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名著閱讀導學案
【九】《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟和人生的教科書 一．作者：奧斯特洛夫斯基，前蘇聯著名作家。 二．內容、人物
《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫保爾•柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。
保爾早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，受盡了凌辱。十月革命爆發，老布爾什維克朱赫來在鎮上做地下工作。朱赫來給保爾講了關於革命、工人階級和階級斗爭的許多道理。朱赫來被匪徒抓去了，保爾與朱赫來一起逃跑。由於維克多的告密，保爾被投進了監牢。從監獄出來後，保爾跳進冬妮亞的花園。冬妮亞和保爾產生了愛情。在激戰中，保爾頭部受了重傷。出院後，他參加恢復和建設國家的工作。冬妮亞和保爾思想差距越來越大,便分道揚鑣。在築路工程快要結束時，保爾得了傷寒,體質越來越壞。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達雅進步；另一方面決定開始文學創作工作。這樣，「保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。」同冬尼婭的愛情糾葛，同麗達磊落的友誼，以及對達雅誠摯的感情表現了保爾精神世界的純潔。這部小說是20世紀30年代蘇聯文學中最優秀的作品之一,是影響歷史的百部經典之一,是生活的教科書。它閃爍著崇高的理想主義光芒，成功地塑造了保爾•柯察金這一無產階級英雄形象。保爾•柯察金身上凝聚著美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，這是永遠值得我們學習的。
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1、主要內容：講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠於革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說,成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。 詳細點的：保爾•柯察金，保爾被老師神甫趕出學校後，在一次偶然的相遇中...
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《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。
最著名的一段話：
人最寶貴的東西是生命
生命屬於人只有一次
一個人的生命是應該這樣度過的
當他回首往事的時候
他不會因虛度年華而悔恨
也不會因碌碌無為而羞恥
這樣在臨死的時候
他才能夠說:我的生命和全部的經歷
都獻給世界上最壯麗的事業----為人類的解放而斗爭.
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《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄語：Как закалялась сталь）是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過保爾.柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。1942年，蘇聯根據原著小說拍攝了一部同名的電影。
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最近，我閱讀了蘇聯尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的一本讓人感覺到一種獨特的精神洗禮和心靈震撼的散文——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
你們知道怎樣活著才有好處呢?主人公——保爾·柯察金，用自己的行動告訴了我們：無論遇到多大的困難，都要有著像鋼鐵一般堅強的意志，不好灰心，要向著自己的目標奮勇前進。看：他殘疾以後，毫不灰心，仍舊刻苦頑強的學習、工作，並開始創作文學，但不幸的是，他又雙目失明了，這一切的一切，對保爾來說是一個多麼大的打擊啊!可令人想不到的是：他還是堅持著要把這篇小說寫完。對一個殘廢而又雙目失明的人來說是十分困難的，每寫一個字，都要付出很多力量。但這個最後的結局是十分圓滿的，保爾完成了自己的一個心願，成功地寫完了這部小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》前幾章。我看後熱淚盈眶，但我知道，他是來之不易的，這要有不懈的付出和勞動。再想想自己，咳!真感到羞愧：
我是個很健康的人，但是總是經不起「風吹草動」，如同溫室里的花朵。只要遇到一點點的困難，就會心煩意亂。記得有一次，我遇到了一道很搞腦子的奧數題，去問老師，老師詳細地為我分析了兩遍，我還是不懂，那我難道再讓老師講一遍又一遍嘛!怎樣敢說呀，老師也有自己的是要做。於是我也只能不懂裝懂了。但課後我一向沒去想一想該怎樣做，也沒有去問其他人解答過。這次又有那種類型的題，我見到後想也不想，只知道自己不會做，心一下子就煩起來了，心想：「怎樣又是這種題呀!我又不會做的!出來出去還是這種題目，真是的!」於是我把本子甩到地上，氣呼呼的人下它走了。這道題我始終沒有解答出來。直到有一次，爸爸問我做出了沒有，我才記起來還又一道奧數題沒做出，可一想起這事，就皺起了眉頭，就是不想做這題。之後，聽了老爸的一次又一次的耐心講解，一次又一次的畫圖，我突然間感到豁然開朗，啊，我最後明白了、明白了這道題的奧妙所在。
此時此刻，我這才發現，其實這道題也沒有我想像得那麼難，挺簡單的，只是正因我在想題的時候總是心不在焉即使想再多的時刻也沒用。這也不是正因我一看到困難，就退縮的緣故嗎?但是，此刻我明白了，也醒悟了。我決心向保爾學習。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好!我要不斷的學習它，用它的力量來改變自己!
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主人公保爾.柯金從小看到了許許多多的丑惡和不平。他逐漸成長起來，冒著生命危險救出了很多人。後來他成了一名偵察兵，在戰斗中，他受了傷回到了家鄉。在修鐵路時，保爾的舊傷復發，差點兒死去。出院後，保爾已不能正常工作了，他很痛苦，身體一天比一天差，以至雙目失明。但他始終頑強地與病魔不停地斗爭，並用筆寫下了光輝的人生，他寫了一本書《暴風雨中的兒女》。
㈦ 《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導讀精品課件最終版.ppt
剛剛好。之前有一個問《鋼鐵是怎樣煉成的》但是又不說是課文還是導讀課件。
奧斯特洛夫斯基的：
課件主要有三大教學核心目標
1、指導學生提高讀整本書的能力；引導學生用粗讀和細讀相結合的方法，了解全書的內容，熟悉精彩片斷；
2、根據閱讀需要參閱有關資料，了解作者經歷、創作背景，理解作品的重要思想和重點內容；
3、從名著中汲取養分，形成鋼鐵般的意志，具有勇於獻身的精神。
㈧ 鋼鐵是怎樣煉成的課件幻燈片
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