❶ 如何選文理科！有成績名次…
「我原來帶過一個女生,高一末考理科680多,高考考了三本」
你這老師。。。這么好的苗子。。。這不能都怪我們學生吧
我是理科生，5個月後高考。我高一期末和你差不多，文科比理科好，但我當時選的理科，因為考慮到以後專業問題。我想學的專業和文科一點關系都沒。。。。。如果你現在有自己的人生目標，可以根據它來選文理。如果還沒有目標而且覺得文理工作你都能接受，那就根據數學來選吧，畢竟名牌大學是最現實的
你可以上網查查專業，查一查大學分數線，可以做參考
當然，一定要尊重你自己的想法。一旦選了，不要後悔，不要在高三想什麼：「如果我當時選。。就不會。。。」
還有半年才分科吧，現在不急嘛，到時候或許情況會變呢，說不定學數理一下子找到思路，突飛猛進，我身邊這樣的例子多啊
❷ 我是一個高一生，因為文理科兩科的成績幾乎齊平，年級前五名，打算選文，可不知該如何做准備
多看小說，增強閱讀能力。還能增長課外知識。如：歷史、地理、人文等。
練習題隨學校做就已經很足夠了！！！
❸ 文理分科怎麼辦，我文科年級30名，前一百可以上一本，理科六百多，前
理科還是好些本人已經大四了，由於報考高考志願失誤的問題，離開了至愛的理科，學了經濟，郁悶至今。哎，不說了。高中時我把百分之八十的學習時間都花在了數理化生上，理科成績還很不錯，所以還是有點體會的。 語文一直是我的弱項，成績徘徊在100上下，只是高考考了個117。高三復習老師的會把考點串一遍的，那時你會發現你以前自己是瞎提高，自己弄的東西高考不考，完全沒用。所以高一高二練習寫作，把寫作弄好，提高文學修養，高三再總復習。實際上高考語文成績主要區分在作文上，我作文很爛，所以只有這個分數。 高中英語沒多少東西，該弄的就是那點語法，弄完了就OK了。然後你該進行你的水平和素養的提高了，包括口語，聽力，閱讀，寫作。無數例子證明背誦是提高英語成績最快的方法，我也是那無數人中的一個。我背的是新概念三，你剛開始可以背新概念二，背誦方法分為兩個階段。一開始是不看文章只聽錄音，聽之前只看下生詞，最多聽三遍，注意聽的時候不要人為的暫停錄音。三遍過後，用自己的話復述原文錄下來，注意復述時聲音要洪亮，這同時也鍛煉了你的口語。弄完後對照兩份錄音。通過比較你可以發現自己的很多問題，比如語法錯誤，口語斷句不準確，句子連讀沒聽出來等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經提高很多了，然後進行第二階段，記硬背。對，沒錯，記硬背，對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來直至爛熟於心，倒背如流。有了第一階段的基礎，這個過程你會好很多。你可能會抱怨這得背到什麼時候啊，首先提醒你注意學習語言本來就是一個細水長流的過程；其次你已經在第一階段全面提高了你的水平；所以第二階段不應該出現讀不懂的現象，所以背起來你見過的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑細選的經典文章，永遠不過時，受益終身；最後，第二階段除了鍛煉你的口語還鍛煉了你的英語記憶力，試過後你會發現，你背英語會越來越快，越來越輕松。進行完這兩階段後重復第二階段，把新概念二背個三四遍做到出口成章就行了。在以上過程中你切忌三天打魚兩天曬網，不能間斷，也不可貪多，按自己的水平規定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話，每一階段後你的英語水平都會有質的飛躍，應付高考綽綽有餘。另外由於你的口語，聽力，閱讀，寫作（背了這么多，難道不會應用一點在作文里嗎）水平都間接的提高了，你會更容易通過一些專業英語考試。時間富裕的話，再弄新概念三。還有一點就是背單詞，學英語早晚都要過這一關，方法多種多樣，你找一種適合自己的背，一天20到50個，最多不要超過100個，3年下來你的收獲會非常之大。 高一時數學跨度較大，我也人生中第一次數學掛了紅，這時候建議你多做題，擴展思路，另外這段時間勤問問題，不會的想不通了就去問，高一數學思維必須鍛煉出來，具體的也就是指拿到題知道要考你什麼，你要知道你該往哪個方面答題，力求自己做題時能按考點把題目分類，你可以請你的老師來幫你完成，不過感覺老師水平不夠（有時確實如此）可以請家教（最好不是大學生，因為大學生會做題，不會給你系統講題，不能幫你理知識）幫你，但最終你要自己搞定。思維訓練出來了就好辦了，高二高三的課程只是知識內容的豐富和應用的拓展。 高中物理是初中物理的強化和延伸，平時要多思考，閑著沒事時就要想就要回憶構建知識網。物理這門學科很難，這是肯定的，但是高中學的只是物理學科的皮毛，所以我們大多數人還是能掌握和很好的。課本上的東西是精髓，務必掌握，力求讀懂每一句話！！！！！如果你運算能力和速度好的話，一開始時公式只記基本的就行，用到的話現推就行，畢竟衍生的公式太多，有的還很復雜，記錯的話，太吃虧。但是一段時間後衍生公式中常用的爭取背下來，用來提高做題速度。物理題不用多做，把題做精就行。因為高考都是綜合題，只考一個考點的極少，所以很遺憾，市面上適合高一高二的物理參考書非常少，你只要把老師給你的題（很有針對性和代表性）做好，做透就行，注意是做透，即整個題目的考點和解題思路你全掌握了為止。高三復習時，老師會把知識串講一遍的，所以高一和高二你要做的就是和數學一樣，把所學知識理清編成一張知識網，拿到題知道要考你什麼，要知道你該往哪個方面答題，做到這點，你就非常不錯了。高考物理其實不難，只要你平時按以上做好了，你就能看破出題人的思路，拿分還不簡單？還有記住高考是選拔性考試不是奧賽，所以歷年高考題再難也有七成的題目都是基礎題，之所以你覺得沒這么大比例是因為他們只不過被加了層包裝，圖個出題「新」字而已。我高考物理滿分就是這么來的。 高中化學東西感覺很雜，其實學完之後自己理一下其實東西也不多，只是一開始學著新鮮覺得多而已。化學是一門文理兼有的科目，你需要有理科的想像力理科的解題思路以及文科的背誦能力。先說文科方面，化學有很多需要你記住的東西，當然如果你認為我說的是化學公式那對於高中化學來說那就太膚淺了，鑒於我們大多數學生的情況，我建議你去買一本北京教育出版社薛金星主編的《化學基礎知識手冊》，我當時買的是第八版的不知道現在修訂到第幾版了。書里知識很系統很全面，能滿足各種化學水平的人學習，當然也包括零基礎的，總之這是難得一見的好書，我當時都想把它當飯吃了消化在我腦袋了。高中化學學習你要掌握各類物質的性質以及注意事項（比如某些特例），這些東西你需要全部理解，背下來，最後掌握。不然考慮問題不全面甚至讀不懂題目，沒法做題。理科方面，化學尤其是有機化學的結構問題需要你有很強的空間想像力，這牽扯到立體幾何的知識，你平時應該多加強這方面的練習，尤其是多面體的旋轉問題，這關繫到有機物質同分異構。化學是一門很嚴謹的學科，需要你把問題想全面了，才能解出題目，高考很重視這點，如果你不能全面分析問題，你可能會得不到全分，甚至南轅北轍誤入歧途。化學希望你做一定量的習題，以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。市面上化學好書很多，在此不做推薦了。 高中生物很重視你的實踐能力，說白了就是考你是不是真的學懂了，能不能舉一反二，連三都不到。實驗是生物的精髓，也是高考生物常見題型。所以，實驗課應該重視，自己親力親為，揣摩試驗設計思路，可以說一個人生物學科的能力體現在他設計實驗的能力上。生物基礎知識需要你熟記。此外還應該了解一些醫學及自然學科的知識。高考生物比例不是很大，東西不多也不是很難，很容易學好。推薦做些題目鞏固基礎（包括遺傳的比例問題的計算）和了解實驗設計思路。說句實話，實驗思路就那麼幾個，多看看一些經典實驗設計，掌握以設計思路，自己設計一些讓老師幫你指點一下，應該滿分問題不大。 最後，祝你學業有成！
❹ 文理分科的選擇
。 對於廣大家長和學生來講，文理分班的重要性，幾乎相當於一次中考或者高考。合理的選擇文理，會激發學生的學習動力，促進學生成績的提高，而選擇不當，則可能會嚴重的影響學生發揮出真正的學習水平，會阻礙他們興趣的發展，更有甚者，會產生抵觸情緒甚至厭學。
關於文理分班，根據近幾年分班的實際情況，有一些參考意見提供給學生和家長。
一：應盡量避免選擇文理的誤區
誤區1：「牆頭草」現象。班裡或者朋友里，哪科報的多，我就報哪科。
誤區2：僅憑興趣。興趣是一項重要指標，但是學生經歷所限，興趣還沒有完全表現出來，現在的興趣可能是表層的。
誤區3：理工類學生就業前景一定好。未來的就業趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業上的風險。文科和理科都有廣闊的發展空間，大學的東西只是提高你的綜合素質，讓你的接受能力更強，以後的前途是靠你自己的。
誤區4：理科不需要背書。化學生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學的時候，光是受力分析都需要很長時間。而相對於文科，也不僅僅是背書那麼簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，並且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。
以上這些都不是選擇文理的好依據，而且常常是導致選擇後學習困難的主要原因。又有70%以上的學生因為這些原因選擇了不適合自己的科目，後悔莫及。
二：怎樣選擇文理
1． 要根據個人學科優勢來選擇
語文、外語好，史地政好的學生建議學文，尤其語文、外語內容有很多與史地政是相通的，會互相促進；數學好，物理、化學好的同學，建議學理，也是因為理科之間有更多相通之處，會互相促進。
學文科進入重點大學的條件：在文科高考中，最拉分的就是數學和英語。
數學能拿出手； 英語也不差；
能看得下去書，整理和記憶能力強；
理化生沒有很高的天賦，成績平平。
學理科進入重點大學的條件：
數學好； 物理、化學至少有一科在前列； 英語不差； 不喜歡文科。
2.兼顧興趣和特長。選科關繫到一個人的未來的基點：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構築的世界美麗如夢但充滿不確定性；理科生眼中的水首先是水分子，結構性與理智性構築的世界穩定簡潔。但無論你學習文還是理,沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性,這在高三體現的尤為明顯.
3.關注潛能，這帶有隱蔽性、後天性和可能性，學生難以判斷。它主要以學習的效率優勢為標准，也就是對於同一個體，如果付出相當的努力，成績和效果較好的學科，正是其潛力和特長所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對於這樣的學科，自己很可能就欠缺學習的優勢和潛能。當然因為潛能具有隱蔽性和可能性，而學生的學習經歷有限，所以學生對此很難判斷或很難正確判斷。一個人的潛能主要決定其學習的效率和努力的效果，這在藝術類專業中尤為重要，因為，學習的效度和事業的高度，不全由個人努力的程度決定。
最新心理學研究成果表明，人的多重智能，可以分為七大類，每個人的多重智能存在著不均衡的發展，而不同的職業對多重智能的要求也不盡相同。具體如下：
職業種類
智能種類
理科類
文科類
藝術類
物理
學家
工程師
律師
銀行
職員
畫家
建 築
設計師
語言智能
△
○
★
★
△
○
音樂智能
△
△
△
△
○
△
邏輯數學能力
★
★
★
★
△
★
空間智能
★
★
△
△
★
★
肌肉運動智能
△
○
△
○
△
△
自知智能
○
○
○
○
★
○
他知智能
△
○
★
★
△
○
符號說明：★必需 ○需要 △不太需要
【注】自知智能：能識別自己的不同感情，並據此採取不同行動的能力。
他知智能：能識別他人的不同感情，並據此採取相應行動的能力。
4、建議大家要結合目前的學習狀況、興趣以及志向，以務實的態度選擇。通過高中第一學年的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現象，大家心中已經有數了，因此可以區別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1）、科目優勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。
2）、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
3）、凡各科成績比較均衡，並對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業的餘地更大，而且以後考研、就業的范圍更廣，就業機會更多，適應崗位的能力也更強。須知學理的今後若從事文史類專業的工作大多能夠勝任，反之則不一定。
4）、對於數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發揮自身優勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數學）不太好的學生。如果文史類科目不比他們差，而數學卻比他們好，自然就成尖子生了。
5）、同理，對於語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。
三、要根據高考和就業前景
1． 高考中，理科考生較多，約為3：1的比例。
2． 文科重點分數線比理科高，但是頂尖大學文科錄取分數線低於理科；
1）文科學生可以報考哪些專業
哲學（宗教學）、經濟學（國際經貿、金融學、保險學、財政學、國民經濟管理、貿易經濟、物流等）、法學（各類法學專業以及思想政治教育、社會學或社會工作、政治學與行政學、國際政治、外交學等）、語言文學（漢語以及各種外語）新聞傳播學（廣播電視新聞學、編輯出版學等）、廣告學、歷史學（考古、博物館）、管理學（旅遊管理、行政管理、工商管理、公共事業管理、信息管理、農林經濟管理、勞動與社會保障、會計學、市場營銷、財務管理、土地資源管理、人力資源管理等）、教育學、心理學等。
2）理科學生可報考那些專業
文科專業中，除了文學、歷史等專業外，絕大部分專業均為文理兼招專業。其他如物理、化學等理科專業以及各類工科專業、農林、地礦、醫學等均主要招收理科考生。
3． 物理較好，可考慮以下專業：計算機、電子、建築設計、土木工程、管理信息；
化學、生物較好的：生物工程、醫學、制葯、應用化學、農業等；
政治歷史較好的：法律、審計、新聞、中文、哲學、國際金融等；
地理較好的：地質、地球物理、考古等
4． 理科就業率低於文科
5． 現在了解的最熱門的專業，有70%是文科，而新興學科中多數是理科的。
6． 如果准備出國深造，一般會選擇學理
7． 藝術類的學生，選文選理都可以，但是選文的較多。
四、幾個引人關注的問題
1、女生讀文科更合適嗎？
目前有一種很普遍的現象，高中文理分科時，男生偏理，女生偏文。一個文科班，五十幾個學生，男生只有十來名，是絕對的「弱勢群體」，如何看待文科班這種「陰盛陽衰」的現象？是因為女生更適合讀文科嗎？女生認識上更傾向於形象思維，她們感受力、洞察力比較強，有表達上的優勢，選擇文科是正常的；而男生傾向於關注自然科學，喜歡技術研究、開發創新，分析力、判斷力強，邏輯思維發達，選擇理科也在常理之中。不過，這兩者之間沒有絕對的界限，關鍵還是前面提到的要看學生個人的興趣愛好以及學習個性能力的傾向。如何找到和發現自己的特長、天賦、能力？這要看學生自己對學科的感覺。可能這個學生會對某個學科感覺特別好，或用相同的時間或少量的時間獲得的效果與其它學科花學費多時間獲得的效果相當或更好，那說明這個學生有學習這一科的特長和能力，與此同時就應該考慮，哪一科能更好地發揮和促進自己的特長發展。一些選擇理科的男生如果在女生成堆的文科班裡，可能會更加出類拔萃。當然，不可否認的是，女生心智成熟較早，女生學習更加勤奮、更加細心，有些男生對於文科方面，尤其是背、讀、記等覺得很枯燥，這種情況會使女生在文科學習中比男生更有一些優勢。從目前看，女生偏愛語言、文學等文科類專業，這並不是因為女生缺乏創造性思維和科學能力，而是女生教育中缺失了這部分內容，有不少人都認為這些應該讓男生去做。
2、理科生就業面更廣泛？
文理分科，學生和家長擔心的另外一個問題是，針對大學畢業之後的就業，文科與理科之間到底哪一個優勢更大？目前就業的情況對理科生是比較有利，企業需要的理科生比較多，但是，並不是學文科的都無法分配工作，畢業就是失業。選擇了理科，並不意味著已經捧上了金飯碗；選擇了文科，也同樣不會註定這個人就默默無聞。重理輕文現象歷來存在，但社會的發展越來越多元化，對人才的需求越來越多，只要有實力，不論是學文還是學理，都能在社會上找到自己的位置。
從現在看，盡管文理科錄取比例有區別，但總量還是相當龐大的。不論選文還是選理，孩子都有較大的升學機會。現在的關鍵是，學生在選擇之後如何適應文理科的學習要求。
3、家長要注意哪些問題？
不言而喻，分科制度其實很大程度上也影響了學生以後擇業的方向。因此，在孩子選擇分科學習時，家長要做好引導，問一問孩子，將來到底想做什麼，對什麼感興趣，讓孩子自己進行一次深入、獨立的思考。從現在看，盡管文理科錄取比例有區別，但是孩子都有較大的升學機會。現在的關鍵問題是，學生在選擇之後如何適應文理科的學習要求。家長在幫助孩子選擇文理科時，只應起一個參謀的作用，可以幫助孩子對各種情況的利弊得失進行客觀的分析。比如文、理科目各有那些具本的學習要求、學習方法、學習技巧與重點呢？文、理科各需要考生具備哪些素質呢？可以採取數學方法分條列舉,從興趣到學科優勢,從個人因素到外在因素,逐項列舉,能占優勢的是最大的方向.
但是，不要勉強孩子選擇自己不喜歡的志願，更不應包辦代替，把自己的願望強加於孩子。當孩子的選擇與家長不一致時，一般家長要改變觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時不要過於功利。每個人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學科優勢結合在一起時，孩子才能發揮出最大的潛力，也只有把孩子的選擇和孩子未來的發展聯系在一起時，這樣的選擇才是明智的。
❺ 怎樣選擇文理科呢
同學你好，希望我的回答能夠幫到你！
從你的分數上來看，數理化偏弱，而政史地較強。
既然你已經感覺到學理科很吃力了，又何必過於執著一個呢？
要知道，不管文科理科，好壞都不是絕對的。
適合你的學科才能讓你展現自己的才華、潛力和價值，才會是最好的選擇。
至於出路，或許你可以換個角度考慮：
首先，文科出路很廣很博（當然理科也是），不可否認文科生的職業方向有很大一部分讓人感到枯燥繁瑣，甚至庸庸碌碌。但是文科生在語言，社會，新聞，金融，國際關系等專業上有很好的優勢，這樣的出路你認為如何呢？
其次，什麼叫出路？如果出路僅僅是「謀生」，「混口飯吃」，那麼我想無論文理，都會不咋地。我沒話說~
再次，任何一個行業都有優劣和層次之分。在好出路里做底層人物又如何？捏麵人的小攤販中也有作為「非物質文化遺產」技藝代表的大師級人物，國際投資公司里也有專門幫其他會計搞復印的職員——就算你是學風險投資這種「高級」專業的——戲稱「影（印）帝影（印）後」~
「三百六十行，行行出狀元。」就算在高考後沒有找到理想專業，只要你有實力，你也一樣可以做出不凡成績。
要相信，出路是由自己選擇的。「選文出路不好」的人，一個很重要的原因是他們自己沒有真正學好文，學透文，這不是文科本身的問題。話說回來，難道所有隻要是學理的人就都會有好的出路嗎？
現在說一下我自己的情況，我高一當時理科全年級前30，文科全年級前10。高一時情況理科部分和你真的很像~！物理就是在60分徘徊..數學也就100多。
（就是語文和英語比你高很多，不然不可能有排名嘛）
我不清楚你們平時考試試卷的難度，但我知道政治可以考到90也是相當不錯的。何況歷史和政治也很好。不管你喜不喜歡文科，但至少說明你有能力把它學好。既然你有這么好的文科能力，為什麼要浪費它呢？
是能力就發揮出來，是潛能就挖掘出來！
我也和很多人一樣，認為理科是「高尚的」「有前途的」「高端的」「專業的」。不願去學文科。但是事實是我現在很慶幸自己選了文科。
首先，選什麼是你自己的事情，與別人無關。
理科培養的是抽象的科學思維和「實驗精神」，講究邏輯的嚴密性。文科培養的豐富的人文素養和分析各種問題的邏輯和角度，講究思考的全面和深度。當然這些都不是絕對的，只是各有側重。
理科天天算，文科天天背。這話不假，但這只是現象。從分數的角度說，理科很多題往往是不會做沒思路就沒有分數拿，文科很多題往往是沒復習好也可以從常理和邏輯出發，聯系一些東西寫出答案。從這個方面說，文科入手比理科容易——但這不表示文比理好學。
問題的關鍵是看你在哪方面有潛力，你願意接受哪種思維。理科要求抽象的概念數據提取，找到邏輯關系，然後才是算；文科要求充分理解實事的來龍去脈，在理解事件和項目的基礎上，才能背。有人說文科生思維死版，格式化（我原來就是這么想的），但其實這是給了你一個思維的「模板」讓你發揮，就和數學里給你等比數列公式後你就不會用小學的辦法算和一樣。
從畢業的文理科生特點來看，理科生比較「專」，在專業方面知道與不知道的人一看就知道，有深度和沒深度的沒法比，並且思維的嚴密性很高，做事不容易忽略小節。文科生比較「博」，各方面都有所了解，並且實際上這些和社會生活密切相關，你也能夠從文科的練習中學會更深入地看待和評價社會問題，在這些思維的清晰度和連貫性以及思考范圍的全面性上，文科生有著很好的優勢。
我大學是是主修商科的，寢室里其他三個學商科的都是理科生，目前都很羨慕我是文科生，都說理科的東西現在全用不上（當然數學上占優勢除外），倒是我文科的經濟常識和歷史對現在的專業幫助很大。
事實上，如果你有意從事工科或IT，那麼學習理科吧，那裡會是理科生的天下；如果你要從事商科或者社會科學，那麼學習文科吧，她教會你的是一種超出課本本身的思維和閱歷。
謝謝！有問題還可以問我，畢竟我曾在這個問題上掙扎過...樂意幫助和我過去一樣的你們~！
PS: 前途要靠自己，不同專業對各方面能力要求不一樣，關鍵在你的發展方向！
英語專業沒限制，文理都招。
一般都認為數學好學理，語文英語好學文。
但其實現在數學好學文，語文和英語好學理倒成了一種優勢。
你想，別人都是數學好就學理，那麼在一定程度上文科生的數學往往較弱(普遍問題)，你數學好的去學文不是一種優勢嗎? 所以你一定要好好補數學！
10個文科生里就你一個數學好，誰突出？如果擔心政史地，可以找這方面好的人因為資源會很多（數學方面像你一樣的好資源就沒幾個~）
高校招人時你也容易進啊！理科的語文和英語也是這樣...
（我承認這個答案我是部分COPY上次對別人問題的回答的，但是自己COPY自己的應該不算COPY吧...況且我還加了好多針對你問題的回答）
希望對你有幫助！還有問題可以留言，看到學弟學妹們在文理上猶豫就會想到當時的自己，希望你們能有一個無悔的選擇！
❻ 怎樣選擇文理科
一、 重視文理選擇，杜絕盲目選科
高考對每個同學來說，它的重要是不言而喻的。可它只是目的地。更重要的，我們應選什麼樣的路去到達這具目的地？現在擺在我們面前的有兩條路——選文或選理。面臨著這個在我們的人生中所處的關鍵地位不亞於高考的重大抉擇，我們每一個人都應引起高度的重視。可是卻還有許多人不以為然，沒有慎重考慮而盲目選科。盲目選科主要有以下幾種：
（1）「一邊倒」，根據哪科選的人多就選哪科；
（2）根據傳統觀念，認為哪科好就選哪科；
（3）學習態度不好，認為哪科好念就選哪科；
（4）過早的為工作尋找門路，認為哪科好賺錢就選哪科；
（5）情感沖動，認為與某人交好而隨之選擇（包含早戀因素）；
（6）根據家長的要求選擇。
以上這些都不是選擇文、理科的好依據，而且常常是導致選科後學習困難的主要的直接原因。根據調查顯示，有76.4%的高二高三的學生發現自己選的科目不適合自己，後悔莫及。然面要想轉科談何容易？而且時間和精力也不允許，所以90%的人都沒法轉科。由此可見，我們此次文理選擇多麼至關重要，是應當慎重考慮，堅決杜絕盲目選科。
二、 怎樣選擇文、理科？
經過大量的調查分析以及對多位老師的采訪，我們總結出了以下幾點（包含老師及高二、高三尖子的意見）：
1、興趣。興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。舉個例子，2001年高考文科狀元郝煜在接受采訪時說：「我的強項是理科，但我從小鍾愛文科，並一直保持到高中，所以我選了文科並取得成功。」因此若你在生活中對某方面感興趣，很關注或上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。總之永遠把興趣放在第一位，一定是對的。
2、特長。特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。那麼怎樣發現自己的特長（天賦）呢？如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯系很密切，都說明你有學習這一科的特長和能力。你就應該考慮，哪一科能更好地發揮和促進你的特長的發展。
3、成績：成績是此次選擇的最實際的依據。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。政治組吳老師說到：同學們非常有必要去查閱自己各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，並作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力。而且還要特別看準以三科拉分科，了解此三科在文理科選擇中至關重要的作用。
語文：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯系，相比之下，語文與文科的聯系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優勢，因為大部分理科生語文並不強，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個檔次。（來自語文組老師的意見）
數學：文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當，但理科對數學的要求更高。當然數學對文科的某些問題（如地理上的溫度、太陽高度等）的解決也有重要作用。（來自數學組老師的意見）
英語：雖然在高中其地位與語、數相當，但到大學是地位最高的，不管學什麼，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。
4、理想：每個人都有理想，而且它可能是你的奮斗目標。那麼選擇與自己的理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。比如，你想成為企業家，則文科與這理想更接近，學習起文科來就可能更積極，更主動，學習成績也就可能更出色。
5、社會：觀察、分析社會趨勢，了解社會對人才的需求，因為此次文理科選擇不光為了考好高考，從長遠上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎。
總之，每一個同學都應根據自己的實際情況，認真分析，切不可由於某些不良的客觀原因而作出錯誤的選擇，誤已一生。這樣的例子我們一中舉不勝舉。
三、打破對文科的傳統的不正確觀念
重理輕文現象歷來存在，隨著一年年的高考成績的不平衡發展，這種現象越來越嚴重，造成了人們的一種普遍的觀念：文科的前景很渺茫，幾乎沒希望，要想上好大學就得念理科。這是一種極不正確的觀念，它影響了幾代學子的學習，甚至埋沒了多少文科方面的人才。所以我們將從各方面為文科「撥亂反正「。
①科學與人文的關系
其實科學與人文是我們人類社會的兩個主體，缺一不可，很多問題都是靠人文工作者與社會科學工作者共同努力解決的。科學與人文像雙螺旋一樣繞著往上走，誰也離不開誰。在某一階段是人文在上，帶動科學發展，某一階段則是科學在上，帶動人文發展。如文藝復興時期，就是人文帶動科學，只有思想解放了，科學才能發展，所以文在我們生活中的地位是與科學並重的，學好文科，了解人文，能使我們認識適應社會，並在高速變化中求得自身的發展，甚至帶動整個社會的發展，並不像某些人所說的只有科學才能促進人類的發展，只有學習科學才具有意義。
②關於文科的就業前景
有些人說：文科工作面窄，就業困難。這是一句陳舊的不符合社會發展情況的話。只要放眼世界，我們就可以知道我們世界正向多極化發展，世界需要各種人才，只要你有實力，就業前景就非常廣闊，而且現在，特別自從中國加入WTO後，對人文方面人才的需求日益增大，對人文基礎教育也更加重視。文科未來的工作面也日益廣闊。世界發展如此之快，誰也無法預料，我們為什麼又要過早的下結論呢？
③我校文科的前景
許多同學對選文科最擔心的一點就是：「學校文科實力太差，我選文科後是否會受影響。」其實這只是杞人憂天。舉個實例：我校的文科尖子蔡貴清在文理分科以前年段排名260名，分科後選了文科，就成為文科第一，最後以優秀的成績上了重點大學。這說明，學習主要是自己的主動性問題，環境的影響是很微小的，而且我校文科情況正日益改善，學校也非常重視文科；對文科的教育做了多方面的工作。況且從往屆的高考情況看，文科前景還是較樂觀的，去年文科上線率佔91.67%，理科佔86.92%。
④關於文科的學習
人們對文科的偏見主要在於把它看成一個死記硬背的東西，但其實，對那些比較好一點的同學來說，他學進去以後，對很多東西的理解會超出常人的那個層次。你要是問胡適、李大釗、蔡元培，文科是不是死背的，他們肯定不這么認為。背是必要的也是重要的，但是背完以後，你必須學會融會貫通。史地政這三科本質上是一家，融會貫通後會學得很活，而且會涉及到對當前社會的一些實際問題的思考、解決，在這當中自己的認識也在不斷深化，所以文科也是一門生動活潑的學科，在某種意義上它的智慧更高於理科。
面對眼前，對於文科、理科基礎比較差的同學宜選文科，因為文科的基礎易補回來，如高一的文科放假期間可補回來，而理科的基礎要補回來則比較困難。
四、選擇文、理科之後
選了文、理科之後，雖然有了各自的學習重點，但必須注重整體發展。因為各科的聯系還是非常密切的，而且明年的高考制度可能是大綜合，如果一味學習自己所選的科目，結果只能適得其反。況且我們還要從長遠考慮，將來的社會容不下只有單方面素質的畸形人。曾經有人這樣「誇獎」文科生：「哇！你連莎士比亞都知道，好淵博呀！」「誇獎」理科生則是：「天哪！你連燈泡線路都會接，真能幹啊！」我們每個人都不希望這種事再在我們這一代人身上發生。
（三）、分析我校偏科現象
我校偏科現象形成已久。據我們對這一屆高一學生的調查顯示，就有58%的學生偏理。偏理現象一直是我校多年來的一大「特色」。那麼，造成這種現象的原因是什麼呢？又應該如何改善呢？
原因有很多，而最大的原因就是觀念問題，很多學生都這樣認為：學習文科只是一種枯燥無味的體力勞動。學習上只是死記硬背而提不起興趣，所以學習只注重理科而棄文科於不顧，漸漸的就造成了偏科問題，而且加上一年年我校文理科高考成績的不平衡發展，使人們都逐步形成了這樣一種的觀念：高考的理科成績都比文科好，讀理科有出息，有希望！當然造成這種現象的原因還有很多，比如認為理科的工作面比文科廣，讀理將來好找工作，同時，家長的讀理「教育」也是一個重要原因。
那麼，我們對這種現象該如何改善呢？首先還是觀念問題，應開展必要的宣傳，消除人們對文科所持的偏見，打破傳統的不正確觀念，當然還要有一些仁人志士帶頭吃「螃蟹」，以實際行動來證明讀文科有出息，當然高考成績是推翻一切的證據。
隨著這幾年下來，我們看到了很大的希望，學校對文科也很重視，這幾年文科的高考成績也逐步提高，相信不久後，我們能永遠告別這種偏科現象。