脆支差应付作业草草完成，字体的好坏就根本不在考虑范围内，更不要说规范端正了。有些教师看
一、正确的坐姿
学习正确、规范书写汉字，养成良好的写字习惯，是小学生语文学习的基本任务之一。要想写好好汉字，必须关注学生写字的姿势是否正确，没有正确的书写姿势，写好汉子简直是难上加难。我认为正确的书写姿势是：写字前组织学生：身坐正，肩放平，两脚微微分。做到“三个一” ：手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺；这些基本的做法只要做到了才是做到了写好汉字的基本功。 二、正确的方法
1．向学生详细讲解执笔的指位、高低和角度，并且为学生做示范，指导学生掌握正确的执笔姿势。
2．及时检查并进行个别指导。学生错误的执笔姿势表现多样，教师在教学过程中要及时检查，对个别学生要进行指导，及时纠正错误。 3．各学科教师和家长要共同对学生进行监督。学生在写作业时，各学科教师都要做好监督和指导工作，发现问题及时纠正。教师还要与家长共同合作，及时对学生的书写过程进行监督和指导。教师在做好指导的同时，还要教学生做手指手腕操，及时缓解学生书写疲劳。
‘叁’ 怎么让孩子把字写好
让孩子把字写好一是要到举办的学习班里去学习掌握好写各种字的特征，二是要孩子精心去练多练习熟能成巧，三是对孩子的点滴进步加以肯定提孩子的练字的兴趣，四是给孩子提供参加写字比赛的机会使孩子从中找出不足或是成功点，这样以来孩子把字想写好的信心就会实足就一定能把字写好。
‘肆’ 写好田字格里的生字是怎样的
字体居中
，字占田格空间的三分之二为佳，不大不小正合适。左右结构上下结构均为中线两边，合理分配位置
田字格各个部位的名称：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格.使用田字格写生字时,要弄清生字各个笔画在田字格中起笔和落笔（收笔）的具体位置,才能把字写得工整、匀称.
（1）点：起笔在中点左上靠近横虚线，落笔在横虚线靠近中点处。
（2）竖钩：在上半格竖虚线中间起笔，沿着竖中线行笔，到下半格竖虚线中间，再向左上角方向写出钩。
（3）竖：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，到左下格中间靠近竖虚线处落笔。
（4）竖撇：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，过横虚线后向左下角撇出去，在左下格中间落笔。
（5）小横：顶着竖，从中点处起笔，压着横虚线写短短的横。
（6）横折：在竖的起笔处起笔穿过竖虚线写横，竖虚线左右两边相等，右边折肩处稍高于起笔处。折笔略向里收到横虚线停笔。
（7）横：左上格中间靠下一点起笔写横，穿过竖虚线到右半格中间收笔，收笔处略高于起笔处。
（8）横：左半格横虚线中间靠右靠上，贴着横虚线写横穿过竖虚线到右半格横虚线中间靠左靠上收笔，收笔处略高于起笔处。
‘伍’ 生字怎么写才快
如果你很厉害的话可以眼睛只看书，手写字，边看边写，写的时候别停。这样写字也会快一点，我写过，但最好在没有线的地方写（在书上写笔记），也可以是只有上下线的，格子纸不建议。
‘陆’ 123在田字格上怎么写视频怎样写标准
1、 “1"象粉笔，是在日子格中从右上角附近写起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。
(6)怎样写好生字视频扩展阅读：
田字格具有普及性。田字格作为最为精简的练习格被广为应用，小学低年级语文课本的生字就使用田字格来展示。学生对于田字格的熟悉与习惯程度，是其他写字练习格所无法比拟的。因此，更鼓励学习者们采用最为精简的田字格进行书写训练。
田字格便于笔画练习。初学文字书写者都要从基本笔画的书写开始学习。在田字格中方便练习笔画书写。横中线与竖中线是书写者最基本参照线。
‘柒’ 如何让一年级孩子学好生字呢
1、一类生字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。其特点是：生字量多，一般有十个左右。生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。
2、二类字一般在一类字上面，标了拼音的。这些字要求会读会注音。二类字一般是很少用的生僻字，就是 “ 只识不写 ” 的字，只要求认识，不作书写要求；是小学教学预习过程的一种规定。
一类字学习
词：给一类字组词。
组词时，家长要注意，不要给出大量的孩子不会的词语。不会的词，孩子不容易记住，更谈不上运用了。组词时，让孩子自己来组，组孩子会的词语。如果家长给出词语，就要向孩子说明词语的意思与用法。
句：用词语来写句子。
学生经常做的一项作业就是造句子。用所学的词语来写句子，这也是考察学生理解词语的方式。只有知道词语的意思，用法，才能正确地写出句子。
段：用几个词语来写一段话
孩子会用一个词语来写句子后，就可以培养学生用几个相关联的词语来写一段话。等到孩子比较熟练地掌握后，再用几个无关联的词语来写一段话。这样可以对孩子进行思维的拓展训练。
‘捌’ 生字在田字格中的正确写法
“生”字的笔顺（笔画顺序）
《生》字的笔顺动画演示
‘玖’ 怎样指导学生写好生字
一年级是学生学写字的初始阶段，所以，老师做好学生书写指导也比较重要。我个人在指导学生写好生字这方面做了以下几点工作。
1、我认为在教会学生写生字之前，首先要让学生了解田字格的组成，能熟练的说出田字格各部分的名称，因为 一年级学生写字都要在田字格中书写，但他们的空间观念还不强，所以老师要引导学生观察整个字在田字格中的位置，让他们发现整个字在田字格中处于中间位置，字的上下左右都要留空。还有，老师在指导学生写字的时候就要指导学生观察字的每一笔特别是字中主要的几个笔画在田字格中的位置。只有抓住关键笔画的书写，字才能在田字格中摆得稳，写得漂亮。2、我习惯用表扬的方法促学生写好生字，我们一年级生字不多，特别是上学期，所以我每次都是面批面改，对写得好的同学给予奖励一个笑脸。写的不好的同学要求他重写。不过，大部分同学为了得到老师的奖励，每次作业都努力把字写好。从上个星期开始，我就有时把生字本一起收上来才改，收上来改呢我就把作业分成三类。一类是写字非常工整的。一类是写字有进步的。另一类是写字比较差的。对于写字工整，有进步的，甚至有一点点进步的我会画个笑脸，写一句激励的话。
开学初时，我经常把字体工整的学生的本子放在投影上，告诉他们知道，这些同学的字好在哪里。而且告诉他们知道这些同学写得每一个字都是很用功的，所以写得好。我们应该向他们学习。对写得差的同学就咬牙切齿地批评一翻，改正了就立刻表扬。促他进步。我认为学生都希望得到老师的表扬，只要得到老师的丝许赞扬就会很高兴。就会有进步！
‘拾’ 小学生生字怎么写好看
1、跟字帖。跟着描红有很大的作用，可以使学生的字有很大的进步，现在有很多版本的字帖，建议购买那种和课本同步的字帖给孩子，既可以学习课文还可以练字。
2、坚持用钢笔。小学生刚开始练字，所以最好使用钢笔写字，可以给孩子规定，自己的文具盒里面除了钢笔之外其他的都不要。
3、练习识记笔画顺序。其实有很多孩子写不好字主要是他不知道如何写那个字的笔画顺序，可以先让孩子从笔画练起，点就是点、撇就是撇、不要写的乱七八糟，慢慢的就写好了。