A. 部分大學全軍事化管理真的合理嗎你怎麼看呢
其實可以理解為針對自己的目標，採取超出常人的手段，夜以繼日，廢寢忘食，專心致志，心無旁騖，像瘋子一樣發奮圖強，追求目標的徹底實現，達到成功的境地。
有些學校對學生進行封閉式的軍事化管理，有的極其嚴格，甚至連吃飯、上廁所的時間長短都有嚴格的限制，在常人看來幾乎是「變態」，忍無可忍，但恰恰就是這樣「變態」超常的管理措施，使學生能夠瞄準目標，專心致志心無旁騖地學習學習再學習，最大程度上實現自己的目標。
學校軍事化管理，就是把學校的學生，作為軍人來訓練。一般可以增加學生的組織性和服從意識，但是作為學習的學生，這只是其中的一部分。學生應該是自由和思想開放的一群，在學校主要培養自己的獨立意識和行為准則。
B. 軍事化管理的學校有用嗎
有用。
軍事化管理院校以培養高素質的人才為目的，實行全封閉的軍事化管理，並貫以「軍魂育人」的精神，培養具有「紀律上、技能上、體能上」三大特長的新時代職業技術人才。
通過完善的軍事化日常管理，培養學生優良的生活習慣，創建和諧氛圍，共建美好的校園。學校配備專任軍事教官擔任日常管理及思想教導工作，幫助每個學生養成高度的自律性，以適應管理制度。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出！艱苦的環境總可以鍛煉出優秀的品質。
說到如何管理叛逆期孩子，這個問題也許很多家長都遇到過。不少家長對於調皮的孩子束手無策，要麼直接送到武術學校「練其筋骨，磨其意志」，或者寄希望於社會上各種打著「軍事化管理」「封閉式管理」的所謂的「學校」，進行「行為矯正」。
這類機構大都擅長大力宣傳其封閉式，半軍事化管理形式，神話其對一些所謂「問題少年」進行所謂的「行為矯正」的功能。這類機構正是利用了家長們急病亂投醫的盲目性，進行招攬生源的。而家長們也往往在沒有認真考察的情況下做出了錯誤的選擇。
無論是武術學校還是「行為矯正學校」，普遍具有強調「嚴管」，忽略「教育」的特徵。為什麼在這樣的機構里，只能「嚴管」缺失「教育」？
首先，這類機構招募的學生普遍成績差，當這些「差生」集中在一個團體里，形成了自我共同的標簽——「差生」，這類培訓機構的舉辦理念也是「矯正」，並非「教育」。
因此，文化課學習的氛圍不足，導致文化課無法順利開展，文化課一旦缺失，思想教育就沒有合適的土壤，只能採取表象上「嚴格訓練」上了。
有些武術學校完全以練習武術為主，文化課非常薄弱，幾年下來，學生學不到什麼知識，這樣的結局導致孩子無法掌握進一步提升學歷的基礎知識，走上社會很難找到合適的職業。
另外一種所謂的「封閉式學校」往往是沒有辦學資質，打著「文化傳媒」「科技公司」的旗號進行非法辦學。而這類機構往往因為不屬於教育局監管的范圍，因此，出現因「體罰」「恐嚇」等非正常教育手段引起的糾紛也層出不窮。
這類事件的屢次曝光，不得不讓家長和教育部門對所謂的「差生」的教育有了更深刻的思考，重新審視所謂的「軍事化」管理的實質。
那麼，針對成績差，自控力差的孩子，如何選擇「軍事化學校」？記者給出一個例子，家長可以參考。
在浙江杭州，有這樣一所學校，也是採用「准軍事化管理」的模式，但是，除了軍事化的校園管理之外，更加具有法制為先、警務化學習特色的校園文化。
這所學校就是杭州華東職業技術學校（人社局批准）。這所學校由浙江華東安防技術研究院全額捐資舉辦。浙江華東安防技術研究院是浙江安防行業協會會員（業務指導單位是浙江省公安廳），前身是警察學院自考教學點。
在這樣一傢具有公安管理專業教學背景的教科研機構捐助的學校里，採取的是「依法辦學，依法治校」方針，針對學生也是教育學生「知法、懂法、不犯法；學法、用法，能執法」的理念。
將單純的「嚴格管理」培訓體系轉化成「立足思想，寬嚴並舉，文武雙修，服務社會」的職業化教育體系。
在這樣的辦學理念和辦學體系下，對招募學生的標准就不僅僅以文化課成績來考核了。
入學標准採用面試入學，綜合考察是否能夠入學，因此在這個學校既有勵志報考警察的成績較好的學生，也有成績不理想，但身體素較好，力求通過學習和訓練養成良好習慣，通過專業的職業訓練謀求一份陽光體面公安崗位工作的所謂的「差生」。
正是因為學生生源的多樣性，這所軍事化管理的學校不同於社會上各類其他的「封閉式、軍事化」的機構，這所學校因其公安管理專業背景加上與公安機關建立的聯合人才培養機制，學生在校期間就參與公安戰線的實踐活動，因此，在社會上樹立了「陽光、正氣」的社會形象。
報讀這里的成績不理想的學生因為這樣的光環，反而更有自律性，往往在學習上也比從前更加認真。
很多家長發現，孩子到這里一個學期後就像變了一個人，變得懂事、有禮貌、有正義感和社會責任感。初中階段因成績差導致的厭學、自卑也因為專業學習的轉化，在人生的路上得到一次重新起航的機會。
正是在這種「推翻過去，重新洗牌」的機會中，很多初中階段沒有調整好學業的「差生」反而實現「人生逆襲」。
像浙江華東安防技術研究院及杭州華東職業技術學校警務學院這樣的學校，將成績平平的甚至成績較差的學生通過科學的教學管理手段，實現技能與學歷雙取得，並能夠在充滿正能量的公安崗位就業，是一個很成功的辦學模式。
希望我們的社會，我們的教育主管部門多多宣傳該校的辦學經驗，把這樣的模式推廣開來，讓因成績掉隊、沮喪、自卑的孩子找到適合他們的「逆襲途徑」。
C. 軍事化管理學校好嗎
我覺得軍事化管理學校，對學生嚴格一點也挺好的，這樣就可以鍛煉孩子，對以後的工作也會有幫助的。
D. 軍事化管理學校怎麼樣初中可以進嗎
可以的，學校管理比較嚴格，學生的生活和學習兩手抓，培養優質人才。例如新華就是這樣的學校。