『壹』 植樹護林美術活動方案
植樹護林美術活動方案（精選8篇）
為保障活動順利開展，常常需要提前進行細致的活動方案准備工作，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的活動方案呢？以下是我精心整理的植樹護林美術活動方案（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
植樹護林美術活動方案1
一，設計意圖：
植樹節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德，也是全球人類的義務。
二，活動目標：
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節並懂得在植樹節里我們要干什麼。
2.了解樹和人類的重要關系，知道如何愛護花草樹木。
3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。
三，活動准備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
四，活動過程：
一、認識沙塵暴的危害
1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環境的不同，並說出喜歡哪一種環境，為什麼?
二、切入植樹節主題
1.老師請幼兒猜猜今天是什麼節日?(老師適當提醒是有關於樹的一個節日)。
2.老師與幼兒一起討論在植樹節里我們該干什麼?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、鬆土等等)。
三、我們一起行動在植樹節
1.老師帶領幼兒去戶外活動，並帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑裡，或者拿小鏟子給樹鬆土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節的樂趣。
3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。
五，活動延伸
老師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木。
六，活動反思：
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多說多教多引導。
植樹護林美術活動方案2
目標：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
准備：
1.製作好樹木與人類關系以及春天特徵的多媒體課件
2.自製常見樹小紙牌人手3—4張
3.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。
設計思路：
從小對孩子進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特徵的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。
過程：
一、講樹
1.觀看「風沙的危害」多媒體課件，配以音樂解說，製造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看「風沙的危害」,多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓孩子得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節特徵多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。
二、誇樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關系並結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌
孩子每人3——4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：
雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發孩子參與種樹的興趣
帶領孩子去園內的種植角，讓孩子說說如何種植「柳樹」
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植，老師巡迴指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標志，便於日後負責照看和護理。
植樹護林美術活動方案3
教學目標:
1、引導幼兒畫出人們勞動的不同姿態及勞動場景。
2、引導幼兒用與實物相應的色彩，或豐富的色彩表現樹，人物和周圍環境。
3、培養幼兒大膽作畫和安排畫面，提高作畫興趣。
教學准備：
教師范畫、植樹節的相關PPT圖片。
教學重點與難點：
畫出人們勞動的不同姿態及勞動場景，能大膽地安排畫面的遠近。
教學方法與手段：
觀察法、示範法、多媒體輔助教學。
教學過程：
一、導入活動，引發幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道明天是什麼日子嗎？老師拍了一些關於植樹節那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪裡植樹？植的是什麼樣的樹？
二、引導幼兒觀察植樹時人物的動態。
1、觀看范畫
師：老師今天帶來一幅畫，我們一起來看看是怎樣這幅圖是關於什麼的？我們看到的這幅圖與剛剛我們在電視機里看到的都是關於植樹，那老師是怎樣畫出來的？你們想學嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。
2、學習畫人物動態。
教師：仔細看看老師是怎樣畫的？先畫大輪廓，畫頭，再畫出植樹時的身體動態，再給填上手腳，最後添上五官、頭發。
3、學習畫種樹
教師：人們在種樹，看看怎麼來畫呢！（引導幼兒仔細觀察）
4、發放材料，交代要求，幼兒作畫。
教師：今天老師也給小朋友每人准備了一張畫紙和蠟筆，我們也將植樹的場面畫出來。
5、幼兒作畫，老師巡迴指導。
教師：畫的時候要注意人物動態和植樹場景的布局，可以看看老師是怎樣畫的，注意畫畫時畫面的整潔，畫好好，開始塗色，塗色要均勻。
三、評價作品，結束活動
1、評價作品。
展示作品，引導幼兒從人物動態、構圖和顏色幾個方面評價作品，表揚大膽表現的幼兒。
2、組織幼兒收拾材料。
植樹護林美術活動方案4
活動設計背景
本節課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手，觀察一些科學知識，這個活動不但能激發孩子參與勞動的興趣，而且還能體驗活動帶來的快樂。
活動目標
讓孩子們樂於參加課外活動。
教學重點、難點
培養幼兒對種樹的愛好。難點：讓孩子們親自動手勞動。
活動准備
小樹苗，水，小鏟子。
活動過程
小朋友們，每年一次的植樹節到了，今天我要去操場上種樹，你們想不想去呀？
放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。
（1） 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的，幼兒一邊觀察一邊參與活動。
（2）讓幼兒分組勞動，每3個小朋友一組，讓孩子們切身體驗一下。老師在一邊指導著孩子們，先用小鏟子挖一個坑，然後把樹苗放進去，再把土放進去，再用小鏟子拍一拍，最後給樹澆水。孩子們乾的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。
（3）通過勞動，讓孩子們知道樹是人類的好朋友。
（4）活動結束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。
教學反思
通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識，培養了他們的能力，感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結合，感受到勞動的快樂，也有利於身心健康。這節課存在一定的缺點，在形式上有些簡單化，缺乏生動性，對於這些問題在以後的教學中我會多學習，多思考，認真上好每一節課。
植樹護林美術活動方案5
教學目標 ：
調查與了解：觀察認識身邊的樹，查找了解樹與人類的關系。
實踐與創作：通過觀察、回憶、大膽的想像，運用繪畫的形式設計表現綠色家園中的樹。
欣賞與評述：講述課前收集到的樹的資料，並能對自己和他人共同合作的樹進行欣賞與合理的評述。
隱性滲透：培養學生觀察的自覺性，以及主動調查收集資料的良好習慣。樹立環保意識，培養學生愛護樹木、保護好生態環境的思想，以及樹立創建綠色家園的遠大理想。
本課重點：了解認識身邊的樹，以及樹與人類的關系，並嘗試運用繪畫的形式設計表現綠色家園中的樹。
本課難點：共同合作完成的畫面的.構圖美的處理。
課前准備：觀察認識身邊的書 收集樹的資料
課件 剪刀 彩筆 蠟筆
教學流程與設計
一、了解——身邊的樹
1、 觀察認識身邊的樹，查找了解樹與人類的關系
2、 認識身邊的樹。（課件展示）
3、 樹的分類知識。（課件展示）
教學意圖
通過課前的觀察、了解認識身邊的樹，從而培養學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察習慣的培養，以及培養學生收集信息、整理信息的能力。
二、認識——樹的作用
1、 通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。
2、 思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）
教學意圖
樹是人類的朋友，使學生認識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環境……課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達到了資源共享的目的，極大的豐富了學生的知識以及視覺形象。
三、暢想——我們來植樹
1、怎樣保護我們的家園？
2、你想怎樣來做？
教學意圖
樹立環保意識，培養學生愛護樹木、保護好生態環境的思想；啟發學生大膽地想像，樹立創建綠色家園的遠大理想。
四、設計——綠化校園
1、 我們共同設計完成綠化我們校園的任務。
2、運用繪畫的方法，每人至少設計一棵樹。
3、樹的造型要美，樹的排列要體現出秩序美。
教學意圖
集體合作完成設計綠化校園的任務，感受集體力量的強大；培養學生熱愛自己的校園，美化自己身邊的環境，以及熱愛校園生活的情感。
五、升華——保護樹木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討，合理安排構圖美的處理。
3、 談談怎樣保護我們身邊的樹？
教學意圖
面對全體學生共同設計創作綠色校園，他們是多麼的興奮，同時感受到集體力量的強大！共同調整畫面的組合，又培養了學生的構圖的組織能力，並樹立了保護樹木要從身邊的小事做起的思想意識。
板書設計 ：
植樹
讓我們共同努力，創建綠色家園
植樹護林美術活動方案6
教學目標 ：
1、運用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體合作進行一次有趣的「植樹造林」活動。
2、培養學生的動手能力和創新意識，培養集體合作精神，增強學生保護環境的意識。
教學重點與難點：
重點：使學生運用剪、撕方法製作樹。
難點：樹木造型美觀，組合有變化。
教學准備：
視頻影象。
教學過程 ：
學生活動：30分鍾。
一、導入 。
1、播放錄像，學生觀看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，增強學生保護、綠化環境意識。
2、提問：
（1）剛才錄象中播放了一些什麼內容？學生回答，教師因勢利導，演示沙漠圖片。
（2）要改善環境，你有什麼辦法呢?(植樹)
3、揭示課題：植樹造林(板書)
4、提問：
同學們知道每年的植樹節是哪一天嗎?(3月12日)
今天我們也來進行一次有趣的「植樹造林」活動，來表達自己保護環境的願望。
二、剪、撕樹形。
1、回顧舊知。
首先我們要撕、剪出一棵棵的樹干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫過各種姿態的樹，對樹乾和樹葉有所了解，還用掛歷紙撕過風景畫，剪貼過村莊。現在我們要用學過的撕、剪方法來剪出各種形狀的樹干，撕出美麗的樹葉。
2、出示一張掛歷紙。提問：
誰來說一說，這張掛歷紙哪些地方適合剪樹干，哪些地方適合撕樹葉？（指名回答）
教師小結，強調撕、剪樹干、樹葉時要選擇適當的顏色。可兩個同學合作，一個剪樹干，一個撕樹葉。
3、學生動手撕、剪，教師個別輔導。
三、組拼、粘貼成「樹林」。
1、拼擺樹木。
(1)出示「樹干」、「樹葉」示範拼擺成一棵樹。
(2)提問：還可以怎樣拼擺?(學生變換組拼方式)
(3)課件展示相同的「樹干」、「樹葉」，不同的拼擺方式。
(4)學生上台用不同的樹干、樹葉進行拼擺。(兩個同學上台拼擺)
(5)小結：不同的材料，也有不同的拼擺方式。
2、樹林的組拼。
(1)一棵棵的樹拼擺好了，我們就該把它「種」到荒山上，組拼成樹林了（出示組拼圖1）
提問：你對這幅樹林組拼圖有什麼意見呢?(沒有層次、疏密變化)
(2)(出示樹林組拼圖2)讓學生明白組拼樹林時要注意有遠近層次和疏密變化。
(3)組拼樹林需要大家集體合作。(出示學生組拼情景)提問：他們是怎樣分工合作的?我們在組拼時應該怎樣做?(學生回答)
(4)教師歸納小結，提出作業 要求：同桌兩人合作將樹干、樹葉拼擺成一棵樹，然後塗上膠，一起到「荒山」上來「種樹」。(出示集體作業 紙)
(5)學生作業 ，教師輔導。
四、作業 展評，教師對學生給予肯定。
植樹護林美術活動方案7
教學目的:
1、指導學生畫出植樹時的感人情景。
2、培養學生的記憶、想像能力，發展形象思維，進一步提高繪畫表現力。
3、進行綠化祖國、美化環境的思想教育。
教學重點:
如何生動地表現出植樹時的感人場面。
教學難點:
植樹時的人物動態描繪及構圖處理。
教學准備:
教具:掛圖兩幅、圖釘、幻燈機、投影片、錄音機及磁帶等。
學具:白紙、各種繪畫工具。
教學過程:
一、創設情境，導人課題。
1、課前教師在教室四周擺些綠色植物。鈴聲響，學生人教室，感覺空氣特別清新。
2、教師按下錄音機，播放(百鳥爭鳴》的輕音樂。
3、播放音樂的同時，打開兩幅森林掛圖，幻燈映出樹林燈片。
4、教師用輕柔的聲音導入課題:同學們，空氣清新，鳥語花香是因為有了枝繁葉茂的樹林。
現在正是陽春三月，我們不要錯過了這個植樹造林、綠化環境的好季節，我們國家還把每年的3月12日定為植樹節。今天我們大家一起來畫一畫植樹時的感人場面好嗎?
板書課題:命題畫植樹
二、新授。
1、啟發回憶:
(1)同學們上星期到植物園開展了植樹活動，還記得當時的熱鬧場面嗎?
學生各抒己見，描述當時植樹的情景:
「有的扛樹苗、有的培土、有的澆水……除了你們小學生外，還有什麼人也在植樹?」
學生記起還有大哥哥、大姐姐，特別是一部分省市領導同志也在那裡植樹，大家都在為綠化祖國出一份力。
2、講解難點:
(1)植樹時的動態是怎樣的?請兩名同學上台表演，教師在黑板上用簡筆人物畫速記。
（2)為生動地表現植樹時的感人情景，同學們最好將人物表現得更充分。比如:充分仔細地描繪人物的表情、服飾、發型等。教師打幻燈，提供一些具體的人物形象，同時，選擇黑板上的一個動態進行具體描繪。(板書:人物動態生動)
(3)欣賞第10頁的三幅學生作品:
教材左上圖描繪的是小朋友植樹時的熱鬧場面，人物動態各異，造型簡練，構圖飽滿。
右圖畫的是去植樹的情景，人物動態、表情生動，服飾描繪仔細，構圖有主有次，用色大膽。
下圖是一幅想像畫，主題是:"把綠色灑向地球"，表達了作者綠化環境的美好願望。
小結:要使畫面生動、耐看，除了注意人物形象的描繪外，還要特別注意構圖飽滿、完整，因此，可添畫周圍環境、植樹工具等，也可進行想像，表達自己綠化祖國的美好願望。
板書:構圖飽滿完整
3、指導畫法:(教師繼續范畫)
(1)構思:可根據記憶進行描繪，也可根據平時的感受進行想像創作。
(2)構圖:先確定主體物的位置，合理安排人物及場景，注意人物之間的前後關系及內在聯系。
(3)描繪:具體、生動地表現人物形象及植樹場面。
三、學生作業，教師巡視。
1、根據自己的記憶和感受，畫一幅表現植樹情景的命題畫，注意人物動態生動，場面熱鬧感人，可進行想像創作，工具材料不限。
2、教師行間指導。
四、作業展評。
1、學生將作業展示在黑板上，進行集體評議。
2、課堂小結。
植樹護林美術活動方案8
一，目標：
1、了解「植樹節的來歷」、「植樹與環保」、「有關植樹節的活動」等資料;
2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面;
3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風采;
二，准備：
1、樹苗若干。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、製作植樹節版宣傳報(關於「植樹節的來歷」、「植樹與環保」、「有關植樹節的活動」等資料)
4、製作 「綠化環境，美化家園」宣傳旗。
三，教案過程：
1、觀看「風沙的危害」多媒體課件，配以音樂解說，製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 「風沙的危害」，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特徵多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。
4、觀看樹木與人類關系並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。 「種一棵小樹，綠一方凈土」
四，植樹節活動開始儀式
1、教師講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
3、提出口號「你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園」，並向大家倡議：「讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……」。
4、幼兒種植，老師巡迴指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。