❶ 怎樣能提高小孩四肢的協調能力
你好，要增進寶寶的手眼協調能力，首先應遵守「適齡」的原則，幼兒可以採用投擲玩具的方法，以鍛煉孩子雙臂和肩部肌肉，促進孩子手眼協調能力的發展。可以用塑料棒或賽跑用的塑料接力棒練習投擲。首先由大人教孩子正確的投擲姿勢，看著前方的目標練習投遠，也可確定一個目標練習投准。 還可以用沙包或豆袋練習投筐或投入某個固定的容器內。筐或其他容器的距離不宜太遠，讓孩子能把沙包投進去。大人還可以和孩子或兩個孩子之間玩「拋接沙包」的游戲，兩人離開一定的距離面對面站著，一人拋，一人接沙包，這樣反復拋接，看誰接得准，配合得好。還可以用紙畫一隻大灰狼貼在牆上，讓孩子用沙包投向大灰狼，擊中了給予鼓勵。 幾個孩子可以用套圈在一起玩「看誰套得多」的游戲，在前面擺上幾個玩具，讓孩子輪流用套圈一個一個向前投，看誰套得准，套得多。開始玩時，可離近一點，使孩子容易套中，增強信心。訓練一段時間後，再適當增加難度，讓孩子站得離玩具遠一點。如用竹條或藤條自製套圈，最好用彩條或塑料帶子把圈繞一道，以免刺傷孩子的皮膚。 大人還可用家裡的字紙簍掛在家裡房門的扶手上，做成一個簡易籃球架，讓孩子離開一定的距離把小皮球投到字紙簍里。可根據孩子的能力適當增加距離，開始可近一點，用雙手扔，訓練一段時間後，可距離遠一點，用單手扔，以鍛煉孩子的臂力及手眼協調能力。
❷ 兒童毛衣鈕扣在哪買
歐尚旁邊的那個批發市場內有一家賣鈕扣的，品種比較全。
❸ 小班活動教案：一顆紐扣
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要准備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的小班活動教案：一顆紐扣，希望對大家有所幫助。
小班活動教案：一顆紐扣1
活動目標：
1、通過尋找相同的紐扣，觀察比較紐扣的形狀、顏色、大小及洞洞數量。
2、樂意將撿到的物品送還給失主。
活動准備：
1、故事PPT、背景音樂
2、各種動物圖片、各種形狀顏色大小的紐扣圖片、籃子若干
活動過程：
一、關注情節，注意紐扣
關鍵提問：這是一顆怎樣的紐扣？
小結：這是一顆白色的，圓圓的，上面有4個洞洞的紐扣。
二、觀察比較，發現不同
1、觀看小老鼠與小狗對話的畫面
關鍵提問：這會是小狗丟的紐扣嗎？為什麼？
輔助提問：看看小狗的紐扣是怎麼樣的？
小老鼠撿到的紐扣又是怎麼樣的？
比一比，兩顆紐扣哪裡不一樣？
所以這是小狗丟的紐扣嗎？
小結：要知道這顆紐扣是不是小狗的，就要先看一看小狗的紐扣是怎麼樣的，再和撿到的紐扣比一比是不是一樣的，現在這兩顆紐扣的顏色不一樣，所以這顆紐扣就不是它丟的。
2、幫助小老鼠尋找紐扣的主人
要求：每個小朋友拿一顆紐扣，然後到旁邊的小動物那裡去看一看、比一比，如果有不一樣的地方那麼這顆紐扣就不是它的，不能還給它。
關鍵提問：紐扣送掉了嗎？為什麼沒送掉？
小結：因為紐扣的形狀不一樣，所以不是小兔的。
因為紐扣上的洞洞不是一樣多，所以不是小刺蝟的。
3、看看小老鼠找到的失主是誰？（播放課件）
關鍵提問：這顆紐扣是誰丟的？
為什麼是媽媽丟的？
小結：因為媽媽衣服上的其他紐扣和小老鼠撿到的紐扣是一模一樣的的，顏色一樣，形狀一樣、大小一樣、洞洞數量也一樣，所以這是媽媽的紐扣。
三、送還紐扣，助人為樂
要求：每個小朋友從後面的籃子里拿一顆紐扣，然後到小動物那裡去看一看、比一比，如果是一模一樣的，就給小動物貼上這顆紐扣。
驗證：都找到紐扣的主人了嗎？看看對不對？
小結：小動物們真高興，謝謝小朋友們為它們找到了丟失的紐扣。
小班活動教案：一顆紐扣2
活動目標：
1、在故事情景中，願意大膽學說其中的簡單對話,並能區別小動物們的各種紐扣。
2、知道撿到東西要歸還，體驗幫助他人找到紐扣失主之後的快樂。
活動重點：
大膽學說故事中的簡單對話,並區別小動物們的各種紐扣。
活動難點：
知道撿到東西要歸還，體驗幫助他人的快樂情感。
活動准備：
1、幼兒經驗：幼兒對紐扣有相關經驗
2、材料准備：多媒體課件ppt，實物紐扣，紐扣圖片。
活動過程：
一、導入：撿到一顆紐扣
1、出示"一粒紐扣"，這是一顆怎麼樣的紐扣，是你們掉的紐扣嗎？
2、欣賞故事第一部分：早晨，天氣真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕嚕嚕，前面滾來了一顆紐扣…
提問：那這會是誰的紐扣呢？沒有了紐扣會怎麼樣呢？
小結：沒有紐扣衣服就穿不好，不完整了，掉了紐扣的人一定很著急的，我們和小老鼠一起去找找它的主人吧。
二、尋找紐扣的主人
（一）欣賞故事、理解內容
1、欣賞故事第二部分，學說情節對話：
（1）小狗。
欣賞對話： 小狗、小狗，你好。我撿到了一顆圓圓的、白白的上面有四個洞洞的紐扣，是你掉的嗎？
提問：這是小狗掉的紐扣？為什麼？
（2）小兔。集體嘗試：你們覺得是不是呢，我們一起來問問小兔吧。
（3）小貓。個別嘗試：誰願意和小老鼠一起來大聲地問問小貓？
（4）大象。自主嘗試：你們快幫小老鼠問問它們吧。
2、欣賞故事第三部分，感受助人為樂的情感：
又一陣風吹來，天氣變得冷冷的，小老鼠還是沒找到紐扣的主人，它垂頭喪氣的回家了。剛進家門，小老鼠就驚訝的叫了起來…
（1）引導幼兒觀察畫面，發現鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。
提問：小老鼠會跟媽媽說什麼呢？鼠媽媽為什麼要親小老鼠？
（2）小結：原來這顆紐扣是鼠媽媽的，小老鼠幫媽媽找到了紐扣真開心。原來幫助別人同樣是件令人開心的事啊！
三、延伸，操作找紐扣：按紐扣的顏色，形狀，洞洞的個數，大小
師：我們幫小老鼠的媽媽找到了紐扣，可是故事中的小動物掉了的紐扣還沒找到我們一起幫助他們找找吧：
先觀察每一個小動物衣服上紐扣的顏色，形狀，洞洞的個數，大小，再找出與每一個小動物衣服上一樣的紐扣。
結尾：剛才老師撿到的這顆紐扣我們還沒有找到它的主人，需要你們的幫忙，你們願意嗎？再一次小結：沒有紐扣衣服就穿不好，不完整了，掉了紐扣的人一定很著急的。
小班活動教案：一顆紐扣3
活動目標：
1、學說故事中的對話，嘗試按鈕口的特徵（顏色、大小、紐扣上的洞洞的數量等）進行配對。
2、樂意幫助別人,感受幫助小動物找到紐扣的快樂。
活動准備：
故事PPT、塑封的小動物、塑封紐扣、草地
活動過程：
一．引起興趣師：這是什麼？有幾顆紐扣？今天老師給小朋友講個故事「一顆紐扣」。我們一起來聽一聽。
二．觀看PPT
1、觀看PPT1提問：這顆紐扣是什麼樣的？
小結：小老鼠撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的紐扣。
2、觀看PPT2提問：
（1）這顆紐扣是小狗丟的嗎？
（2）你是從哪裡看出來的？
小結：小狗的紐扣是紅色的，小老鼠的紐扣是白色的，它們的顏色不一樣，所以不是小狗丟的。
3、觀看PPT3提問：猜猜小兔會怎麼說？
小結：小兔的紐扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，它們的形狀不一樣，所以不是小兔丟的。
4、觀看PPT4提問：
（1）小老鼠會怎麼問呢？
（2）如果你是小松鼠會怎麼回答？
小結：小松鼠的紐扣上有5個洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個洞洞，它們的洞洞不是一樣多，所以不是小松鼠丟的。
5、觀看PPT5提問：小朋友想一想，這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎？為什麼？
小結：小螞蟻的紐扣小，小老鼠的紐扣大，它們的大小不一樣，所以也不是小螞蟻丟的。
6、觀看PPT6提問：
（1）它會怎麼問媽媽，我們一起來學學小老鼠的話。
（2）這顆紐扣是媽媽丟的嗎？為什麼？
小結：媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的，圓圓的，上面有4個洞洞，大小也是一樣的。
7、觀看PPT7
三幼兒操作
1、還有一些小動物沒有找到紐扣，你們願意幫助它們嗎？
2、每人抱一個小動物，在草地上找到相應的紐扣並貼在小動物身上。
3、交流分享，並驗證。
小結：你們也是愛動腦筋又會幫助別人的好孩子。
反思 總結：
倡導孩子的自主學習是當前課改的主流方向，因此，整個活動中我都以幼兒為主體，為幼兒創設自主學習的氛圍，由於活動的情景性比較強，幼兒們在整個活動中都很投入孩子們很喜歡故事的內容，能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現的'慾望。多媒體輔助法等適宜的教學方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力，仔細的觀察圖片內容，幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人，又通過白板課件，增添活動的樂趣。使得教學內容更加的豐富多彩。
小班活動教案：一顆紐扣4
活動目標：
1、嘗試按照紐扣的多個特徵進行匹配，促進幼兒多角度思維的發展。
2、初步懂得拾到東西要歸還失主，感受物歸原主的快樂。
活動准備:
1、故事畫面。
2、人手一份與故事描述相同塑封的動物圖像和可以匹配的紐扣。
活動過程：
一、了解故事名稱
1、介紹故事名稱，找找自己身上的紐扣。
2、說說自己身上有幾顆紐扣，是不是相同。
二、按故事線索參與討論
(一)小老鼠發現了紐扣
1、看看說說紐扣什麼樣。(教師歸納：「這是一顆白色的、圓圓的紐扣，紐扣上還有兩個小洞，它會是誰的衣服上掉下來的呢?)
2、掉了紐扣的朋友一定很著急，該怎麼辦呢?
(二)小老鼠去問小狗
1、小老鼠問小狗：「這顆紐扣是你掉的嗎?
2、發現紐扣不是小狗的。
3、小狗說：「我真的掉了一顆紐扣，但是，我掉的紐扣是黃色的，不是白色的。謝謝你!
4、小老鼠就去找掉了白色紐扣的朋友「誰掉了白色的紐扣?」
(三)小老鼠去問小兔
1、小老鼠問小兔：「這顆白色紐扣是你掉的嗎?
2、發現顏色相同，但是形狀不同，不是小兔的。
3、小兔說：「我真的掉了一顆紐扣，但是，我掉的紐扣是方形的不是圓形的。謝謝你!
4、小老鼠就去找掉了白色圓形紐扣的朋友「誰掉了白色的圓形紐扣?
(四)小老鼠去問蟋蟀
1、小老鼠問蟋蟀：「這顆白色圓形的紐扣是你掉的嗎?
2、發現雖然顏色和形狀相同，但是大小不同，不是蟋蟀的。
3、蟋蟀說：「我真的掉了一顆紐扣，但是是一顆小紐扣，不是大紐扣。謝謝你!」
4、小老鼠就去找掉了白色圓形大紐扣的朋友「誰掉了白色的圓形大紐扣?」
(五)小老鼠去問大象
1、小老鼠問大象：「這顆白色圓形大紐扣是你掉的嗎?」
2、雖然顏色、形狀和大小相同，但是洞孔不同，不是大象的。
3、大象說：我真的掉了一顆紐扣，但是，我掉的紐扣上有四個鈕洞不是兩個鈕洞。謝謝你!」
三、歸納提升，破解懸念
1、動物們都願意幫助小老鼠一起去找紐扣的失主。
2、共同描述紐扣的特徵：「白色、圓形、大大的，中間有兩個小紐洞。」
3、大家正在尋找時，發現小老鼠媽媽的衣服上少了一顆紐扣。
4、共同比對，重復特徵，發現這顆紐扣正是小老鼠媽媽掉落的紐扣。
四、操作嘗試，遷移運用
1、小老鼠想：我的朋友們都掉了紐扣，讓我再來幫助他們找回紐扣吧。
2、運用操作材料進行匹配。
3、看看說說：動物們都找回自己的紐扣了嗎?
❹ 如何挑選兒童自行車大小，款式，質量
方法：
1、挑選合適的尺寸。
2、挑選輪胎。
3、檢查關鍵部件。
4、選擇輔助輪。
5、考慮售後維修服務。
6、安全性評估。
7、購買地點的選擇。
❺ 選購兒童玩具有哪些安全方面需要注意的細節
「安全」是給孩子選擇玩具最重要的標准。以下是選擇玩具時遵循的最基本准則。希望能幫到寶媽寶爸們。
⑿注意查看玩具生產廠家的資質。查看玩具上或玩具說明是否標注生產廠家的名字，廠址、生產日期，製作材料、適合年齡段、安全警示語、執行標准號、產品合格證等。
⒀有線類的玩具的線繩長度。一些拖拉玩具，要查看繩索的長度，線繩不宜過長，過細的線繩也不要購買，以免勒到孩子脖子發生危險。
❻ 紐扣的種類有多少金屬紐扣又分哪幾種最好有圖片註解
1.紐扣的種類
紐扣的花色品種繁多。按形狀有圓形、方形、菱形、橢圓形、葉形等;按花色有凸花、凹花、鑲嵌、包邊等;按原料相工藝有膠木、皮革、貝殼、珠光、電鍍、金屬等，以及不需縫綴、不用線、無扣眼紐扣等;還有一些用本色衣料盤制的盤花紐，可精心盤制出各種形狀，富有藝術性，如蝴蝶紐、金魚紐、梅花紐、雞心紐等。
2.紐扣的選用
選配紐扣時，應與其他輔料一樣，在顏色、造型、重量、大孝性能質量以及價格方面與服裝面料相匹配。在一件服裝上，紐扣用量不宜太多。單純用紐扣來取得裝飾性效果，而忽視經濟省工的原則，也是不可取的。
隨著人們的認識的深化和對美的追求，到了18世紀，人們把扣子主要當作裝飾品來使用，其次才是作為連結扣件的實用品。在美化、裝飾功能的驅使下，扣子的材料在此期間才開始出現多樣化91885年法國格勒諾布爾的工業企業家保羅·阿爾貝·勒尼奧（PanI－Albert Regnault）發明了摁扣（掀扣），為鈕扣家族中增添了新的成員，這種撼扣一般用於手套和服裝鞋帽上。 隨著鈕扣裝飾功能的增強，形形式式的鈕扣不斷出現，真是目不暇接，令人眼花繚亂。鈕扣的花色品種很多，有方形、圓形、棱形、橢圓形、葉形，以及凸花、凹花、鑲花、鑲嵌、包邊、塗料鈕扣等等。按照取材特點可分為四大類：合成材料鈕扣、天然材料鈕扣、組合鈕扣和金屬鈕扣等。
合成材料鈕扣是目前世界鈕扣市場上數量最大、品種最多、最為流行的一種，是現代化學工業發展的產物。這類鈕扣的特點是色澤鮮艷，造型豐富而美觀，價廉物美，深受廣大消費者的青睞，但耐高溫性能較差，而且容易污染環境，這是美中不足之處。屬於這類材料的鈕扣有樹脂鈕扣（包括板材鈕扣、棒材鈕扣、磁白鈕扣、雲花仿貝鈕扣、曼哈頓鈕扣、牛角鈕扣、工藝鈕扣、刻字鈕扣、平面珠光鈕扣、玻璃珠光鈕扣、裙帶扣及扣環等）、ABS注塑及電鍍鈕扣（包括鍍金鈕扣、鍍銀鈕扣、仿金鈕扣、鍍黃銅鈕扣、鍍鎳鈕扣、鍍鉻鈕扣、紅銅色鈕扣、仿古色鈕扣等）、尿醛樹脂鈕扣、尼龍鈕扣、仿皮鈕扣、有機玻璃鈕扣、透明注塑鈕扣（包括透明聚苯乙烯鈕扣、聚碳酸酪鈕扣、丙烯酸樹脂鈕扣、K樹脂鈕扣）、不透明注塑鈕扣、酪素鈕扣等等。
http://search.china.alibaba.com/turbine/template/search,GoSearch?cosite=jj3&location=fuzhuang&keywords=紐扣
❼ 幼兒園小班《扣紐扣》教案
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我幫大家整理的幼兒園小班《扣紐扣》教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班《扣紐扣》教案 篇1
設計背景：
幼兒的一日活動離不開生活活動，而生活活動對於小班來說是非常重要的，也得認真對待，所以我便設計了《扣鈕扣》的活動。
活動目標：
1、 知道衣服上有衣領、衣袖、系扣眼和拉鏈。
2、 學習穿衣服和系扣子的方法。
3、 培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
重點難點：
重點：學習系扣子的方法；難點：強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致扣錯。
活動准備：
收集各類衣物，如：學生制服、禮服、醫生制服、娃娃衣服等等。
活動過程：
1、老師穿一套平時不穿的衣服，如醫生制服，問幼兒；有誰知道老師身上穿的是什麼衣服？
2、拿出收集的衣服請幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的？好不好看？喜歡嗎？
3、問幼兒會不會自己穿衣服？並教給幼兒系扣子、拉拉鏈的方法：系扣子時扣子和扣眼要一一對齊好後，再從上往下扣好，拉拉鏈時，先將拉鏈頭套好並握住，再將拉鏈往上拉。
4、讓幼兒動手試試：自己穿衣服，自己系扣子、拉拉鏈。
5、請幼兒嘗試：幫助對方穿衣服、系扣子、拉拉鏈。
教學反思：
活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務，目標基本達到。以下是我的反思的幾點不足：
1、教師對個別幼兒關注不夠。
2、教師提要求的.時候，應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致個別幼兒扣錯。
通過自理活動的開展，讓幼兒在活動中得到了快樂，同時幼兒的動手能力也得到了提高，體現了玩中學。
幼兒園小班《扣紐扣》教案 篇2
活動目標：
1、認識衣服上的紐扣和扣眼。
2、學習扣紐扣的方法。
3、發展幼兒的動手能力，樂於探索、交流與分享。
4、讓幼兒體驗自主、獨立的能力。
情感態度：
培養幼兒在生活中樂意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。
活動重難點：
活動重點
學習扣紐扣的方法。
活動難點
幼兒在操作時，強調扣紐扣的時候要先將衣服兩邊對齊，從下往上扣，才不會導致扣錯扣眼。
活動方法：
觀察法 講解法 操作法
活動准備：
1、帶紐扣的幼兒衣服若干件。
2、幻燈片（同幼兒用書插圖）
3、扣紐扣圖片。
活動過程：
一、猜謎游戲「扣紐扣」
1、教師：老師請小朋友來猜一個謎語，現在老師把謎面講出來，你們要把謎底講出來，看看那個小朋友愛動腦筋。
2、我們每天出門的時候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮，我們一起來猜猜這個謎底。兄弟五六人，各走各的門，要是走錯門，出去笑死人！
3、小朋友，你們知道謎底是什麼嗎？
這個謎底就是扣紐扣。我們平時穿得衣服都有扣子，如果我們扣子扣錯了，衣服就不整齊了。
二、播放幻燈片，讓幼兒觀察圖面，學習扣紐扣的方法。
1、師：小豬嚕嚕長大了，他要學習扣紐扣。我們一起來看看它是怎麼扣紐扣的？
2、師：小豬嚕嚕第一步先把衣服怎麼整理的？扣紐扣的時候兩只手要怎麼配合才能扣好？它扣好了紐扣高興嗎？
三、幼兒操作扣紐扣，老師邊講解扣紐扣的方法。
1、師：小豬嚕嚕學會了扣紐扣很高興，你們想試一試扣紐扣嗎？
2、出示小超市的服裝展，抽個別幼兒上前操作，其餘幼兒以小組合作完成扣紐扣。
3、幼兒嘗試操作扣紐扣，教師巡迴指導。
（1）師：老師給每個小組發一件衣服，先想一想、看一看嚕嚕是怎麼做的，然後學著他的方法自己試一試。
請幼兒互相看看扣子是否扣好，請個別幼兒介紹自己扣紐扣的方法
（2）師：我看到有的小朋友很快就扣好了，請他來說一說是怎麼扣的。
4、選出一些扣錯的衣服，大家一起看一看問題出在哪，並找出改正的方法。
師：老師發現有幾件衣服看起來有些奇怪，你能幫忙看看是哪裡出了問題嗎？我們一起來改一改。
5、交換衣服，再次嘗試扣紐扣。
教師重點指導，叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對齊，兩只手再扣紐扣的時候做好配合。
四、教師小結。
小朋友今天真能幹，會自己扣紐扣了。我們一起來說說扣紐扣的口決：衣服拉整齊，扣子對扣眼，一手後面頂，一手前面掏，扣子扣好啦！
五、播放扣紐扣兒歌，結束活動。
教學反思：
活動中，幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣，大部分幼兒都能獨立完成任務，基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足：
1、在活動中，對個別幼兒關注不夠。
2、提要求的時候，應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致個別幼兒扣錯。
總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現了幼兒在玩中學，學中玩。
❽ 六一快到了想給家裡的小朋友准備禮物，去哪兒購買合適
六一兒童節馬上就到了，我想給家裡的小朋友准備禮物，決定去本地的大型商超購買，我打算給八歲的兒子買一個籃球，給十歲的女兒買一件裙子，所以在大型商超購買，質量更有保障。
六一兒童節到了，想給家裡的小朋友准備禮物，我會去本地最大的商場購買禮物，這樣做，為的就是質量有保障，切不可在路邊攤或者是小商店裡邊購買，免得購買的禮物孩子沒玩兩天就壞掉了，這樣會給孩子留下心理陰影。
❾ 兒童衣服外套帶2個裝飾紐扣好嗎
兒童衣服外套帶2個裝飾紐扣好。根據查詢相關信息顯示：寶寶開衫扣子的粒數沒有特定的要求，兩顆可以三顆四顆五顆，沒有扣子的都有，當然扣子的粒數還得根據衣服的造型來定製，不同的開衫外套它的扣子設計是不同的，偏於西裝類型的它的扣子一般會比較少，兩到三顆這樣的。如果是外套的話是可以穿的，有兩個扣子，有的時候你可以扣起來，有時候這個扣子是裝飾品，在外面穿你也可以不用QQ子，也能夠穿出時尚的感覺。
❿ 兒童衣服有鈕扣衣服圖片怎麼辦
連體衣現在是寶寶常常穿的衣物，有些寶寶比較好動，玩的時候可能把按扣給弄掉了，這讓媽媽們比較抓狂，好好的一件衣服又捨不得扔，想把按扣給裝回到連體衣上。想知道嬰兒連體衣的按扣壞了怎麼辦，嬰兒衣服按扣掉了修理小妙招有哪些？
嬰兒連體衣的按扣壞了要麼就給寶寶買新的連體衣，要麼就換一個新的按扣上去，直接用針線縫補，這也是寶寶衣服按扣掉了修理的小妙招。注意縫制的時候，有很多要注意的，線縫是公扣，縫的時候要對准衣服上疊合處壓的痕跡，以壓痕為中心來縫合，公扣固定好後再縫母扣。這種方法縫制比較好，比較牢固，按扣不會再移動，縫制完成後，線頭一定要剪干凈。如果媽媽們不會縫制，可以去專業做裁縫的地方找人縫制。
平時給寶寶選擇連體衣，盡量選擇系帶子的比較好，也不容易掉，還有安全一些。因為有按扣的連體衣，按扣掉了的話，寶寶不懂可能會放到嘴裡吃，這樣就比較危險了。家長平時也要多關注寶寶的衣物，如果發現有按扣要掉的情況，要及時縫制。