① 我寫的字，不好也能看出是漢字，怎麼才能改的好看一點
首先，寫字不好看的人一定要靜下心來慢慢寫，只有一筆一劃慢慢來才會寫好字。
介紹幾種方法吧:
1.首先，如果你想要寫一首的好字當然是要練習的。如果你的自己不夠工整的話建議你還是現在網上買名家的字帖來練習。用鋼筆練習。如果你的字跡模糊，習慣連筆，但又毫無章法，不工整像蟲爬，建議你還是先練習最基本的楷體字。
2.反復臨摹，不要怕被人笑話。我曾經跟別人打電話的時候，手機都拿著一枝筆不停的寫呀寫的，說到哪兒就寫到哪兒。如果實在不知道寫什麼 ，可以練習自己的名字，有句話叫字如其人，寫好自己的名字非常重要。
3.鍛煉寫日記，不要怕自己的文筆不好，哪怕每天是記流水帳，久而久之，不僅能鍛練自己的寫作能力，字跡也會越來越好看。現在網路流行了，越來越多的人開始寫博客了，我認為不夠好，因為這樣一來，不僅是書法練不成了，還容易提筆忘字。
② 怎麼才能把字寫得好看一點
要說成為書法家和寫字高手，可能有些難度，但要是讓自己的字變得漂亮一些，其實不難，有的時候則很簡單。
能寫漂亮字的人，其實有意識無意識地在運用某些妙法，有的妙法，簡單又管事，用上立竿見影，避免苦練浪費時間。
漂亮字，有它的規律所在，只要掌握了某些特殊的技巧，就能快速寫得一手好字。
我們練字，大多數都是為了實用、應用，不是追求成名成家，或者什麼風格流派，那些都不現實。平時寫字，要求漂亮、整齊，易於識別才行。
那麼，怎麼用一些妙法，快速改善之前的丑字呢？這是大家最關心的問題。
妙法非常多，這里列舉最最重要的、實用的，或者說速成的方法。
不管是楷書，還是行楷連筆字，要想漂亮，一定要明白並掌握以下5大妙法。
第一：節奏之點。
為何要把它放在第一位呢，其實很多人的字之所以丑，很大程度上就是看起來沒勁，為何看著沒勁，很大原因就是缺少「節奏點」，特別是用中性筆書寫，節奏點尤為重要。因為中性筆不像是毛筆和鋼筆那樣容易寫出筆鋒，如果不注意，很容易寫成直來直去一樣粗細的面條一樣的線。
這個時候，需要刻意點出「節奏點」。節奏點聽起來很深奧，其實非常簡單，就是讓每一個筆畫都有個「停頓點」，有的筆畫的停頓點是在開頭，有的是在中部，有的則是在最後。比如，撇的停頓點就是在一開始，需要點一下再行筆。捺的停頓點是在後部停頓再出捺尖。右點的停頓點則是在最後。
每一個筆畫都有停頓點，這樣就顯得有節奏感。
但是平時寫字不可能都寫一筆一劃的楷書，再說楷書也寫得太慢，有時候需要快寫，要用到行楷連筆字，這個時候，不可能面面俱到都要寫出每個筆畫的停頓點，怎麼辦，其實只要記住這幾個筆畫一定要點出停頓點，其餘的筆畫可有可無，需要停頓點的是這些筆畫：撇、豎、橫折。這幾個只要點出節奏點，字就顯得有勁，其餘的筆畫因為快寫，沒時間點就算了。寫撇的時候，記住一開始別忘了點一下，再行筆逐漸變細。豎，或者類似豎筆的筆畫，一定要一開始點出停頓點。橫折，注意在轉折之處需要稍微摁一下使其變粗，就顯得有節奏感，也讓整個字感覺很有勁。
第二：找出主筆。
要想寫字精神瀟灑，必須將「主筆」找出來，很多人寫字不好看，就是因為不懂得主筆，更不知道把主筆放開寫，同時將「次筆」次要筆畫收斂著寫。往往不分主次，整個字看不出主筆是哪一個。
有的朋友也知道主筆，但是寫得不夠灑脫、飄逸。主筆，既然是為主的，就要放開寫，使其舒展大方，比如，「其」字，橫比較多，主筆是下面的長橫，要寫得夠長，其比例要超過其他的橫很多。同時注意，長橫的彎曲程度與短橫是不一樣的，短橫要寫得短、扛肩（右端抬高）、直。長橫則是寫得長、稍平（但不是水平，右端也要扛肩一點點）、稍微彎曲。
再比如：「成」字，主筆是斜鉤（戈鉤），其餘的筆畫都是次要筆畫，要寫得緊湊，使其中間的空隙變小，而讓主筆斜鉤放開，非常醒目。這樣寫出的字才能精神活潑漂亮。
③ 怎樣才能讓字變得好看
首先，先看你有沒有下面四樣東西,其他的字帖呀什麼的都不是重要的部分.以下四點才是最重要的部分：
第一.你有沒有興趣
第二.你有沒有耐心
第三.你悟性高不高
第四.你能不能堅持
上面四項中只有"第三"可以不高,但是其他三項必須有.沒有這三項別指望能很快的練好字.如果有了上面四項,那你練字就變的很容易了.具體方法很多.
下面我以最常見的練字方式講：
選本好的字帖(我個人認為司馬彥司馬東父子的字可以選擇,字體不錯,最重要的是練起來容易上手.推薦你買那種8元/本的中間夾有白紙的字帖練習，方便使用，並且經濟實惠)
每天印著白紙寫1~2頁,不需要寫太多(重要的是一定要慢,一筆一畫寫到位,用心細細的體會,琢磨字的運筆方式，可以記成順口溜「一筆一畫寫到位，用心琢磨細體會」).
寫完了開始讀帖(看字帖上的字,一類字的偏旁的布局怎樣,怎樣擺放?體會它的運筆方向,在腦子里寫) 說到讀帖再說一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什麼地方,看到有些店鋪的招牌,牌匾什麼的,只要覺得那字好就可以看一看.很有效果。「周末無聊沒事干，走到街上轉一轉，有事沒事看牌匾，不用動筆把字練」
這個時候是你已經寫完字帖中的白紙的時候,你自我評價一下,感覺自己的字有沒有長進,長進大不大,是否能讓自己滿意,如果長進不大那你可以買點薄白紙裁小再印著字帖寫一段時間.如果已經很有效果了,你這時候就沒必要再印著字帖寫了.可以照著字帖模仿.照著字帖上的字寫.這個時侯應該很熟練了,可以加快速度,加大書寫量.
這個時期你的字已經很有長進了,就可以扔開字帖了.呵呵.當然不能把字帖也扔了哦.有興趣的話還要看看,矯正你寫的字. 以上是我總結的一些練習硬筆書法的經驗，有興趣可以借鑒一下，希望能對你書法 水平的提高起到一定作用
④ 怎樣才能把字寫好看哦
簡單回答：心態決定一切！
如果你想要完成一件事情的話，就得認真！
所以你只要認真+勤奮+練，就ok了！
老實說，我的字也不好看！
但是我不管它了，只要寫的字能看的懂就行了1
畢竟我們不可能每一個人都是王羲之！啰嗦回答：一、熟練掌握漢字的書寫規律
只有熟練掌握了漢字的書寫規律，寫字時才能舉一反三，觸類旁通，不至於「想一筆，寫一筆」，從而提高書寫的速度。漢字的書寫規律較適用於小學生的主要有以下兩方面：
1、筆畫的書寫規律。漢字書寫的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個漢字都是由基本筆畫組成的，因此寫好筆畫是寫好漢字的基礎。在筆畫教學過程中，要讓學生體會筆畫的形狀，領悟起筆、行筆和收筆，以及運筆的輕重、緩急和提按的要領，從而掌握好每個基本筆畫的規范寫法。筆畫的書寫規律包括運筆的規律及變化的規律：
⑴運筆的規律。楷書的筆畫形狀各異，但書寫每一個筆畫都要有三個基本步驟，即下筆（或重或輕）——行筆（輕一些，線條或直或彎）——收筆（或頓筆或輕提出尖），書寫任何筆畫都離不開這三個基本步驟，只是用力部位不同而已。
⑵變化的規律。漢字筆畫富於變化，比如撇畫，在「人」字中寫成斜撇，在「月」字中寫成豎撇，而在「千」字中就要寫成短撇。這些筆畫在不同漢字中又有一定的變化，如短撇，在字頭出現時，筆畫形態較平，如「反、禾、後」等字；而在字的左上部出現時，筆畫形態較斜，如「生、失、朱」等字。在教學過程中，教師要引導學生觀察——比較——分析，揣摩筆畫的變化規律。
2、結構的處理規律。漢字字數繁多，字形各異，但其中也有一定的規律。以下是三條正楷字結構的處理規律：
⑴橫平豎直。漢字中，橫畫和豎畫占的比重最大，要求寫得正，寫得穩。正和穩的具體表現就是橫要平，豎要直。這里所講的「橫平」，不是絕對的水平，而是視覺上的平穩，書寫時略呈左低右高的斜勢。豎直有兩種基本要求：只有單一的豎畫，要求正且直；有對稱的兩豎畫，是短豎的，可以呈上開下合之勢，是長豎的，可以基本並行。
⑵間距勻稱。在漢字中，有許多筆畫是連續平等排列的，一畫與一畫之間的距離要保持均勻，不能忽大忽小、忽緊忽松，如「曹」字，有七個橫畫，橫畫間隔的空隙就要均勻。
⑶主次有別。這一規律有兩方面的意思：一是突出主筆。一個字中往往有一筆是主要的。一般來講，主筆所處的部位往往是字的頂蓋、橫腰、底托和垂中線。突出了這一筆，字就顯得平穩，富有神采。如「魚」字，最後一橫是主筆，書寫時就要寫得長一點。二是突出主體。一個字由兩個或幾個部分並合的，其中有一部分處於主導部位，其它部分則要收縮、容讓，這樣才能突出重點，穩定字形。如「眼」字，「艮」是全字的主體，而「目」旁就要寫得緊縮。
二、養成良好的寫字習慣
1、正確執筆。執筆正確與否，直接影響到運筆的靈活和書寫的速度。以往教學中，許多教師對寫字姿勢的理解只停留在「三個一」上，即胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，對最為關鍵的執筆書型，常常是不提及的。正確的執筆方法應該是：右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指相對握住筆管的左右兩側，大拇指不能壓在食指上，大拇與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面成50度角，五指自然有力，掌心要空。
2、想好再寫。許多小學生寫字時習慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。當然，初入學的孩子未嘗不可「邊看邊寫」，但當學生有了一定的寫字基礎時，一定要幫助他們形成「想好再寫」的習慣。「想」主要是指認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。
3、保持良好的心境。寫字時保持良好的心境，可以有效提高寫字的速度。寫字時，要挺胸收腹，面帶笑容，心情愉快，呼吸順暢，高度專注。同時，安靜的環境也非常重要。如今，一些教師在學生寫字時播放一些輕音樂，筆者認為這樣做容易讓學生分心，既不利於寫字的質量，也影響了寫字的速度。學生寫字時，教師也不要隨意大聲說話，干擾學生的書寫。
4、持之以恆地練習。要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要常練。這就要求在課堂教學過程中，教師必須留給學生練寫的時間，特別是低年級語文課教學，力爭每節課都留有充足的時間讓學生練習寫字，並提出適當的速度要求。其次是巧練。應該注意引導學生歸納總結字與字之間的區別和聯系，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導一個字，在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，進而提高學生的寫字速度。 該文發表於《小學語文教師》2005年第10期）
（1：選擇合適的字帖
臨摹字帖是學習書法
⑤ PS圖片處理怎麼把字體弄的好好看
網上專門有下載字體的網站
都有字體縮略圖的，看到你喜歡的字體
你下載下來安裝到電腦里就可以了
有的字體做的效果感覺很好看
變形金剛海報上那幾個字
就很有金屬質感
還有的是把圖片放到字體里的
有的字體的某一筆很有造型什麼的等等
象這樣的字體都是別人做出來的
⑥ 寫字太丑，怎麼辦才能寫字好看點
練字。
一個字體的形成不是一天兩天就能形成的，對於大家來說寫字太丑那麼一定要進行練習，首先最簡單的方法就是買一本字帖進行練習，剛開始的時候最主要的就是臨摹，因為剛開始的時候自己沒有形成一個字體，通過臨摹能夠規范自己寫字的方法。
這樣在以後的過程中能夠規范自己寫字的方法，然後能夠改正自己寫字的不足，形成一個好的寫字習慣，剛開始練習的時候不要練習行書，因為從楷書開始練習，因為即便是想要寫行書，也要從楷書開始練習過度，楷書是大家寫好字的基礎。
(6)怎樣處理字才好看擴展閱讀：
想要寫出一手漂亮字，那麼應該從一點一滴的小習慣開始養成，首先應該養成的習慣就是正確的坐姿和握筆的姿勢，因為只有姿勢正確，才能更好的寫字，否則對後期的習慣的養成都是非常不利的，一個正確的姿勢決定了以後能不能寫出正確的字體。
然後在剛開始練習寫字的時候不要著急，可以從筆畫開始練習，因為一個完整的字就是由筆畫構成的，只有能夠寫出規整的筆畫，才能寫出一手好字。
在高考的時候，字好老師多給10分8分都是不成問題的，相反字丑的亂的話，老師也能少給10分8分，對於寫字來說，大家可知道在高考的時候10分8分是非常重要的，一分可能就能決定一個人的上下。
⑦ 字寫得丑怎麼辦
要想讓自己的字寫的工整好看，不光要練習，最重要的是要用心：信心、恆心、耐心。臨摹字帖是最直接也是最好的方法。我以前寫字很難看，後來自己又慢慢的就改了，寫的一手漂亮的字。我的練字方法就是買一本字帖可以是鋼筆字帖，也可以是毛筆字帖，但最好兩樣都買。一般買正楷的毛筆字帖，上面毛筆如何下筆，如何走勢，何處重何處要輕等。練習的時候從簡單的筆畫開始，做到衡平豎直，之後才開始練習寫文字。提醒一下，練習之前還有準備一個專用的練習本。練習的時候最好不要在印刷字上蓋著白紙描寫，而是先看這個字如何寫，把它記在心裡，再在練習本上默寫出來，這樣效果較好。練習的時候心要靜，才能專心的把每一個字寫好。自己可以根據學習和生活作息時間，抽出些時間來練習，不是說每次要擠出多少時間要寫多少字，而是要求講質不講量。 如此這樣持之以恆的寫下去，不光你的字有很大的改觀，而且你的記憶力和心境都會隨之而上升到一個新的水平。
⑧ 怎樣能讓字寫得整齊美觀
書寫體能節奏——訓練手指、手腕靈活性和穩定性，手、眼、腦協調，左右腦配合能力--節奏感。這是寫好字的身體基礎。
（2）：書寫線條節奏——書寫是線條的藝術。訓練包括基本線條（筆畫）節奏、線條組合（結構）節奏、組合行式節奏、組合篇式（章法）節奏訓練。控筆節奏（快而不亂）、美學節奏（如何才能使結構、篇章美觀）。
（3）：書寫心理節奏——訓練書寫過程心理狀態，達到平靜、愉悅、自信。
節奏道就是通過對書寫節奏的訓練，讓學員馬上找到正確的書寫手感，迅速突破控筆能力，在短時間內把字寫得又快又好。寫字實質是一種運動，節奏道總結掌握了所有運動的核心規律——節奏，因此在解決問題時居高臨下，勢如破竹。節奏道書法培訓將傳統書法教學精髓與現代教育學、心理學、運動學完美結合，整合了一系列科學系統簡單高效練字教學體系。特別是節奏道硬筆實用楷書、行書1周速成練字法，通過在北京市少年宮、首都圖書館、北京教育學院等地的大量教學實踐，只需一周時間，學員就可以把字寫得規范、流暢、美觀，能滿足考試、記筆記等日常寫字的需要，第六節課當堂檢驗效果。解決了快節奏的現代人想迅速提高自己書寫能力的難題，是目前國內教學時間最短、見效最快的寫字教學體系之一。
凡是學書者包括書法愛好者在內。都有一個好的心願和要求，把字寫好自已的作品能夠出頭露面，拿得出去，走入社會上去象個樣子，這個主觀願望是好的，是進步向上的心理，這只能說你有一顆積極的求索精神，怎樣才能把宇寫好這個心情才能實現呢？要把美好的理想變成現實呢？就就要看你的學習竅門是怎樣實施的，這個竅門並不難，就是入門走進去，求教拜師，這個師就是字帖，說到字帖這個問題那就太多了，有五羲之的顏真卿的柳公，權的歐陽詢的趙孟頫的……等等。這么多的面前何所從呢?那就得進行選帖，選帖必須根據自己的性格，自己的寫字基礎和喜愛，去尋找合乎自己內心喜歡和合口味的帖本，也就是吻合個性特點的那種適應性的帖本，切記請那些對你不十分了解，而又被你崇拜的名家指定帖本，因要那樣名家可能給你介紹他自己大受裨益而與你並不適合的範本，反而使你走上彎路。選上了喜愛適合的帖本以後，先試寫一段時間，最後確定下來真正吻合自己的一本。天天練下去，如果發現選好的帖本還不能盡如心意，也可重選帖本，但也不可過多的換下去，打亂自己無適所從的心理。這山望著那山高，這樣也不好，只要選好的那種帖本。得心應手，出效果，就可行專攻之志了。帖本選好以後，就要採取學習方法了，這個方法不外關於帖本臨摹通常人們往往將「臨摹」混在一起，其實這是學帖的兩種方法，「臨」是照帖寫。「摹」則是蒙在帖上描，這兩種方法是學習書法的必要手段，其實不只初學者即使極有造詣的書法家不少人卻仍然在不間斷地使用這種方法。先說「摹帖」(指楷書帖)有人認為這是小學生的事，蒙在別人寫的字上面去描似乎有些丟人，會產生自我羞辱感，不光彩。有這種想法的人似乎沒有弄清楚和了解摹帖的本意和它的好處。要知摹帖是一種收效較快的實惠學習方法，小學生自對陌生字的結構一無所知，需要通過摹來加深印象和認識，成年人則因書寫不規范產生一些明顯的卻又不能自察的毛病，要改正還是需要通過摹來解決。帖上的字是比較完美的，結構上一般都修短適度，寬窄得體而我們往往不能准確的掌握這些規律，寫的字長短不齊，結構鬆散，拖塌或拘謹猥瑣，由於缺乏准確的判斷力，老是找不出差錯出在那裡通過摹帖自己養成的習慣毛病很快就會暴露出來，帖上應該短的地方、自己己寫得過長，該寫長的筆畫自己往往又不到位，這種與習慣不符的書寫是非常別扭的，然而這種別扭都又是影響極深的，經過反復別扭的痛苦之後，你的毛病逐漸便會糾正過來，所以基礎較差的，不妨多摹一下帖，這種方法必須有助於你盡快的找出毛病。並有針對性的隨時改進之。
你寫字所犯的習慣性毛病，通過摹帖能夠隨時糾正，這個帖本就是你的醫生，通過醫生對你進行診斷，開出了有益的葯方，使寫字者能從本質上認識自己的毛病，看出本身的症狀，相應的服用「靈驗葯方」
摹帖經過一段時間之後，提高一步再進行臨帖，也就是說先摹後臨、臨帖是鍛練觀察力的學習方法，由於是照著帖本寫，所以必須—·邊寫一邊觀察，也就是邊寫邊琢磨，最後在腦海里形成記憶。首先我們必須觀察用筆，觀察其筆勢的走向，結構的松緊和左右互讓的學勢，全面的觀察一個宇的面貌，那怕是它的一點一撇一捺腳這都是學字的一個關鍵，不能小看，不能放鬆，根據筆畫的粗細，著力的大小，都要考慮進去，還要看字的中間哪筆走主筆，哪筆是次筆，自己也該相應的把主次關系處理好，如果把字的主次關系未安排好，就會失去字的本來面貌，與帖本相距很大，很遠，那就失去臨貼的要求。我們臨帖的目的是要通過這種學習方法，理解書法。提高自己的書寫能力，最終脫離帖本而獨立書寫。在自己脫帖獨立書寫時，就是要把通過臨帖時的所獲印象，重新反映出夾，印象深刻大小、都從你的字中來表現，寫字也是寫自己，也就是寫本人，俗話說，字如其人，書法是書家個性、文字修養、情感的綜合體現，其中個性占最重要地位，其餘皆是可變的，你用心，你努力，你奮發圖強，你粗魯，你細膩，你剛強、你溫柔，都直接反映到你的書法之中，雖不是錄相機那樣，但起碼字是通過你的腦、手，心、眼互相配合下所形成的動作，寫出了恰如其分的宇勢來。通過字來觀察你的一切，品評你對習作所付出的努力，這樣經過一段時間後，再把你的字與帖本相對照、是否達到近似、形似、再找出差距來，進—步有針對性的進行點畫修改，使其宇有整個完善的面目來，有個別字寫了數次，不盡如意，也可再進行一次摹帖、查找毛病之所在，這次摹帖大大不同初摹帖那樣，它體會深刻，認識入心，有真正的一種審美感。收益特別明顯，因為它是從感性認識，深入到理性認識的地步，也就是成熟階段，那就說明你的字大有進步，再要求從形似達到神似高度於真正體味到摹帖的好處來。』 臨帖也要有學問，要會臨，會觀察，如帖上的字『小大大小』看得出體會到它的寫法心中要有數，寫一個『日」宇比寫『國』宇要小．不能與國字寫成一樣大，寫「一」和「二」筆畫很少不能與書寫成一樣密，必須使大小相等，疏密合宜，才算得體。
請採納。