⑴ 高中綜評不填有什麼後果
綜合素質評價如果需要補的話，一般在期末找班主任老師來進行安排。一般情況綜合素質評價都有系統記錄，班主任老師有用戶和密碼，在畢業之前補填上，目前來看一般不會有太大的影響。
綜合素質評價在一般的高校招生中是參考，主要還是依據高考成績錄取，如果只是參加夏考或春考的統考沒有影響。但如果參加綜合評價招生（包括本科和高職的），綜合素質評價結果可能是依據之一，可能會有點兒影響，但是相對來說影響不太大。
教育部發布《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》，提出學校要為每位學生建立綜合素質檔案，包括思想品德，學業水平，身心健康回等五項內容的量化綜合答素質評價，高校將參考評價情況招生錄取。所以不必太擔心。
綜合素質評價的評分也分為：
學生自評、同學之間評分、老師評分，還有一些參加活動的客觀實證。5個方面有些比較容易獲得高分，有些則有一些難，比如身心健康、思想品德、勞動與社會實踐這些相對比較容易，就是注意平時的表現，還有學校組織的活動積極參加即可。
而藝術素養、學業水平相對要難一些。學業水平就是學習情況和成績，藝術素養拿高分，就要參加一些官方組織的比賽並且拿獎才行。
⑵ 獲得的獎不填寫進綜評系統還有用嗎
有用。
只是無法加綜測分數，可以用來就業求職。
大學綜測加分項目有科研成果類加分項目、學術活動類加分項目、學習成績類加分項目、社會實踐與社會服務類加分項目、學生工作及榮譽類加分項目。
⑶ 高中綜評不填有什麼後果
綜評是大學錄取的一種參考指標，不填可能會影響錄取。
綜合評價（Comprehensive Evaluation，CE），也叫綜合評價方法或多指標綜合評價方法，是指使用比較系統的、規范的方法對於多個指標、多個單位同時進行評價的方法。
名詞解釋：
使用比較系統的、規范的方法對於多個指標、多個單位同時進行評價的方法，稱為綜合評價方法。也叫多指標綜合評價方法。綜合評價的方法一般是主客觀結合的，方法的選擇需基於實際指標數據情況選定，最為關鍵的是指標的選取，以及指標權重的設置，這些需要基於廣泛的調研和扎實的業務知識，不能說單純的從數學上解決的。
⑷ 山東高中學生綜合素質評價系統中有幾次不填會有什麼影響影響大嗎
高中素質評價，也是一個可填可不填的東西，少填沒有關系。這個東西目前來看意義不是非常大。以後作用有可能會凸顯出來。
在一些地區，將每位學生在小學六年和初中三年級（九年級）或高三的最後一次綜合素質評價計入中考成績、高考成績和學生檔案，作為高中錄取和大學錄取的 參考或錄取數據。但一般在大學不進行此項測評。
程序方法
在進行綜合素質評價時，老師會給學生們分發測評表，首先學生需要給自己打分，然後撰寫自我評價和學期總結。隨後，全班同學會依次上台朗讀自我評價，朗讀完畢後，台下的同學們就會開始給被測評同學提意見或給五個維度打分。
班幹部或班主任會記錄全班同學的打分，最終數據結果是全班同學評分的平均數。或為了公平起見，班主任會分發給學生一張打分表，上面記載著全班同學的姓名和五個維度，以匿名的方式給全班同學（包括自己）打分，然後上交至班主任，整理數據。
然後，學生們還要去請求班主任或代課老師為自己撰寫學期評價。九年級的」綜合素質評價「數據將計入中考檔案和學生檔案，作為中考和升學的 參考數據。