⑴ 怎麼才能快速算出二十四點做二十四點這種題目的技巧
做二十四點這種題目的技巧：
1、利用3×8＝24、4×6＝24求解。
把牌面上的四個數想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可組成（10-6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可組成（7＋3-2）×3＝24等。
2、利用0、1的運算特性求解。
如3、4、4、8可組成3×8＋4-4＝24等。又如4、5、J、K可組成11×（5-4）＋13＝24等。
3、在有解的牌組中，用得廣泛的是以下六種解法（我們用a、b、c、d表示牌面上的四個數）：①（a-b）×（c＋d）；如（10-4）×（2＋2）＝24等。
②（a＋b）÷c×d；如（10＋2）÷2×4＝24等。
③（a－b÷c）×d；如（3-2÷2）×12＝24等。
④（a＋b－c）×d；如（9＋5-2）×2＝24等。
⑤ a×b＋c-d；如11×3＋l-0＝24等。
⑥（a－b）×c＋d；如（4—l）×6＋6＝24等。
需要說明的是：經計算機准確計算，一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個牌組算不出24點，如A、A、A、5。
(1)怎樣快速1v四不會失誤擴展閱讀
計算機演算法：
首先建立兩個棧，操作數棧OVS和運算符棧OPS。其中，操作數棧用來記憶表達式中的操作數，其棧頂指針為topv，初始時為空，即topv=0；運算符棧用來記憶表達式中的運算符，其棧頂指針為topp，初始時，棧中只有一個表達式結束符，即topp=1，且OPS（1）=『；』。此處的『；』即表達式結束符。
然後自左至右的掃描待處理的表達式，並假設當前掃描到的符號為W，根據不同的符號W做如下不同的處理：
1、 若W為操作數
2、 則將W壓入操作數棧OVS
3、 且繼續掃描下一個字元
4、 若W為運算符
5、 則根據運算符的性質做相應的處理：
6、若運算符為左括弧或者運算符的優先順序大於運算符棧棧頂的運算符(即OPS(top))，則將運算符W壓入運算符棧OPS，並繼續掃描下一個字元。
7、若運算符W為表達式結束符『；』且運算符棧棧頂的運算符也為表達式結束符（即OPS(topp)=』;』），則處理過程結束，此時，操作數棧棧頂元素（即OVS（topv））即為表達式的值。
8、若運算符W為右括弧且運算符棧棧頂的運算符為左括弧（即OPS（topp）=』(『)，則將左括弧從運算符棧談出，且繼續掃描下一個符號。
9、若運算符的右不大於運算符棧棧頂的運算符（即OPS(topp)），則從操作數棧OVS中彈出兩個操作數，設先後彈出的操作數為a、b，再從運算符棧OPS中彈出一個運算符，設為+，然後作運算a+b，並將運算結果壓入操作數棧OVS。本次的運算符下次將重新考慮。
⑵ CF中幽靈用刀有什麼技巧
穿越火線里的刀式，有三種 左鍵的有兩種，輕按一下一種，按兩下是一種。右鍵重刀一種。 刀路，輕刀削，重刀戳。這需要根據對方的姿勢和時機來斟酌使用。 冷凍時間，輕刀短，重刀長，重刀一刀，輕刀可發兩刀。 射程，我估計是一人半……沒准確測量出來，不過練多了，能有感覺，這就是「距離感」。 需要掌握的兩大項： （1）走位 想讓對方無法傷害到你，你就得靠走位的迷惑性，當對方面對你的迷蹤步慌亂出招時，那就是你的機會到了。 一字步，之字步，蛇步，圓步等等，都要熟練使用，不要單一用一種，讓對方摸出你的行動規律，然後給你必殺一擊，當對方無法正確判斷時，在他步子錯亂的一瞬間，要掉他的小命。 前前後後，左右晃，時shift時跑，讓對方亂，自己才能趁亂下手。 再就是 （2）出刀的時機 要麼不出刀，要麼就一擊必殺，因為一旦刀出，無法命中，就失去了先機，懂得抓時機的高手，總會在這時割取別人的性命。所謂，要快，准，狠。 要注意的只有這兩點，再就是多練多想多觀察，這樣才不至於傻忽忽的玩 不僅能體驗搏命的快感，還能體會到思考得到成果的快樂。 因為，這些東西都很有啟發性，如果你是個菜鳥，就不妨來試一下吧，很有效。 哈哈`前提是你得用用腦袋喔 突襲內測時，我曾經用了好幾個月來玩刀，有一個馬甲號叫Crazy.Knife聖。大家都加油，無論菜鳥與高手。 記住這句話，高手都是菜鳥變的，還有這句話，學會被虐，才能學會虐別人。 刀房要訣一：右鍵重刀是你的必殺技，左鍵輕刀是你的常用技。 重刀有驚人的殺傷力，僅次於AWM狙擊槍，一次重刀下去往往會致使滿血的敵人立刻身亡，但有時候你擊中腿部以下就很有可能不會致人於死地，這時候不要再拿重刀去擊殺敵人了，只會讓敵人鑽上你用重刀延遲的空子，馬上用左輕刀去砍，一輕刀就可以將敵人潦倒。 刀房要訣二：不要經常後退，這將是你被敵人砍殺的重要因素。 也許有很多玩家不知道後退鍵在游戲中會有比較大的「懲罰」，如果你按後退鍵跑的話，敵人前進的速度比你後退的速度會快那麼一點，過一會就追上你了，所以要跑也要跑的像個樣子，不要面朝敵人向後退，如果在近搏中也盡量不要使用後退鍵。 刀房要訣三：合理運用包抄戰術，從後面襲擊也是好樣的。 背後襲擊可能會有很多玩家不恥，但這是戰術智慧，就像以前的現實戰爭一樣，擁有頭腦的人往往就成功了一半。比如沙漠2地圖，如果你當的是保衛者，可以避其鋒芒（沙漠2地圖大多數人都會在A門決戰），從中門直沖而上，運氣好的話沒有被敵人發現，一個個的從後面擊破，不要心急，一定要一刀就解決敵人，不然很容易被發現。 刀房要訣四：學會在拐彎處埋伏 如果你一個人對付大批敵人時，你會怎麼辦？沖上去砍？只會讓你白白丟掉性命。因為敵人有心理准備，而如果你逃跑，敵人就會認為你很好殺，放鬆了戰斗戒備，像沙漠2地圖的拐彎地點很多，在一個拐彎處停下，仔細辯聽腳步聲，就在千鈞一發的時刻猛然重刀下去，不管敵人出現沒出現，這一刻就是決定你命運的時刻，敵人跑在一起的話，運氣好，一刀幾個，如果沒砍中，就等著接受群砍的命運，如果砍早了，敵人還在後面那麼就換個地方，等敵人分散，逐一擊破。需要注意的是不要亂跑，不然隊友認為你很齷鹺，隨時都會結束你的游戲。
⑶ 快要打籃球比賽了如何快速練習,,還有半個月不到時間
★原地運靜止不動的球
原地半蹲，把球放在地上靜止不動。練習時，用手指、手腕力量拍擊球，利用球的反彈作用將球拍起，然後再慢慢將球按拍成「死球」。
★固定手臂運球
准備姿勢同上，把運球的肘關節放在膝上固定不動，利用指腕力量做氏運球。亦固定兩臂在膝上做換手變向運球。
★直臂對牆運球
右手托球於頭上右前方，利用指腕力量對牆進行運球。練習時，速度由慢到快，兩手交替練習。動作熟練後，可變換球的落點，例如向左、右、上、下移動或大牆上劃各種簡單圖形（o △ s等），按圖型運球。
★直腿坐、做體側運球
直腿坐地上，雙手持球於胸前。練習時，右手在身體右側做低運球，使球落點漸向足尖方向移動，至遠端後再向右後劃弧至身體右側遠湍，再還原至開始部位。兩手交替進行練習。
★單臂支撐旋轉運球
左手單臂支撐身體成側卧撐。以左手為軸，用右手運球旋轉一周，然後換左手運球，右臂支撐旋轉一周，反復練習。
★原地高運球踢腿
准備姿勢同原地高運球。練習時，左、右腿輪流向前上方踢起，當左腿前踢時，右手拍球至身體左則，左手拍球原同時右腿再向前上方踢起。依此連續練習。亦可在同側腿踢起運球。
★原地胯下左、右運球
兩腳前後開立成弓箭步，持球於胸腹前。如
★原地背後換手變向運球
兩腳左、右開立約與肩寬，持球於體前。如圖所示，練習時，左手持球向左揮擺至體側，然後用手指、手腕加力，使球經身體左側向右下方落於體後，使球向右側上方反彈，右手在背後右側控制球，然後再用右手加力向左運拍。依此在背後交替換手運球。
★原地胯下前後運球
兩腳左右開立，略寬於肩，雙手持球置於體前。練習時，右手持球加力，使球從體前經胯下地面向體後上方反彈，左手迎引球，再加力使球從體後經胯下地面向體前上方反彈回，依此連續進行練習。
★環繞兩腿做8字運球
兩腳左、右開立略比肩寬持球於胸前。練習時，先用右手運球，使球從右腳前經右腿外側至體後側，經胯下將球運交給左手。再用左手運球繞左腿胯下將球運交給右手。依此反復練習。較熟練後，可不斷變換運球方向。
★原地運兩球（同時起落）
兩腳左右開立，稍分前後，膝微屈，兩手各持一球。練習時，兩手同時放球，按同一節拍兩手運兩球。待熟練後可在行進中進行。
★原地運兩球（交替起落）
准備動作同上。練習時，右手先放球，當球從地面反彈時，左手再放球，兩手交替運球。速度可由慢漸快，亦可在行進中進行練習。
如何提高投藍命中率？？？
籃球就是多練習的結果！
打球時注意球感，不必要求太高，如果只為興趣的話！
我喜歡球出手的那一剎那的感覺，也可以說我就靠感覺！
多熟悉球，多練習，沒達不到的目標！
行動中投籃，要注意自己的制空，在空中身體雖然還在滑行，但要盡量保持投籃相對平穩，多練習會有感覺的。
如果把人都過了，卻投不進藍，我覺得主要是心理和手感的問題，把注意力完全集中在了過人，一旦過了卻忽視了投籃，加上手感有限，不進也很正常，其實主要還是基本功，多練，會有成效的。
我覺得投籃時最重要的是用力的方向和手指中的食指 中指 無名指的用力要均勻.投籃要用手臂的肘部瞄準籃筐,這樣首先不會投"三不沾",手指撥球的力量要掌握好.你可以用手指撐地練習俯卧撐.一次8到10個,不要多.再加上勤於練習,可以獲得好的手感.行動中投籃要調整呼吸,保持與定點投籃時差不多。
突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術超越對手的一項攻擊性很強的技術。比賽中，掌握好突破時機，合理地運用突破技術，既能直接切入籃下得分，又能打亂對方的防守部署，創造更多的攻擊機會，增加對手的犯規。
如能把突破與中投、分球結合運用，進攻就更加機動靈活，效果更為顯著。
1 交叉步突破
[動作方法]以右腳做中樞腳為例。兩腳左右開例，兩膝微屈，身體重心降低，持球與胸腹之間。突破時，左腳前腳掌內側迅速蹬地，身體稍右轉，左肩向前下壓，重心向右前方移動，左腳向右側前方跨出，將球引於右側，接著運球，中樞腳蹬地向前跨出迅速超越防守。
[動作要點]蹬跨積極，轉探肩保護球。
2 順步突破
[動作方法]准備姿勢和突破前的動作要求與交叉步相同。突破時，右腳向右前方跨出一步，向右轉體探肩，重心前移，右手運球，左腳前腳掌迅速蹬地，向右前方跨出，突破防守。
[動作要點]蹬跨積極，轉探肩保護球，第二隻腳迅速蹬地積極。
3 後轉身突破
[動作方法]以左腳做中樞腳為例。背向球籃站立，兩腳平行開立，兩腿彎曲，重心降低，兩手持球於腹前。突破時以左腳為軸轉身，右腳向右側後方跨步，上體右轉，腳尖指向側後方，右手向右腳前方放球，左腳前腳掌內側迅速蹬地，向球籃方向跨出，運球突破防守。
[動作要點]要控制重心平穩。右腳向右側後方跨出時的腳尖方向要正確，左腳前腳掌內側蹬地積極有力。
4 前轉身突破
[動作方法]以左腳做中樞腳為例。突破前的准備動作於後轉身准備動作相同。突破時重心移至左腳上，右腳前腳掌內側蹬地，左腳為軸，右腳隨著前轉身而向球籃方向跨出，左肩向球籃方向壓，右手運球後左腳蹬地，向前跨出，突破對手。
[動作要點]移重心，蹬地運球動作連貫。
確定一個高度 是你摸得最高的高度 然後原地跳
一直摸到這個高度 不要停 跳上幾組 每組十多次吧
1 走樓梯（往上） ，我曾經試過，每走15樓，第2天我的短跑速度會快0.2秒！！鍛煉腿部。
2 一天跳300次。
3 在軟墊上作運動。
4 找一個你很難跨越的高度，去跳
5 練習練習再練習。
6 多吃牛筋阿。
你要是感覺自己身體素質特別好的話可以試一下美國最著名縱跳訓練計劃, 練成預計縱跳能力可以提高20到30厘米以上, 鍛煉過程很辛苦, 整個過程要15個星期.
對於每個動作項目，如果一種動作要作3組，組與組之間休息不能超過2分鍾，若完成了，需直接做下個項目，記住不要休息！！
第一項：半蹲跳
1、開始時，半蹲至?的位置，雙手放置於前，
2、向上跳離地面最少20到25cm。（若你覺得容易的話，你可以跳至25－30cm）。 當在空中，你的雙手需放在後面。 著地時，完成一次。
接下來，只需重復以上步驟！！！
迅速提高彈跳力訓練教程2
第二項:抬腳尖（提踵）
1．首先，找個梯級或一本書來墊腳，然後只把腳尖放在上面，腳跟不得著地或墊著
2．腳尖抬到最高點
3．再慢慢放下，完成一次．．雙腳完成，完成一個組.
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第三項：台階
1. 找張椅子來, 把一隻腳放上去,呈90度
2.盡全力的跳開, 在空中換腳,在放在椅子上,
3.重復2,將原起跳的腳放回椅子上,完成另外一跳。
迅速提高彈跳力訓練教程4
第四項：縱跳
1. 雙腳放直, 與肩同寬,"鎖緊"你的膝蓋...
2. 只用你的小腿跳, 只能彎曲你的腳腂, 膝蓋盡量不彎曲...
3. 到地時,再迅速起跳,完成一次...
這一項很難, 你可用你的手幫助起跳...
迅速提高彈跳力訓練教程5
第五項：腳尖跳
1. 將腳尖抬到最高點,
2. 用腳尖快速起跳, 跳時不得超過1.5 或2.5cm
蛙跳練習是必要的，對於彈跳力的提高有一定的幫助，因為畢竟這是訓練力量的一個途徑。除此之外，還有其他的一些方法。
第一種方法，是最有效的，也是難度最大的，可以讓你在短時間內提高彈跳。具體做法：挖個坑，大概一米左右深。你的腿上綁好5斤的沙袋，跳入坑裡。試著在負重的情況下從坑中躍出。半個月後，將坑挖深20公分，而負重增加2—3斤，繼續練習。如此循環，最後到了不能再負重、也不能從坑裡躍起的時候，練習就到此為止。解除負重，再試試看能跳多高。
第二種方法，效果不是很明顯，但是容易實施。具體方法：腳踝上綁上橡皮筋，原地縱跳。每日練習半小時。但是我感覺，這種方法效果不明顯。
祝你好運，未來的體育明星！
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現代籃球運動已呈現高空爭奪的格局，拼搶更加激烈，力量和速度的較量日益突出，誰能獲得高空優勢，誰就能掌握比賽的主動，高空優勢除了取決於運動員的身高外，出色的彈跳力則是爭奪空間優勢的關鍵。彈跳力是籃球運動員重要的身體素質之一，它不僅是籃球比賽爭奪空間優勢的必備條件，而且也是掌握各種難度空中動作的基礎。
我國籃球運動員的身高較之世界強隊相對較矮，因此，在世界水平的比賽中，要依靠良好的彈跳力來彌補由於身高不足所造成的空間爭奪能力方面的差距。
如何提高彈跳力是我們面對的重要課題，本文研究的目的就是通過對籃球運動員彈跳特點以及提高彈跳力的訓練原則的分析，提出提高彈跳力的訓練方法，為訓練提供一些有意義的參考依據。
第一個步驟卡位確是搶籃板很重要的一項內容 要做到卡位合理有很多技巧卡位 目的是限制對手於籃圈之間距離和遏制對手彈跳能力 其要領是屈腿 兩腳比肩略寬 上臂盡量後擺卡住對手 所以才稱為卡人 這里要注意小臂應大體垂直地面 即卡位主要是用上臂 小臂不可向後彎曲抱住對手 否則就是一個犯規動作
第二個步驟判斷球路 卡位同時 應注視籃球 在球即將接觸籃圈或籃板時 即判斷出大體球路 腳下同時做方位調整以取得最佳位置
第三個步驟跳起抓板 對於身高彈跳差不多情況下 可採用雙手或單手控制籃球 當身高相差較大 適合採取單手抓板以增加控制高度 或將將球向背離對手或其他有利於自身的方向的上空撥球 進行二次跳搶 這里單手抓板指用一隻手控制籃球 然後迅速下拉至胸腹部 兩手於胸腹部支肘控制籃球 這需要平時大量的練習
第四個步驟護球 一定記住先護住球在找人 因為找人傳球瞬間注意力部在球上 是控制籃板後最容易被搶斷的時刻
對於籃板球的控制不僅局限於搶到球還包括位隊友製造好的籃板環境 特別是己方身高不足的條件下 當身高嚴重不平衡時沖搶籃板是 很好的解決辦法 但沖搶一般是由 前鋒和後衛來完成 尤其是前鋒 沖搶要注意路線選擇 一般從兩個四十五度起步斜插沖搶 成功率相對高一些 令一種情況對於籃底與比自己身高高太多的對手爭搶 成功的可能很小的情況下 要做的是限制住對手 給同伴造成好的搶板空間 自己放棄抓板 盡量將對手卡住不讓其搶板 最直接的辦法 面對對手 將對手卡住 其動作要領上臂向前伸直 兩小臂向內交叉以形成一個v型將對手 死死卡住 這種情況看似喪失了自己搶板機會 其實質是 使對方喪失更大的籃板機會即遏制了其籃板優勢
其實就算籃板球被對手搶去 也並非完全喪失拿到球的機會 我們可以進行就地反搶 搶板後 都有下蹲護球的動作還有就是尋找傳球方向的時候 這個時候是最好的搶斷時機 這里給你說一個以左腳發起的反搶動作 如果你在其身後或身側 將左腳移至其 右腳的外側 然後以左腳為軸 轉體將右腳移至其右腳正前方 左右兩腳間距離以一個半肩寬左右為宜 用用右手將球拍落 此時上左腳將對手別於身後 同時將拍落的球控制住
先說說高位防守：
曲膝，大腿與地夾角盡量保持在0度到30度之間（也就是重心壓低），兩腳比肩略寬，上身向前稍探，兩臂張開，手掌面向對方，一隻臂稍高，用來干擾對方傳球，另一隻臂稍低，用來干擾對方控球，具體用那隻手臂根據你的習慣和對方具體進攻情況而定。
在對方移動時隨移動方向滑步。滑步的腳步是向哪個方向就先邁哪只腳，另一隻腳跟隨（不要怪我羅嗦，常見一些初學者搞錯）。除非是貼身防守，一般防守時站的位置是對方朝向籃筐的方向，並向你認為對方有可能傳球的方向稍斜。
練防守最重要的是練腳步（主要是滑步），以便你能及時攔截對方的進攻和傳球路線，並讓對方假動作給你帶來的影響降到最低點。
一種練習方法是用我最開始介紹的姿勢，在球場沿Z字路線左右滑行，上肢一定要保持正確姿勢。
另一種練習方法是在禁區內，左右滑步（一般兩三步就夠了）到禁區左右邊線，俯身兩手碰觸禁區邊線，然後再滑到另一端，同樣動作。
前一種能夠幫助你保持防守的正確姿勢，後一種能幫助你加強在斷球或干擾對方進攻時的身體協調性。
另一種就是碎步，身體仍舊保持正確的防守姿勢，兩腳原地上下不停的交替以小步跳動，或者讓籃球在地上慢速滾動，然後以小碎步跟隨籃球前進。這種鍛煉方法能增強你的腿步力量以及你兩腿的反應速度。
不管哪一種發法，你都必須投入大量的練習才能收到明顯的效果。每次練到你兩腿不能動為止。
說點內線防守技巧
如俺的一些技戰術貼中所說的，俺是防守起家的，進攻上專攻內線，而俺的身高只有175CM，體重60KG，身高不佔優，體重平平，屬於籃球場中內線的小個子。可是俺有自信站在內線，對位球員基本上都是185CM以上的，但俺基本上無論攻防還是籃板都不吃虧，所以就來談點內線的防守技巧。
俺說的防守技巧的鍛煉當然是指身高體重處於弱勢的球員怎樣去防守比較強大的對手，若是防守球員本身已經是身高2米體重90KG左右，那基本上站在內線已經不吃虧了，至少是業余水平的比賽中不吃虧了。
首先，內線的站位意識決定著防守球員是否有抑制對手的可能性。既然對手屬於身高優勢的內線球員，不可避免的具有一些內線球員的特徵，充分的使用這些特徵的弱點很重要。比如，大多數內線球員並不擅長中遠投，這是球場身高者的一種通病，即便在NBA也屢試不爽，自從Olajuwan，Ewing，Smith這一批傳統意義的優秀中鋒的退役，大多數內線球員都缺少中遠投能力，這也是目前的TD+Webber+KG這幾個僅有的內外線均出眾的內線球員稱霸的原因之一。在業余水平的球場上，這個特性尤其明顯，凡是身胚可以稱雄內線或者自認為可以稱雄內線的球員的大多忽視外線能力的鍛煉，這就定了防守球員非常有必要在頂防內線球員時就盡可能的避免其在靠近籃筐的位置接球。一旦接球位置離開了自己所熟悉的內線位置，大多數內線球員不會選擇投籃，即便是選擇投籃，命中率也遠低於其內線平均命中率；如果內線球員選擇外線接球突破的話，也會留給防守方包夾的可能性，防守效果遠比給其內線直接強打來的樂觀。
其次，需要完成連進攻球員內線接球的機會都少的貼身防守，是對於防守球員心理的考驗。防守球員絕對要有犧牲個人的技術統計的准備，比賽中無論對位球員處於任何位置都貼身干擾，並且盡可能的阻擋其一切向內線空切的路線。關鍵在於雙眼始終保持同時可以看到對手控球球員和自己的對位球員，並且同時保證自己處於對位球員和籃筐之間，距離對位球員一步左右的位置，這是防守位置是否合理的一大標准。這個位置的界定，可以保障任何時候對位球員的啟動都在自己的目光之中，並且及時阻擋在其移動路線上。（這一點關於防守位置的合理性判斷看似簡單，其實是對於防守球員的一個質的飛躍，當這個位置的佔位達到本能地步的時候，防守意識是一個脫胎換骨的提升。）
再次，開始說點純技術問題吧。再嚴密的防守也沒有可能完全抑制內線球員在內線接球的機會，所能夠做到的無非是盡可能的減少其而已。一旦，對位球員內線接球了怎樣進行防守。
所有的內線進攻方法剝繭抽絲究其根本無非兩種：一，前鋒路線；二，中鋒路線。
⑷ 過實驗「探究電流與電阻，電壓之間有什麼定量關系
知識與技能
1．通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系；
2．會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流；
3．會使用滑動變阻器來改變一段導體兩端的電壓。
過程與方法
領悟用「控制變數法」來研究物理問題的科學方法。
情感態度與價值觀
1．在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅；
2．養成實事求是、尊重自然規律的科學態度。
【教學重點、難點】
重點：實驗探究電流、電壓和電阻的關系的過程
難點： 運用數學一次函數圖象分析出電流、電壓和電阻的關系式
【教學用具】
教師方面：電流表、電壓表、學生電源（或三節干電池）、滑動變阻器、定值電阻（R1＝5Ω和R2＝10Ω
）、開關、導線。
學生方面：電流表、電壓表、三節干電池、滑動變阻器、定值電阻（R1＝5Ω和R2＝10Ω）、開關、導線
。以上器材為一組，每三人准備一組器材。（若學校條件好，可將干電池換成學生電源，實驗效果更好。
）
【教學過程】
一、創設物理情境，引導學生進入科學探究
教師：前面我們學習了電流、電壓和電阻三個量的知識。這三個量之間的關系並不是孤立存在的，而是互
相聯系、互相影響的。如：①加在導體兩端的電壓越大，通過它的電流就會越大；②導體的電阻越大，流
過它的電流就會越小。這些例子同時還揭示了電流與電壓、電阻之間的定性關系。
如果知道一個導體的電阻值，還知道導體兩端的電壓值，你能不能計算出通過它的電流值呢？（或用數學
表達式表示出來）
二、進行科學探究
1．提出問題
讓學生回答：探究電流與電壓、電阻之間有什麼定量關系？
2．猜想或假設
應根據以下兩個事實來引導和啟發學生的想像力，進行猜想或假設
①加在導體兩端的電壓越大，通過它的電流就會越大；
②導體的電阻越大，流過它的電流就會越小。
學生回答：
·可能是I＝U/R；
·可能是導體兩端的電壓增大幾倍，導體中的電流也增大幾倍；
·可能是U＝IR；
·可能是……。
3．設計實驗（採用啟發提問式，幫助學生設計實驗）
以下教學過程是師生一問一答
問：我們所學電流、電壓和電阻三個量，哪些量可以測量出，分別用什麼儀器來測量？
答：能測量的量有：電流和電壓，儀器分別為電流表和電壓表。
問：電阻不能測量，我們怎樣知道導體的阻值呢？
答：可以給出導體的電阻值。
問：也就是說在研究電流和電壓、電阻之間關系時，我們是固定電阻不變，讓電壓發生改變，觀察電流的
變化，這種研究物理問題的方法叫什麼？
答：控制變數法。
問：實驗時，針對於某一導體測量一組電壓和電流值，行嗎？
答：不行。
問：為什麼？
師生共同回答：多次測量可以減少誤差，同時考慮到物理規律的客觀性、普遍性和科學性，應該多測量幾
次。
教師還應進一步指出：不僅針對同一導體測量幾組電壓和電流值，同時還要更換定值電阻反復進行實驗，
這種研究物理問題的方法是不可忽視的。實驗時，給出了二個不同的定值電阻（R1＝5Ω和R2＝10Ω）
問：我們在實驗要多次測量電壓和電流值，那麼怎樣去改變導體兩端的電壓和通過它的電流呢？
學生1答：改變電源的電壓，如：增減串聯的干電池的節數。
學生2答：用滑動變阻器來改變。
師總結指出：同學們知道了改變定值電阻兩端電壓的方法，請大家根據你認為最適合你的方法和剛才我們
設計的思路，對照自己桌前的器材選擇你所需的實驗儀器，並畫出能夠同時測量電壓和電流的電路圖。
4．進行實驗
實際操作中，要提醒學生注意以下幾個問題：
·連接電路時，開關應處於斷開狀態，滑動變阻器的滑片應放到最大阻值的位置上。
·測量次數不要過多，根據時間而定，一般測量三次或四次左右。
·若用滑動變阻器來改變導體兩端的電壓的情況下，盡量使定值電阻兩端的電壓成整數倍地變化（如：1V
，2V，3V……）。同樣若用干電池（或學生電源）改變電源電壓時，也應該使電源電壓成整數倍地變化。
教師巡迴指導學生進行實驗，指出學生在實驗中錯誤，並要求學生實事求是地填寫實驗數據。
5．分析和論證
數據處理時，可引導學生仔細思考測量數據：分析電壓是怎樣發生變化，從而影響到電流的怎樣變化；同
時還應考慮到實驗會有誤差，可能數據不很一致。得出電流、電壓的關系的結論。
結論：電阻相同時，通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比。
然後指導學生用測量的數據對照課本圖7．1-1畫出U-I圖。
啟發學生對比數學中的一次函數的知識，推導出U-I表達式：U＝IR。
6．評估
要求學生在探究報告反思自己的探究活動一些問題，如：
（1）實驗設計方案是不是最優的，還可能會存在著不合理的地方。
（2）操作中有沒有什麼失誤，讀數時會不會有失誤。
（3）測量結果是不是可靠的。
（4）探究中是不是還有哪些問題還不清楚，哪些問題弄明白了。
……
7．交流
要求學生課後進行交流，交流時，可以相互交換各自的探究報告，也可以口頭表述自己在探究與他人不同
的意見，同時還應聽取他人正確的意見。交流時，不應只是交流探究結論，交流的重點應放在探究的過程
中。
如：為什麼我的猜想和別人不一樣？
為什麼我的方法與你不一樣？
為什麼你能得出這樣的結論，我的結論不和你一樣？
……
作業：完成探究報告，並在報告寫出對自己所選的實驗探究過程進行評估。
說明：
·本節教學應放在實驗室完成，將學生三人分成一組，具體分工大致這樣：實際操作時，一名同學移動滑
動變阻器（或改變電源電壓），一名同學觀察電壓表，另一名同學觀察電流表。
·電源的選擇最好是學生電源，測量的數據比較一致。而採用干電池時，測量的數據存在著一定的誤差，
處理數據時，要求教師考慮到可能數據不一致來指導學生如何得出結論。
·本節實驗探究是同時使用電壓表和電流表，對於學生來說是第一次，存在著一定困難，要求教師應精心
准備。
·在探究實驗過程中的設計實驗環節時，故意設計了兩種方法進行科學探究，目的是使學生明白科學探究
過程的多樣性，同時在交流和評估時，懂得不同的科學探究方法對於研究問題的優劣。
·實際操作中，有些要求盡可能讓學生通過動手的過程自己去感悟，有利於培養學生的科學探究素質。
·採用圖象進行數據處理時，可以把電壓U看成縱坐標y軸，電流I看成橫坐標x軸，則由U-I圖可知U和I是
一個正比例一次函數式，電阻R的值為一次函數式y＝kx中k值，這樣處理有利於學生能快速的得出U、I和R
的數學表達式。
⑸ 怎樣快速提高籃球水平啊（順便講一講規則，要全）
你好~~
籃球規則直接在網路找 太多了！！！
網路知道也一樣 多的是 都是固定定的 沒必要發了
我來助你提升籃球水平 最全的 很精華 有參考視頻
ok..我告訴你。。。慢慢看
首先講的就是自己的心理和心態
自己的心態一定要保持最好的狀態
打籃球時的心態保持 就是不要覺得自己會失誤會不好
要讓自己的身體全面打開 覺得認為這是表現自己價值 表現自己的時候
（其實自己才是自己最大的敵人，剋制住自己的害怕心態，）
你要知道 我練籃球就是要在籃球場上證明自己 就是要讓對手看看~！！
要記住 永不放棄
既然你喜歡籃球 你愛籃球 那麼就要堅強
最後幾句話
永不放棄 證明自己
付出了一定有回報
我一步一步給你解釋清楚
平時訓練就多胯下練習 因為胯下運球的時候 左右手都能很好的運用
跨下運球 也可以找到左右手的節奏
註：練習時不要單單的用左手拍球 那樣浪費時間不說 效果 還不怎麼好
要結合型運用
左右手的交換配合
我在說幾個關鍵
不輕易下球，若下球就是要過人。
蹬跨積極，轉探肩保護球，第二隻腳迅速蹬地積極。
要控制重心平穩。右腳向右側後方跨出時的腳尖方向要正確，左腳前腳掌內側蹬地積極有力。
]移重心，蹬地運球動作連貫。
最後，要注意突破前的假動作，以創造更好的突破時機。
重心要低，啟動時才會快。
詳細的籃球視頻指導 是一個視頻專輯
很不錯的（是CCTV5的張指導）
http://www.youku.com/playlist_show/id_2781692.html
樓主加油啊 熟能生巧啊~！！
還是要慢慢練習的~~~多多努力 肯定是有絕對的回報！！！
實際比賽和個人練習 都可以好好的學學
熟能生巧!加油啊!
先給你來個視頻 過人 突破 變相 都有
http://v.youku.com/v_show/id_XMTEwNjMyMjg4.html
上面視頻沒毒 是優酷的
這個也可以 確實不錯~~
雖然是中國的額
http://v.youku.com/v_show/id_XNTg4ODA0Mjg=.html
再給你一個比較難的練習運球手感的
這個視頻 建議你還是把籃球運球練得很熟的時候~再來練習
http://v.hoopchina.com/v6764.html
虎撲網也沒毒~~~~中國第一籃球網站（貌似是的）
接下來也是一些相關視頻
http://www.tudou.com/playlist/id/5456656/
http://v.ku6.com/show/_XNeCuatjCRN7XGd.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMzcwMDAzODQ=.html?full=true
http://www.56.com/u82/v_MzQ4NDg4NjM.html
看會了，熟練了，你就牛B了 特別是優酷的這個，我碰到的精品啊！！！
詳細解說~
交叉步突破
[動作方法]以右腳做中樞腳為例。兩腳左右開例，兩膝微屈，身體重心降低，持球與胸腹 之間。
突破時，左腳前腳掌內側迅速蹬地，身體稍右轉，左肩向前下壓，重心向右前方移動，左腳向右側前方跨出，將球引於右側，接著運球，中樞腳蹬地向前跨出迅速超越防守 。
[動作要點]蹬跨積極，轉探肩保護球
運球是為了突破，要突破，最終是得進攻隊員的身體過去才行。身體靠什麼帶動，腳步！所以腳步動作才是
最關鍵的，下面是我個人對運球過人時（當然其他時候的腳步動作也相當重要）腳步動作的一些見解：
1：降重心。 請千萬注意，所謂降重心絕不是指你把腰彎下來就可以了，要屈膝而不是彎腰！！！當然還有其他輔助的動作，專業隊一般是要求抬頭，側肩以及抬肘（肘子開路而非肘子打人，業余player不學也罷）。
2：順步和交叉步。 這是兩種最基本的突破步法。 順步是指突破的時候，先邁靠前的腳（以你突破的方向為准），交叉步則是先邁靠後的腳。順步的優勢在於快，啟動之前把重心放在靠前的腳上，靠後的腳象彈簧樣的被壓縮，這是快速啟動的關鍵所在！！！！ 然後前腳朝前跨，相當於放開了被壓縮的的彈簧，想不沖出去也不行了。 缺點是保護不夠，有時候對手移動快，判斷好的，往你前進路線上卡，可以對進攻隊員形成很大幹擾。 交叉步跟順步不一樣，它是先邁靠後的腳，啟動方法是一樣的，壓縮+放開。 既然是先邁靠後的腳，那顯然啟動速度要慢些，不過它的好處在於一旦這只腳邁出去，你整條腿（加上你的身體）可以完全擋住企圖占據你進攻路線的對手。 順步一般是體前變向時用，交叉步則是跨下時用，當然體前也可以用交叉步，畢竟體前變向是最常用的。
3：身體+腳步+身體+球請大家注意順序，身體前傾，腳蹬地，身體靠（往防守隊員身上靠，擋他回防路線），球只須帶過來，不被對手碰到就行~ 當然如果你玩街球的，另當別論，但玩街球的到了要過人那下，還得遵循過人的一些 基本准則才過去。
4：正面的虛晃這也是很常用的，但講起來話就多了，這里我只提一下要點。假突破的方向一定要用虛晃的腳尖著地，才能保證迅速把身體彈回來，當然如果你的對手菜，身體不動也能騙死他，那你就不必看這些了，
我在告訴你一些過人和運球的多方面技巧
其實過人要的是速度加節奏！若你有絕對速度的話，那我想不用多說！只要把距
離拉開，用第一下速度甩開對手！（前提是你有一定的控球技術，否則先練控球）就想艾佛森一樣！不過這種能力不是每個人都能做到的！
再一點，就是節奏！節奏是很重要的！它不僅可以影響突破，還可以決定命中率！比如變速、變向！這類的突破辦法都很有用。如果是利用速度和反映的話，我建議你練一練交叉步。（別小看這些基本功）在實戰中都是很有用的。試試吧！
關於籃球的快速投籃和乾坤大挪移的技巧
1、首先，用右手運球面對籃筐，找好你合適的投籃距離，跨下運球，運到左手後，再運到右手，不用跨下運
2、球在你右手，還沒拍下地的那瞬間，把右腳邁向右邊
一步，越大越好，但不要超過一步。 順手整個身連球一起往右邊晃一下，然後快速地運
到左手，這時候要注意，不要跨下運球，盡量把身子彎一點/，這時候的腳步雙腳同時向左後方45度，微微後退，這些動作必須非常熟練並且快速/
[以上是開始的 虛晃動作]
3、如果對手沒有反應過來[那你的速度一定非常快了]，就出手投
籃。如果對手跟了上來，請看下面：
當球到了你的左手時，突然把腰挺起來，右手也配合左手裝做投籃，注意，別碰到球
，要不然你們也知道後果。￥#%63！動作不要太大，省得別人懷疑。當做到這一點後一
定要非常快速地彎腰回到先前運球的姿勢。然後跨下運球到右手，左腳向前邁大步，以
便跨下運球，身體也往前傾，裝做要突破得樣字，左腳跨下運到左手，把整個身體再拉
回來
4、這次是地二次騙了他，別急，再玩他一次。當這樣回來後，簡單地運到右手，然
後跟上面的一樣，右腳邁向右邊一點，整個身向右邊晃一下，然後裝做運到左手，左腳
也向左邊邁一點，這時要飛長快地用右手改變方向運回右邊。對方以為你這次要像上次
那樣到左邊，他會快速向左邊移，這時你會有一點點空擋，別急，這是第四次玩他了當運回右手並且身體也晃過了對方時，你一定要等他再回到右邊，不，應該說他正回來
的時候，就是左腳邁向右邊要回防你的時候，再按上面的，彎腰訊速運到左手，這個運
到左手的時候，不要跨下，非常簡單地，並且，掌握對方從左邊被你騙回來的時候，對
方回到右邊但並沒站好腳的時候，你一下運到左邊，那樣才會給你足夠的空間去投籃。
5、以上的move你可以改變，多換方向。最重要的是動作必須非常流利和快。到了上面的最
後一步，90%是open的。除非你面對的人是個反應很慢的，你做的過於快，那你也應該
知道後果是什麼了~~~ （~0~）
給大家介紹兩招
蝴蝶穿花
步驟一：出招前，右腳往左踏出一步，離左腳尖不宜太遠，10厘米即可。
步驟二：左手往地運球時，雙腳同時往右張開跳起。
步驟三：左腳先著地，右腳往右快速跨出，並同時跨下換到右手運球，佯右切。
步驟四：右手把球從地運起的同時，身體大幅度迅速拉弓右轉，右手掌置球的右側，右臂緊夾在身體腰部，眼睛盯著對方。
步驟五：再來也是一樣的換手運球過人，也一樣如刀切豆腐般，乾脆利落。
步驟六：看到籃下有人防守，右腳跨進同時踩「剎車」，左腳緊接著踏到右腳旁，屈膝成投籃姿勢。
步驟七：突然急停後撤跳投。
投石問路
籃球規則里規定，接球後只能有一次運球，一停球就不能再運，否則就是兩次運球。但科比·布萊恩特卻有一招切入招式——投石問路，它的過程是運球——假跳投——再運球，其實質就是換手運球。
步驟一：右腳抬起，運球朝對手的左肩方向前跳，有點兒佯右切的味道。
步驟二：右腳著地後，踩住剎車，低頭，眼睛看著對方的腳跟處。
步驟三：重心壓低，左手做勢要停球，突然頭向上一抬，一副急停跳投的姿勢。
步驟四：左手實際並沒有接觸球，仍然是右手單手在運球，然後迅速換手到左邊。
步驟五：防守者因被假跳投所騙，重心一時向上浮起，此時左切。
步驟六：左腳跨入限制區，一看前面的補位者已堵住去路，高高跳起，並以「高點式」投球法出手得分
突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術超越對手的一項攻擊性很強的技術。比賽中，掌握好突破時機，合理地運用突破技術，既能直接切入籃下得分，又能打亂對方的防守部署，創造更多的攻擊機會，增加對手的犯規。
如能把突破與中投、分球結合運用，進攻就更加機動靈活，效果更為顯著。
1 交叉步突破
[動作方法]以右腳做中樞腳為例。兩腳左右開例，兩膝微屈，身體重心降低，持球與胸腹之間。突破時，左腳前腳掌內側迅速蹬地，身體稍右轉，左肩向前下壓，重心向右前方移動，左腳向右側前方跨出，將球引於右側，接著運球，中樞腳蹬地向前跨出迅速超越防守。
[動作要點]蹬跨積極，轉探肩保護球。
2 順步突破
[動作方法]准備姿勢和突破前的動作要求與交叉步相同。突破時，右腳向右前方跨出一步，向右轉體探肩，重心前移，右手運球，左腳前腳掌迅速蹬地，向右前方跨出，突破防守。
[動作要點]蹬跨積極，轉探肩保護球，第二隻腳迅速蹬地積極。
3 後轉身突破
[動作方法]以左腳做中樞腳為例。背向球籃站立，兩腳平行開立，兩腿彎曲，重心降低，兩手持球於腹前。突破時以左腳為軸轉身，右腳向右側後方跨步，上體右轉，腳尖指向側後方，右手向右腳前方放球，左腳前腳掌內側迅速蹬地，向球籃方向跨出，運球突破防守。
[動作要點]要控制重心平穩。右腳向右側後方跨出時的腳尖方向要正確，左腳前腳掌內側蹬地積極有力。
4 前轉身突破
[動作方法]以左腳做中樞腳為例。突破前的准備動作於後轉身准備動作相同。突破時重心移至左腳上，右腳前腳掌內側蹬地，左腳為軸，右腳隨著前轉身而向球籃方向跨出，左肩向球籃方向壓，右手運球後左腳蹬地，向前跨出，突破對手。
[動作要點]移重心，蹬地運球動作連貫。
最後，要注意突破前的假動作，以創造更好的突破時機。
[籃球技術]突破與快速行進間突破過人技巧
不輕易下球，若下球就是要過人。
這部分技術分成兩個要點：一是在3分線附近接到球後，不要隨意下球做無意義的運球。要充分利用「直接下球過人」的機會，也就是，以後你在在3分附近接到球，除非過人，否則絕不輕易下球。
其次，學好各式運球過人的技術動作。諸如假動作運球、跨下運球、換手運球、急停再走運球、轉身運球等等的「運球過人」。大部分的人是因為已經運球了，可是運球過人技巧不精，所以沒辦法過人。各種動作中，以急停再走最簡單，也最容易做好，其次是換手運球過人，其它較常見的是跨下或轉身運球等。
重心要低，啟動時才會快。
而體能，則是訓練你的爆發力，爆發力好，不論是接球的下球過人，或者利用各式運球的過人，都會讓你的過人更「稱心如意」。諸如接球還沒下球前，這過人第一步快的讓對手目蹬口呆，諸如運球中的換手運球過人，換手快到對手都搞不清楚你是怎麼過他的。體能怎麼練、練那些，建議有三大類體能訓練對過人助易最大，一是跑步，二是跳繩。
跑步，主要是訓練腳肌耐力，其次訓練心肺耐力，當你能夠持續跑3000m時候，就表示在經過半小時的對打後，對手差不多已經快累壞時，你卻還體力充沛，因此，這半小時以後對手就會變成任你宰割。
跳繩，跳繩包含單腳跳與雙腳跳的跳繩，這都是和過人動作相仿的，因為要跳繩跳的好，腳勢必要蹬，這「蹬」就是你要過人瞬間的力量來源。
快速行進過人
快速行進要過人，當然追求的是變化速度與方向。而變化速度就是急停再走，變化方向就是前進方向的改變，這兩種動作最重要的關鍵都在於腿部肌力是否充足、雙腳是否彎曲。
第一談的是要如何急停的技術，首先要了解的是，假如腳後跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分肌力不足，在某種程度的速度下你是急停不住的。其次談到雙腳放鬆、彎曲，其實在急停前，或者應該說腳後跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分要用力前，這四個部位器官應該先放鬆，讓你的前進速度先減慢，如此才能在後續動作中使勁用力，這是人體肌肉收縮的自然拮抗作用。
也就是要急停的步驟、動作要領依序是，減速，然後腳後跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分器官先放鬆，接著小腿稍微用力、腳後跟再用力頂住地面、前腳掌用力的完全著地貼住地面、小腿最後用力不動、大腿緩沖持續前進之力並稍微用力、此時大腿與小腿成彎曲狀、身體重心順勢降低而讓你動作完全停止，成為急停。
要急停腳後跟先停住，前腳掌再停、小腿用力後大腿再用力。
因此，要快速行進過人，基本上要先學會急停，不論是單腳急停或雙腳急停皆然。必須有個重要的概念是，因為要什麼時候急停，對手絕不清楚，所以當在快速行進間急停後，對手勢必讓你甩脫，當然就可以輕松過人了。
同樣道理再談快速行進間的過人，當要變化方向過人之前，理所當然的是要先做減速的動作，此時你的腳是逐漸放鬆，讓身體快速減速，接著是你准備往東方向前進的同一側腳a之腳跟停住、腳掌貼住地面也停住，然後此同側腳小腿用力、大腿與小腿彎曲而停住，接著是b腳腳掌著地、前腳掌著地瞬間做往西用力，順勢的是b腳的小腿與大腿往西用力，如此改變方向過人。
右腳放鬆停住後 右腳開始用力往左 右腳蹬直用力。
右腳力氣用盡之際 左腳啟動再接續往左用力。
籃球場上過人運球都是很重要的
投籃解釋~！~！~！
怎樣才能提高投籃命中率
籃球是一項技術綜合性較強的運動項目，投籃得分的多少，決定著比賽的勝負。那麼，如何創造更多的得分機會，提高投籃的命中率，下面是在教學和訓練中的一些方法：
一、加強規范化投籃動作的練習。投籃的動作有單手和雙手，不論採用哪種方式，都要嚴格地按規范化動作去做。培養和掌握投籃時的肌肉感覺是優先於一切的先決條件，這就應加大規范化投籃動作的練習，最終達到動力定型。
二、提高身體的訓練程度。身體訓練程度是完成各種技術動作的基礎，對投籃命中率有明顯的影響。如身體訓練較差的隊員，運動量增大時，命中率就明顯下降。因此，應把投籃與身體訓練結合起來，在一定強度下限時限數投籃訓練，以便在緊張激烈的比賽中，有足夠的體力保證投籃命中率的穩定和提高。
三、選擇良好的投籃時機、果斷出手。良好的投籃時機，是提高投籃命中率的關鍵，一次好的得分機會是靠個人和全隊配合來創造的，要善於捕捉投籃的時機。投籃者要觀察防守隊員的重心、位置、防距，一旦防守者失掉了正常的防位，不能幹擾投籃時，或投籃者利用假動作誘使防守者失掉重心、位置和防距時，投籃者創造了投籃機會，果斷出手。利用全隊戰術創造出來的機會或利用攻防雙方出現暫時的時間差和空間差立即投籃。
四、要有強烈的投籃慾望和自信心。強烈的投籃慾望和自信心是提高投籃命中率的前提，對投籃起著重要作用。在教學中要使投籃者得以全面鍛煉，掌握各種投籃技巧，發揮他們的主觀能動性。在平時應對學生多一些關心、幫助，多一些鼓勵和表揚，培養投籃者的自信心。
五、加強全身協調性和出手動作穩定性的訓練。比賽中，常看到有些投籃者，在突然受到外力作用失去身體平衡時，仍能將球投進，這說明投籃者身體協調性好，在球出手的瞬間，身體和手是相對穩定的，投籃者的時空感強、手感好、自信心強，使整個投籃動作力量均勻、柔和，動作自然、連貫、流暢。
六、選擇合適的投籃出手角度和球的飛行路線。據科學和實踐證明，球的出手角度影響著球的飛行路線，球的飛行路線一般有低弧線、中弧線和高弧線三種，一般以中弧線為最佳。但由於投籃距離的遠近，隊員身材的高矮和彈跳素質的不同，因而在投籃時，球的飛行路線也就有所不同，在訓練中要根據實際情況來定。同時，穩定的心理因素也是至關重要的，學會自我調節和自我心理暗示，不要受裁判、場地、觀眾、氣氛和比分的影響，採取合理、果斷的行動進行投籃。
打球的時候我們通常會說「手熱」，其實這就是所謂的運動狀態，在手熱的時候感覺怎麼投怎麼進，跳的比以前高，精神比以前集中，這時候你會非常的冷靜，能夠躲過蓋冒等防守動作，按身體本能的反應作出合理的技術動作。這是正常的運動機能的表現。
除了苦練，沒有別的什麼方法來提高命中率了。還有就是球感的鍛煉，包括手握球的姿勢一定要標准，出手點不一定非常高，就是時機和時間差的把握。還有一點就是自信，果斷，稍微有零點5秒的遲疑就有可能吃冒，在你感覺到「手熱」以後，就要果斷的進攻出手，當命中下降後就要觀察協助「手熱」的隊友，最好擋拆。
談到投籃節奏，關鍵在於你在接到球的一瞬間腦子里應該已經有了下一步的計劃，是做假動作還是直接跳投，如果你接到球後再想這些已經沒有節奏可講了。
投籃~解釋
學習方法視頻
http://v.youku.com/v_playlist/f2781692o1p11.html
關於本身單打解釋~！~！~！
要不斷的練習 實戰和練習中都要認真去對待
詳細背身單打解說請點擊
http://..com/question/78115294.html?si=8
ok
先看兩個視頻：
1、布澤爾的背身
http://www.tudou.com/programs/view/KESI2BWZyZs/
2、外國的背身教學視頻 特別實用~！
http://v.hoopchina.com/v269.html
在低位單打時應該正確依據對方的身體素質移動腳步和彈跳力等方面來進行,如果對方比你強壯移動速度在你之上或者彈跳好的話你不應採取背身單打,背身單打應對的應該是比自己弱小一些的球員,這樣不會吃虧!而練習方法是要靠一對一進行的,一個人無法完成這些動作,在背打時應該以背部貼緊對方往後硬擠,運球盡量要低,腰自然也要彎下一些,在擠到你的射程范圍時你可以將球拿起進行半轉身打板投籃!
上籃解釋~！
行進間單手肩上投籃
動作方法：以右手投籃為例，右腳向前跨出時接球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時舉球至頭右側，騰空後，上體稍後仰，當身體跳到最高點時，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量將球投出
動作要點：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧。
行進間單手低手投籃
動作方法：跑動步法與行進間籃下單手肩上投籃基本相同，只是在接球後的第二步要繼續加快速度，向前上方起跳，騰空時間要短。投籃手指五指自然分開，托球的下部，手心朝上，手臂向上伸展，接近球籃時，用手指上挑的動作，使球向前旋轉投向球籃
動作要點：第二步用力蹬地向前方起跳，投籃出手前保持單手低手托球穩定性，用指腕上挑力量使球向前旋轉投出。
熟能生巧!加油啊!
練習彈跳力~！~！~！
~
彈跳訓練方法,比較實用的:
首先你要掌握跳的方法,你跳的時候用腳尖發力,記得起跳的瞬間要收腹(這個可能剛開始有點難,但久了就會自然收腹了),整個身體帶動向上,特別是雙手,跳的時候雙手也得向上用力!起跳呼吸時要吸氣,落地後才呼氣!加油練習吧,除了注重練彈跳,籃球也要注重練習!
其次彈跳除了那些大的訓練方法以外,更有細仔的練習你要注重:
1,爆發力,這點你可以練習百米沖刺,這樣讓小腿肌肉有很好的爆發性,多多練習往返百米或者50米的沖刺吧.
2,平時多跳繩,一天分段共跳幾百上千個.這樣既可以減少脂肪,又可以增加腿部肌肉增強帶動性.
3,先不要急求成,慢慢來,一步一步按班就部的訓練,一定會成功的,相信自己吧,努力付出就會有驚喜的回報!!!
練習的關鍵就是要練腿部肌肉(大腿,小腿)和小腿的爆發力...
呵呵,,再補充一點,你蹲著,雙手放背後,然後跳階梯,剛開始跳一級二級.然後慢慢的往上加,等自己感覺練得不錯了,就站著跳了,雙手自然放...這樣也可以...還有跳遠也是要練的,立定跳遠和沖跑跳遠,這些細節都是決定你彈跳力的關鍵啊!!!
還有一種練習彈跳和爆發力的~！
http://..com/question/128915551.html
都是我發的~ 兩個 你都可以去看看~！
最近剛發現的一個專門講解籃球技術的網站——五虎籃球網（wohoops），個人感覺是相當不錯的，應該對喜歡籃球的朋友有所幫助哦！！而且有更多的籃球規則講解。 還有很多的高清技術視頻。還有一流的教練
向
優酷
土豆
56.com 都是很大的視頻網站
裡面搜索自己想要看的 都可以找得到
慢慢看吧~~都是精品的啊（雖然有復制 但我也是找最好的來幫助你）
呵呵 加油 祝你早日成功~
⑹ 怎樣練V啊高手教教我
首先介紹下三V這兩個字：為什麼有人刻意說三段為三V呢？
三：意思就是三個泡泡了，V呢？就是泡泡擺出來的陣型就是V字型！
其實真正的三段連法(以下簡稱為三V)是可以擺出一個四角，什麼四角呢？就是四個角的飛標形式。沒有圖片只有用打的：(B代表海盜14中間哪個障礙物、O代表泡泡！)
O
O O
O O
O O
O O
O B O
O O
O O
O O
O O
O
或者是三個，或五個角到八個角的形狀。在這不介紹，上面的哪個是最基本的三V連，也就是初學者的練法！
首先練三V最好開小號練，因為剛剛接觸的時候很容易自殺，哈哈。不相信你試試便知：）練的階段，你絕對會把以前的泡泡狀態丟了，可不要說沒告訴你，你一定會暈，不會有以前打的好了。哈哈！你會把所有的東西忘掉，暫時的哦！哈哈.....和別人打時絕對有N個人說你是不是本人。
迄今為止，最具威力的連法中最安全的，是連法與跑位的完美結合；3V其實以一個四方形為中心進行密集連雷快暴的一種連雷法
1 O 6O
5O
2 O
7O 4O
3 O
O
以1、2、3、4這4個位置組成的的正方形為基本,在他的四周以高速精準的連雷,一般是再放一個四方形.作用是讓密集快暴的雷使對方不敢靠近，當然他要靠近也沒法！（找死！）至於如何殺死對方的關鍵就不再是連雷了，而是保持自己不死,那麼對方一沖進雷區就很容易掛掉！對初級3V來說,熟悉陣型是最重要的;非常熟悉後就可以試著活用3V的基本陣形進行收縮,更快更好的殺掛對方!
在對方人多的時候不提倡初練的朋友使用3V，但熟悉後：就可以了！
大家看這個圖，有2個正方形，每個正方形頂點的泡是互不相連的。但正方形的和正方形之間的泡又是相連的。3V連就是在2個正方形頂點之間來回擺泡，順序是關鍵。
下面我來解釋一下。
在人物速度為6的時候
全速埋雷，按圖中給出的位子，埋到第6個。
這個位子很安全吧，前5個雷無論怎麼炸都炸不到6這個位子。
然後1-3兩雷爆炸，迅速走到7這個位子埋雷
這時候2-5兩雷爆炸
然後繼續在1這個位子埋雷，此雷是第8雷
然後速在9埋雷
接下去又是在第2雷的位子埋第10雷。
3號位11雷
4號位12雷
……
就這樣一直重復下去。
就這么簡單，人人都學的會。但要知道最基本的連法之後才可以學。我有個徒弟揚QQ就花了幾天的時間就會了，大家有空去虐。
三段分幾個層次
1：新手三V(初級)
1：最基本的就是照著位連，這種三V是簡單。這很容易破，在他要走的位面前檔一個就行了。
2：高手三V(中級)
這種三V可以說已經把三V練得熟了，可以把六個泡泡不按順序；不按位來連三V最少要五個以前的泡泡。
破解之法：如果你有速度，如果你聰明，你可以算準他放第六個泡泡的位在哪。在那方向放個泡泡，就算不炸死他，也將把他嚇個半死。
3：真正的超級無敵三V的最高竟界：就不叫三V叫亂V(高級)
V中有亂，亂中有V
這就叫高手了,我想PP中大夥公認的高手；都不會去刻意連三V
大夥看的都是亂V
真正的隨意，也就是連的最高境界
對於破法：大夥自己與具有這種實力的人打打就知道了
最後說句：三V雖然說是連法中的最高連法、最具有潛力、最完美、最不好讓人接近、最有效的殺敵的連法，但往往最簡單的刷就可以破:(
對付三V的高手，首先心不能急，這是最關鍵的，要仔細觀察他連的位，連的順序，規則，然後再決定去補那最關鍵的一個泡泡，只要你不急，補得准，破三V你就易如方掌，如果覺得有點難度，就像開始說的一樣，對著他刷一排。把他所有的泡泡連起來。
大家如果不相信我的話,可以去找個三V高手試試；其實還有更多的破解之法。我就不闡述說了！大夥可以去自己摸索!也可以來一區找我。三V高手如果不服,一區蝴蝶找我。
真正的高手的對抗
不是說誰放的泡泡放得准，誰放的泡泡多就是厲害；誰厲害都得看結果。最後誰勝誰就是厲害。但也不缺少運氣。
泡泡放得准，站位站得好，都是勝的必須因素。如果你這兩方面到達完美，你就是高手；但不是你是無敵。有很多很多種因素才能絕定一個高手。
不談網速 這是盛大的問題。要盛大去解決。
所謂三段：就是連與跑的完美結合，給對手製造壓力；讓對手分不清你的哪個泡泡先放哪個泡泡慢放，而導致對方錯位、緊張、導致被炸或者被嚇死的(不過據我觀察一般都是被嚇是的佔大多數 哈哈)
我想絕大部分的會三V的人還沒有把三V練到真正隨意，其實那個是2V。如果你練到了真正隨意，那你就不會說你在連三V。肯定會說我在練其它的招數：）
真正隨意，也就是我先頭說的亂V，亂中有V，V中有亂，已經脫離了三V的約束，這樣的高手我還沒見幾個。
當你拿著你的三V去對著的高手，
結果1：你被自己連死（我想很多人是）
結果2：你被對方一個泡泡致死
結果3：你被對方刷一排連死
正當你一股作氣的連你的三V時，別個站在那就像老貓看老鼠，等你連到最後，刷一排，或檔你幾個，你就亂了。最後等著你的就是被掛。
所謂正真高手：是以比對方更少的速度、威力、泡泡戰勝對方，無論連的技巧、站位與智力，都是超人一等的。
所謂智力： 這要重點講到。
玩泡泡不是打架，別以為這是放幾個泡泡就炸死對方了事；不是隨便放些泡泡到那裡，高手放的「泡」都有他的目的。不會輕易多放一個泡泡，因為多放一個泡泡就讓對方多一個連你的機會。
如果你智力不行，建議你最好不要玩泡泡；否則你是常敗將軍。
我想大家玩PP都應該有過相同的經歷，當你認為你連得非常好，可以炸死對方，可對方卻奇炒的躲開。對方冒出一句話：你菜，你連的PP你放第一個時我就知道你放第三個的位了。試問這樣的PP能炸死誰。
恢復到主題：三V雖說是泡泡堂這個游戲里最高連法、最具有潛力、最完美、最不好讓人接近、最有效的殺敵的連法、最厲害連法。
不可否認，但卻不是最厲害的殺人連法；因為三V始絡有它一個規則，就是一連四、二連五、三連六、以此類推……再接著接著來。高手可以使三V中間有些變化，把連的順序改一下；有時候多放幾個，有時候不連。這樣會使三V更具威力，但對付真正的高手，這樣只是掩面—沒用。！你不是在演戲，不是在給女孩子看，喂，MM你看我連的多好看。 你是要炸死對方。
無論你連多好，連得多漂亮，多准，最後對你的結果：你被炸死。
三V固然是好。但不是殺人的好方法。表演給女孩子的花招。當然三V可以訓練一個人的站位，與連法;以及應變能力。
三V大家可以學,因為可以提高一個人泡泡技術的全方面（排除海盜14其它地圖哦，很少有真正的高手不會三V，但你要問他什麼是三段連法，可能他自己都不知道。哈哈）但不要去克意去連三V克意用三V殺人。
在泡泡堂里有個名字叫：「磊磊乖乖」的非說我要學誰誰誰的五段連什麼的連法。打了十局輸了十局自己都不知道多菜，也是個獎杯。硬要說學四段五段！受不了。。^_^自己菜就說了，刷的級別就刷的，自己菜沒關系啊，可以自己慢慢提高技術，但你非要說學比三V還要厲害的？哈！
不過也許是我所知有限吧。
請問一下五段連，是怎麼個連法？我也不想具體分析給大家。因為這問題實在很簡單，大家仔細想想就知道有沒有連四段的可能性。把人的思維應變能力2.8和泡泡收縮四下也就是3.28秒的時間。可能出現三段以上的連法嗎？據說有人會4段連，4段的理論是如何呢？希望不是2段4線連，也不希望是雙重2段2線連。願大家把理論共享，一起提高。
補充一點，如果誰學會了3段，然後我說你是我徒弟，你要承認哦。嘿嘿！因為以後我不一定來泡泡了，不過我老婆在。我要上班哦：）2000年當兵回來今年才分配到單位。要好好工作嘍，不練法**功、做個好丈夫、好黨員！
說穿了，三V是靠著一股氣連下去的，你中間搗亂就OK；破壞他的連法
最佳破三V方法：刷一排。（對任何程度的三V都可以造成致命打擊）簡單。人人會，不死也來同歸。
連泡和跑位是分不開的，會跑的人防禦強，會連的人攻擊高，2個都很熟練的，那就是高手了。由於連泡陣型很多：什麼一排、三角、等但有一個大家可能不熟悉。那就是：擠位！與對方糾纏時，在四周都放滿P~只留一條路，然後你站上去，丟個泡，站在他要跑的位置上。比如下面的範例：(O代表泡泡、R代表你准備走的地方和放泡的地方)
| B
|OO OOOOOOOO
|OO OO
在放了上面的後，你快速站到B的位置上放個泡，擠住他。時間夠就跑，時間不夠就站在泡泡上，他只有乖乖的掛了。嘿嘿！要麼他夠聰明敏捷的在底下放個P和你同歸，即使同歸；也是他先被炸到，網快就勝利，網慢就平，要是卡，^_^！那麼誰卡誰勝利，反正不會吃虧……擠位是高手的象徵之一，需要高明的判斷力，准確的跑位。值得注意的是：泡泡的餘威是0.8秒少點(也就是0.72秒的時間)，這個值得注意哦！！！
⑺ 我玩和平精英時非常喜歡1v四，但是意識不高怎麼辦
哈哈
那你可能需要多練習
慢慢就會好了
⑻ 怎樣才能減少失誤
在家多獨自坐題 做完後 察看答案 錯的改正 這些題中有幾道是粗心大意 懲罰一下自己 天天堅持 作為學生 考試時不會的題不會做理所應當 會的題做錯了 那就沒資格成為好學生 粗心大意 不是偶然 而是你的正常現象 因為你已經養成了習慣 改掉它還得靠你自己！
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其實粗心大意的孩子很多的，但是又各有不同。比如有的是寫作業時粗心，考試時反而不粗心了。還有的孩子是帶東西粗心，學習不粗心。也有的孩子是在學習上粗心，在自己喜歡的玩具上不粗心，當然也有什麼事情都粗心的。
不管是那種情況，家長都會很著急，我非常理解當父母的心情。網友說為了這個也打過孩子，還有的網友說，在14歲以後不要打，14歲以前應該打，呵呵，把打當成是嚴格管教。其實持這種觀點的家長大有人在啊。
在心理學中有一門課程叫行為矯正。其實打，是行為矯正中的一個方法。既是懲罰中的一個具體的做法。且是一個有負面效應的做法。
許多家長都打過孩子，尤其我們中國人，自古以來是以棍頭出孝子為教育方法的。可是效果到底怎麼樣呢？
打孩子會有比較明顯的效果，挨打的孩子一般是當時就告饒：「我不敢了！我改！……」
可是結果呢？正像網友寫的那樣，過了兩天還是那樣子。
那麼怎麼才能根治孩子的粗心大意呢？
我想，我們還是運用行為矯正的方法。但是，不是運用懲罰，而是運用正強化的方法。因為正強化是比較有效的方法。
強化什麼是關鍵。我們為了孩子粗心打孩子，我們一遍一遍地說他粗心……，其實是在強化他的粗心啊（等於在提醒他要粗心，因為潛意識只接受有實質性意義的信息，比如說：「以後不要在這樣粗心大意了！」潛意識接受了粗心大意，而那些以後不要……潛意識是不會接受的。這個問題我在培訓課講過，聽過的家長會明白。）。如果我們反過來做，在他粗心的時候不理睬他。淡化他的粗心，然後在他偶爾不粗心的時候馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發展了。你信不信？希望你試試看！
這是正強化的做法。
另外還有一點是家長要注意的，那就是千萬不要給孩子貼負標簽。即使孩子有粗心的毛病也不能總說，總說，他就會認為自己就是這個樣子了，人還有一個求證的心理，自己常常犯，剛好證明自己就是這個樣子的，這樣一來，孩子的粗心真的就會越來越嚴重。
努力去發現孩子細心做事的時候，不失時機的肯定他，喚醒孩子，讓他感覺到自己其實是可以很細心的。慢慢就好了。
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（1）基礎，還是基礎。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼是根本？就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。 在「雙基」的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。
（2）學文科，要「死」去「活」來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能「死」記。要靠多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂：「死」去「活」來。不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要「死」去「活」來。
（3）「試試就能行，爭爭就能贏」。這是電視連續劇《十七歲不哭》里的一句台詞。考試要有一個良好的心態，要有勇氣。「試試爭爭」是一種積骰的參與心態，是敢於拼搏，敢於勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。「光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了」。「想贏」是我們追求的「上限」，不想輸是我們的「下限」。「想贏」是需要努因而比較緊張的被動的，「不想輸」則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，後者心態較為放鬆。在放鬆的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。
（4）「一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常」。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態處於最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較「皮實」——能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。
（5）「高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察」。實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有「本錢」還得會用「本錢」。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。
（6）復習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說「我平時考試總是稀里糊塗，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧？」誠如是，最可怕的是大考大糊塗，小考小糊塗，不考不糊塗。
（7）「強科更強，弱科不弱；強科尤弱項，弱科有強項「。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，忽視了強的；有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的裡面不要有「水分」，弱的裡面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
（8）「差的學科要拚命補上來，達到中等偏上水平；好的要突出，使之成為真正的優勢。」這里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是「團體賽」，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
（9）「該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶」。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦！根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的（背下來就是了）；只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是「出力最小原則滾動式復習法。先復習第一章，然後復習第二章，然後把第一二章一起復習一遍；然後復習第三章，然後一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如「滾動「。這種復習法需要一定的時間，但復習比較牢固，由於符合記憶規律，效果好。
（10）「過度復習法」記憶有一個「報酬遞減規律」，即隨著記憶次數的增，復習所記住的材料的效率在下降。為了這種「遞減」相抗衡，有的同學就採取了「過度復習法」，即本來用10分鍾記住的材料，再用3分鍾的時間去強記—— 形成一種「過度」，以期在「遞減時不受影響。
（11）「題不二錯」。復習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
（12）復習中也要培養對材料興趣。美國教育學者布魯納說：「學生的最好的刺激是對學習材料的興趣」。還有一句名言說「興趣是最好的老師」。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？「基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不後悔」。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的「容易題不丟分，難題不得零分。「保住應該保住的，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鍾。
（13）「繞過攔路虎，再殺回馬槍」。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之後，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。
（14）「對試題抱一種研究的態度」。淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
（15）「多出妙手不如減少失誤」。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。
有的同學總結自己的復習經驗，把自己的復習過程歸納為「復習五步曲」。
一、地毯式掃盪。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。
二、融會貫通。找到知識之間的聯系。把一章章一節節的知識之間的聯系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。
三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
四、撿「渣子」。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、「翻餅烙餅」。復習猶如「烙餅」，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。
掌握應試技巧提高考試成功率
考試成績如何，關鍵在於考生對本課程知識掌握的深度和廣度，從認知過程而言，對付考試是沒有什麼技巧，也不鼓勵投機取巧，但是，在應試過程中，注意一些具體方法，對提高考試成績是會有所幫助的。
首先，考生拿到試卷後不要忙於先看題目，要先寫好姓名、准考證號、座位號。要按監考老師的提醒，清點一下試卷是否齊全，檢查一下卷面印刷是否清楚。如果發現有漏頁、錯頁或印刷字跡模糊的情況，應及時向監考老師提出，以便及時得到調換。
其次，要仔細審題。在考試的過程中，解答每一道題都要先審題。審題要弄清題意，不要"定題"。不仔細審題，容易答錯、答偏。審題時不能粗枝大葉，不能想當然，不能操之過急，特別是那些形式上類似以前曾經做過的題目，要特別注意。有的考生將考題匆匆看一眼，認為題目似乎與自己復習中遇到的相同，就按原來的思路下筆解答，結果文不對題，成績大打折扣。審題不可求快，文字較長的題目要穩下心仔細閱讀。
第三，要認真答題。答題的程序有兩種；一是根據答題的時間分配，採用先易後難的程序；二是按照試卷編排的程序一道一道地往下答，如果遇到難題或一時答不出來的題目，先跳過去往下答。究竟採用哪一種答題程序，可根據自己的習慣進行選擇，不管採用哪一種答題程序，在做完全部試題以後，都要認真檢查，逐一復核，查漏補缺，檢查時最好重新審題，防止誤答和漏答。答題要完整准確，條理清楚，要點突出，書寫規范。考生答題要完整，該說的話要說夠，不能丟三拉四，切忌不分段，不分點寫下來，那樣眉目不清，難以取得高分，但也不必過於啰嗦，有關無關的話扯一大通，讓評卷老師找要點，這樣多花時間還得不到好成績。對於計算題，要把計算過程精楚地反映在答題過程中，一步一步解答，有利於成績的評定。答題時字跡清楚，不要過於潦草，讓人難以辨認。
同時，考試時應避免提前離開考場，應避免留下空白題。考試結束前，考生應對所有答題反復核查。對於那些沒有把握的答題，應著重以宏觀角度去闡述。做到自圓其說，並盡量做完所有題目，不留空白題。
幾種題型的答題方法
選擇題：這種題型可考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析，綜合比較，鑒別評價等多種能力，評分客觀，故常被應用。在答題時，如果能瞬時准確地把正確答案找出來最好，假如沒有把握，就應採用排除法，即應從排除最明顯的錯誤開始，把接近正確答案的備選項留下，再分析比較強以逐一否定最終選定正確答案。
填空題：這種題型常用於考核考生准確記憶的"再現"能力，在自然學科中常用於考核考生觀察能力與運用有關公式、原理的能力。在答題時，無論有幾個空，回答都應明確、肯定，不能含糊其辭，填空題看似容易實則難，最好的應對辦法是對學科知識中最基本的知識、概念、原理等要牢記。
名詞解釋：這種題型一般針對學科中的基本概念、專業名詞進行命題，主要考核考生的識記、理解能力。在答題時，答案要簡明、概括、准確，如分值較大，可簡要擴展。
簡答題：這種題型一般圍繞基本概論、原理及其聯系進行命題，著重考核考生對概念、史實、原理的掌握、辨別和理解能力。在答題時，既不能像名詞解釋那樣簡單，也不能像論述題那樣長篇大論，答案要有層次性，列出要點，並加以簡要擴展就可以。
論述題：這種題型一般從試卷編制的全局出發，能從體現考試大綱中的重點內容和基本問題的角度來命題，著重考核考生分析、解決實際問題的能力，考核考生綜合應用能力和創見性。在答題時，要仔細審題，列出答案要點，然後對要點逐一展開敘述，此時考生應發揮自己的真知灼見，要在深度，廣度上下功。如果對哪些要點把握不大，時間又不允許多考慮，那就寧可多答一些要點，但應避免把不能說明問題或者與答案相矛盾的東西都寫上。
高 考 臨 戰 策 略
1.等待發卷時應該做些什麼？
提早15分鍾進入考場，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環境。坐在座位上，盡快進入角色；不再考慮成敗、得失；調整一下迎戰姿態：文具擺好，眼鏡摘下擦一擦。把這些動作權當考前穩定情緒的"心靈體操"。提醒自己作到"四心":一是保持"靜心"，二是增強"信心"，三是做題"專心"，四是考試"細心"。
在進入考場後等待發卷的時間里，如果考生心理高度緊張，不妨可做做考場鎮靜操：先緩緩地吸氣，意想著吸進的空氣經鼻腔，一直到小腹內，在吸氣的同時，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停頓，然後小腹回收，意想著小腹內的空氣再經腹腔、胸腔、口腔，最後慢慢地均勻地從口中呼出。呼氣的同時，心中默念次數"1……"；第二次仍重復上述過程，與此同時心中默念"2……"。如此反復做10次左右，時間約為1分鍾。情緒就會鎮靜自若。
2.拿到考卷後5分鍾內應怎麼做？
拿到考卷後5分鍾內一般不允許答題，考生應先在規定的地方寫好姓名和准考證號、考試號。然後對試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時聽好監考老師的要求(有時監考老師還會宣讀更正錯誤試題)。這樣做的好處是可以及時發現試卷錯誤，如發現這種情況可盡早調換，避免不必要的損失。然後整體認讀試卷：試卷分幾個部分，總題量是多少，有哪幾種題型等等。對全卷作了整體把握，以便盡早定下作戰方案：對全卷各部分的難易程度和所需時間作一大致匡估，做到心中有數，以便靈活應答各題。另外這樣做在心理上也有積極作用，因為一般來說考卷的結構、題型、題量與《考試說明》是一致的，當看到這些形式完全與預料的一致時，自己的情緒就初步穩定下來了。反之，捨不得花這段時間，一開始就埋頭對具體題目作解答思考，正式開始答題後難免會出現時間分配不當、忙中出錯、顧此失彼的現象。
對全卷作整體感知後，重點看一兩題比較容易的甚至一望便知結論或一看就能肯定答得出來的題目，看著這些題目，自己的情緒便會進一步穩定下來，緊張情緒也就消除了，這樣，答好全卷的信心就樹立起來了。這時切忌把注意力集中在生題難題上，否則會越看越緊張，越看越沒信心，答好今卷的心情就沒有了。
3.答題的一般流程是什麼？
考試的心理活動過程可分為四個步驟：(1)審題，理解題目條件和要求；(2)回憶和重現有關知識；(3)在知識和題目的要求之間建立知識結構；(4)表達解題過程、呈現題目答案。
答題前要縱覽全卷，做到胸有全局，起到穩定情緒、增強信心的作用。還要高度集中，注意力快速、准確地從頭至尾認真讀題，一句一句地讀。對不容易理解的或關鍵性的字句，要字斟句酌，反復推敲。要做到：1.認真揣摩題意，明確題目要求；2.對容易的題要仔細考慮是否有迷惑因素，防止麻痹輕敵；3.對難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關系，防止因心情緊張造成思維障礙。審題時，一是不看錯題目，客觀准確地把握題意；二是分析要清楚，要善於將問題進行解剖，將那些比較復雜的綜合題分解成若幹部分，找出已知條件和未知條件之間的關系；三是善於聯系。在分析題目的基礎上，將題目所涉及到的各個知識點都聯系起來,挖掘出若干個潛在條件和知識之間的內在聯系。
做題時先易後難，增強自信心，要先做基本題，即填空題、判斷題，再做中檔題，最後做綜合題；或者先做自己擅長的題，最後再集中精力去做難題。要避免兩種不良傾向，一是思想靜不下來，心神不定，不知從哪個題目做起，誤了時間；二是在某一題上花過多的時間，影響做其他題目。要做到會多少答多少，即使是沒有把握也要敢於寫，碰碰運氣也無妨。在標准化考試中，敢於猜測的考生有時也會取得較好的分數。
最後認真檢查，要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果，千萬不要提前交卷。
4.拿到試卷時腦子空白是怎麼回事？
有的考生習慣於考前開夜車，搞得人很疲勞。人越疲勞，記憶能力較差，發生暫時遺忘的可能性越大。而且，人在疲勞狀態下，容易出現種種引起大腦遲鈍的生理反應。我們都有這樣的體會，有時明明知道試題的答案，由於緊張，一時想不起來，可事後不加思素，正確答案也會"油然而生"。這種現象在心理學上叫"舌尖現象"。遇到"舌尖現象"，最好是把回憶擱置起來，去解其它問題，等抑制過去後，需要的知識經驗往往會自然出現。考試時，一時想不起某道試題的答案，可以暫停回憶，轉移一下注意，先解決其它題目，過一定的時間後，所需要的答案也許就回憶起來了。如果拿到試卷時，大腦緊張得一片空白，可通過強烈的心理暗示來有效地抑制緊張情緒。暗示語要具體、簡短和肯定。如"我早就准備好了，就等這一天。""我喜歡考試，喜歡同別人比個高低。""我今天精神很好，頭腦清醒，思維敏捷，一定會考出好成績。""面對這些問題不需要緊張。""記住！放鬆！慢慢的！小心地做。""我覺得我有能力去解答這些問題。""不要緊，按時交卷就可以了""題目要看清楚，一定沒有問題""考試是在檢驗我學會了多少，重要的是'學會它'而不是'得幾分'""這題不會沒關系，先做會的""我已經准備很充實，一定可以好好的表現一番。""這次考試，絕對沒有什麼問題，我有信心。""我就知道，我一定可以做的很好""我要打起精神，面對這項挑戰。""平時很用心，考試一定沒有問題。""緊張是正常的，沒關系。""雖然題目難了一點，但我准備很充足，難不倒我"等。通過這樣的聽覺渠道、言語渠道，反饋給大腦皮層的相應區域，形成一個多渠道強化的興奮中心，能有效地抑制你的緊張情緒。
5.做選擇題時有哪些講究？
選擇題是近年來在高考中所佔比例較大的客觀性試題。它考查的內容具體，范圍廣泛，能力與知識並重。對選擇題的審題，主要搞清楚是單項選擇還是多項選擇，是選擇正確陳述還是選擇錯誤陳述。
做選擇題有以下四種基本方法：第一種是回憶法，即直接從記憶庫中提取要填空的內容；第二種是直接解答法，多用在數理科的試題中，根據已知條件，通過計算、作圖或代入選擇依次進行驗證等途徑，得出正確答案；第三種方法是淘汰錯誤法，把選擇題各選擇項中錯誤的答案排出，餘下的便是正確答案；第四種方法是猜測法。有時你會碰到一些拿不準或是超出你的能力范圍的題目。如果這些題目沒有註明選錯倒扣分的話，猜測可以為你創造更多的得分機會。當你面對一道讓你毫無頭緒的題目時，可以先空在那裡，在考試即將結束前利用檢查時重新考慮，若仍沒有頭緒，可填上你的第一感覺選中的代碼。
答案整體上有個規律：即每一選項的出現次數大致相同。當時間過於緊張而你又有不少題空著不會做時，不如通觀前面所選，找出現最少的字碼選上，這也不失為一種應試技巧吧。總之，做選擇題要心細，思路要把握好。答案與題目要結合考慮。如果對題目了解很貼切。對知識掌握得准確。做題目就自然輕而易舉了。
6.做文字題有什麼技巧？
高考文字表述題是一個常考常新的考點。但萬變不離其宗，它始終緊扣對學生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那麼，怎樣才能科學、准確、高效地解答這類試題呢？現以近年高考語文試題為例，談談這方面的一般規律。
⑴審析題干，坐標定位
高考試題題干設置，限定了考生答題的內容，指示著思維的方向。解題時要仔細審析題干，弄清題目要求，然後以要求為坐標來定位，根據上下文的意脈，尋找答題的信息，答題才能有的放矢。
⑵整體閱讀，搜索提取
高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡釋，還要考查對整個全文內容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。
⑶理清文脈，舉綱張目
高考現代文閱讀主觀試題，在強調整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索、理清文章脈絡。只有把握了文章主旨，理清了文章的脈絡，才能舉綱張目。
⑷優化整合，准確答題
答題扣緊文本，優化整合，方能准確高效。?br> ⑸注意的回答論述題的技術性細節。
一是字跡清晰，卷面整潔。良好的卷面會使評卷老師形成積極的心理定勢，並減少評分失誤的可能。二是條理清晰，切合採分點。采分點是答案中必須回答的內容，論述題中有關的原理、論據和判斷都是采分點，在答題時要緊扣采分點。三是在主要內容答完後，要概括性地總結前面的論述內容並能結合現實生活從正反兩方面加以分析和解釋。四是保證不離題的一個竅門就是先在最後的總結中運用試題詞句，這樣能再一次加深評分者的印象，你會從中深得裨益。
7. A、B卷答題卡有什麼不同?
普通高校招生全國統一文化考試的全部科目，實行標准化考試。標准化考試要求考生將試卷中"試卷一"部分的答案填塗到專門的答題卡上，供計算機閱卷用。"試卷一"為統一式樣和內容，而答題卡分A、B卡兩種，即實行一卷兩卡制。A卡與B卡的不同之處在於題號順序排列方向不同，A卷為橫序，和平時訓練用的答題卡基本一致；B卷則是豎序，考生尤其要小心，切勿按平時習慣填寫，特別是要防止在填塗B卡時，誤把第6題答案填塗到第21題的位置上。A、B兩卡因題號順序排列方向不同，故考生要熟悉《招生考試報》上的A和B答題卡的樣張。
8.發現題目做錯了怎麼辦？
發現題目做錯了，首先不能慌張。不妨先放下筆，用30秒至1分鍾的時間，讓自己的心緒稍事平靜。然後認真查找分析出現錯誤的原因。一般而言，考試時會出現四類錯誤：
⑴全盤皆錯；⑵局部錯誤；⑶過程出錯；⑷結果錯了。
全盤皆錯，往往是看錯了題目，特別是混淆了題幹上諸如肯定與否定、程度的強與弱、范圍的大與小等關鍵詞。也可能是對題目所設置的情境理解錯了，以至用錯了公式和定理。失之毫釐，謬以千里，一字之差，天壤之別。題乾的關鍵詞看錯，這種錯誤比較容易出現在解答似曾相識的熟題時，並發生在平時學得好的同學身上。打眼一看，做過的，很簡單，其實不然。因而審清題目極為重要。局部錯誤在解答文科的主觀題時出現的可能性較大。如分論點不能受中心論點統率，將相似的題目的要點雜糅進答案等。過程出錯，如理科題目的計算、推導證明的過程出錯，文科主觀題闡述時中途易轍，列舉的材料游離中心等。結果錯了，主要是計算錯誤和歸納出錯誤的結論。
找到錯誤的症結所在，於是拿出橡皮輕輕地擦去相應的錯誤部分，此時平和的心境和輕柔的手法切不可少，因為保證卷面整潔而無破損也很重要。在提筆改錯前，應該將答題步驟在腦中做一個相對全面、周密地思考，時間許可的話，不妨在草稿紙上寫寫，哪怕是綱要式的，這樣可以避免新的錯誤出現。
9.為什麼有時會遺漏小問題？
考試時遺漏小問題的情況很常見，遺漏的原因也多種多樣，這些原因大致可分為兩類：⑴和試卷內容有關；⑵與試卷的形式有關。
從內容看，無論是難度系數高還是難度系數低的試卷，都有造成小問題遺漏的可能。試卷難度系數高，在整體感知試卷時發現有一兩道難題，於是做試卷前半部分小問題時，心裡一直惦記著後面的題目，計算著答題的時間。整個過程，難題的陰影揮之不去。在這樣的心緒下，小問題的遺漏，在所難免。相反，試卷難度系數低，小問題也有遺漏的可能。因為，題目做得順手時，思路會特別敏捷暢達，當思維的速度超過書寫，小問題遺漏的危險就會出現。當試題有一定的長度、一題多問時，遺漏最後一問的情況也很常見。
從形式看，印製在一頁的末尾和換頁的開頭處的小問題容易被遺漏；題型轉換處的題目易被遺漏，如圖表題後的小問題、主流題型後面的"另類"題目容易被遺漏，如語文大閱讀以主觀題為主，有時在主觀題後面，即大閱讀的最後一道題會是一道客觀題，且是多選題，這道選擇題容易被急於作文的同學遺漏。
要避免上述錯誤，首先要讓自己有一個良好的考試心態。如果能將平時的每次練習都視作考試，每次考試又等同於平時練習，就能平和從容地應對考試中可能出現的各種情況。
10.
⑼ 誰能教我一個魔術
下面有繩子魔術教學視頻：http://v.ku6.com/show/gOpmbygiP0xiQ8jr.html
使地心引力消失的魔術：
用一盒火柴（火柴不要裝得太多）把其中的一根截短一點（相當於火柴盒的寬）。把這根短的火柴橫放在火柴盒中，使它把其他的火柴擋住不掉下來。
現在，准備工作就做完了，你先把裡面的火柴露出來給別人看看，但不要露出那根橫放的火柴，然後你在桌子上劃一個區域，說我要讓這個地方的地心引力消失。接著把那盒火柴的正面朝下把裡面的盒抽出來，火柴就不會掉下來了。但你慢慢的把火柴移到別的區域，這時你只要輕輕的捏一下火柴盒的前後兩個寬，火柴就自然脫落了。
1.兩數巧合
在桌子上放著一張紙和一支鉛筆。表演者走到桌子前，將衣服口袋翻出來給觀眾看，證明口袋裡沒有任何東西，然後再將口袋翻回去。表演者拿起鉛筆在紙上寫了一個數字（不讓觀眾看見），寫好後，將紙條裝進了衣服口袋裡。表演者對觀眾說：「你現在隨便說一個數字，你說的這個數字我早已預測出來了，就寫在了剛才那個紙條上。好了，現在隨便想一個數字，說出來。」觀眾報出了一個數字後，表演者從口袋裡掏出了那個紙條，讓觀眾看上面寫的數字，果然是觀眾報出的那個數字。這是怎麼回事，難道表演者真會預測？
具體操作：
表演者事先在桌子的一角上放一個長約1厘米的鉛筆芯（因為小，觀眾不會發現的），當然你也可以根據自己的喜歡將鉛筆芯藏在其他地方。當表演者拿起鉛筆在紙上寫數字上，要假裝在寫，其時沒有寫任何東西。「寫」好後將紙條裝在口袋裡。當觀眾報完數字時，表演者偷偷那起桌子上的鉛筆芯。然後伸進口袋，用鉛筆芯快速在紙條上寫出觀眾報出的數字（為了寫起來方便，讓觀眾報數字時，可以限定一下所報數字在0到9之間）。這時表演者掏出紙條讓觀眾看（觀眾看紙條時，表演者可將鉛筆芯扔掉），觀眾定會感到非常不可思議。表演好了，這是一個非常精彩的小魔術哦！
2.鈔票變白紙
准備工作：鈔票10張，白紙10來張。
表演方式：表演者事先把白紙條夾在第9和第10張鈔票之間。表演開始，表演者將10張鈔票展成扇面握在手中。然後從扇行的鈔票中抽出幾張正反面作交代，借機將10張鈔票移到最下面，下面就是一疊白紙了。接著，理齊這疊鈔票，右拳對著這疊鈔票一擊，然後展開扇面。奇怪！原來的一疊鈔票全變成白紙了。再假意抽出幾張紙交代，這樣就可以用交代過的紙把鈔票遮住，看上去好象鈔票全變成了白紙。
注意事項：表演用的鈔票和白紙要新而挺的
心靈魔術
准備兩本同一種類型的書（比如說商業的 教育的）讓兩個觀眾上來檢查這兩本書。然後讓一名觀眾任意翻到第幾頁，然後你對他說要左邊的哪頁還是要右邊的那頁，再讓另一名觀眾翻到第一名觀眾說的頁數，讓他記住那頁的第一個字，然後魔術師就把那個字寫出來了。
解密：其實這兩本書的內都是一模一樣的，只是魔術師把書皮換掉了，當魔術師問第一名觀眾要左邊的那頁還是要右面的時候，這是魔術師就可一大大方方的看到第一個字就行了，你在猜字的時候在做一些神秘的動作就OK了。註：這兩本書必須是同類型的。
硬幣傳喉嚨：
魔術師先准備一枚硬幣讓觀眾檢查，再讓觀眾做個標記，然後他就說我要從嘴裡吃進去，再從脖子後面傳出來。結果把硬幣放在嘴裡，然後觀眾看他的手裡已經什麼都沒有了，然後他又從脖子後面拿出來了。
揭秘：其實魔術師在說：「我要從嘴裡放進去再從，脖子後面拿出來，這是他已經放在脖子後面了。但還要裝著拿著硬幣的動作。接下來就是裝神弄鬼，做吞咽的動作，還有表現自己很難受，這段做的越長越好，就是讓觀眾忘了你剛才做的動作，然後再從脖子後面拿出來就行了
撲克飛來
表演現象：
魔術師左手拿著兩張撲克，胡觀眾前後翻看一次，說明僅有兩張。然後把兩張撲克收攏，舉在眼前，對撲克吹口氣，說聲：「撲克飛來，撲克飛來」。再將撲克拉散開，這時，魔術師手中卻有7張撲克了。
魔術師又將撲克收攏，說聲撲克拉散開，又只有兩張了。
反復表演趣味無窮。
表演技巧：
魔術師手中的兩張撲克的後面一張用漿糊貼了5張斜角撲克(如圖2)。魔術師在交待手中撲克時持有斜角條邊的撲克倒在下面。當收攏後趁吹氣時，暗將撲克調頭．再拉開時，當然會變成7張(其實是兩張和五塊斜角條撲克邊)，因觀眾較遠，看不出斜角邊而認為是飛來的撲克。當再次收攏時，魔術師只要將撲克暗調頭散開，多餘的撲克就又「飛」走了。
數學猜牌術
演示：
表演者將一副牌交給觀眾，然後背過臉去，請觀眾按他的口令去做。
1. 在桌上擺3堆牌，每堆牌的張數要相等，（假如是15張吧）但是不要告訴表演者。
2. 從第2堆拿出4張牌放到第1堆里。
3. 從第3堆牌中拿出8張牌放在第1堆里。
4. 數一下第2堆還有多少牌，（本例中還有11張牌），從第1堆牌中取出與第2堆相同數的牌放在第3堆。
5. 從第2堆中拿出5張牌放在第1堆中。
表演者轉過臉來，現在說：「把第2堆牌、第3堆牌拿開，那麼第1堆中還有21張，對不對？」觀眾數一下，果然還有21張。
秘訣：
這是一個利用數學中的恆等變換原理來設計的魔術。 必須記住：一是每堆牌的開始的張數必須相等。 二是第3次從第1堆牌中移去現在和第2堆牌中相等的牌數。在本例中的數學式為 4*2+8+5=21
評論和建議：
這是一個完全靠數學規律來表演的魔術，在這個魔術中的觀眾應該是比較「老實」的觀眾。如果他不完全按你告訴他的做，你最後的魔術將會失敗。不過這種魔術最大的迷惑人的地方就是完全是由觀眾在控制牌。而且它的互動性很強。當然不是所有的觀眾都是這種「老實人」，對付他們就要用到一些「強給性牌」的魔術了。
天地變色
表演方法：
表演者疊牌，扇形展開，讓觀眾看清楚裡面有紅牌也有黑牌，同時還交待了反面。表演者又從中抽了幾張讓大家看清楚正反面。接著，他把這疊牌收攏，上下揮了幾下，重新展開後這疊牌全都變成了黑色。
魔術揭秘：
1.取10餘張紅牌與黑牌，做表演用；
2.把一些黑牌豎著從中間撕去半邊。再把全部紅牌同樣撕去半邊，將撕下的半邊牌互相粘在一起，成為兩色牌；
3.把經過特製的牌分別間隔後疊在一起。表演時，把牌扇形展示時，自然有紅有黑，揮手之後，把牌倒轉過來，再展開時，全變成黑色；
4.要記住，凡抽出向觀眾交待的牌必須是未動手術的黑牌。
袋 中 認 牌
任取五張牌，牌背向上，並列在桌上。表演者背立，讓一觀眾認一張牌，默默從右向左點數，是第幾張，記住牌名。表演者把五 張牌收攏，放進口袋。然後留一張牌在袋中，取出四張牌，分置桌上，也是牌背向上。然後問那個觀眾，他所認的是第幾張牌、觀眾 回答後，表演者說，那張牌我早就留在袋中了。於是便取出來，放在桌上，牌面向上，正是觀眾認的這牌。
演法：
1． 在表演之前，先在貸中預放四張其他牌。
2． 表演者收回桌上五張牌時．要從右到左，按順序收回(圖1)。
3． 把五張牌放進巳放有四張牌的那個口袋後，取出袋中事先所藏的四張其他牌，放在桌上，牌背向上排好(觀眾誤以為這是五 張牌中的四張)。
4． 然後表演者就在袋中按照觀眾所說的第幾張牌、暗數一下，把這張牌抽出，拿給觀眾看，就是觀眾的認牌了。
5． 桌上仍舊放著五張牌．袋中也仍放著四張牌，可以連續表演多遍，不會露出馬腳。
桌子上放著一張紙和一支鉛筆。表演者走到桌子前，將衣服口袋翻出來給觀眾看，證明口袋裡沒有任何東西，然後再將口袋翻回去。表演者拿起鉛筆在紙上寫了一個數字（不讓觀眾看見），寫好後，將紙條裝進了衣服口袋裡。表演者對觀眾說：「你現在隨便說一個數字，你說的這個數字我早已預測出來了，就寫在了剛才那個紙條上。好了，現在隨便想一個數字，說出來。」觀眾報出了一個數字後，表演者從口袋裡掏出了那個紙條，讓觀眾看上面寫的數字，果然是觀眾報出的那個數字。這是怎麼回事，難道表演者真會預測？
具體操作：
表演者事先在桌子的一角上放一個長約1厘米的鉛筆芯（因為小，觀眾不會發現的），當然你也可以根據自己的喜歡將鉛筆芯藏在其他地方。當表演者拿起鉛筆在紙上寫數字上，要假裝在寫，其時沒有寫任何東西。「寫」好後將紙條裝在口袋裡。當觀眾報完數字時，表演者偷偷那起桌子上的鉛筆芯。然後伸進口袋，用鉛筆芯快速在紙條上寫出觀眾報出的數字（為了寫起來方便，讓觀眾報數字時，可以限定一下所報數字在0到9之間）。這時表演者掏出紙條讓觀眾看（觀眾看紙條時，表演者可將鉛筆芯扔掉），觀眾定會感到非常不可思議。表演好了，這是一個非常精彩的小魔術哦！
空中抓煙
表演者走向舞台向空中一抓，一支得煙就抓在手上，然後放回一個帽子中，向上一抓又是一支香煙，就這連續幾次，那香煙里來的呢？
說明：原來表演者在右手的中指上，套了一個半園型的鐵皮象金戒指模樣，上面有個小尖頭，香煙就插在上面，當手一彎的時候，香煙就出現，手一伸直香煙就不見了，其實香煙就是一支，表演時注意觀眾的角度。
三、針扎氣球
針扎氣球：表演者一個大氣球向觀眾交代，然後拿出一個鋼針從氣球中間穿過，奇怪的是氣球沒破。
說明：在演出前把氣球的兩端用膠皮貼上，鋼針對准膠皮穿過一時不會破掉，不仿試一下。
六、二牌變五
演員拿出一付牌的其中兩張，牌背向觀眾交代後，說明沒有夾帶，手一晃動，向觀眾交代五張撲克牌1、2、3、4、5，怎麼一下變成五張呢？演員又一晃動，又變成兩張撲克牌。
說明：原來只有用兩張牌，另外三張不同的點子是剪下來貼在一個角上，演員一晃動就是換一個方向，調一個頭，小魔術靠熟練，調頭要自然，這樣就能收到良好的效果
七、空袋來蛋
表演者從彩台上提起一條黑色平絨布袋為了證明裡面是空的，演員把它翻過來，而且在袋外不斷擠動，然後做了一個魔術動作，一個雞蛋從角上擠了出來接二連三變出了十幾個雞蛋來。
說明：這個絨布袋的後背一面，上端邊緣處實際系一長條形夾層，此夾層左邊封死，右邊開口在絨布袋內，十餘只雞蛋全裝在裡面，為了減輕重量，十餘只雞蛋只有一隻是真的，其餘全是假的，或者是蛋殼。
八、杯底抽帕
演員將一隻玻璃茶杯向觀眾交代，並且將水倒入滴水不漏，演員將水倒出擦乾，放入一塊綢布杯中，杯口封好、左手拿好，立即用右手抽出杯中的綢巾。
說明：原來機關在杯子上，在制道具時就將杯子底旁鑽了一個小孔，約1分硬幣大小，倒水時用左手按上，水當然不漏，抽綢巾時就從小孔里抽出來的。
九、飛來火柴
表演者將一盒空火柴向觀眾交代後，用一個魔術動作，手一振，打開火柴已是滿滿一盒火柴了。
說明：原來這火柴是用二隻芯子、半隻抽斗裝成火柴放在裡面向上一推即是滿滿的一包。
十、扯紙還原
表演者將一根長紙條交代後，撕得很碎，吹一口氣仍還原成一根紙條了，觀眾頗為奇怪。
說明：在未演出之前准備工作做好，在紙條上角卷上另一條，撕掉的是交代的一根，團在手中，放開另一條即成。
十一、空中騰杯
表演者將二隻空玻璃杯交代後，用一塊玻璃再用一塊手帕交代放在玻璃上放上二隻杯子頂倒過來不掉下來，觀眾看了驚險非凡。
說明：原來在交代道具時，關鍵問題在手帕之中，有放置一個如凹形的鐵皮，放在兩旁，杯子用手指掀信所以頂倒不掉下來。
十二、飛煙不見
表演者將一支香煙放燃著，抽一口突然放入手中，一瞬間不見了。
說明：用一根橡皮筋通入袖管內頭紮上一個筆套香煙放進套內，手一松，那香煙縮進裡面去了。
十三、燒紙變錢
表演者將一張白紙交代後，用火柴燃著後一瞬間變成一元錢鈔票了。
說明：預先將一元錢折好放在火柴後面，將火柴一燃一推錢進手中，馬上變出一元錢。
十四、撲克電話
表演者用一付撲克牌交代後，叫觀眾抽去一隻或二隻，放在耳旁一聽就知道了，實在奇怪。
說明：此牌是同花順子連起來的，上下一和仍亂，一看牌底便知道抽出的牌了
十五、A字變「3」
表演者將一支紅方塊A字向觀眾交代後，吹一口氣變成紅方塊「3」字了，呀！什麼道理？
說明：原來在A字角上貼了一個「3」字，頂倒一用頭大姆指掀掉一角即成了
十六、剪繩不斷
表演者將一根元繩交代後，叫觀眾當場剪斷，叫到一、二、三、馬上接起來了，一致拍手叫好。
說明：此條帶子過門在手指將另一頭叫觀眾剪下的仍是一個頭子，以手過門丟掉了一個頭子。
十七、武松脫幫
表演者請一位觀眾，用手帕幫住兩手伸進一根帶子，1、2、3、帶子脫下來，但手仍幫住不動，奇怪！
說明：表演者以兩手指將手腕內帶子跳出來不動便滑下來了。
十八、火柴變彩巾
表演者將一盒滿滿火柴交代一下，並燃著二根，叫觀眾一看叫1、2、3，那火柴不見了，了取出來三塊紅綠綢巾。
說明：其實那一排火柴是假的，全用半根貼在綢布角上，所以燃去二根真的，滿滿一包不見了。
十九、剪帕還原
表演者從口袋摸出白色手帕一塊，然後拿一把小剪刀，把白手帕的中間剪破一塊，然後把剪下的碎布放回手帕中間，一晃動，一會兒又是一塊完整的手帕，觀眾看了感到實在奇怪！
說明：原來白手帕沒有什麼兩樣，機關在手上帶著一塊小的白手帕，其實剪下來的就是一塊小手帕。這也是要熟練，掌握角度，不能被人發現表演者手指上帶著小手帕。
二十、米變米花
表演者拿出一兩米，叫兩觀眾上台拉好一塊布，表演者把米放在布上不斷抖動幾分鍾，米就變成米花，並且還可以吃。
說明：其實米花早就准備好的，裝在一小畚箕裡面，有道具才能表演，通過手抖動，米花輕在。
預言牌
效果：讓觀眾從牌面朝下的一副牌當中隨便抽一張牌，看後放到牌底，自己切兩下牌後，告訴他："現在你的牌已經變成牌面朝上了」。然後果然有一張牌已經變成牌面朝上了，但觀眾說不是他的牌。你說當然不是，因為這是預言牌（比方是紅桃4），然後往下數四張，就是觀眾選的牌。
教學：表演之前先偷偷把一張牌翻成牌面朝上插入牌中，是幾就插到倒數第幾張，點數越小越好。切牌時注意不要次數太多，而且不要必須不能把預言牌和目標牌的位置搞亂。就著樣了，完後就等著你朋友吃驚吧。不過要知道，只能表演一次，他再怎麼求你都不演。除非你就是打算告訴他怎麼表演的。
怎樣用10張普通撲克變一個神奇的魔術
表演者拿出十張撲克牌給觀眾，讓觀眾任意切牌。然後表演者把牌放到背後，在不看牌的情況下從已經被觀眾切亂的牌中一對一對的抽出五對牌來。這個魔術很簡單但是效果不錯的，而且不用練習。有興趣不妨試一試。
解密：其實這個魔術很簡單，事先從一副牌中找出五對花色一樣的牌來。比如一對 A 、一對 2 、一對 3 、一對 4 和 一對 5 這樣的十張牌。按照順序排成兩羅，就是 A 、2 、3 、4、5 、A 、2 、3 、4 、5 。排好後給觀眾切牌，觀眾可以切任意次直到他認為牌已經被切亂了。（注意：切牌的時候千萬不能從中間抽出牌切，只能把牌分成兩羅上下的切換，切換幾張都行）最後把牌放到背後的時候，牌面沖下數出上面的五張分成兩羅，牌面都沖下。然後一次抽出兩羅牌最下面的一張，就成了！ 其實這個魔術的關鍵就是不管觀眾切幾次牌，牌的順序都不會亂！！
表演效果：表演者握住6張撲克，請觀眾看清楚是3紅3黑。他把6張牌紅黑交錯的握在手中，然後將它們一 張一張從底牌換到頂牌。同時讓觀眾看到牌的顏色和順序始終是交錯的。最後，魔術師把手中的撲克打開，觀眾發現6張牌竟變成先是3張紅色的後是3張黑色的、排列分明、順序整齊的一組牌了， 好象它們自己排隊一樣！
表演方法：
1）把6張牌在手中展開，請觀眾看清楚它們的順序和顏色都沒有什麼特別的。然後把牌收在左手上。
2） 觀眾看到底牌（例如：方塊A）後，你把牌翻成牌面向下，一邊說：「第一張是紅的」一邊用右手把它抽出來，放在這疊牌的頂上。
3）右手接著將第二張底牌抽出來，翻開給觀眾看，是一張黑色的牌，你說：「第二張是黑色」，然後翻成牌面向下，也放到頂牌上去。
4）再把左手牌翻過來，讓觀眾看到底牌是一張紅色的，同時說：「第三張是紅色的」說完立即把牌翻成牌面向下，左手進行移牌動作，右手抽出下面的第二張牌，直接放到牌頂上面去。觀眾以為是那張紅色的牌，實際上是把一張黑色的牌移動到了頂牌了。
5）這一次口中說：「第四張牌是黑的」，但是不要把牌翻給觀眾看，把下面的紅色底牌放上頂牌即可。
6）仍然保持底牌向下，把目前的紅色底牌抽出來，同時說「第五張是紅色的。」然後放到頂牌。
7）接著，把左手牌翻轉過來，請觀眾看清楚底牌是黑色的。並說「第六張是黑色的。」說完馬上把牌翻轉再進行一次移牌。
8）最後你把牌從左手一張張移動到右手，這一步是錯引，其實魔術已經完成了，這樣做可以讓觀眾忘記剛才的牌的位置，讓他們的注意力吸引到這無關緊要的步驟。
9）最後你把牌全部放到右手後，口裡說：「剛才你們看到的牌是紅黑相間的，現在我要讓他們分開。」同時你把左手往牌上一拍。最後打開牌，發現開始紅黑相間的撲克牌已經按紅黑分明的自動排好了隊
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這是一個用到數學知識的魔術，是以一個十分神秘的效果結束：魔術師把一副撲克去掉大，小王，讓3位觀眾各抽1張，把剩餘的撲克在桌面上擺成A，B，C三疊，手裡再拿一疊。讓第一位觀眾把他的撲克記好後放在A疊，之後第二位觀眾從B疊頂部任意拿牌放在A疊上，再把自己的牌放在剩餘的B疊上，之後第三位觀眾從C疊拿出若干牌放在B疊上，再把自己的牌放在剩餘的C疊上。之後魔術師把手裡的一疊再放在C疊上。魔術師把C，B，A疊依次收好後，從這疊牌頂部拿若干牌放在這疊牌下。之後魔術師開始一張面朝上，一張面朝下依次發牌，面朝上的放一疊，面朝下的放一疊，把面朝下的那疊拿起再重復發牌，最後手中剩下三張牌，第一張是第三位的，第二張是第二位的，最後一張是第三位觀眾的。
魔術揭密：首先魔術師把去掉大小王的52張牌讓觀眾抽出3張後，在桌面擺3疊：A疊10張牌，B疊15張牌，C疊15張牌，魔術師手中還剩9張牌。讓第一，二，三位觀眾把牌放好後依次收C，B，A三疊牌，然後從整副牌的最上面拿4張牌放在這副牌的最下面（可以不讓觀眾看見），之後按照上面的發牌方法發牌，最後3張牌就是三位觀眾的。
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魔術師拿出四個順子（1：黑桃A2345，2：紅桃A2345，3：梅花A2345，4：芳塊A2345）把四個順子一個一個合在一起。然後魔術師在牌上吹一口氣，讓觀眾切牌。觀眾切完牌後，再讓觀眾發牌。
在第一行發5張，第二行也發五張，第三行也發五張，第四行也發五張。魔術師把第一豎排的四張牌翻出，竟是4張A，第二豎排也翻開，竟是4張2。第三豎排也翻開，竟是4張3。第四豎排也翻開，竟是4張4。第五豎排也翻開，竟是4張5。觀眾只有拍手叫好。
解秘：其實沒什麼秘密的，按照上面來做就可以了。只是讓觀眾切牌時應該：讓觀眾把牌的一半放到桌子的一旁，在把剩下的一半放到先前拿掉的那一半上，重復幾次都可以。若不這樣，魔術就會失敗。
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我這里有很多魔術很簡單,給你把:
先教你幾個簡單的,最後還有很多我給你推薦的網站!
希望你喜歡,謝謝~
1.兩數巧合
在桌子上放著一張紙和一支鉛筆。表演者走到桌子前，將衣服口袋翻出來給觀眾看，證明口袋裡沒有任何東西，然後再將口袋翻回去。表演者拿起鉛筆在紙上寫了一個數字（不讓觀眾看見），寫好後，將紙條裝進了衣服口袋裡。表演者對觀眾說：「你現在隨便說一個數字，你說的這個數字我早已預測出來了，就寫在了剛才那個紙條上。好了，現在隨便想一個數字，說出來。」觀眾報出了一個數字後，表演者從口袋裡掏出了那個紙條，讓觀眾看上面寫的數字，果然是觀眾報出的那個數字。這是怎麼回事，難道表演者真會預測？
具體操作：
表演者事先在桌子的一角上放一個長約1厘米的鉛筆芯（因為小，觀眾不會發現的），當然你也可以根據自己的喜歡將鉛筆芯藏在其他地方。當表演者拿起鉛筆在紙上寫數字上，要假裝在寫，其時沒有寫任何東西。「寫」好後將紙條裝在口袋裡。當觀眾報完數字時，表演者偷偷那起桌子上的鉛筆芯。然後伸進口袋，用鉛筆芯快速在紙條上寫出觀眾報出的數字（為了寫起來方便，讓觀眾報數字時，可以限定一下所報數字在0到9之間）。這時表演者掏出紙條讓觀眾看（觀眾看紙條時，表演者可將鉛筆芯扔掉），觀眾定會感到非常不可思議。表演好了，這是一個非常精彩的小魔術哦！
2.鈔票變白紙
准備工作：鈔票10張，白紙10來張。
表演方式：表演者事先把白紙條夾在第9和第10張鈔票之間。表演開始，表演者將10張鈔票展成扇面握在手中。然後從扇行的鈔票中抽出幾張正反面作交代，借機將10張鈔票移到最下面，下面就是一疊白紙了。接著，理齊這疊鈔票，右拳對著這疊鈔票一擊，然後展開扇面。奇怪！原來的一疊鈔票全變成白紙了。再假意抽出幾張紙交代，這樣就可以用交代過的紙把鈔票遮住，看上去好象鈔票全變成了白紙。
注意事項：表演用的鈔票和白紙要新而挺的
3.報紙盛水
表演者把水倒進一個用報紙捲成的漏斗里，這已夠令人驚訝了，報紙怎能包住水呢？但他還是一本正經地把報紙漏斗的下而折起來，不至於讓水流出來；而觀眾們卻在等著看，水是否從報紙下面流出來，出乎意料，表演者突然把報往空中一扔，按住後將它展開，滴水不見，報紙完全是乾的。然後再將這張報紙捲起來，從報紙里往玻璃杯里倒水。作為道具，需要兩件普通的日常用品：一個有把的大玻璃杯和一張報紙。此外還需要一件輔助道具———一個直徑為3～4厘米、高15厘米的透明塑料容器，容器上面有一個耳子。表演時，玻璃杯放在桌子上，杯子的後面（從觀眾角度看）掛著塑料容器。現在把報紙捲成漏斗形，右手拿起杯子，拿著漏斗形報紙的左手在玻璃杯後面從下而上提起，杯後的塑料容器於是就掛到報紙里去了。杯中的水就可倒進位於漏斗形報紙里的塑料密漸注意不要讓水弄濕報紙）。等水倒得差不多了，拿報紙的手又由下而上地提起來，讓玻璃杯將透明塑料容器掛走，然後放下玻璃杯。為了加強表演效果，表演者故意裝做十分小心地拿著報紙的樣子，意為不讓水晃出來，但突然間他將報紙往空中一扔，或者乾脆往觀眾席上扔去。接著重新把這張報紙捲成漏斗形，將水從報紙里倒回杯子——先將掛在玻璃杯上的塑料容器放入漏斗形報紙中，然後把塑料容器里的水倒入林子，又按同樣方法把空塑料容器掛走，將杯子放好，再展開報紙給觀眾.
4.跳動的火柴
偶然遇見一夥朋友，您可以告訴他們您剛剛發現了一種絕妙的脈搏檢測方法。於是，您從衣服口袋裡面拿出兩枚普通的木質火柴，把其中的一枚放在左手的手掌上面，說明可以把它當作是一個脈搏計數器。然後，再把第二枚火柴故在第一枚的下面，讓它作為整個演示過程中的脈搏發生器。當您的朋友們仔細觀察那個計數器的時候，他們自然會發現它正在按照一定的節奏上下跳動著，彷彿正在記錄著您的心跳次數。突然間，您的心跳失去了正常的規律，最後，隨著一個近乎幽歌的動作終於停止了跳動。接下來，您把火柴交給朋友們，請他們進行一番認真仔細的檢查，然後，請他們一試身手。顯而易見，盡管他們使盡了渾身的解數，決意要像您一樣痛痛快快地「露一手」，其結果卻只能是眼睜凈地看著那兩枚火柴靜悄俏地躺在他們的手心裏面「睡大黨」。秘技與准備工作表演這個節目時，您最好使用大號的木質火柴。正是由於對道具的要求標准不高，所以，您可以隨時隨地借到這樣的火柴作為道具。其實，表演這個節目的真正秘訣就在於那枚火柴——脈搏發生器——的暗設機關。
表演方法
1．如圖所示，把第一枚火柴故於左手攀作為脈博計數器。調整好火柴的位置，使它緊*手指的根部，其頭部朝著您自己。
2．用右手拇指與食指握住第二枚火柴，即脈搏發生器，與此同時，還要用中指的指甲緊緊地抵住火柴的後背．如圖2所示.
3．倘若您用中指的指甲稍微對該火柴施加壓力，或者讓該火柴在指甲上面極其緩慢地滑動，那麼，這根火柴就勢必產生出一連串為人不易察覺的脈沖.
4．把發生器火柴放在計數器火柴下面，如圖所示。按照第3步驟中規定的方法，使右手中指的指甲俏俏地磨擦那枚火柴，於是，右手中的火柴就必然促使左手中的火柴接連不斷地產生出一連串的顫動。
評語與建議
雖然說這只不過是一個小小的即興魔術表演，但是，如果操作手法得當，它同樣可以達到引人人勝的良好效果。表演這個節目時，您最好使用那種大號的木質火柴，它的好處在於具有較好的視覺效果，而且令您表演起來更加得心應手。請您牢牢地記住這一點，除非您用中指的指甲磨擦那枚火柴，否則，作為記數器的那枚火柴是根本不會動一動的。在表演過程中還有另外一個話題，您可以告訴觀眾們說，您已經學會了怎樣利用魔法來使火柴產生磁力。把第一枚火柴(脈搏發生器)放在您的衣袖或者桌布上面磨境幾次，完全可以肯定當您用第一枚火柴接近第二枚火柴(計數器)時，後者就會開始輕微地抖動起來，好像是暗地裡有某種神奇的力量正在不斷地推動著它似的!
⑽ 怎樣能快速提高成績，不管我怎努力學習可成績一動不動的一樣停在那裡，怎麼辦
l．時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2．注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鍾。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3．學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4.學習方法問題
(1)是否經常採用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常採用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答「是」)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要採用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠採取有效的治療措施了。